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INTEGRANTES:

1. GONZALO HILARIO, Lorena Nhickool

2. PAULINO QUISPEALAYA, Elizabeth Cledy

3. QUINTANA LAOS, Melani Mariel

4. QUISPE SANCHEZ, Samira Liliana

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IDEACIÓN

Ante esta problemática observada en la institución educativa decidimos idear las posibles soluciones para afrontar ello:

Brindar información sobre la inteligencia emocional donde ayudará a los alumnos a identificar y conocer sobre las emociones que permitirá darles una gama de conocimientos sobre sus emociones y cómo saber diferenciarlas y manejarlas.

Realizar técnicas de relajación para que puedan regular las emociones en especial las negativas.

Brindar talleres donde mediante juegos se trate sobre las emociones y como controlarlas ante diversos problemas que enfrentamos en la vida que nos ayudarán a mejorar en las decisiones o acciones que tomemos.

Realizar una escuela de padres dando una lista de consejos y técnicas que permitirán a los padres ayudar a identificar y controlar las emociones y sentimientos de sus hijos.

Dar una charla sobre sus proyectos de vida que ayudará a tomar decisiones responsables y plantearse metas para alcanzarlas para lo cual pondrán en efecto todas sus habilidades socioemocionales para desarrollar ello.

Recomendar a los alumnos interactuar más con otros estudiantes y demás personas de su edad mediante juegos o intereses que compartan y así desarrollar sus habilidades sociales las cuales ayudarán a gestionar sus estados afectivos emocionales, establecer y mejorar los vínculos positivos con sus compañeros de clase, maestros y demás personas.

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FASE DE IDEACIÓN

Comprender la información acerca del tema, a través de dinámicas, videos, dramatización, que permitan que se entienda mejor el tema.

Crear folletos de causas y consecuencias sobre los riesgos de empezar a beber y fumar a temprana edad.

Implementar actividades que ayuden a comprender de mejor manera las consecuencia del consumo de alcohol.

Emplear un espacio para expresar las opiniones acerca del tema.

Dramatizar situaciones sobre el consumo de alcohol, que permita crear conciencia en los estudiantes y poder realizar las retroalimentaciones.

Desarrollar sesiones que se enfoquen en el método preventivo respecto ala tema de consumo de alcohol en adolescentes a temprana edad.

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IDEACIÓN

Realizar charlas con alumnos y padres de familia.

Organizar actividades que ayuden a comprender de mejor manera las consecuencias de bullying.

Brindar una explicación de como enfertar y frenar el problema identificado.

Diseñar un circulo de comunicación, donde participen adolecentes de todas las edades, comunicando las experiencias que tuvieron.

Utilizar folletos para profundizar cada tema a abordar.

Emplear un video de reflexión que puede ser usado en las redes sociales.

Realizar juegos por medio de ellos los alumnos puden realizar sus preguntas y dar respuesta a ello.

Mediante un taller promover la empatia, el compañerismo y respeto.

Impulsar a que cada alumno pueda detectar casos de bullying para posteriormente acerle frente.

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FASE DE IDEACIÓN

Promover un entorno seguro donde las personas se sientan cómodamente compartiendo sus preocupaciones y miedos.

Brindar un espacio para expresar sentimientos y pensamientos sin temor a juicio, fomentando la confianza y la empatía.

Enseñar y promover habilidades para manejar el estrés, resolver conflictos y comunicarse de manera efectiva.

Proporcionar información sobre servicios y recursos disponibles para aquellos que podrían estar experimentando o ejerciendo violencia.

Ayudar a las víctimas potenciales a desarrollar planes de seguridad, identificando lugares seguros y recursos en caso de peligro inminente.

Medir y evaluar cualquier progreso o retroceso, y ajustar las estrategias según sea necesario.