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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía - Andrea Alliaud

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía - Andrea Alliaud

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La construcción de ciudadanía en los docentes es de gran importancia ya que, la escuela es una de las fuentes principales de reproducción de la cultura. Quienes hacen el quehacer docente deben estar preparados para fomentar un aprendizaje significativo y contextualizado, también así, proveer herramientas a los estudiantes de manera tal que puedan desarrollarse plenamente en la vida social, respetando la diversidad y así mismo convivir en democracia.
Es en  la escuela donde se puede confrontar a los estudiantes a la realidad social y su complejidad, para que entre todos puedan debatir cómo enfrentarse a las mismas.
Moreno Andrea

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LA FORMACION DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCION DE CIUDADANIA "ANDREA ALLIAUD"

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LA FORMACION DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCION DE CIUDADANIA "ANDREA ALLIAUD"

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LA FORMACION DE LOS DOCENTES SE INSTITUCIONALIZA COMO UN PROCESO SISTEMATICO Y ESPECIALIZADO.
LA ESCUELA PUBLICA SE DESARROLLA Y EXPANDE CON LA FINALIDAD PRINCIPAL DE FORMAR CIUDADANOS CON DEBERES Y DERECHOS QUE LE PERMITAN FORMAR PARTE DE UN ESTADO YA QUE FUE LA FUNCION SOCIAL DE LA ENSEÑANZA.
LOS MAESTROS "FORMADOS" IMPLICABAN LA FORMACION DEL CIUDADANO, SU TAREA CONSISTIA MENOS QUE VER CON LA TRANSMICION DE CONOCIMIENTOS QUE CON LA DIFUCION DE NORMAS VALORES Y PRINCIPIOS, LA MISMA FORMACION DEL CIUDADANO CONSISTIA EN "ENDEREZAR" CONDUCTAS A FIN DE LOGRAR SENTIMIENTOS Y RESPETO POR LA PATRIA.
DE ESTE MODO LA ESCUELA RECONOCE AL DOCENTE COMOCOMO DIFUSOR DE LA CULTURA CON LA QUE SE IDENTIFICABA UN CIUDADANO CIVULIZADO.
EL PAPEL DE LA DOCENCIA HABIA QUE TENER EN CUENTA DOS ASPECTOS IMPORTANTES: FORMAR SUJETOS QUE PARTICIPEN ACTIVAMENTE EN LA VIDA PUBLICA QUE SEAN CAPACES DE DE CONVIVIR CON OTROS.
Y EL ACCESO A UN CONOCIMIENTO SOLIDO Y RELEVANTEMENTE COMPARTIDO PARA QUE LA PARTICIPACION SE CONCRETE.
MORENO MELINA.

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía - Andrea Alliaud

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía - Andrea Alliaud

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La construcción de ciudadanía en los docentes es de gran relevancia. Aporta como futuros profesionales a tener una reflexión sobre la práctica pedagógica, metodología de trabajo y a formar sujetos que participen activamente en la sociedad de manera autónoma, democrática, respetando la diversidad.
Es la escuela la que contribuye a que el estudiante descubra por sí mismo los valores y las herramientas que le permitan poner en practica esos conocimientos, así como descubrir por sí mismo otros nuevos.
Escobar, Micaela

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La formación docente y la construcción de ciudadanía.

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La formación docente y la construcción de ciudadanía.

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Paulo Freire "dice que una de las cualidades que los docentes debemos tener, es la seguridad, que requiere competencia científica, claridad política e integridad ética".
Esto quiere decir que formarnos en este espacio es muy importante, es un compromiso ético y político, por que como docentes debemos ser capaces de formar ciudadanos  capaces de promover formas mas justas de convivir con otros, ofreciendo herramientas para que tomen decisiones sobre su propia vida y para la construcción de su propia libertad.
La autora en este sentido nos plantea que formar ciudadanía es formar sujetos que puedan respetar en esa inserción y participación, la diversidad social  y cultural, llevando en ese accionar los valores de igualdad, justicia social y democracia.
Carracedo Victoria.

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN  DE CIUDADANÍA- ANDREA ALLIAUD

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN  DE CIUDADANÍA- ANDREA ALLIAUD

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Se considera que la ética de la docencia se centra en el abordaje y precisión de aspectos tales como los atributos morales del docente, las características que posee el razonamiento moral, la toma de decisiones en este campo, la conducta y el obrar aquí, junto a las habilidades del docente para prever las consecuencias de su accionar, entre otros.

Repensando desde hoy el papel de la docencia en el proceso de construcción de la ciudadanía hay dos componentes fundamentales cambian radicalmente. Pensar en la formación docente y la construcción de ciudadanía conduce a imaginar maestros que estén formados para formar sujetos que participen activamente en la vida pública. Formar ciudadanos, de acuerdo con la primera acepción del término. Pero implica, a su vez, formar sujetos que puedan respetar en esa inserción y participación la diversidad social y cultural, sobre la base de una homogeneización “mínima” dada por la vigencia de ciertos valores (universales) como la igualdad, la justicia social y la democracia.

Se destaca la importancia que los docentes puedan encontrar en los espacios de su formación profesional las condiciones que les permitan estar preparados para afrontar estos desafíos en contextos reales.

-CLAVERO NOELIA-

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LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DE  CIUDADANÍA -Andrea Alliaud-

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LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DE  CIUDADANÍA -Andrea Alliaud-

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Luego de leer el texto me parece importante la materia "Ética y construcción ciudadana" en la formación docente porque es fundamental, como docentes, formar a las personas como sujetos de derechos para que participen de forma activa en la sociedad basandose en la igualdad, la justicia socia  y la democracia y que sean capaces de establecer relaciones y convivir con lo  demas.
Por otro lado el texto de Alliaud aporta sobre la importancia de la ciudadanía en la escuela, se trata de que los docentes creen condiciones ideológicas y materiales, ya sea en la escuela o en la sociedad, para que los estudiantes puedan convertirse en agentes de conciencia civica.

Sofia Ramírez

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“La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía”, Andrea Alliud. 

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“La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía”, Andrea Alliud. 

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Considero que ésta materia “Ética y Construcción Ciudadana” es importante para la formación docente porque a la hora de enseñar, es necesario tener herramientas que permitan ayudar a los estudiantes a convertirse en ciudadanos críticos y autónomos, que sean partícipes activos en la sociedad y para que sean capaces de construir su propio futuro personal y social.
Es en la escuela donde se forma la ciudadanía, es donde cada sujeto tendrá la oportunidad de convertirse en agente con conciencia cívica; donde por medio del respeto y los valores serán capaces de vivir democráticamente.

Santos Evangelina

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"La formación docente y la construcción de ciudadanía"- Andrea Alliaud

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"La formación docente y la construcción de ciudadanía"- Andrea Alliaud

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Esta materia nos brinda herramientas  para que como futuros docentes nos  posicionemos desde un carácter ético para poder analizar nuestras propias prácticas, es decir pensar en el docente en su día a día y su trabajo cotidiano, teniendo la capacidad de interrogarnos y reflexionar con el otro.
El texto nos permite comprender  que la formación docente esta relacionada con la construcción de la ciudadanía, es decir formar sujetos que participen de manera activa en la vida publica, sujetos capaces de relacionarse con otros, tomando decisiones teniendo en cuenta el contexto.
Torres Oriana

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía. Andrea Alliaud.
Los docentes se forman para construir ciudadanía, lo que implica la formación de sujetos que respeten la diversidad social y cultural, sobre los valores de la igualdad, la justicia social y la democracia, siendo la meta formar sujetos que sean capaces de participar conviviendo con otros. Quizás este espacio curricular colabore en nuestra propia formación como ciudadanos activos y participativos, en un contexto de respeto y aprendizaje continuo.
Claudia Mabel Gallardo.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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Después de leer el texto, me parece fundamental enseñar a los estudiantes para que puedan pensar por si mismos para que respeten la diversidad social y cultural, que puedan tomar sus propias decisiones, que sean democráticos.
Que sean ciudadanos autónomos para que se puedan enfrentar a la vida real.
Olmos Aisha.

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La Formación de los docentes y la Construcción de la Ciudadanía

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La Formación de los docentes y la Construcción de la Ciudadanía

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Pensando la educación como un espacio de acción para el conocimiento es que se posibilitará el ejercicio de la reflexión, la crítica o el debate, es así que la ética y construcción de la ciudadanía en la formación docente es importante, ya que el papel de la docencia en este proceso de construcción, es formar sujetos libres, críticos y democráticos, promoviendo una mirada critica del mundo desde el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, social, para que sean capaces de participar conviviendo con otros, en los valores de la igualdad, la justicia social y la democracia.
A la vez, los docentes podrán pensar y reflexionar sobre las propias prácticas en un espacio de encuentro con otros, de manera tal que puedan estar preparados para nuevos desafíos.

Medina Rita Lorena.

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIIDADANÍA.

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIIDADANÍA.

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Considero que dicha asignatura es de suma importancia para que los estudiantes estén formados y preparados para participar en la vida pública.
La escuela se desarrolla y expande con la finalidad principal de formar al ciudadano de nuevas organizaciones sociales.
Formar "hombres de ciudad" fue la función social de la enseñanza en el momento de aparición de los sistemas educativos nacionales.
González, Zaira

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LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DE  CIUDADANÍA -Andrea Alliaud-

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LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA CONSTRUCCIÓN DE  CIUDADANÍA -Andrea Alliaud-

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Luego de leer el texto me parece importante la materia "Ética y construcción ciudadana" porque son los Docentes quienes deben estar preparados para ayudar a construir ciudadanos. Lo que se necesita es que el mismo docente a la vez este formado para formar a sujetos que participen en la vida publica, no a que sean solamente considerados ciudadanos por solo poseer derechos, sino que puedan tomar sus propias decisiones y poder expresarlas y ser escuchados.
Por otro lado, el texto de Alliaud aporta sobre la importancia del docente con respecto a la formación de ciudadanos en la escuela, permitiéndoles ser los difusores del conocimiento que los habilite a elegir, dirigir y hacer o decir algo en un espacio determinado y a la vez que el docente sea protagonista activo de sus propias decisiones.

Pereyra Ana Laura

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Reynoso Catalina 

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Reynoso Catalina 

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Al leer dicho documento, se puede llegar a la conclusión, de que en sus orígenes, la escuela  tenía como finalidad de crear ciudadanos que presentaban una serie de atributos básicos como lo son los hábitos, costumbres, cosmovisiones, valores y ciertos conocimientos básicos, que deberían presentar la mayoría de los habitantes.
Los maestros eran los que debían realizar el proceso de "reconversión social" que implicaba la formación de ciudadanos. La formación del ciudadano no consistía solamente en corregir o “enderezar” conductas sino también en “encauzar” valores y principios de vida a fin de lograr sentimientos de amor y respeto por la patria y las instituciones establecidas y admiración hacia las formas cultas dominantes.
En sus orígenes la formación de los docentes se amoldó a estas características. Los mismos maestros tenían que saber lo mínimo para enseñar, tenían que ser portadores en su persona de aquello que pretendían inculcar, tanto dentro como fuera de la escuela.
En la actualidad, el pensar el papel de la docencia ha cambiado. La finalidad actual de la docencia es crear sujetos que participen activamente en la vida publica, pudiendo convivir con otros, brindando herramientas para que este ciudadano pueda  elegir, decidir, hacer o decir algo dentro de cada instancia o espacio en el que se participe.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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Si pensamos al docente como  un "difusor de la cultura" y un agente protagonista activo de la sociedad , es necesario poder tener herramientas y recursos que posibiliten la transmisión de conocimientos pertinentes para que los estudiantes se formen para una participación activa en la vida pública. Esta materia, entonces, es fundamental para poder estar preparados como docentes para enfrentar el desafío que implica formar ciudadanos con derechos y deberes políticos que le permitan tomar parte en el gobierno de sí mismos.

Desde la perspectiva de la autora, el docente cumple un papel fundamental en este proceso de construcción de la ciudadanía, ya que éste deberá trabajar para crear las condiciones ideológicas y materiales, en las escuelas y en la sociedad que brinden a los alumnos la oportunidad de convertirse en agentes de conciencia cívica.

Pedernera, María Candelaria

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA.

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LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA.

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El texto nos permite dar cuenta de la importancia de la Formación Ética y Ciudadana en la docencia, ya que, estudiamos y nos capacitamos para formar sujetos que participen activamente en la vida pública, que puedan respetar la diversidad social y cultural, y que sean capaces de participar conviviendo con otros.
La Ética nos brindará las herramientas necesarias para que todos nuestros alumnos tengan oportunidad de participar para disponer de un conocimiento que los habilite para poder elegir, decidir, hacer o decir algo dentro de cada instancia o espacio en el que ellos participen, y para que puedan convertirse en agentes de conciencia cívica.

PEREYRA, BRENDA FLORENCIA.

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía". 

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía". 

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Luego de leer el texto de Andrea Alliaud, considero que es fundamental contar como docente con las herramientas éticas para llevar adelante la tarea de construir sujetos capaces de elegir, decidir, hacer o decir en los diferentes espacios que participen, con la misión de formar una sociedad mas inclusiva.
Los aportes que realiza la autora es poner en debate la importancias de la formación docente en esta construcción de la que todos formamos parte. María Celeste Quinteros.

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía"  Alliaud Andrea.

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía"  Alliaud Andrea.

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El contexto social y cultural real es complejo, cambia y nos impacta,  nos genera desafíos como miembros de la sociedad. La convivencia social implica reconocer un orden, aceptar leyes, asumir derechos y deber. Debido a ello es la importancia de contar con este espacio en la formación docente, el cual pretende  aportar un conocimiento que nos permita ser protagonistas activos en las decisiones que se tomen tanto en la institución, como en aula y en la sociedad.

Actualmente dice Alliaud, el papel de la docencia es formar sujetos que participen activamente en la vida pública conviviendo con otros. Ciudadanos respetuosos de la diversidad social y cultural, con valores de igualdad,  justicia social y  democracia. Concretar  la participación  requiere del acceso a un conocimiento que los habilite en poder elegir, decidir, hacer o decir algo dentro de cada instancia o espacio en el que se participe.

También la autora alerta que, no todos tendrán oportunidad de participar efectivamente si no disponen de un conocimiento. Hay sectores más postergados donde la escuela sigue constituyendo el acceso al conocimiento y es referente en los procesos de socialización.

Marcela Dominguez

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía"  Alliaud Andrea.

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía"  Alliaud Andrea.

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El papel de la docencia en el proceso de construcción de la ciudadanía conduce a imaginar maestros que estén formados para capacitar sujetos que participen activamente en la vida pública. La acción sistemática y prolongada de la escuela estuvo destinada a acortar esta distancia y desde este perspectiva tuvo que cumplir una función “igualadora” “homogeneizadora” antes que liberadora. Yanina Britos

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía".

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"La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía".

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La formación docente del siglo XIX, se va a institucionalizar como un proceso sistemático y especializado.
Alliaud va a decir que la escuela publica del siglo XIX tiene como finalidad el formar ciudadanos; y estaba destinada a homogeneizar , civilizar al bárbaro basándose principalmente en corregir, enderezar y adquirir valores de obediencia .
el docente era el encargado de difundir la cultura (basada en comportamientos básicos disciplinamiento). En la actualidad ahí dos componentes que cambiaron:
a) la formación docente y la construcción de la ciudadanía .
b)sujetos que participen activamente en la vida publica: *ciudadanos que respeten la diversidad cultural y social.
* base de homogeneización mínima (igualdad, justicia social y democracia )
*formar sujetos capaces de participar conviviendo con otros.
Belen Leyria.

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía

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La formación de los docentes se institucionaliza como proceso sistemático y especializado a la vez que se expande en todo el país. Tres factores concurrentes explican y dan identidad a dicho proceso:
La consolidación y desarrollo del Estado nacional, y más precisamente en el caso de nuestro país la conformación de la Nación por parte del Estado, la creación y expansión de un sistema de nacional de enseñanza, como una especificidad del primero, y
el surgimiento de la Pedagogía como “ciencia” de la educación.
Podemos decir que la extensión y desarrollo de la instrucción pública constituyen una meta y un objetivo político dirigido a lograr el paso de una sociedad de “súbditos” a una sociedad de “ciudadanos”. Es decir, la escuela pública se desarrolla y expande con la finalidad principal de formar al ciudadano de nuevas organizaciones sociales.

Arguello Fernanda.

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La formación de los docentes y la construcción de cuidadla .  

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La formación de los docentes y la construcción de cuidadla .  

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La formación de los docentes se institucionalizaba como proceso sistemático y especializado ,  esta misma  esta  relacionado con formar sujetos que participen activamente en la vida publica , pero implica a la vez formar sujetos que puedan respetar en esa inserción y participación la diversidad social y cultural , sobre la base de una homogeneizaciòn mínima , dada por ciertos valores como lo es la igualdad , la justicia social y la democracia , tiene como fin formar sujetos capaces de participar conviviendo con otros .
Deambrogio Emilia .

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía

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La formación de los docentes y la construcción de ciudadanía

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Considero de mucha importancia la materia de ética y construcción ciudadana en la formación docente, porque como lo menciona Alliaud en su texto, es importante la ciudadanía en la escuela, y para que esto suceda se necesita de docentes formados para lograr el proceso de reconversión social que implica la formación del ciudadano, su tarea no solo implica transmitir conocimientos sino también difundir ciertas normas, valores y principios a los estudiantes para formar "hombres de ciudad".
Lara Murúa

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“LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA”                      La construcción de ciudadanía en la formación docente es de gran importancia, ya que eran quienes tenían que lograr el proceso de conversión social, tenían que ser portadores de lo que querían inculcar, eran formadores para formar sujetos.En cuanto a la importancia de la ciudadanía en la escuela, puedo decir que se busca conductas de respeto y participación en la sociedad donde estén presente los valores de igualdad, justicia, amor y respeto por la patria. 

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“LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA”                      La construcción de ciudadanía en la formación docente es de gran importancia, ya que eran quienes tenían que lograr el proceso de conversión social, tenían que ser portadores de lo que querían inculcar, eran formadores para formar sujetos.En cuanto a la importancia de la ciudadanía en la escuela, puedo decir que se busca conductas de respeto y participación en la sociedad donde estén presente los valores de igualdad, justicia, amor y respeto por la patria. 

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Jésica Olmedo

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Andrea Alliaud.

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Después de leer el texto compartido por la docente, comprendí que la materia es importante dentro de la formación docente ya que en gran parte de los años de los niños, los docentes son los que los van a acompañar en su recorrido escolar, por ende el docente debe estar realmente capacitado para ser la persona capaz de lograr la "reconversiòn social" (aporte del texto sobre la importancia de la ciudadanía en las escuelas) de los niños, transmitiendo ciertos valores, pautas, normas y principios que en teoría un ciudadano debería tener.
Molina, Matías.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Por Andrea Alliaud.

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La formación de los docentes y la construcción de la ciudadanía. Por Andrea Alliaud.

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A partir del texto, se puede percibir como la escuela pública se expandió con la finalidad de formar al ciudadano de nuevas organizaciones sociales. Por esto, hoy en día es importante que los docentes estén formados para formar sujetos que participen en la vida pública, sujetos capaces de participar conviviendo con otros y no homogeneizar de forma general a los estudiantes. Para ello, Alliud reconoce como necesario el acceso a un conocimiento sólido y relevante que posibilite que la verdadera participación se concrete. Ya que no todos tendrán la oportunidad de participar efectivamente en la sociedad, porque no disponen de un conocimiento que los habilite (sectores postergados), es fundamental que los docentes sean formados para afrontar estos desafíos.
Se busca que el docente no sea un difusor de "cultura" sino un consumidor que trabaje para crear las condiciones ideológicas y materiales que brinden a los estudiantes la oportunidad de convertirse en agentes de conciencia cívica

Olmedo Ariana.