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L’épopée silencieuse des enseignants d’UPE2A pour la continuité pédagogique de Catherine Mendonça Dias

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Pour endiguer l'épidémie due au Covid-19, les établissements scolaires ferment. La scolarité se répand chez tous, dont les élèves allophones, récemment arrivés sur le territoire français et scolarisés en UPE2A.

À la maison, en haut des tours de Bagneux, dans les foyers de l'Aide sociale de l'enfance, les hôtels de fortune des demandeurs d'asile, les squats le long de la Garonne, les cases en tôles de Mayotte, chez les citoyens hébergeurs solidaires, dans la caravane, la tente... Entre quatre murs, plus ou moins sécurisants, plus ou moins connectés, vers lesquels les enseignants tournent leurs pensées, efforts et envois pédagogiques, pour déjouer cette séparation brutale et la rupture dans les apprentissages, ici et là. L'école continue comme elle peut.

Communiquer, échanger, te parler et t'entendre

Le courriel n'arrive pas pour tous. D'ailleurs, la plupart n'ont pas d'ordinateur. Dommage pour la classe virtuelle. Les élèves de l'UPE2A n'ont pas été destinataires des équipements numériques de l'établissement, même si quelques-uns recevront du matériel en cours de confinement. Mais, de toute façon, l'ENT (environnement numérique de travail) ne fonctionne pas... Yussein n'a pas d'identifiant, Lubna ne sait pas s'en servir, Benelle décode à peine, Yasmin commence tout juste à étudier en français. Roberto, lui, télécharge toutes les activités qu'il trouve, et son père de l'aider.

Heureusement, le téléphone résonne : Whatsapp, texto, appel ! Et s'il le faut, une enseignante achète des cartes téléphoniques. Plus que jamais individualisée, la relation établie entre enseignant et élève allophone se maintient sur ce (coup de) fil ténu, quotidien ou hebdomadaire. Jamais la famille n'aura autant été sollicitée, et les éducateurs, travailleurs sociaux, médiateurs sont identifiés comme maillons essentiels.

Au terme de la première semaine, la majorité des enseignants réussissent à obtenir un contact avec la plupart de leurs élèves. Pour d'autres, silence et absence. Comment assurer une continuité pédagogique avec des enfants et des adolescents sans pouvoir les joindre ? Comment ceux qui sont contactés franchissent l'obstacle de la langue pour comprendre leur enseignant ? Le premier appel n'est pas pour travailler, juste pour savoir si tout le monde va bien. Et dire sa présence. Et demain, recommencer.

Enseigner ? Oui, mais comment ?

Les enseignants échangent leurs bons plans de sites via les réseaux sociaux, la création de padlets, voire de chaines youtube, ils s'auto-forment tandis que les CASNAV (Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs) recensent les ressources.

Pourtant, faute d'outils numériques, des alternatives sont trouvées : des établissements se transforment en " centre de tri " avec des fascicules pour tous les niveaux, du non lecteur au candidat au brevet ; des enseignants jouent les facteurs, quand ils ne poussent pas la porte des foyers. L'un va dans les squats animer des cours de plein air. Le téléphone demeure central.

Jamais les liens n'auront été aussi développés entre enseignants et élèves, et les rapprochements avec les familles, les acteurs associatifs, sociaux, sont probablement ce qui ressort davantage des témoignages des enseignants, sensibles à ces relations interpersonnelles privilégiées. Plus que les injonctions paradoxales du ministère, c'est le moteur de l'affectivité qui amorce cette continuité pédagogique, de part et d'autre. C'est l'affectif qui présidera aussi aux retrouvailles. Toutefois, s'ils se rapprochent de leur public, ils témoignent parfois de leur isolement au sein des équipes éducatives, qui relèguent simultanément " leurs " élèves. L'inclusion se marie mal avec la continuité pédagogique.

Quoi enseigner ?

Qu'en est-il des apprentissages ? Des jeunes se sont bien débrouillés, ils veulent avancer, ils transfèrent leurs écrits, réclament des activités, en reçoivent en français, progressent, s'occupent. L'enseignant fait œuvre de créativité, le contact est établi, mais après... " Une bouteille à la mer ", dira un collègue. Quid des autres disciplines ? Caroline enseigne le français et Matthis les mathématiques, en UPE2A ; ils ont l'habitude de la cointervention, ils échangent sur le suivi, et Matthis parvient à faire travailler sur l'identification des formes géométrique en partant d'une enquête photographique dans le logement.

Dans les classes d'inclusion, c'est plus compliqué : tous les enseignants ne peuvent pas prévoir une activité de mathématiques, de sciences, d'histoire, pour un seul élève peu francophone, un peu oublié, qui d'ailleurs ne répond pas aujourd'hui. Pour beaucoup d'élèves allophones, la continuité pédagogique, ce sera le " français ", voire du relationnel : en effet, vu les obstacles d'accès au travail, les échanges font parfois davantage figure d'interactions amicales que de relations pédagogiques, même si les enseignants n'ont cessé de se perfectionner sur les compétences numériques pour ouvrir l'accès à l'apprentissage.

Le poids des besoins sociaux

De toute façon, bien des familles ont d'autres préoccupations, en plus du stress partagé par la pandémie... Une enseignante rapporte avoir vu " les parents mendier à la rue ". À Mayotte, une autre s'inquiète pour ses élèves qui ne bénéficient plus de la cantine, garantie d'un repas quotidien. Des CASNAV et des services de l'Éducation nationale tournent leurs priorités vers les besoins sociaux identifiés.

Ailleurs, invisibilisés, quelques adolescents en attente de la reconnaissance de leur minorité n'avaient pas encore d'inscription scolaire, leur dossier est mis en attente du jugement, les mois les font vieillir, la majorité se rapproche, la rue les épuise, l'accès à une instruction s'amenuise... Ils suivaient un apprentissage en milieu informel dans une association du quartier et pour eux, les bénévoles se sont mobilisés pour la mise à l'abri et la continuité pédagogique, en attendant...

Que retirer de cette expérience ?

Très concrètement, il s'agit de repenser l'accès aux outils numériques pour les élèves allophones, en les formant à leurs usages, préalablement à la mise en activité sur les ressources. L'offre du CNED pourrait d'ailleurs inclure un espace ergonomique adapté aux élèves peu francophones. Toutefois, si une telle situation se renouvelait, le support papier demeure une alternative confortable, sous réserve d'être anticipé, par exemple avec un cahier d'exercices, support de travail portant sur les discours scolaires, tenant compte des profils des apprenants (hétérogénéité linguistique et scolaire, plurilinguisme, scolarité antérieur dans un autre milieu éducatif) et enregistré aussi en format audio. En ce qui concerne le matériel, l'alerte peut être renouvelée quant à l'absence de manuels scolaires qui ne sont toujours pas distribués à de nombreux élèves allophones.

Sur le plan relationnel, cette expérience invite à s'investir dans la communication avec les familles ou les élèves via le téléphone sous réserve que ce ne soit pas trop " intrusif ", pour reprendre le terme d'un enseignant. De même, il ne peut qu'être bénéfique de renforcer les liens avec les acteurs associatifs et éducatifs extrascolaires dans l'accompagnement à la scolarité. En outre, au vu des situations sociales dramatiques, nous pouvons être confortés dans l'une des préconisations du rapport Evascol : garantir des moyens de suivi et d'action d'une équipe intercatégorielle sur le volet pédagogique et social pour les jeunes les plus vulnérables.

Enfin, il s'agit de raccourcir les délais de scolarisation des mineurs, qui attendent la passation du bilan d'accueil, ou le jugement pour leur minorité, de sorte qu'ils ne soient pas écartés si longtemps de l'espace de socialisation et d'instruction que représente le milieu scolaire. Si l'accès à une scolarisation est un droit et une nécessité pour ces mineurs, sa poursuite est tout aussi essentielle, en pariant sur la réussite, ce qui implique de ne pas éconduire les élèves de 3ème de leurs vœux d'orientation sur les seuls critères des résultats du semestre et des compétences linguistiques.

Catherine Mendonça Dias
Enseignante-chercheure en sciences du langage et didactique du français langue seconde, Sorbonne nouvelle, laboratoire DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures)

Les synthèses des réponses aux deux questionnaires qui ont servi de matière à cet article sont en ligne : http://www.francaislangueseconde.fr/recherches-sur-le-fls/questionnaire/

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Pour endiguer l'épidémie due au Covid-19, les établissements scolaires ferment. La scolarité se répand chez tous, dont les élèves allophones, récemment arrivés sur le territoire français et scolarisés en UPE2A.

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Affiche "Ma journée après le confinement" traduite en plusieurs langues 

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Affiche "Ma journée après le confinement" traduite en plusieurs langues 

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Une affiche présentant quelques règles pour que les enfants puissent comprendre les gestes à appliquer lors de leurs retours en classe pour certains. Nous proposons des versions multilingues.

N'hésitez pas à nous contacter si vous pouvez proposer d'autres langues de traduction.
Remerciements :

l' Association Famille Langues Cultures AFaLaC et sa présidente, Françoise Leclaire pour les nombreuses traduction spar des locuteurs natifs.

Carine Ballet du CASNAV de Lyon pour ses contributions

Les enseignants UPE2A de l'Académie pour leur réactivité

L'AFFICHE EN FRANÇAIS
(cliquez sur l'image pour télécharger le PDF)

AFFICHES EN VERSION MULTILINGUE
(d'autres langues à venir)

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Ma journée après le confinement - Affiches multilingues

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Une affiche présentant quelques règles pour que les enfants puissent comprendre les gestes à appliquer lors de leurs retours en classe pour certains. Nous proposons des versions multilingues. N'hésitez pas à nous contacter si vous pouvez proposer d'autres langues de traduction.

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Une appli avec un accès direct grâce à un QR code : des ressources pour apprendre le français

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Covid-19 : des affiches traduites en plusieurs langues pour se protéger et protéger les autres

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Des ressources réunis dans DIK AP/FAIS VOIR en scannant un QR code pour aller vers l'autonomie

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Voici trois poèmes sur la thématique du printemps étudiés pendant le confinement et qui ont inspiré les élèves UPE2A de Ségurane.

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Se battre contre le coronavirus en plusieurs langues et vivre le confinement avec ses enfants

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Assurer la continuité pédagogiquepour les jeunes mineurs non-accompagnés (MNA) du CASNAV de Lille

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Assurer la continuité pédagogiquepour les jeunes mineurs non-accompagnés (MNA) du CASNAV de Lille

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à destination des éducatrices ou éducateurs

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Livret d'information sur le Covid 19 en plusieurs langues

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Livret d'information sur le Covid 19 en plusieurs langues

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To support municipalities to raise awareness about COVID-19 among the migrant populations, IOM Italy has produced the following multi-language informative leaflets in 35 languages: Albanian, Amharic, Arabic, Bambara, Bengali, Chinese, Edo, English, Esan-Ishan, Farsi, French, Fula, Georgian, Hausa, Hindi, Igbo, Italian, Kinyarwanda, Kiswahili, Kurdish-Sorani, Lingala, Mandinka, Pashto, Pidgin, Punjabi, Romanian, Russian, Serbian, Somali, Soninke, Spanish, Tigrinya, Urdu, Wolof and Yoruba. To download the leaflet, click on the desired language in the attachments below:

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COVID-19 INFO LEAFLET FOR MIGRANT POPULATIONS

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To support municipalities to raise awareness about COVID-19 among the migrant populations, IOM Italy has produced the following multi-language informative leaflets in 35 languages: Albanian, Amharic, Arabic, Bambara, Bengali, Chinese, Edo, English, Esan-Ishan, Farsi, French, Fula, Georgian, Hausa, Hindi, Igbo, Italian, Kinyarwanda, Kiswahili, Kurdish-Sorani, Lingala, Mandinka, Pashto, Pidgin, Punjabi, Romanian, Russian, Serbian, Somali, Soninke, Spanish, Tigrinya, Urdu, Wolof and Yoruba.

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Un document à destination des familles n'ayant pas d'imprimante à disposition présentant des ressources proposées à la télévision ou accessibles en ligne  :
- les cours disciplinaires et les manuels scolaires (élèves francophones, EFIV, ...),
- l'apprentissage du français pour élèves allophones,
- la littérature de jeunesse.

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Un modèle de carnet de vie spécial confinement

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Un modèle de carnet de vie spécial confinement

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Pour que les élèves puissent s'exprimer sur le confinement, 11 pages à utiliser comme bon vous semble. Vous les retrouverez sur le blog en lien ci-dessous (colonne de droite) créé par Mme Marie-Pierre Serra, professeure des écoles en UPE2A à Nice.

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Un blog créé par Mme Sophie Martin-Cocher, Enseignante en UPE2A au collège J. Vernier à Nice

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Un blog créé par Mme Sophie Martin-Cocher, Enseignante en UPE2A au collège J. Vernier à Nice

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De nombreux dessins

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Élèves en situation de précarité numérique - La Poste

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Élèves en situation de précarité numérique - La Poste

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l'Éducation nationale et la Poste mobilisées pour maintenir le lien avec les élèves et leurs familles

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Dans le contexte d'urgence sanitaire lié au coronavirus et alors que toutes les écoles et l'ensemble des collèges et lycées sont fermés depuis le 16 mars, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et La Poste resserrent un peu plus les liens qui unissent ces deux services publics aux familles, afin de garantir à tous les élèves et sur tous les territoires, la continuité du service public de l'éducation, en France métropolitaine et en Outre-mer.

Le premier projet est destiné à organiser une distribution sécurisée de matériels informatiques qui seraient disponibles dans les écoles et les établissements scolaires (tablettes et ordinateurs portables), en accord avec les communes, départements et régions, à partir de l'établissement scolaire qui gère l'inventaire de son stock attribuable et la liste des élèves bénéficiaires. Afin d'éviter tout déplacement des parents, les services de La Poste sont ainsi chargés de distribuer aux familles identifiées comme éloignées des dispositifs numériques, les colis contenant le matériel informatique préparés dans les établissements, en respectant les mesures de protection du dernier mètre, sans contact ni signature.

En complémentarité, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et La Poste accompagnée par sa filiale numérique Docaposte lancent une seconde opération permettant aux élèves en situation de déconnexion numérique de recevoir des devoirs par courrier postal grâce au dispositif " Devoirs à la maison ".

Le dispositif " Devoirs à la maison " " poursuit trois objectifs :

assurer une transmission hebdomadaire des devoirs préparés par les professeurs aux parents d'élèves des écoles, collèges et lycées qui n'ont pas d'accès aux outils numériques

proposer la gratuité du retour postal des devoirs réalisés par les élèves

numériser les devoirs réalisés afin de permettre leur diffusion dématérialisée et leur consultation par les professeurs concernés.

A partir de la fin de la semaine, chaque établissement scolaire primaire et secondaire accrédité, pourra se connecter à la plateforme développée par Docaposte et ainsi déposer les devoirs qui seront imprimés, mis sous plis et adressés, par courrier postal, aux élèves en situation de déconnexion numérique.

Dans chaque département, c'est le DASEN (directeur des services départementaux de l'éducation) qui est le correspondant de l'équipe projets " E-éducation " de La Poste, afin de déployer rapidement ces deux dispositifs.

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Continuité pédagogique : l'Éducation nationale et la Poste mobilisées pour maintenir le lien avec les élèves et leurs familles

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Dans le contexte d'urgence sanitaire lié au coronavirus et alors que toutes les écoles et l'ensemble des collèges et lycées sont fermés depuis le 16 mars, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et La Poste resserrent un peu plus les liens qui unissent ces deux services publics aux familles, afin de garantir à tous les élèves et sur tous les territoires, la continuité du service public de l'éducation, en France métropolitaine et en Outre-mer.

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Lalilo est une application web construite avec les professeurs des écoles et pour les professeurs et leurs élèves. Elle permet un suivi en classe et à la maison.

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Lalilo by Renaissance | Practice and instruction on Foundational Literacy skills

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Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

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Apprendre le français en ligne

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Tu bouges ? Apprendre les verbes des exercices sportifs | En Français

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Se présenter, les jours de la semaine, le matériel scolaire...

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Voici quelques exercices pour découvrir le lexique

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Des films dans toutes les disciplines

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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Un module de lecture conçu par le CASNAV d'Aix-Marseille

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Un module de lecture conçu par le CASNAV d'Aix-Marseille

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Bienvenue sur le site disciplinaire de l'académie d'Aix-Marseille CASNAV

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Les manuels Didier FLE en ligne en accès libre et gratui

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Découvrez nos collections pour apprendre le français destinées à tous les publics : enfants, adolescents et adultes, du niveau A1 au niveau C1.

Découvrez nos 4 collections pour les enfants de 5 à 12 ans : Ludo et ses amis (5 à 8 ans), Passe-Passe (6 à 10 ans), Tip Top et Bonne Nouvelle (8 à 12 ans), chacune sur 3 niveaux, du A1 au A2 du CECRL.

Ces méthodes mettent en œuvre l'approche communicative et actionnelle avec des activités ludiques, variées et multi-sensorielles adaptées à tous les enfants. Ancrées dans des univers proches des 5 - 12 ans, elles motivent les enfants dans leur apprentissage du français, dans la découverte de la culture française et francophone ainsi que dans la réutilisation de leurs connaissances dans des disciplines non-linguistiques. Toutes nos méthodes préparent les enfants au DELF Prim.

Motivez les élèves avec nos collections Décibel et Imagine destinées aux adolescents de 11 à 15 ans et qui couvrent les niveaux A1 à B1 du CECRL (60h à 80h par niveau).

Pour donner envie aux adolescents d'apprendre le français et les motiver, elles proposent une approche ludique, coopérative et dynamique en variant les modalités de travail : seul, en binôme, en petits groupes ou en groupe classe. Leur structure simple et leur univers proche des préoccupations et des loisirs des adolescents rassurent et permettent à chacun de progresser dans l'apprentissage du français. Ces méthodes préparent les adolescents aux épreuves du DELF junior et scolaire.

Enseignez le français avec notre offre riche et variée pour grands adolescents et adultes :

La collection Nouvelle génération s'adresse aux grands adolescents et aux jeunes adultes (de 15 à 20 ans) vidéo qui permet de découvrir la vie quotidienne des jeunes français.

Les collections Édito et L'atelier+ s'adressent à un large public adulte et couvrent les niveaux A1 à C1 du CECRL (80h à 120h par niveau). Basées sur des documents authentiques, elles permettent un ancrage linguistique contextualisé et contribuent ainsi à motiver les apprenants.

La collection Édito Pro permet d'apprendre le français dans différents contextes professionnels et prépare les apprenants au Diplôme de français des affaires de la CCI Paris Ile-de-France.

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Découvrez nos collections pour apprendre le français destinées à tous les publics : enfants, adolescents et adultes, du niveau A1 au niveau C1. Découvrez nos 4 collections pour les enfants de 5 à 12 ans : Ludo et ses amis (5 à 8 ans), Passe-Passe (6 à 10 ans), Tip Top et Bonne Nouvelle (8 à 12 ans), chacune sur 3 niveaux, du A1 au A2 du CECRL.

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Élèves en situation de précarité numérique - Emmaüs

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Élèves en situation de précarité numérique - Emmaüs

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Emmaüs Connect :

Covid-19 : toutes nos actions pour lutter contre l’isolement des personnes exclues du numérique

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Dans un contexte de confinement généralisé, les personnes exclues du numérique se retrouvent plus isolées que jamais, mettant en lumière la gravité de la fracture actuelle. C'est pourquoi en urgence, nous mettons en place avec l'aide de notre partenaire SFR, avec les réseaux de solidarité, les grandes entreprises et les pouvoirs publics, plusieurs dispositifs exceptionnels pour venir en aide aux publics les plus touchés.
→ 5 000 recharges gratuites pour les personnes en difficulté qui ne peuvent plus y accéder à prix solidaire chez Emmaüs Connect

Nos points d'accueil, qui proposent habituellement des recharges téléphonie/internet à prix solidaire, ont dû fermer leurs portes. Afin de ne pas laisser les bénéficiaires sans solution de connexion, l'opérateur SFR a répondu à notre appel et a activé gratuitement des recharges sms/appels illimités avec 10 Go de data internet. En savoir plus sur cette action

→ 20 000 téléphones et 20 000 recharges gratuites pour les personnes en situation de grande précarité // Distribués dans les prochains jours

Les personnes isolées, les migrants, les sans-abris ont plus que jamais besoin d'accéder aux services essentiels ou d'alerter en cas d'urgence. Avec l'aide matérielle de SFR, nous allons mettre à la disposition des réseaux de solidarité de la grande exclusion 15 000 télé phones basiques, 5000 smartphones, 20 000 recharges appels/SMS illimités + 5 Go de data et 50 000 recharges 12 Go.

→ 50 000 recharges internet pour permettre aux jeunes de poursuivre leur scolarité // Distribuées dans les prochains jours

De nombreux jeunes n'ont pas la connexion nécessaire pour suivre leur scolarité en ligne. Notre association, en lien avec le Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse, va distribuer 5 000 recharges data internet de 12 Go mises à disposition gratuitement par SFR. D'autre part, nous nous mobilisons pour participer à la plateforme de la Mission Société Numérique du gouvernement afin d'aider à distance des personnes en difficulté sur des services en ligne de première nécessité.

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Covid-19 : toutes nos actions pour lutter contre l'isolement des personnes exclues du numérique | Emmaüs Connect

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Dans un contexte de confinement généralisé, les personnes exclues du numérique se retrouvent plus isolées que jamais, mettant en lumière la gravité de la fracture actuelle. C'est pourquoi en urgence, nous mettons en place avec l'aide de notre partenaire SFR, avec les réseaux de solidarité, les grandes entreprises et les pouvoirs publics, plusieurs dispositifs ...

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Message du Recteur Richard Laganier du 24 mars 2020

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Message du Recteur Richard Laganier du 24 mars 2020

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Message de M. Floc'h, IA-DASEN des Alpes-Maritimes du 30 mars 2020

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Message de M. Floc'h, IA-DASEN des Alpes-Maritimes du 30 mars 2020

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Information Coronavirus-Covid 19
Parents, élèves, personnels : consultez les informations et les recommandations concernant le coronavirus Covid-19

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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France Télévisions, Radio France, Arte et l'Éducation nationale se mobilisent pour mettre à la disposition des professeurs, des élèves de leurs familles des programmes de qualité en lien avec les programmes scolaires.

Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel "Nation apprenante".

Lumni, plateforme éducative de l'audiovisuel public, accessible à tous et développée en partenariat avec l'Éducation nationale, et Educ'Arte, plateforme éducative d'Arte accessible aux enseignants et à leurs classes, rejoignent naturellement l'opération "Nation apprenante".

L'ensemble de ces programmes seront également accessibles en podcast, en streaming ou en replay sur les sites internet du ministère ou sur les sites et les plateformes numériques de l'audiovisuel public. L'application Radio France propose ainsi dès aujourd'hui une rubrique "Nation apprenante" comprenant l'ensemble des contenus éducatifs de ses chaînes.

Le visuel "Nation apprenante" pourra être obtenu par tous les media audiovisuels et écrits, publics et privés qui le souhaitent auprès du ministère, qui garantira leur cohérence avec les objectifs et les contenus des programmes scolaires.

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Le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Jean-Michel Blanquer, en partenariat avec les acteurs de l'audiovisuel public, lance à compter du mercredi 18 mars l'opération "Nation apprenante".

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Un service mis en place par le CNED

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Les scénarios pour l'année scolaire 2022-2023

Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a établi, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant un socle de mesures et trois niveaux de protocole :

Ce document présente les mesures de fonctionnement prévues par le socle et les différents niveaux de protocole. Les renforcements opérés à chaque niveau sont mis en relief dans le texte (mise en couleur). Ces mesures reposent sur les prescriptions émises par le ministère de la Santé et de la Prévention au vu notamment des avis rendus par le Haut conseil de la santé publique ainsi que sur les dispositions législatives et réglementaires en vigueur. Les mesures à prendre nécessitent de tenir compte du contexte propre à chaque école ou établissement.

La détermination du niveau applicable s'appuie sur une analyse qualitative (nature et caractéristiques des variants) et quantitative (situation hospitalière notamment) de la situation. Le passage d'un niveau à un autre sera décidé par les autorités nationales et pourra concerner tout ou partie du territoire.

Synthèse des mesures sanitaires

Au regard de la situation sanitaire, et sur la recommandation des autorités sanitaires, le niveau socle est retenu à compter de la rentrée scolaire pour l'ensemble du territoire national.

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Doctrine d'accueil

L'enseignement en présence est privilégié pour tous les élèves et sur l'ensemble du temps scolaire selon les modalités suivantes :

socle: accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 1 / niveau vert : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : accueil en présentiel de tous les élèves ;

niveau 3 / niveau rouge : hybridation possible au lycée lorsque la configuration de l'établissement le nécessite (en particulier lorsque cela est rendu nécessaire pour la bonne application des mesures prévues par le présent cadre sanitaire).

Activités physiques et sportives

Le maintien de la pratique des activités physiques et sportives est un objectif important pour la prochaine année scolaire. Elles se déroulent selon les modalités suivantes :

socle : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 1 / niveau vert : les activités physiques et sportives sont autorisées en intérieur et en extérieur sans restriction ;

niveau 2 / niveau orange : les activités physiques et sportives se déroulent en principe à l'extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), elle se fait dans le respect d'une distanciation adaptée à l'activité. Les sports de contact ne sont pas autorisés ;

niveau 3 / niveau rouge : les activités physiques et sportives se déroulent en principe en extérieur. Toutefois, lorsque que la pratique en intérieur est indispensable (intempéries, disponibilité des installations, etc.), seules les activités de basse intensité compatibles avec une distanciation sont autorisées.

Contact-tracing

Les règles de contact-tracing applicables à l'école sont celles arrêtées par les autorités sanitaires pour les adultes et enfants en population générale.

L'application des gestes barrières

Le respect des gestes barrières rappelés ci-après est recommandé dès le socle des mesures. Ce sont des mesures de prévention particulièrement efficaces contre la propagation du virus.

Afficher la transcription

Le lavage des mains

Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l'eau et au savon toutes les parties des mains pendant 30 secondes. Le séchage doit être soigneux si possible en utilisant une serviette en papier jetable. Les serviettes à usage collectif sont à éviter.

À défaut, l'utilisation d'une solution hydroalcoolique peut être envisagée. Elle se fait sous l'étroite surveillance d'un adulte à l'école primaire.

Le lavage régulier des mains figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), il doit être réalisé, a minima :

à l'arrivée dans l'école ou l'établissement ;

avant et après chaque repas ;

avant et après les récréations ;

après être allé aux toilettes ;

le soir avant de rentrer chez soi ou dès l'arrivée au domicile.

L'aération et la ventilation des classes et autres locaux

L'aération fréquente des locaux est une des principales mesures collectives de réduction du risque de transmission du SARS-CoV-2. Elle figure dans le socle des mesures. A partir du niveau 1 (niveau vert), les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés durant la journée sont aérés au moins 15 minutes le matin avant l'arrivée des élèves, pendant chaque récréation, pendant les intercours, au moment du déjeuner et pendant le nettoyage des locaux. Une aération d'au moins 10 minutes doit également avoir lieu toutes les heures. Lorsque le renouvellement de l'air est assuré par une ventilation, son bon fonctionnement doit être vérifié et son entretien régulier doit être réalisé.

La mesure de la concentration en CO2 à l'aide de capteurs permet d'évaluer facilement le niveau de renouvellement d'air.

Il est fortement recommandé d'équiper les écoles et établissements scolaires de capteurs mobiles afin de déterminer la fréquence d'aération nécessaire pour chaque local ou pour contrôler le bon fonctionnement de la ventilation mécanique dans les bâtiments où l'ouverture des ouvrants est déconseillée voire impossible.

Le port du masque

Que ce soit pour le socle ou les trois niveaux de protocole, les règles relatives au port du masque applicables aux adultes et aux enfants en population générale s'appliquent au milieu scolaire (les règles applicables à l'espace public pour les espaces extérieurs et celles applicables aux établissements recevant du public de même nature pour les espaces intérieurs). Elles sont définies par les autorités sanitaires et présentées dans la foire aux questions. Des mesures locales peuvent être prises par les autorités préfectorales, elles peuvent concerner l'espace scolaire.

Lorsque qu'il est requis, le masque doit assurer une filtration supérieure à 90 % (masque "grand public" relevant anciennement de la catégorie 1 ou masque chirurgical par exemple).

La limitation du brassage des élèves

Socle : pas de limitation du brassage entre groupes d'élèves ;

niveau 1 / niveau vert : la limitation du brassage entre groupes d'élèves n'est pas obligatoire. Les regroupements importants (évènements brassant l'ensemble des élèves par exemple) sont à éviter ;

niveau 2 / niveau orange : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle) ;

niveau 3 / niveau rouge : la limitation du brassage entre élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveau) est requise. Dans le premier degré, le brassage entre élèves de classes différentes doit être évité pendant la restauration. Cette limitation est d'autant plus nécessaire lorsque la distanciation entre élèves d'un même groupe peut difficilement être respectée (en particulier à l'école maternelle).

Les points ci-après appellent une attention particulière à partir du niveau 2 (niveau orange) :

l'arrivée et le départ des élèves dans l'établissement peuvent être étalés dans le temps. Cette organisation dépend évidemment du nombre d'élèves accueillis, des personnels présents et des possibilités d'adaptation du transport scolaire, y compris celui des élèves en situation de handicap.

la circulation des élèves dans les bâtiments : les déplacements des élèves sont limités, organisés et encadrés. Pour cette raison, il est recommandé d'attribuer une salle à chaque classe (en dehors des salles spécialisées et des ateliers).

les récréations sont organisées par groupes, en tenant compte des recommandations relatives aux gestes barrières ; en cas de difficultés importantes d'organisation, elles peuvent être remplacées par des temps de pause en classe.

Les règles de distanciation physique

À l'école maternelle, la distanciation ne s'impose pas entre les élèves d'un même groupe (groupe de classes ou niveaux), que ce soit dans les espaces clos (salle de classe, couloirs, etc.) ou dans les espaces extérieurs.

Dans les écoles élémentaires, les collèges, et les lycées, l'espace est organisé de manière à maintenir la plus grande distance possible entre les élèves.

À compter du niveau 2 (niveau orange), la distanciation physique est maintenue entre les élèves de groupes différents (groupes de classes ou niveaux).
S'agissant des internats, une distanciation est recherchée entre les lits à partir du niveau 1 (niveau vert). A partir du niveau 2 (niveau orange), les chambres sont attribuées, dans la mesure du possible, dans le respect des mesures de limitation du brassage entre groupes de classes ou niveaux.

Le nettoyage et la désinfection des locaux et matériels

Le nettoyage et la désinfection des locaux et des équipements sont une composante essentielle de la lutte contre la propagation du virus. Avec l'appui de la collectivité territoriale, il revient à chaque école et établissement de l'organiser selon les principes développés ci-après.

Un nettoyage des sols et des grandes surfaces (tables, bureaux) est réalisé au minimum une fois par jour.

Un nettoyage désinfectant des surfaces les plus fréquemment touchées par les élèves et personnels dans les salles, ateliers et autres espaces communs (comme les poignées de portes) est fortement recommandé dans le socle des mesures. A partir du niveau 1, il est réalisé selon les modalités suivantes :

niveau 1 / niveau vert : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées au moins une fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 2 / niveau orange : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service ;

niveau 3 / niveau rouge : désinfection des surfaces les plus fréquemment touchées plusieurs fois par jour. Les tables du réfectoire sont nettoyées et désinfectées, a minima, après chaque service et, si possible, après chaque repas.

La restauration scolaire

La restauration scolaire joue un rôle fondamental en revêtant des dimensions sociales et éducatives et en contribuant à la réussite des élèves. Le déjeuner à la cantine constitue la garantie d'un repas complet et équilibré quotidien. Il est donc essentiel de maintenir au mieux son fonctionnement, au besoin avec le recours à des adaptations temporaires, tout en garantissant la sécurité des élèves et des agents.

À partir du niveau 1 (niveau vert), les plages horaires et le nombre de services sont adaptés de manière à limiter les flux et la densité d'occupation et à permettre la limitation du brassage.

Les mesures spécifiques aux différents niveaux sont les suivantes :

niveau 1 / niveau vert : les espaces sont aménagés et l'organisation conçue de manière à rechercher la plus grande distanciation possible entre les élèves ;

niveau 2 / niveau orange : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré ;

niveau 3 / niveau rouge : la stabilité des groupes est recherchée et, dans la mesure du possible, les mêmes élèves déjeunent tous les jours à la même table dans le premier degré en maintenant une distanciation d'au moins deux mètres avec ceux des autres classes.

À compter du niveau 2 (niveau orange), lorsque l'étalement des plages horaires ou l'organisation de plusieurs services ne permettent pas de respecter la limitation du brassage entre groupes d'élèves, d'autres espaces que les locaux habituellement dédiés à la restauration (salles des fêtes, gymnases, etc.) peuvent être exploités. En dernier recours, des repas à emporter peuvent être proposés (si possible en alternant pour les élèves les repas froids, à emporter, et les repas chauds à la cantine en établissant un roulement un jour sur deux).

La formation, l'information et la communication

Avec l'appui des services académiques et de la collectivité de rattachement, chaque école ou établissement établit un plan de communication détaillé pour informer et impliquer les élèves, leurs responsables légaux et les membres du personnel dans la limitation de la propagation du virus.

Le personnel

Le personnel de direction, les directeurs d'école, les professeurs ainsi que tous les autres personnels sont formés aux gestes barrières, aux règles de distanciation physique et au port du masque pour eux-mêmes et pour les élèves dont ils ont la charge le cas échéant. Cette formation doit être adaptée à l'âge des élèves pris en charge. Les médecins et infirmiers de l'éducation nationale apportent leur appui à ces actions de formation.

Les responsables légaux

Ils sont informés clairement (liste non exhaustive à compléter selon les conditions d'organisation) :

des conditions de fonctionnement de l'école ou de l'établissement et de l'évolution des mesures prises ;

de leur rôle dans le respect des gestes barrières (explication à leur enfant, fourniture de mouchoirs en papier jetables, utilisation des poubelles, etc.) ;

de la surveillance d'éventuels symptômes chez leur enfant avant qu'il ne parte à l'école, au collège ou au lycée (la température doit être inférieure à 38°C) ;

des moyens mis en œuvre en cas d'apparition de symptômes chez un élève ou un personnel ;

de la procédure lors de la survenue d'un cas confirmé ;

des numéros de téléphone utiles pour obtenir des renseignements et les coordonnées des personnels de santé, médecins et infirmiers, travaillant auprès de l'établissement ;

des points et horaires d'accueil et de sortie des élèves ;

des horaires à respecter pour éviter les rassemblements aux temps d'accueil et de sortie ;

de l'organisation de la demi-pension.

Les élèves

Les élèves bénéficient d'une information pratique sur les gestes barrières dont l'hygiène des mains et le port du masque ainsi que d'une explication concernant l'actualisation des différentes mesures. Celle-ci est adaptée à l'âge des élèves. Une attention particulière doit être apportée aux élèves en situation de handicap pour leur permettre, en fonction de leur âge, de réaliser les gestes barrières par une pédagogie, des supports ou, le cas échéant, un accompagnement adapté.
L'éducation à l'hygiène et à la santé fait l'objet d'une attention particulière dans le cadre des enseignements.
Télécharger le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles et établissements - Année scolaire 2022-2023

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Année scolaire 2022-2023 : protocole sanitaire

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Consultez le cadre sanitaire pour le fonctionnement des écoles, collèges et lycées pour l'année scolaire 2022-2023.

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Coronavirus - COVID-19 | Informations et recommandations pour les établissements scolaires et les personnels de la DSDEN des Alpes-Maritimes

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Coronavirus - COVID-19 | Informations et recommandations pour les établissements scolaires et les personnels de la DSDEN des Alpes-Maritimes

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Conséquences des mesures de fermeture des écoles et établissements et des restrictions de circulation

Une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs.

Déplacements des parents pour récupérer du matériel pédagogique
Consultez education.gouv.fr/info-coronavirus
Permanence téléphonique académique pour répondre à toutes les questions

Afin de répondre aux questions, une permanence téléphonique est assurée au rectorat de l'académie de Nice.
04 92 15 47 47 Du lundi au vendredi de 8h à 12h et de 14h à 17h
Continuité pédagogique

La continuité pédagogique vise, en cas d'éloignement temporaire d'élèves ou de fermeture d'écoles, collèges et lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l'acquisition de nouveaux savoirs.

La solidarité nationale s'organise dans l'@AcademieNice, 1400 enfants de personnels soignants sont accueillis dans nos établissements scolaires, Un grand merci 🙏 aux enseignants et aux équipes d'encadrement pour leur mobilisation indispensable pendant cette crise du #COVID2019
- Richard Laganier (@RLaganier) March 17, 2020

"Ma classe à la maison" et les classes virtuelles
Consultez sur education.gouv.fr plus d'informations sur la continuité pédagogique mise en place suite aux mesures de fermeture des écoles, collèges et lycées, à partir du lundi 16 mars 2020.
Ressources pour la continuité pédagogique sur Eduscol

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique.

Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l'École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d'éduthèque.
Consultez les ressources pour la continuité pédagogique sur eduscol.education.fr
Outils, conseils et tutoriels pour la continuité pédagogique

Afin de réaliser une continuité pédagogique, votre enfant et vous-même disposez de plusieurs outils dont les environnements de travail (ENT).
Consultez le site de la Délégation Académique au Numérique Educatif pour des conseils et tutoriels
Message de Jean-Michel Blanquer - 14 mars 2020
Consultez la retranscription au format texte du message vidéo de Jean-Michel Blanquer du 14 mars
Lettre de Jean-Michel Blanquer aux recteurs : consignes pour l'ensemble des services académiques
Consultez la lettre sur education.gouv.fr
Les réponses à vos questions

Le ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse met à jour et publie régulièrement une Faq et un Vademecum consultables et téléchargeables directement sur son site.
Consultez les documents questions/réponses et Vademecum mis à jour régulièrement sur education.gouv.fr
Parcoursup
Le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation met à jour régulièrement une FAQ sur Parcoursup, la plateforme d'admission dans l'enseignement supérieur.
Rappel des gestes barrières
Texte de l'infographie :
Face au CORONAVIRUS : COMMENT SE PROTEGER ET PROTEGER LES AUTRES ?

Lavez-vous très régulièrement les mains

Toussez ou éternuez dans votre coude ou dans un mouchoir

Utilisez un mouchoir à usage unique et jetez-le

Saluer sans se serrer la main, évitez les embrassades

Outils d'information

Affiche établissements

Coronavirus - Comment mon enfant continue-t-il à apprendre pendant la fermeture de son école ou de son établissement scolaire ?

Affiche gestes barrières

Consultez education.gouv.fr

Restez informés

Le site internet du gouvernement présente les mesures prises sur le territoire national pour faire face au Coronavirus, ainsi qu'une série de conseils et une foire aux questions sur l'épidémie.

À destination du grand public, un numéro vert (0 800 130 000) a été mis en place par le ministère des Solidarités et de la Santé, ouvert 24h/24, 7 jours/7.

Cette plateforme téléphonique n'est néanmoins pas habilitée à dispenser des conseils médicaux qui sont assurés par les SAMU - Centres 15.

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Coronavirus - COVID-19 | Informations et recommandations pour les établissements scolaires et les personnels

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Conséquences des mesures de fermeture des écoles et établissements et des restrictions de circulation Une continuité pédagogique est mise en place pour maintenir un contact régulier entre les élèves et leurs professeurs. Déplacements des parents pour récupérer du matériel pédagogique Consultez education.gouv.fr/info-coronavirus Afin de répondre aux questions, une permanence téléphonique est assurée au rectorat de l'académie de Nice.

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Le DELF scolaire : les dates de la session 2021

A noter dans vos agendas,
les dates d'inscription des EANA au DELF session 2021 ainsi que les dates des examens.
L'inscription des élèves
> du 14 décembre 2020 au 22 janvier2021.
Les dates de la session 2021 :
- mardi 11 mai : niveau A2
- (...)

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A noter dans vos agendas, les dates d'inscription des EANA au DELF session 2021 ainsi que les dates des examens. L'inscription des élèves > du 14 décembre 2020 au 22 janvier2021. Les dates de la session 2021 : - mardi 11 mai : niveau A2 - (...)

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Plus de 300 jeux de lecture audio pour apprendre à lire.

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333 jeux de lecture avec fichiers audio pour apprendre à lire en s'amusant ! "" En savoir plus
AlphaLire est une méthode phonique de lecture, utilisée en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants, qui convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.

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Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire

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AlphaLire - Apprendre à lire avec fichiers audio

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Exercices audio pour discriminer les sons que les élèves allophones confondent.

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PRESENTATION

Bienvenue sur le site " Phonétique ". Ce site s'adresse aux personnes qui veulent apprendre le français mais il peut aussi être utilisé par les francophones ! Dans ces pages, vous trouverez des présentations sonores (de l'alphabet français et de l'alphabet phonétique international) ainsi que des exercices de discrimination et des jeux pour vous aider à appréhender les nouveaux sons et rythmes du français.

MODE D'EMPLOI

La navigation sur le site est libre. Néanmoins, si vous utilisez ce site en autoformation, nous vous conseillons de parcourir les rubriques dans l'ordre proposé. La rubrique " Alphabet " vous propose une présentation de l'alphabet français et de l'alphabet phonétique international ainsi que des exercices d'entraînement. La rubrique " Phonèmes " vous propose des exercices de repérage et de discrimination sur les voyelles, les consonnes et les semi-voyelles. La rubrique " Autres " vous propose aussi des exercices de repérage et de discrimination, sur l'intonation et le phénomène des liaisons du français. Enfin, la rubrique " Virelangues " vous propose des jeux de prononciation.

NB : dans certains exercices de discrimination de phonèmes, pensez à cliquer sur les symboles phonétiques pour écouter les modèles de référence.

N'hésitez pas à nous contacter (rubrique " Contacts "). Toutes vos questions et remarques pour améliorer ce site sont les bienvenues !

TECHNIQUE

Ce site est optimisé pour fonctionner sur tous les navigateurs. Vous devez cependant avoir la dernière version du lecteur flash (téléchargeable ici) ainsi qu'une sortie audio avec un casque ou des enceintes afin de pouvoir faire les exercices.

Pour les professeurs de français

Vive la phonétique pour apprendre le français !

Inscrivez-vous sur la liste de diffusion si vous désirez être tenu au courant des nouveautés du site

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PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français

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Apprendre le français avec des exercices de phonétique.Tous les cours de français sont gratuits. Vous trouverez des exercices sonores de l'alphabet français et de l'alphabet phonétique international ainsi que des exercices de discrimination et des jeux pour vous aider à appréhender les nouveaux sons et rythmes du français.

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Activités en ligne et exercices à télécharger en français et mathématiques pour le cycle 2

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Activités et exercices en ligne et à télécharger en français et mathématiques pour les élèves de cycle 2 (CP-CE) : étude de la langue, apprentissage de la lecture (étude des sons et de l'alphabet), calcul mental et activités sur les nombres, mots mêlés et mots croisés thématiques, littérature jeunesse, démonstration d'écriture cursive, exercices inspirés des fichiers de maths Picbille, coloriages codés, points à relier, pyramides mathématiques, carrés magiques, labynombres, espace et géométrie...

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Télétravail pour les plus jeunes, aide aux enfants pendant le confinement

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Une trentaine de jeux pour travailler la lecture.

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Des capsules

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Lumni (anciennement France tv éducation) une nouvelle offre qui permet un accès à la culture,au savoir et à la connaissance

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Une plateforme d'apprentissage à distance

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Apprendre le francais FLE gratuitement / Learn french online for free

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A chaque mot est associé le son afin de faciliter la prononciation des apprenants en français. Un exercice vous est ensuite proposé sur le même thème.

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Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french

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Des cours et logiciels en ligne gratuits pour apprendre et étudier le français - Les exercices avec le son peuvent être téléchargés gratuitement (PC / MAC)

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Des activités à utiliser ou à créer en ligne.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Des jeux éducatifs

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Ce site, consacré à l'apprentissage de la lecture, propose des exercices ludiques gratuits.

Les jeux en ligne aident l'enfant à apprendre les sons tout en s'amusant.

Les exercices à imprimer permettent d'apprendre à écrire.

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Ce site, consacré à l'apprentissage de la lecture, propose des exercices ludiques gratuits. Les jeux en ligne aident l'enfant à apprendre les sons tout en s'amu

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Imagemo est un outil gratuit d'aide à la lecture fondé sur la mise en relation d'une image et d'un mot.

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Logiciel constitué de deux modules: l'atelier de lecture et l'atelier d'écriture

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LOGICIELS EDUCATIFS GRATUITS
pour Windows XP-VISTA-WIN 7-8-10

Versions complètes, sans limite d'utilisation, diffusion commerciale interdite.

M BRUN, 16 Rue du Marronnier, 68000 COLMAR, FRANCE

mbrun@lectramini.com
Contenus du Site Copyright © 2019 M BRUN

lectramini est une marque déposée

Nos logiciels s'affichent en PLEIN ECRAN sur tout type de moniteur et offrent une meilleure LISIBILITE!
Nos logiciels fonctionnent sous WINDOWS 8-10
Site hébergé par:Agences des Médias Numériques - AMEN- 12-14 Rond Point Des Champs Elysées- 75008 PARIS - 0892 55 66 77

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LOGICIELS EDUCATIFS. - Programme d'Entrainement à la Lecture - the reading trainer

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LOGICIELS EDUCATIFS GRATUITS pour Windows XP-VISTA-WIN 7-8-10 Versions complètes, sans limite d'utilisation, diffusion commerciale interdite. M BRUN, 16 Rue du Marronnier, 68000 COLMAR, FRANCE mbrun@lectramini.com Contenus du Site Copyright © 2019 M BRUN lectramini est une marque déposée Nos logiciels s'affichent en PLEIN ECRAN sur tout type de moniteur et offrent une meilleure LISIBILITE!

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Exercices d'aide à la lecture.

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Exerciseur pour les élèves du primaire et secondaire

JClic est une application bien répandue et avec licence Gratuit seulement disponible pour Windows, qui fait partie de la categorie Sciences & Education et la sous-catégorie Outils pédagogiques .

Informations complémentaires sur JClic

JClic est valable pour des dispositifs avec un système d'exploitation Windows 2000 ou version ultérieure, et est seulement disponible en Anglais. La version actuelle est 0.2.1.0 et a été actualisée le 23/05/2011. Depuis que le logiciel fait partie de notre catalogue de programmes et d'applications (année 2011), il a obtenu 259,250 téléchargements. Pendant la semaine dernière il a gagné 1 téléchargement. En ce qui concerne le fichier, JClic est un logiciel de taille compacte qui exige moins d' espace disponible que la moyenne des logiciels de la catégorie Sciences & Education. C'est un programme très utilisé au Maroc.

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JClic est une application bien répandue et avec licence Gratuit seulement disponible pour Windows, qui fait partie de la categorie Sciences & Education et la sous-catégorie Outils pédagogiques . JClic est valable pour des dispositifs avec un système d'exploitation Windows 2000 ou version ultérieure, et est seulement disponible en Anglais.

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LETTRES EN ORDRE

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lecture, CP, lettre, mot, ordre, écriture, son, syllabe, analytique

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Imagemo est un outil gratuit d'aide à la lecture fondé sur la mise en relation d'une image et d'un mot.

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Premiers mots fléchés

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Hello-hello : travailler à partir de l’icône "Essentiels" (le reste est payant)

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iPad Screenshots

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Une appli qui permet d'apprendre le français même sans savoir lire ni écrire (initialement prévue pour les adultes

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La première application d'alphabétisation pour adultes

Extrait du discours de Anna Cattan, coordinatrice pédagogique de J'apprends

Un tutoriel pour accompagner la prise en main de l'application J'apprends sur Android

Conçu pour les adultes débutants non scripteurs et non lecteurs, J'apprends propose une méthode facile et intuitive mise au point par les formatrices et formateurs expérimenté.e.s de l'organisme de formation Langues Plurielles.

Guidé.e par votre colocataire Gigi, entrez dans la langue française facilement et en vous amusant.

À chaque épisode, des personnages vous entraînent dans l'aventure. Partez à leur rencontre, découvrez avec eux la ville, réalisez des missions, des mini-jeux pédagogiques ...et révisez !

J'apprends a été conçu comme un véritable jeu vidéo qui permet d'apprendre en contexte et de se familiariser avec des situations et du vocabulaire de la vie de tous les jours.

Ce n'est que le début de l'aventure

J'apprends a été créé pour - et avec - des adultes qui ne savent ni lire ni écrire en français ou dans leur langue maternelle... mais qui ont tous un téléphone dans la poche et le besoin d'apprendre la langue pour se créer une vie ici ! Il s'agit principalement de demandeur.euse.s d'asile, de réfugié.e.s statutaires mais aussi de personnes qui habitent en France depuis longtemps.

Aujourd'hui, l'application comprend 3 épisodes et un carnet de révision. Demain, nous espérons proposer de nouveaux épisodes co-crées avec nos futurs partenaires !

Si voulez nous aider à développer et financer de nouveaux contenus d'apprentissage :

contactez-nous ! contact@j-apprends.fr

Vous êtes formateur.rice en alphabétisation ?

J'apprends vous plaira ! C'est l'outil complémentaire aux cours que vous attendiez depuis longtemps. L'application permet aux apprenant.e.s de travailler en autonomie et constitue aussi une source d'inspiration pour vos cours. Pour vous accompagner, nous vous proposons également des formations de formateur.rice.s au sein de l'organisme Langues Plurielles.

Nous défendons une vision active, actionnelle et socioconstructiviste de l'adulte en formation :

- Apprendre en faisant et en respectant des principes naturels d'apprentissage (associer, déduire, interagir, raisonner, mémoriser, etc.) ;

- Apprendre en utilisant le français tel qu'il est parlé dans un contexte donné avec différents francophones (réaliser des tâches et missions en français qui impliquent le verbal mais aussi le paraverbal et d'autres compétences que la langue) ;

- Apprendre tout en m'appuyant sur l'individu que je suis avec mon histoire, mes centres d'intérêt, mes compétences, etc. (stimuler ma créativité, exprimer ma pensée, trouver mes sources de motivation pour apprendre).

Illustratrice 2D/3D | Izaarah Chady

Stagiaire UI design | Marion Michel

Affaires juridiques | Alice Giran

# data[].attributes.attachment_link.title
J'apprends - Application d'apprentissage du français

# data[].attributes.attachment_link.description
J'APPrends est une application gratuite d'apprentissage en autonomie du français, adaptée à un public adulte non scolarisé antérieurement. L'expérience joue avec les codes du jeu vidéo pour simplifier l'apprentissage.

# data[].attributes.body
LEXIMAGE est une application gratuite réalisée par le CAVILAM – Alliance Française.Créez votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français ou en langue étrangère en 3 étapes :

1. choisissez un objet de votre environnement immédiat ;

2. photographiez-le avec l’application ;

3. nommez l’objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

Découvrez un dictionnaire multimédia de plus de 750 mots en français, répartis en 25 catégories : l'identité, les aliments, la famille et les proches, la maison, la France, les lieux publics, etc.

L'application s'adresse en priorité aux primo-arrivants et aux bénévoles ou enseignants qui les accompagnent dans leur apprentissage du français.

De manière plus large, elle pourra être utile à tous les apprenants de français débutants qui souhaitent se familiariser avec le vocabulaire de base en français.

Créez ensuite votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français en 3 étapes :

1. choisissez un objet de votre environnement immédiat ;

2. photographiez-le avec l'application ;

3. nommez l'objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

Pour illustrer des concepts ou des éléments que vous ne pouvez pas prendre en photo directement, LEXIMAGE+ offre également la possibilité d'utiliser toute image disponible sur votre appareil ou téléchargée sur Internet.

Afin de favoriser le processus de mémorisation, LEXIMAGE+ génère automatiquement 3 types d'exercice à partir des mots du dictionnaire :

identifier une image ;

identifier un son ;

écrire.

Remarque : LEXIMAGE+ est entièrement utilisable hors ligne. Les données que vous produisez sont uniquement enregistrées sur votre appareil. Les fonctionnalités intégrées d'import et d'export vous permettent de partager vos les contenus créés par un des moyens proposés par l'application.

Télécharger LEXIMAGE+

L'application LEXIMAGE+ est disponible pour iOS (iPhone), iPadOS (iPad), Android, Windows, macOS et Linux.

iOS

Taille du téléchargement : 22,6 Mo

Android

Taille du téléchargement : 22 Mo

Windows

Taille du téléchargement : 73,3 Mo
Télécharger LEXIMAGE+ pour Windows
macOS

Taille du téléchargement : 97,1 Mo
Télécharger LEXIMAGE+ pour macOS
Linux

Taille du téléchargement : 91 Mo
Télécharger LEXIMAGE+ pour Linux

# data[].attributes.attachment_link.title
LEXIMAGE+, votre dictionnaire multimédia personnel - Le plaisir d'apprendre

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez plus de 750 mots et enrichissez de manière ludique votre vocabulaire en français. LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

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Pour apprendre l'alphabet, pour faire des dictées de mots, de phrases

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
* "L'application indispensable pour expérimenter les lettres et apprendre l'orthographe" - DeclicKids.fr
* Label Appli d'Or par souris-grise.com - "Vos enfants vont aimer l'orthographe!"
* Utilisé dans des milliers d'écoles !

La magie des mots offre plusieurs activités amusantes de lecture et d'orthographe pour les enfants de 4 à 10 ans :

-- Apprendre à lire en construisant des mots --

* L'alphabet mobile parlant permet aux enfants d'expérimenter le son des lettres et leurs combinaisons en construisant des mots (première étape de la lecture)
* N'importe quel texte peut être écrit et sera prononcé grâce à des voix de synthèse très naturelles (2 voix d'enfant + 3 voix d'adulte)
* Minuscules et majuscules, clavier ABC ou Azerty, chiffres,...
* Nombreux réglages pour s'adapter à tous les enfants (taille des lettres, images illustrant les mots, mode contraste élevé ,...)

-- Apprendre l'orthographe --

* 3 activités, de difficulté croissante, pour apprendre l'orthographe en utilisant l'alphabet mobile parlant
* 215 listes de mots incluses
* Ajout de vos propres listes de mots ou de courtes phrases
* Ajout d'images pour illustrer les mots
* Suivi des progrès de votre enfant grâce aux rapports détaillés

________

L'Alphabet mobile parlant
________

* Prononce n'importe quel mot construit à l'aide de l'alphabet mobile
* 5 voix : 2 d'adulte, 2 d'enfant et 1 québécoise
* Vérificateur d'orthographe (entoure en rouge les mots non reconnus)
* Possibilité de lire un mot isolé ou une phrase entière
* Lettres cursives ou scriptes, majuscules, minuscules, nombres et digraphes (comme "ch" ou "au")
* Ordre alphabétique, Azerty ou Qwerty
* Option de simulation de clavier pour les plus grands
* Taille des lettres ajustable
* Transformateur de voix pour s'amuser !
* Accessibilité : support des claviers externes et 4 modes d'affichage ayant un contraste élevé
______

Des tests d'orthographe amusants
______

3 activités de difficulté croissante afin d'adapter l'activité au niveau de l'enfant :

1 - "Apprendre en recopiant" prononce et affiche le mot à écrire, puis demande à l'enfant de l'écrire à l'aide de l'alphabet mobile parlant

2 - "Lettres mélangées" prononce le mot et affiche les lettres nécessaires pour la construction de celui-ci, puis demande à l'enfant de construire le mot

3 - "Dictée" est une dictée standard. Cependant l'application ne présente pas le prochain mot ou phrase de la liste tant que l'enfant n'a pas correctement écrit le mot ou la phrase demandé (ce qui permet à l'enfant de mieux retenir l'orthographe du mot)

* Créer et partager vos propres listes de mots
* 215 tests intégrés. Exemples de listes de mots intégrées : les animaux, les 1500 mots les plus utilisés, les nombres, la famille, etc.
* Possibilité de créer des utilisateurs
* Résultats détaillés des tests par utilisateur
* Indices disponibles pour aider les enfants à progresser
* Une fois qu'un test est terminé, un rapport s'affiche et de superbes animations interactives offrent un moment de détente

______

Merci d'envoyer vos suggestions et requêtes à support@lescapadou.com. Nous mettrons à jour l'application en fonction de vos suggestions, n'hésitez donc pas à nous écrire.

Version 6.3.1

* Possibilité d'ajouter une animation interactive entre chaque mot (au lieu de seulement à la fin du test)
* Possibilité d'afficher les voyelles en bleu et les consonnes en rouge
* Possibilité d'utiliser un clavier QWERTZ (Suisse)
* Mise à jour de la police script
* Amélioration de l'interface utilisateur
* (iOS14) règle un problème relatif au partage des listes de mots avec les appareils avoisinants et à l'exportation d'une liste par email

Comme d'habitude, n'hésitez pas à nous envoyer vos suggestions pour la prochaine version (support@lescapadou.com). Merci !

Tres bien mais un bug énorme a corriger très vite

Bonjour , je suis enseignant premier degré et je souhaiterai proposer votre application a plusieurs écoles mais il ya un bug majeur qui bloque
Cela concerne le son " cl " il se prononce correctement avec toutes les voyelles sauf avec le a.
Quand j'écris cla, l'application lit c,l,a et ne prononce pas kla ce qui est très gênant pour l'apprentissage avec des CP.
Merci de modifier au plus vite .
Cordialement

Une appli intelligente et indispensable en classe

Utilisée avec des Grandes Sections et des CP, cette application est indispensable.
Les GS peuvent faire des hypothèses et affiner leur conscience phonologique. Les CP écrivent les mots qu'ils veulent écrire sur papier. Si le mot est entouré de rouge, souci, s'il est entouré de blanc, il est dans le dictionnaire.
On pourrait améliorer encore les choses avec une vérification grammaticale mais en l'état, c'est génial.

Très intelligent, bien pensé

Formidable, on adapte réellement l exercice en fonction de l'enfant, ses particularités, ses besoins, ses goûts. Je recommande.

Le développeur L'Escapadou a indiqué que le traitement des données tel que décrit ci‑dessous pouvait figurer parmi les pratiques de l'app en matière de confidentialité. Pour en savoir plus, consultez la politique de confidentialité du développeur.

Données non collectées

Le développeur ne collecte aucune donnée avec cette app.

Les pratiques en matière de confidentialité peuvent varier, notamment en fonction des fonctionnalités que vous utilisez ou de votre âge. En savoir plus

Informations

Compatibilité

iPhone

Nécessite iOS 11.4 ou version ultérieure.

iPad

Nécessite iPadOS 11.4 ou version ultérieure.

iPod touch

Nécessite iOS 11.4 ou version ultérieure.

Langues

Français, Anglais

Partage familial

Jusqu'à six membres de la famille peuvent utiliser cette app lorsque le partage familial est activé.

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‎* "L'application indispensable pour expérimenter les lettres et apprendre l'orthographe" - DeclicKids.fr * Label Appli d'Or par souris-grise.com - "Vos enfants vont aimer l'orthographe!" * Utilisé dans des milliers d'écoles ! La magie des mots offre plusieurs activités amusantes de lecture et d'or...

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Une application qui permet d'apprendre le français à partir de sa langue

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Apprenez les lettres et les sons par ordre alphabétique et pratiquez-les systématiquement pour pouvoir les identifier, les reconnaître et les prononcer correctement.

Toutes les règles de lecture

Apprenez à lire facilement n'importe quel mot dans une langue étrangère. Pratiquez toutes les règles avec un grand nombre d'exemples et améliorez votre prononciation à droite.

Enrichissez votre vocabulaire avec les mots les plus couramment utilisés. Obtenez des informations supplémentaires sur chaque mot - partie du discours, sexe, nombre, synonymes, etc.

Parlez librement partout où vous allez. Couvrez toutes les situations qui peuvent survenir lors d'un voyage.

350 sujets et sous-sujets

Apprenez le vocabulaire pertinent pour les conversations quotidiennes. Pratiquez ce qui vous intéresse le plus et choisissez ce que vous voulez étudier en premier.

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FunEasyLearn - Apprendre les langues gratuitement

# data[].attributes.attachment_link.description
FunEasyLearn est la meilleure application pour apprendre les langues. C'est gratuit, amusant et basé sur le jeu. Téléchargez et commencez à jouer maintenant !

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sur Youtube

# data[].attributes.headline
Des albums de la littérature de jeunesse lus

# data[].attributes.subject
Des albums de la littérature de jeunesse lus

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Pour les plus jeunes

# data[].attributes.body
308 livres audio à écouter pour les enfants

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Grand public : parents et leurs enfants de 3 à 10 ans en école maternelle et élémentaire.

Professionnels de l'éducation et leurs élèves de 3 à 10 ans en école maternelle et élémentaire.

Comment ça marche ?

Pour les enfants
Il était une histoire c'est plus de 200 histoires disponibles à la lecture et à l'écoute : albums et histoires, contes et légendes, comptines et chansons, documentaires... et aussi des histoires en anglais. Beaucoup d'histoires sont animées ou disposent d'un mode karaoké. Grâce à des jeux, l'enfant se distrait, prolonge le plaisir de l'histoire et teste sa compréhension.

Pour les plus petits
Coloriages, puzzles et activités imprimables sont proposés.

Pour les parents
Ils accèdent à toutes les histoires et à un espace personnel pour suivre et orienter l'activité de leurs enfants.

Pour les professionnels de l'éducation
A leur disposition un espace personnel comportant :

l'ensemble des histoires avec les commentaires d'autres enseignants,

des fiches pédagogiques sur la lecture, librement téléchargeables et utilisables en classe.

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Faire découvrir et partager avec les enfants le plaisir de la lecture grâce à l'accès gratuit à plus de 200 histoires et à des contenus riches et ludiques. Des ressources pédagogiques librement téléchargeables et utilisables en classe sont à disposition des enseignants.

# data[].attributes.headline
Des histoires mises en voix pour le confinement sur le site du CASNAV de Montpellier (Tous ensemble, Tous ensemble ... https://casnavmontpellier.netboard.me/continuitepedagogique/?tab=115878)

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Des histoires mises en voix pour le confinement sur le site du CASNAV de Montpellier (Tous ensemble, Tous ensemble ... https://casnavmontpellier.netboard.me/continuitepedagogique/?tab=115878)

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"Les droits et les autorisations des auteurs – autrices pour les images et textes des livres scannés, ben non, je ne les ai pas… ehhhh non…
Je fais / ferais valoir une sorte d’e xception pédagogique exceptionnelle et l’urgence solidarité.
Ce billet est amené à disparaître, ce n’est que temporaire et lié au temps de crise. Vous voilà avertis."

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Les manuels Didier FLE en ligne en accès libre et gratuit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez nos collections pour apprendre le français destinées à tous les publics : enfants, adolescents et adultes, du niveau A1 au niveau C1.

Découvrez nos 4 collections pour les enfants de 5 à 12 ans : Ludo et ses amis (5 à 8 ans), Passe-Passe (6 à 10 ans), Tip Top et Bonne Nouvelle (8 à 12 ans), chacune sur 3 niveaux, du A1 au A2 du CECRL.

Ces méthodes mettent en œuvre l'approche communicative et actionnelle avec des activités ludiques, variées et multi-sensorielles adaptées à tous les enfants. Ancrées dans des univers proches des 5 - 12 ans, elles motivent les enfants dans leur apprentissage du français, dans la découverte de la culture française et francophone ainsi que dans la réutilisation de leurs connaissances dans des disciplines non-linguistiques. Toutes nos méthodes préparent les enfants au DELF Prim.

Motivez les élèves avec nos collections Décibel et Imagine destinées aux adolescents de 11 à 15 ans et qui couvrent les niveaux A1 à B1 du CECRL (60h à 80h par niveau).

Pour donner envie aux adolescents d'apprendre le français et les motiver, elles proposent une approche ludique, coopérative et dynamique en variant les modalités de travail : seul, en binôme, en petits groupes ou en groupe classe. Leur structure simple et leur univers proche des préoccupations et des loisirs des adolescents rassurent et permettent à chacun de progresser dans l'apprentissage du français. Ces méthodes préparent les adolescents aux épreuves du DELF junior et scolaire.

Enseignez le français avec notre offre riche et variée pour grands adolescents et adultes :

La collection Nouvelle génération s'adresse aux grands adolescents et aux jeunes adultes (de 15 à 20 ans) vidéo qui permet de découvrir la vie quotidienne des jeunes français.

Les collections Édito et L'atelier+ s'adressent à un large public adulte et couvrent les niveaux A1 à C1 du CECRL (80h à 120h par niveau). Basées sur des documents authentiques, elles permettent un ancrage linguistique contextualisé et contribuent ainsi à motiver les apprenants.

La collection Édito Pro permet d'apprendre le français dans différents contextes professionnels et prépare les apprenants au Diplôme de français des affaires de la CCI Paris Ile-de-France.

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Découvrez nos collections pour apprendre le français destinées à tous les publics : enfants, adolescents et adultes, du niveau A1 au niveau C1. Découvrez nos 4 collections pour les enfants de 5 à 12 ans : Ludo et ses amis (5 à 8 ans), Passe-Passe (6 à 10 ans), Tip Top et Bonne Nouvelle (8 à 12 ans), chacune sur 3 niveaux, du A1 au A2 du CECRL.

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Lumni (anciennement France tv éducation) une nouvelle offre qui permet un accès à la culture,au savoir et à la connaissance

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

# data[].attributes.attachment_link.description
Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Présentation générale

Le DELF est un diplôme officiel, de qualité, harmonisé sur les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Ce diplôme est reconnu dans le monde entier, et il est valable à vie.

Selon le niveau passé, le DELF peut faciliter l'accès à l'université en France, en Europe ou dans un pays francophone et dans certaines grandes écoles.

Publics concernés

Le DELF " junior / scolaire " est destiné aux adolescents, étrangers ou Français, qui souhaitent valoriser leurs compétences dans la langue française.

La version dite " junior / scolaire " implique que seuls les thèmes qui intéressent les jeunes sont repris dans les exercices. En effet, les examens du DELF évaluent des compétences à communiquer. Un jeune apprenant sera placé dans un contexte qui le fera plus facilement réagir dans la version dite " junior / scolaire " ; il pourra ainsi démontrer toutes ses compétences aux évaluateurs.

Le diplôme DELF de la version " junior / scolaire " a la même valeur qu'un diplôme de la version pour adultes " tout public ". La version des examens n'est pas indiquée sur le diplôme.

Différences entre junior et scolaire

La déclinaison " junior /scolaire " du DELF peut être scindée en deux : le DELF " junior " et le DELF " scolaire ".

Les compétences évaluées et les catégories de thématiques abordées dans les sujets des examens du DELF " junior " et du DELF " scolaire " sont identiques. C'est le cadre dans lequel les examens sont organisés qui varie. Vous pouvez consulter les spécificités de ces différents cadres ci-dessous.

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Diplôme d'études en langue française 4 diplômes : DELF A1 - DELF A2 - DELF B1 - DELF B2 La version " junior/scolaire " s'adresse aux adolescents. Le DELF permet de valider des compétences en langue française. Le diplôme est valable à vie.

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez toutes les informations, les présentations des épreuves, les exemples et les conseils pour le DELF A2 version " tout public ".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Compréhension de l'oral

Je suis capable de comprendre des documents courts de la vie quotidienne.

Je vérifie mes réponses avec :

Compréhension des écrits

Je suis capable de comprendre des documents courts de la vie quotidienne.

Je vérifie mes réponses avec :

Production écrite

Je suis capable d'écrire une lettre amicale ou un message.

Je dois écrire 60 mots minimum pour chaque exercice. Je peux écrire plus, mais je ne dois pas écrire moins.

Pour compter le nombre de mots

Un mot est un ensemble de caractères, séparé par un espace.

Exemple :

"Je mange une pomme" = 4 mots
"J'ai fait des travaux chez moi" = 6 mots ("j'ai" = 1 mot)
"Rendez-vous" = 1 mot

Pour corriger la production écrite, les correcteurs utilisent une grille d'évaluation.
Cliquez sur un critère pour en savoir plus.

Production orale

Je suis capable de parler de mon environnement proche.

Production orale en 3 parties

J'ai 10 minutes pour préparer la production orale. La production orale dure de 6 à 8 minutes.

Partie 1 | Entretien dirigé

L'examinateur me pose des questions simples sur mon quotidien : mon identité, ma famille, mes activités, mes goûts etc. Il peut me demander de parler d'une expérience passée, ou de mes projets.

Partie 2 | Monologue suivi

En arrivant, je choisis 2 sujets. Je garde le sujet que je préfère et je le prépare. Je dois répondre à toutes les questions de mon sujet : présenter une personne, un évènement ; parler d'une activité, etc.
L'examinateur me pose ensuite des questions pour compléter ce que je dis.

Partie 3 | Exercice en interaction

Je joue un rôle comme au théâtre avec l'examinateur. Dans la salle de préparation, je choisis 2 sujets de jeu de rôle. Je garde le sujet que je préfère et je le prépare.
Je dois demander des informations et faire des propositions pour organiser un évènement, ou pour résoudre une situation de la vie quotidienne.

Pour corriger la production orale, les examinateurs utilisent une grille d'évaluation.
Cliquez sur un critère pour en savoir plus.

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Je suis capable de comprendre des documents courts de la vie quotidienne. Je vérifie mes réponses avec : Je suis capable de comprendre des documents courts de la vie quotidienne. Je vérifie mes réponses avec : Je suis capable d'écrire une lettre amicale ou un message.

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Erreur 404 | France Education international

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Lumni (anciennement France tv éducation) une nouvelle offre qui permet un accès à la culture,au savoir et à la connaissance

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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ÉQUIPE RÉUSSITE est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation.

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation.

Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

Elle est mise à disposition gratuitement avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse et du Secrétariat général pour l'investissement.

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation. Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

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ÉQUIPE RÉUSSITE est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation.

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation.

Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

Elle est mise à disposition gratuitement avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse et du Secrétariat général pour l'investissement.

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation. Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

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Des formations en ligne Vivre en France et Travailler en France

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Découvrez nos cours et formations en ligne gratuits en management, langues, informatique, programmation, environnement, développement durable, art, design.

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Solodou est une méthode d'alphabétisation pour adultes, qui lie format papier au numérique. Elle est accessible sur tous les supports web ( ordinateurs, tablettes, smartphones et montres connectées ).

# data[].attributes.attachment_link.description
SOLODOU est la première plateforme numérique d’alphabétisation pour les adultes. L’apprentissage s’y fait en toute AUTONOMIE !

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Solodou est une méthode d'alphabétisation pour adultes, qui lie format papier au numérique. Elle est accessible sur tous les supports web ( ordinateurs, tablettes, smartphones et montres connectées ).

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SOLODOU est la première plateforme numérique d’alphabétisation pour les adultes. L’apprentissage s’y fait en toute AUTONOMIE !

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Une appli qui permet d'apprendre le français même sans savoir lire ni écrire (initialement prévue pour les adultes

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La première application d'alphabétisation pour adultes

Extrait du discours de Anna Cattan, coordinatrice pédagogique de J'apprends

Un tutoriel pour accompagner la prise en main de l'application J'apprends sur Android

Conçu pour les adultes débutants non scripteurs et non lecteurs, J'apprends propose une méthode facile et intuitive mise au point par les formatrices et formateurs expérimenté.e.s de l'organisme de formation Langues Plurielles.

Guidé.e par votre colocataire Gigi, entrez dans la langue française facilement et en vous amusant.

À chaque épisode, des personnages vous entraînent dans l'aventure. Partez à leur rencontre, découvrez avec eux la ville, réalisez des missions, des mini-jeux pédagogiques ...et révisez !

J'apprends a été conçu comme un véritable jeu vidéo qui permet d'apprendre en contexte et de se familiariser avec des situations et du vocabulaire de la vie de tous les jours.

Ce n'est que le début de l'aventure

J'apprends a été créé pour - et avec - des adultes qui ne savent ni lire ni écrire en français ou dans leur langue maternelle... mais qui ont tous un téléphone dans la poche et le besoin d'apprendre la langue pour se créer une vie ici ! Il s'agit principalement de demandeur.euse.s d'asile, de réfugié.e.s statutaires mais aussi de personnes qui habitent en France depuis longtemps.

Aujourd'hui, l'application comprend 3 épisodes et un carnet de révision. Demain, nous espérons proposer de nouveaux épisodes co-crées avec nos futurs partenaires !

Si voulez nous aider à développer et financer de nouveaux contenus d'apprentissage :

contactez-nous ! contact@j-apprends.fr

Vous êtes formateur.rice en alphabétisation ?

J'apprends vous plaira ! C'est l'outil complémentaire aux cours que vous attendiez depuis longtemps. L'application permet aux apprenant.e.s de travailler en autonomie et constitue aussi une source d'inspiration pour vos cours. Pour vous accompagner, nous vous proposons également des formations de formateur.rice.s au sein de l'organisme Langues Plurielles.

Nous défendons une vision active, actionnelle et socioconstructiviste de l'adulte en formation :

- Apprendre en faisant et en respectant des principes naturels d'apprentissage (associer, déduire, interagir, raisonner, mémoriser, etc.) ;

- Apprendre en utilisant le français tel qu'il est parlé dans un contexte donné avec différents francophones (réaliser des tâches et missions en français qui impliquent le verbal mais aussi le paraverbal et d'autres compétences que la langue) ;

- Apprendre tout en m'appuyant sur l'individu que je suis avec mon histoire, mes centres d'intérêt, mes compétences, etc. (stimuler ma créativité, exprimer ma pensée, trouver mes sources de motivation pour apprendre).

Illustratrice 2D/3D | Izaarah Chady

Stagiaire UI design | Marion Michel

Affaires juridiques | Alice Giran

# data[].attributes.attachment_link.title
J'apprends - Application d'apprentissage du français

# data[].attributes.attachment_link.description
J'APPrends est une application gratuite d'apprentissage en autonomie du français, adaptée à un public adulte non scolarisé antérieurement. L'expérience joue avec les codes du jeu vidéo pour simplifier l'apprentissage.

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A chaque mot est associé le son afin de faciliter la prononciation des apprenants en français. Un exercice vous est ensuite proposé sur le même thème.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french

# data[].attributes.attachment_link.description
Des cours et logiciels en ligne gratuits pour apprendre et étudier le français - Les exercices avec le son peuvent être téléchargés gratuitement (PC / MAC)

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Apprendre le français en ligne

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Des ressources pour profs de FLE aux enfants

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La ptite ecole du FLE - La ptite ecole du FLE

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Survis à tes cours de FLE aux enfants. Et amuse-toi autant que tes élèves! Télécharge des ressources prêtes pour tes cours. Trouve des activités qui fonctionnent avec les enfants. Participe à des formations pratiques. Rejoins une communauté de profs enthousiastes qui s'entraident.

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Des capsules

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Sur fond d’un poisson d’avril imaginé et pris en photo par un élève allophone, un début de poème composé par plusieurs élèves allophones de l’UPE2A de Mme Brigitte Coppola (Cannes/Le Cannet) à partir de messages audio ou sms envoyés suite au visionnage de la vidéo du Poème Poisson d’Avril de Paul Gérald :

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Un padlet créé par une professeure des écoles en UPE2A

# data[].attributes.subject
Un padlet créé par une professeure des écoles en UPE2A

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Son "bazar" UPE2A : Ses outils à destination d'EANA et de leurs parents

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Un accès gratuit aux manuels numériques

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans le contexte exceptionnel que nous connaissons tous, CLE International s'engage pour assurer la continuité pédagogique auprès de vos élèves en offrant un accès libre et gratuit à l'ensemble de nos manuels numériques.

Vos élèves auront ainsi la possibilité de s'entraîner grâce à nos cahiers d'activités interactifs et autocorrectifs et retrouveront aussi leur support de cours. Ceci concerne aussi bien nos méthodes de français pour enfants, adolescents et adultes.
Une seule adresse à communiquer à vos élèves Accédez aussi à toutes les ressources complémentaires de votre méthode sur l'espace digital: cle-international.com/espace-digital adistance.manuelnumerique.com
Restez connectés avec nous pour suivre d'autres initiatives tels que nos futurs e-Cafés pédagogiques que nous vous proposerons prochainement.

CLE International sera avec vous au quotidien pendant toute cette période.

In the exceptional context that we all know, CLE International is committed to ensuring learning continuity : we offer free and open access to all of our digital textbooks.
➔ adistance.manuelnumerique.com You can also have access to all the ressources of your method (audio, video, image...) on our Espace Digital
Your students will have the opportunity to practice thanks to our interactive and self-correcting workbooks. They will also find their course material.

This applies equally to our French methods for children, adolescents and adults.

➔ cle-international.com/espace-digital

Stay tunned for upcoming online events such as our e-cafe.

CLE International will be with you every day during this period.
Sólo una dirección para comunicar a sus alumnos adistance.manuelnumerique.com
En el contexto excepcional que todos conocemos, CLE International se compromete a asegurar la continuidad pedagógica de sus estudiantes ofreciendo acceso gratuito a todos nuestros libros de texto digitales.

Sus estudiantes tendrán la oportunidad de practicar gracias a nuestros libros de actividades interactivas y autocorrectivas y también encontrarán el material de su curso. Esto se aplica a nuestros métodos franceses para niños, adolescentes y adultos.

También puede acceder a todos los recursos complementarios de su método en el espacio digital: cle-international.com/espace-digital

Manténgase en contacto con nosotros para seguir otras iniciativas como nuestros futuros e-Cafés pédagogiques que pronto le propondremos.

CLE International estará con ustedes diariamente durante todo este período.

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COVID19 : Accès gratuit à nos manuels numériques | CLE International

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Dans le contexte exceptionnel que nous connaissons tous, CLE International s'engage pour assurer la continuité pédagogique auprès de vos élèves en offrant un accès libre et gratuit à l'ensemble de nos manuels numériques. Vos élèves auront ainsi la possibilité de s'entraîner grâce à nos cahiers d'activités interactifs et autocorrectifs et retrouveront aussi leur support de cours.

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Un accès gratuit aux manuels numériques

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Dans le contexte exceptionnel que nous connaissons tous, CLE International s'engage pour assurer la continuité pédagogique auprès de vos élèves en offrant un accès libre et gratuit à l'ensemble de nos manuels numériques.

Vos élèves auront ainsi la possibilité de s'entraîner grâce à nos cahiers d'activités interactifs et autocorrectifs et retrouveront aussi leur support de cours. Ceci concerne aussi bien nos méthodes de français pour enfants, adolescents et adultes.
Une seule adresse à communiquer à vos élèves Accédez aussi à toutes les ressources complémentaires de votre méthode sur l'espace digital: cle-international.com/espace-digital adistance.manuelnumerique.com
Restez connectés avec nous pour suivre d'autres initiatives tels que nos futurs e-Cafés pédagogiques que nous vous proposerons prochainement.

CLE International sera avec vous au quotidien pendant toute cette période.

In the exceptional context that we all know, CLE International is committed to ensuring learning continuity : we offer free and open access to all of our digital textbooks.
➔ adistance.manuelnumerique.com You can also have access to all the ressources of your method (audio, video, image...) on our Espace Digital
Your students will have the opportunity to practice thanks to our interactive and self-correcting workbooks. They will also find their course material.

This applies equally to our French methods for children, adolescents and adults.

➔ cle-international.com/espace-digital

Stay tunned for upcoming online events such as our e-cafe.

CLE International will be with you every day during this period.
Sólo una dirección para comunicar a sus alumnos adistance.manuelnumerique.com
En el contexto excepcional que todos conocemos, CLE International se compromete a asegurar la continuidad pedagógica de sus estudiantes ofreciendo acceso gratuito a todos nuestros libros de texto digitales.

Sus estudiantes tendrán la oportunidad de practicar gracias a nuestros libros de actividades interactivas y autocorrectivas y también encontrarán el material de su curso. Esto se aplica a nuestros métodos franceses para niños, adolescentes y adultos.

También puede acceder a todos los recursos complementarios de su método en el espacio digital: cle-international.com/espace-digital

Manténgase en contacto con nosotros para seguir otras iniciativas como nuestros futuros e-Cafés pédagogiques que pronto le propondremos.

CLE International estará con ustedes diariamente durante todo este período.

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COVID19 : Accès gratuit à nos manuels numériques | CLE International

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Dans le contexte exceptionnel que nous connaissons tous, CLE International s'engage pour assurer la continuité pédagogique auprès de vos élèves en offrant un accès libre et gratuit à l'ensemble de nos manuels numériques. Vos élèves auront ainsi la possibilité de s'entraîner grâce à nos cahiers d'activités interactifs et autocorrectifs et retrouveront aussi leur support de cours.

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Se battre contre le coronavirus en plusieurs langues et vivre le confinement avec ses enfants

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Se battre contre le coronavirus en plusieurs langues et vivre le confinement avec ses enfants

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Un padlet mis en ligne sur le padlet "Profs UPE2A/UPS Continuité pédagogique COVID-19" du CASNAV de Versailles

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Un padlet mis en ligne sur le padlet "Profs UPE2A/UPS Continuité pédagogique COVID-19" du CASNAV de Versailles

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Quatre univers pour apprendre, enseigner, (re)découvrir la langue française et jouer avec les mots et expressions à partir de contenus exclusifs produits par TV5MONDE.
La langue française sous toutes ses formes et pour tous les publics.

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Retrouvez 4 univers permettant d’apprendre, d’enseigner, de découvrir et de jouer avec la langue française à travers une sélection de contenus TV5MONDE

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Quatre univers pour apprendre, enseigner, (re)découvrir la langue française et jouer avec les mots et expressions à partir de contenus exclusifs produits par TV5MONDE.
La langue française sous toutes ses formes et pour tous les publics.

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Retrouvez 4 univers permettant d’apprendre, d’enseigner, de découvrir et de jouer avec la langue française à travers une sélection de contenus TV5MONDE

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Quatre univers pour apprendre, enseigner, (re)découvrir la langue française et jouer avec les mots et expressions à partir de contenus exclusifs produits par TV5MONDE.
La langue française sous toutes ses formes et pour tous les publics.

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Retrouvez 4 univers permettant d’apprendre, d’enseigner, de découvrir et de jouer avec la langue française à travers une sélection de contenus TV5MONDE

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Quatre univers pour apprendre, enseigner, (re)découvrir la langue française et jouer avec les mots et expressions à partir de contenus exclusifs produits par TV5MONDE.
La langue française sous toutes ses formes et pour tous les publics.

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Retrouvez 4 univers permettant d’apprendre, d’enseigner, de découvrir et de jouer avec la langue française à travers une sélection de contenus TV5MONDE

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Mes mathématiques, du français, des sciences... avec Logicieleducatif.fr

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Mes mathématiques, du français, des sciences... avec Logicieleducatif.fr

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LEXIMAGE est une application gratuite réalisée par le CAVILAM – Alliance Française.Créez votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français ou en langue étrangère en 3 étapes :

1. choisissez un objet de votre environnement immédiat ;

2. photographiez-le avec l’application ;

3. nommez l’objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

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LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

Découvrez un dictionnaire multimédia de plus de 750 mots en français, répartis en 25 catégories : l'identité, les aliments, la famille et les proches, la maison, la France, les lieux publics, etc.

L'application s'adresse en priorité aux primo-arrivants et aux bénévoles ou enseignants qui les accompagnent dans leur apprentissage du français.

De manière plus large, elle pourra être utile à tous les apprenants de français débutants qui souhaitent se familiariser avec le vocabulaire de base en français.

Créez ensuite votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français en 3 étapes :

1. choisissez un objet de votre environnement immédiat ;

2. photographiez-le avec l'application ;

3. nommez l'objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

Pour illustrer des concepts ou des éléments que vous ne pouvez pas prendre en photo directement, LEXIMAGE+ offre également la possibilité d'utiliser toute image disponible sur votre appareil ou téléchargée sur Internet.

Afin de favoriser le processus de mémorisation, LEXIMAGE+ génère automatiquement 3 types d'exercice à partir des mots du dictionnaire :

identifier une image ;

identifier un son ;

écrire.

Remarque : LEXIMAGE+ est entièrement utilisable hors ligne. Les données que vous produisez sont uniquement enregistrées sur votre appareil. Les fonctionnalités intégrées d'import et d'export vous permettent de partager vos les contenus créés par un des moyens proposés par l'application.

Télécharger LEXIMAGE+

L'application LEXIMAGE+ est disponible pour iOS (iPhone), iPadOS (iPad), Android, Windows, macOS et Linux.

iOS

Taille du téléchargement : 22,6 Mo

Android

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Windows

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Télécharger LEXIMAGE+ pour Windows
macOS

Taille du téléchargement : 97,1 Mo
Télécharger LEXIMAGE+ pour macOS
Linux

Taille du téléchargement : 91 Mo
Télécharger LEXIMAGE+ pour Linux

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LEXIMAGE+, votre dictionnaire multimédia personnel - Le plaisir d'apprendre

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Découvrez plus de 750 mots et enrichissez de manière ludique votre vocabulaire en français. LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

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LEXIMAGE est une application gratuite réalisée par le CAVILAM – Alliance Française.Créez votre dictionnaire personnel en images et enrichissez votre vocabulaire en français ou en langue étrangère en 3 étapes :

1. choisissez un objet de votre environnement immédiat ;

2. photographiez-le avec l’application ;

3. nommez l’objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

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LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

Découvrez un dictionnaire multimédia de plus de 750 mots en français, répartis en 25 catégories : l'identité, les aliments, la famille et les proches, la maison, la France, les lieux publics, etc.

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De manière plus large, elle pourra être utile à tous les apprenants de français débutants qui souhaitent se familiariser avec le vocabulaire de base en français.

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3. nommez l'objet ou impliquez votre famille, vos amis ou vos collègues pour enregistrer sa prononciation ou vérifier son orthographe.

Pour illustrer des concepts ou des éléments que vous ne pouvez pas prendre en photo directement, LEXIMAGE+ offre également la possibilité d'utiliser toute image disponible sur votre appareil ou téléchargée sur Internet.

Afin de favoriser le processus de mémorisation, LEXIMAGE+ génère automatiquement 3 types d'exercice à partir des mots du dictionnaire :

identifier une image ;

identifier un son ;

écrire.

Remarque : LEXIMAGE+ est entièrement utilisable hors ligne. Les données que vous produisez sont uniquement enregistrées sur votre appareil. Les fonctionnalités intégrées d'import et d'export vous permettent de partager vos les contenus créés par un des moyens proposés par l'application.

Télécharger LEXIMAGE+

L'application LEXIMAGE+ est disponible pour iOS (iPhone), iPadOS (iPad), Android, Windows, macOS et Linux.

iOS

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macOS

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LEXIMAGE+, votre dictionnaire multimédia personnel - Le plaisir d'apprendre

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Découvrez plus de 750 mots et enrichissez de manière ludique votre vocabulaire en français. LEXIMAGE+ est une application gratuite et entièrement hors ligne réalisée par le CAVILAM - Alliance Française, avec le soutien de la Fondation des Alliances Françaises et du Ministère de la Culture.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Continuité pédagogique pour les élèves allophones

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Une plateforme d'apprentissage à distance

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Apprendre le francais FLE gratuitement / Learn french online for free

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Une plateforme d'apprentissage à distance

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