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Tiempo 10 minutos
1- Les proponemos ver el video de Ter: Lo más útil que aprendí en la escuela.
2- Luego responderéis, en la columna que les corresponda, las siguientes  preguntas:
• ¿Con qué teoría y enfoque le enseñaron a TER?
• ¿Con cuál teoría y enfoque le habría gustado aprender a TER?

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Lo más útil que aprendí en la escuela  by TER

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1- Con qué teoría y enfoque le enseñaron a TER?  Teoría: conductismo. Enfoque de recepción
2-

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1) Le enseñaron con una teoría conductista.

2) La teoría con la que le hubiese gustado aprender con una teoría del contructivismo.

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Consigna 2.1.: Teoría conductista, por estar enfocada en la recepción de conocimiento y "repetición". El enfoque es de aprendizaje por recepción y el aprendizaje está centrado en contenidos.
Consigna 2.2.: Pensamos que le hubiera gustado aprender en el marco combinado por el cognitivismo -promueve la curiosidad e imaginación- y el constructivismo -aprendizaje significativo y basada en la realidad, contextual a sus intereses-; y un enfoque de aprendizaje por descubrimiento.

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Grupo 10: A Ter le enseñaron con una teoría conductista y ella hubiera querido aprender con un enfoque constructivista

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Grupo 10: A Ter le enseñaron con una teoría conductista y ella hubiera querido aprender con un enfoque constructivista

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Grupo 12:  1)Le enseñaron con la teoría conductista. Y el enfoque con el que le enseñaron es el receptivo.

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Grupo 12:  1)Le enseñaron con la teoría conductista. Y el enfoque con el que le enseñaron es el receptivo.

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2) Probablemente Ter hubiera deseado aprender con la teoria constructivista y un enfoque basado en el descubrimiento y la construccion de su aprendizaje .

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1. Le enseñaron a través de la teoría conductista, con un enfoque centrado en el contenido.
2. A Ter le habría gustado aprender a través de un enfoque constructivista, con un aprendizaje centrado en el descubrimiento.

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Grupo 6:La teoría con la que le enseñaron es la conductista y el enfoque por recepción.

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Grupo 6:La teoría con la que le enseñaron es la conductista y el enfoque por recepción.

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Con la que le hubiese gustado aprender es con la contructivista y bajo un enfoque por descubrimiento.

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El enfoque con el que estudio Ter es conductivista. Ella hubiera preferido aprender por el enfoque constructivista teniendo en cuenta sus intereses.

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El enfoque con el que estudio Ter es conductivista. Ella hubiera preferido aprender por el enfoque constructivista teniendo en cuenta sus intereses.

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Grupo 8

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Usaron una teoría o enfoque conductista, lineal. Aprendizaje por recepción, memorista, de repetición.
Le hubiera gustado una te

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A TER le enseñaron con la teoría conductista y enfoque por recepción.
Le hubiera gustado aprender por la teoría constructivista por descubrimiento.

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1. Enfoque de recepción y teoría conductista
2, teoría constructivista y aprendizaje x descubrimiento

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En un principio a TER le enseñaron con una teoría conductista y luego con una teoría constructivista.
Le hubiera gustado aprender con una mezcla de teoría cognitivista y conectivismo.

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Grupo 7:Le enseñaron desde el enfoque expositivo y teoría conductivista.

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Grupo 7:Le enseñaron desde el enfoque expositivo y teoría conductivista.

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Le hubiera gustado aprender desde el enfoque por descubrimiento y según la teoria contructivista .

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Mi clase

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Nuestra síntesis de teoría cognitivismo

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3- hemos aplicado Conectivismo, nos ha permitido trabajar en equipo, con un enfoque por descubrimiento, buscamos información de cómo hacerlo y vemos cómo el modelo conductista puede seguir muy arraigado a nuestra forma de enseñar.

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8

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Las teorías utilizadas en esta clase han sido el conectivismo (estamos trabajando en un espacio virtual) el constructivismo (porque hemos realizado trabajo colaborativo y de interacción) y  el conectivismo porque hemos recibido indicaciones de cómo realizar las actividades.
El enfoque es un aprendizaje por descubrimiento ya que hemos ido aplicando la teoría de modo circular -aprendizaje invertido.

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2-Clase: Teorías del aprendizaje

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Aplicamos las teorías cognitivismo, constructivismo y conectivismo.
Cognitivismo porque hubo una participación activa de nosotras como estudiantes. Se presentó una actividad que favoreció el procesamiento de contenidos.
Constructivismo:  porque hicimos un aprendizaje colaborativo, buscamos hacer relaciones, y porque los aprendizajes se construyeron a partir de la experiencia.
Conectivismo: porque la herramienta aplicada se encuentra en las redes.

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CONECTIVISMO