# data[].attributes.body
1-Proje süresince yapacağınız her çalışmayı günlükte, facebook sayfasında ,EBA da, okul sitenizde ve projedeki ilgili sayfada paylaşmayı ihmal etmeyin.

2-Günlükte yayınlanan gönderilere siz ve öğrencileriniz yorum yazmayı unutmayın.

3-Forum bölümünü, öğretmen bültenin ve twinmail bölümünü takip edin.

4-Çalışmalara ait fotoğraflarınızı tek tek değil kolaj yaparak yayınlayın. Fotoğraflarınızda öğrenci yüzlerinin görünmemesine özen gösterin.

5-Çalışmalarınızda farklı web2.0 araçları kullanmaya özen gösterin.

6- Eba Ve Okul Sitesi Paylaşımları

Projemizin yaygınlaşması için yaptığımız çalışmalarımızı farklı ortamlarda (EBA, Facebook, Twitter, Okul Web Siteleri vb.) paylaşmamız gerekmektedir. Bu amaçla yaptığınız paylaşımlarınız için hepinize Teşekkür Ederiz.

7-Anketler

Anketleri zamanında cevaplandırın.

8-Ortak Çalışmalarımız

Ortak çıktılar birlikte yapacağımız çalışmaların bir göstergesidir. Bu nedenle katılmanız sizin için önem taşımaktadır.

Çalışmalarınızda başarılar dileriz. Karşılaşacağınız her türlü sorun için bize özelden yazabilir veya arayabilirsiniz.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz proje sayesinde sorumluluk bilinci, kurallı oyun oynama, el becerilerinin gelişmesi, duygu kontrolü, iletişim becerilerinin gelişmesi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının öğrenilmesi, akranlarıyla etkileşimin artması gibi alanlarda gelişimlerinin gerçekleşmesini hedeflemekteyiz.

# data[].attributes.body
EYLÜL
*Proje ortakları ile tanışma ve süreç hakkında müzakere yapmak adına toplantı
*Proje Logo’sunun belirlenmesi
*Proje Afişi’nin belirlenmesi
*Veli izin dilekçelerinin alınması

EKİM (Oyun ve Drama)
*Dikkati toplama, duygularını fark ederek kabul etme çalışmaları
*Renkli çubuklarla “aynısını yap” etkinliği
*Köşeler oyunu
*Kahkaha oyunu

KASIM ( Sanat Etkinlikleri)
*El-göz koordinasyonu, görsel materyalleri tanıma etkinlikleri
*Bardak oyunu
*Labirentten top yuvarlama oyunu
*Balık yapımı ve balık yakalama oyunu
*Serbest sanat etkinliği

ARALIK (Bilgi ve İletişim Teknolojileri)
*İletişim teknolojileri araçlarını tanıma ve kullanma
*Basit bilgisayar kullanımı
*Web 2.0 araçlarının kullanımı
*Gedex kullanımı

# data[].attributes.body
Öğretmen tanıtımı için padlet kullandık. Padlet oluşturma görevi bana aitti ve padletimizi oluşturduktan sonra diğer üyeler tanıtımlarını gerçekleştirdi. Padlet kullanma konusunda proje çalışma arkadaşlarımıza resimlerle basamaklandırıp bilgi verdim.

# data[].attributes.body
Öğrenci tanıtımı için, Toontastic uygulamasını kullandım. Bu uygulamayı kullanmayı tercih edecek arkadaşlarımız için uygulamanın kullanımını resimlerle bilgilendirme yaparak proje üyeleriyle paylaştım.
Kendi öğrenci tanıtımım için öğrencilerime Toontastic uygulaması hakkında bilgi verdikten sonra kendi karakterlerini ve sahnelerini seçtiler ve sırayla seslendirmeleri yaparak kendilerini tanıttılar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Projesi Öğrenci Tanıtımı

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖZEL EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR adlı projenin okulların sisteme kayıt edilmesi için yapılmıştır.

# data[].attributes.attachment_caption
Proje çalışma planımıza uygun olarak proje başında veli izin dilekçelerimi hazırladım.

# data[].attributes.body
Anket sonucunda en çok oy alarak proje logomuz olarak belirlenen logo çalışmam.

# data[].attributes.body
Anket sonucunda en çok oy alarak proje afişimiz olarak belirlenen afiş çalışmam.

# data[].attributes.body
Anket oluşturma ve analiz görevi görev dağılımında bana ait olduğundan logo anketini Google Forms ile düzenleyerek, ankete katılım konusunda proje ortaklarıma bilgi verdim ve oylama sürecini gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Anket oluşturma ve analiz görevi görev dağılımında bana ait olduğundan afiş anketini Google Forms ile düzenleyerek, ankete katılım konusunda proje ortaklarıma bilgi verdim ve oylama sürecini gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Anketimize 112 kişi katılmıştır. 7 seçenek arasından 3. seçenekte yer alan logo çalışması 50 oy alarak proje logomuz seçilmiştir.

# data[].attributes.body
Anketimize 85 kişi katılmış ve 7 seçenek arasından 42 oy alarak 4. seçenek olan afiş proje afişimiz olarak seçilmiştir.

# data[].attributes.body
Renkli dondurma çubuklarını kullanarak gerçekleştirdiğimiz aynısını yap etkinliğimizde öğretmenin oluşturduğu şekilleri öğrencinin de oluşturması istenir. Bunu yaparken renklere, şekillere dikkat etmesi beklenerek öğrenciye rehberlik edilir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aynısını Yap Etkinliğimiz - Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Projesi

# data[].attributes.body
Köşeler Oyunu Etkinliğimizde öğrencilerimiz farklı duygularda yüz ifadelerini boyayarak köşelerimizi oluşturdu. Daha sonra boyamalarımızı yerleştirerek oluşturduğumuz köşelere öğretmenin yönergelerine uygun şekilde giderek, gittikleri köşelerdeki duygular hakkında sorulan basit soruları cevaplandırdılar. Örn: üzgün köşesine giden bir öğrenciye, en sevdiği oyuncağını kaybeden birinin üzgün olup olmayacağı sorulur ve öğrenciden doğru cevap alındığında pekiştirilir.

# data[].attributes.attachment_link.title
Köşeler Oyunumuz - Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Projesi

# data[].attributes.body
Kahkaha Oyunu Etkinliğimiz. Öğretmen topu havaya attığında herkes kahkaha atarak gülmeye başlar topu tuttuğunda susarlar. Gülmeye devam eden yanar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kahkaha Oyunu Etkinliğimiz - Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Projesi

# data[].attributes.body
Bardak oyunu etkinliğinde öğrenci öğretmeniyle beraber lastik yardımıyla bardağı tutar ve masanın diğer tarafına taşır. Hangi bardağı seçeceği konusunda bardağın üzerindeki şekillerden öğretmenin yönergesine uygun olanı seçer. Bu etkinlikte öğrencinin el-göz koordinasyonu geliştirmesi beklenir.

# data[].attributes.body
Bu etkinliğimizde öğrenci labirentin en dışında olan minik topu labirenti uygun şekilde hareket ettirerek labirentin içine yuvarlamaya çalışır.

# data[].attributes.body
Bu etkinliğimizde öğrencilerimiz balıklarını boyayarak ve keserek hazırlar. Balıkların ağız kısmına metal ataş takılarak ucuna mıknatıs yerleştirdiğimiz oltamızla balıkları yakalama oyunu oynanır.

# data[].attributes.body
Serbest sanat etkinliğimizde tablet ile Kandinsky Web 2.0 aracı kullanılarak öğrencilerin yaptığı resimlerin müziğe dönüşmesi etkinliği yapılmıştır. Hem resim hem müzik alanını destekleyen bu etkinlikte öğrencilerimiz çok eğlendiler.

# data[].attributes.body
Bu etkinliğimizde öğrencilerimiz Jigsaw Planet ile puzzle çalışması yaparak bilgisayar üzerinden fare kontrolü sağlamayı deneyimlediler.

# data[].attributes.body
Bu etkinliğimizde öğrencilerimiz sınıfımızda bulunan akıllı tahtayı kullanarak LearningApps ile eğitici hafıza oyunları oynadılar.

# data[].attributes.body
Bu etkinliğimizde öğrencilerimiz bakanlığımızın özel eğitim sınıflarında kullanımını sağladığı Gedex uygulamasında bulunan eğitici içeriklerden kendilerine uygun olan etkinlikleri sınıfımızda bulunan akıllı tahta üzerinden tamamladılar.

# data[].attributes.body
Velilerimiz ile toplantı gerçekleştirerek projemiz hakkında bilgi verildi ve veli izin dilekçeleri imzalatıldı.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA / OSMANGAZİ / BTSO Sait Ete Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
ÖZEL EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR E-twinning projemiz

# data[].attributes.attachment_link.description
ÖZEL EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR E-twinning projemiz

# data[].attributes.headline
Projemizin 3 Aralık Etkinliği Okul Sitesi Haberi

# data[].attributes.subject
Projemizin 3 Aralık Etkinliği Okul Sitesi Haberi

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA / OSMANGAZİ / BTSO  Sait Ete Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BURSA / OSMANGAZİ / BTSO Sait Ete Ortaokulu

# data[].attributes.body
Blogumuz görev dağılımına uygun şekilde bu görevi almış olan arkadaşımız oluşturdu ve bütün proje üyeleriyle blogumuza çalışmalarımızla katkı sağladık.

# data[].attributes.attachment_link.description
Özel Eğitimde Yenilikçi Yaklaşımlar Projesi Etkinlik Dergimiz İçin Tıklayınız

# data[].attributes.body
Proje çalışmalarımızın paylaşıldığı facebook grubumuz kapalı grup olarak kurulmuş ve proje üyeleri ve veliler gruba eklenmiştir.

# data[].attributes.body
Projemizin yaygınlaştırılması için hazırlanan ve proje etkinliklerimizin yer aldığı okul panomuz.

# data[].attributes.headline
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Ortak Çalışması

# data[].attributes.subject
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Ortak Çalışması

# data[].attributes.body
Blockposter ile parçalara ayırarak projeye katılan öğrenciler tarafından boyanan sayfaları bir araya getirerek oluşturduğumuz poster çalışmamız.

# data[].attributes.headline
3 Aralık Dünya Engelliler Günü Farkındalık Videomuz

# data[].attributes.subject
3 Aralık Dünya Engelliler Günü Farkındalık Videomuz

# data[].attributes.body
Her kelimesini öğrencilerimizin okuduğu sloganımızla oluşturduğumuz 3 Aralık farkındalık videomuz.

# data[].attributes.headline
Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar e-Dergi Çalışmamız

# data[].attributes.subject
Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar e-Dergi Çalışmamız

# data[].attributes.body
Her sayfasını bir ortağımızın oluşturduğu ve projemizde yer alan etkinlikleri tanıttığımız Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar e-Dergi çalışmamızı Book Creator ile oluşturduk.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Kübra ÖZKAN. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
Özel eğitim öğrencilerimizin yer aldığı projemizde öğrencilerimizin e-Dergi hazırlama konusunda yeterlilikleri olmadığından öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan dergimizi öğrencilerimiz okuma ve inceleme çalışmasında bulundular.

# data[].attributes.headline
İnternet Güvenliği ve eTwinning Etiği Sertifikası

# data[].attributes.subject
İnternet Güvenliği ve eTwinning Etiği Sertifikası

# data[].attributes.headline
e-Güvenlik Bilgilendirme ve Boyama Çalışmamız

# data[].attributes.subject
e-Güvenlik Bilgilendirme ve Boyama Çalışmamız

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle anlayabilecekleri düzeyde internet güvenliği konusunda bilgilendirme yaptıktan sonra gerçekleştirdiğimiz internet güvenliği sloganlarının yer aldığı boyama çalışmalarımız.

# data[].attributes.body
Dikkat Toplama ( Renkli çubuklarla aynını yapma )
*Beceri analizindeki basamakları izleyerek parça-bütün oluşturma çalışmaları yapar.

*Bire bir eş olan ve en az bir özelliği itibarıyla farklı olan nesneleri eşler.

*Varlıkları görsel özelliklerine göre eşleştirir.
*Farklı çeşitte / renkte / boyutta olan nesneler arasından aynı özellikte olanları eşler.
*Tak çıkar
*Yap-boz
*Yönergeleri yerine getirir.

Duygularını fark ederek kontrol edebilme ( Köşeler Oyunu ve Kahkaha Oyunu)
*Jest, mimik, ses ya da kurallı cümle kullanarak bir şey talep eder.
*Duyguları tanır.
*Duygulara uygun ifadeler kullanır.
*Yönergeleri yerine getirir.

# data[].attributes.body
BARDAK OYUNU / LABİRENTTE TOP YUVARLAMA OYUNU / BALIK YAKALAMA OYUNU
*Nesne kontrolü gerektiren hareketler yapar.

*Yer değiştirme hareketleri yapar.

*Basit birleştirilmiş hareketler yapar.

*Basit birleştirilmiş hareketler yapar.
*EL-Göz koordinasyonu geliştirir.

*Beceri analizindeki basamakları izleyerek resim çizme çalışmaları yapar.
*Basit boyama çalışması yapar.

# data[].attributes.body
BASİT BİLGİSAYAR KULLANIMI / WEB 2.0 ARACI KULLANIMI / GEDEX KULLANIMI
*Basit ve karmaşık yönergeleri yerine getirir.

*İnce ve kaba motor hareketleri taklit eder.
*Bilgisayar kullanımında fare kontrolü sağlar.
*Bilgisayarda oyun oynama etkinliğine katılır.
*Bilgisayardan eğitici ders içeriklerine katılır.
*Akıllı tahta, tablet, bilgisayar gibi araçların
*Bilgisayarı tanır, bilgisayarda basit komutları yerine getirir.

*Fare ve klavyeyi tanır, kullanır.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim proje etkinliklerine severek katıldılar. Çok güzel planlanmış bir projeydi ve öğrencilerimiz çalışmalarda aktif rol oynadılar. Bir çok öğretim yöntemini ele alan projenin öğrencilerim açısından faydalı olduğunu düşünüyorum. Öğrencilerimiz yaptığımız etkinlikleri sonrasında da devam ettirmek istediler. El-göz koordinasyonu geliştiren çalışmaları çok sevdiler ve bu etkinlikleri tekrar tekrar uygulamak istediler. Web 2.0 araçlarına katıldığımız diğer projelerden de aşina olan öğrencilerimiz artık çok fazla tecrübe kazanmış olarak Web 2.0 aracı seçimi konusunda kendi tercihlerinde bulunabiliyor, akıllı tahta üzerinden yapmak istedikleri eğitici içerikleri seçerek uygulayabiliyorlar. Öğrencilerimiz artık akıllı tahta ve bilgisayar gibi araçların onlar için yasaklı olmadığının ve öğretmen rehberliğinde uygun etkinlikler gerçekleştirebileceklerinin farkındadır. Fiziksel etkinliklerle de enerjilerini boşaltma imkanı bulan öğrencilerimiz yaparak yaşayarak öğrendikleri bu etkinliklerden çok mutlu oldular.

# data[].attributes.body
Proje kurucularımız işbirliğine açık ve disiplinli insanlardı. Proje planı çok güzel hazırlanmış ve planı zamanında uygulamak konusunda hassas davranmaları proje etkinliklerine olan ilgi ve isteğimi daha da arttırdı ve işbirliği ve yardımlaşma konusunda motivasyon kaynağı sağladı. Projeye dahil olan bütün öğrencilerin özel eğitim öğrencileri olması ve farklı düzeylerdeki öğrencilerin kendilerine uygun etkinliklerde yer alabilmeleri mesleki olarak beni mutlu etti. Farklı etkinlikler öğrenerek mesleki gelişimime katkı sağladı. Özel eğitimde kullanılabilecek çeşitli yöntemler hakkında yeni fikirler edinmemi sağladı. Çocukların fiziksel, sanat ve bilişim teknolojileri alanlarında çok yönlü eğitim ile okula olan ilgi ve isteklerindeki artışı fark etmemi sağladı.

# data[].attributes.body
Görev dağılımına göre anket ve analiz görevi bende olduğundan proje üyeleri ile işbirliği içinde sorularını hazırladığımız anketimizi Google Forms ile oluşturarak proje üyeleri ile paylaştım. Ön değerlendirme sonucumuzda öğretmenlerimiz özel eğitimde kullandıkları yaklaşımları anket yanıtlarında paylaştılar. Projemizin amaçlarına ulaşması hakkında düşüncelerinin olumlu olduğuna yönelik görüşlerini belirttiler. Üyelerimizin büyük bir kısmı Web2.0 araçlarının kullanımı faydalı olduğu görüşünü ifade ettiler. Web2.0 araçlarını ne kadar tanıyıp kullandıkları hakkında farklı görüşlerde olan arkadaşlarımız vardı. Fakat kullanmayan arkadaşlarımız bu konuda kendilerini geliştirmek istediklerini belirttiler. Projemizin onları mesleki ve akademik olarak geliştireceğini düşündüklerini ifade ettiler. Planlanan etkinliklerin proje amaçlarına uygun olduğunu ifade ettiler. Eğitimde yeni yaklaşımların özel eğitime entegrasyonu hakkında olumlu görüşlerini bildirdiler. Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar projesinin öğrencilerinize olumlu yönde sağlayacağını düşündüklerini ifade ettiler. Özel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar projesinden beklentilerinin de olumlu olduğu görüşünü belirttiler.

# data[].attributes.body
Proje üyeleri ile işbirliği yaparak soruları hazırladığımız anketimizi Google Forms ile düzenleyerek proje üyeleri ile paylaştım ve anketimize velilerimizin katılımını sağladık. Velilerimiz anket sonucuna göre eğitimde teknolojiden faydalanma sıklıklarının az olduğunu ifade etti. Oyunu eğitim aracı olarak kullanma konusunda çoğunluk olumsuz görüş bildirdi. Projelerin çocuklarına katkı sağlayacağını ifade ettiler. Bilgi iletişim teknolojilerinin, oyunun ve sanatın çocuklarının eğitiminde kullanma sıklığının az olduğunu belirttiler. Tiyatro gibi sanatsal etkinliklere katılımlarının çok az olduğunu gördük. Günlük hayatta çocuklarının en çok gelişmesini istedikleri alanlar konusunda en fazla oyla bilgi iletişim teknolojileri seçeneğinin seçildiğini gördük.

# data[].attributes.body
*Projemiz proje üyesi öğretmenlerimizin beklentilerini büyük ölçüde karşılamıştır.

*Anket sonuçlarımıza göre projemizin öğrencilerimize sağlamasını beklediğimiz katkıları sağlamıştır.

*Anket sonuçlarımıza göre öğretmenlerimiz yeni yaklaşımların özel eğitime entegrasyonunun başarılı olduğunu ve özel eğitimde yeni yaklaşımların kullanılmasının faydalı olduğunu belirtmişledir.

*Öğretmenlerimizin tamamı etkinliklerin proje amaçlarına uygun olduğunu belirtmiştir.

*Öğretmenlerimizin tamamı projenin mesleki ve akademik olarak kendilerini geliştirdiğini belirtmiştir.

*Öğretmenlerimizin web2 araçlarını kullanma düzeyleri birbirinden farklı olmakla birlikte projede kullanılan web2 araçlarından yeni deneyimler kazanarak web2 aracı kullanımı konusunda kendilerini geliştirdikleri yönünde görüş bildirmişlerdir.

*Öğretmenlerimizin tamamı web2 araçlarının kullanımının faydalı olduğunu belirtmiştir.

*Genel olarak projenin amaçlarına ulaştığı konusunda görüş bildirmişlerdir.

*Öğretmenlerimiz birbirinden farklı yeni yaklaşımları öğrenme süreçlerinde kullandıklarını belirtmişlerdir.

# data[].attributes.body
* Proje sonrasında velilerimizin teknolojiden faydalanma sıklıklarında  orta düzeyde kullanım sıklığı seçeneğinde artış olduğu gözlemlenmiştir.

*Oyunu çocuğunda eğitim aracı olarak kullanırım seçeneğinin %100 seviyesine çıktığı görülmüştür.

*Projemizdeki gibi bu tarz etkinliklerin çocuğuna katkı sağladığını düşünme oranının %100 seviyesine çıktığı görülmüştür.

*Sanatsal etkinliklerin çocuğu için faydalı olduğunu düşünme oranı son anketimizde %100 seviyesine çıkmıştır.

*Bilgi iletişim teknolojileri kullanımının çocuğunun eğitiminde faydalı olacağını düşünme oranı %77,8 den %92,3 oranında artmıştır.

*Çocuğuyla birlikte tiyatroya gitme sıklığında her zaman seçeneğini hiçbir velimiz tercih etmezken son anketimizde %7,7 oranında tercih edilmiştir. Bazen seçeneğinde de artış olduğu gözlenmiştir.

*Günlük hayatta çocuğun oyun drama alanında gelişiminin önemli olduğunu düşünen velilerimizin oranında artış olmuştur.

*Oyun ve dramanın çocuğunuzun gelişimi için oyun ve dramanın çok önemli olduğunu düşünen velilerimizin oranında çok büyük bir artış olmuştur.

*Bilgi iletişim teknolojilerini ve sanatsal etkinlikleri çocuğunuzun eğitiminde kullanma sıklığında ilk anketimizde %77,8 oranında az seçeneği tercih edilmişken son anketimizde %61,5 oranında orta, %30,8 oranında sıklıkla seçeneği tercih edilmiştir.

# data[].attributes.body
Proje etkinliklerimizin ve ortak ürünlerimizin yer aldığı proje sonu sanal sergimiz.

# data[].attributes.attachment_link.description
SERGİMİZE HOŞGELDİNİZÖzel Eğitimde Yeni Yaklaşımlar e-Twinning projesi, proje sonu sanal sergimiz.çalışma ekİbİmİzproje tanıtım vİdeomuz29 Ekİm cumhur

# data[].attributes.body
Proje sonu başarı sertifikalarını Canva ile düzenleyerek proje ortaklarımla paylaştım.

# data[].attributes.body
Proje sonu başarı sertifikalarını Canva ile düzenleyerek proje ortaklarımla paylaştım.