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à faire au crayon gris, en assez gros, en respectant les étapes

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La première fiche ne m'interesse pas . les GS peuvent faire seuls les suivantes. Les ms peuvent aussi mais découper le chiffre plutot que l'écrire

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Bonjour,

Avec ce conte, je vous propose de travailler
- le repérage temporel avec un chronologie que l'on peut faire précéder de la reconnaissance des animaux de l'histoire

- la numération avec un traditionnel "autant que" de 4 à 8 ainsi qu'une activité de dénombrement de moufles.
Bonne journée

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La moufle : exploitation en mathématiques

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Bonjour, Avec ce conte, je vous propose de travailler - le repérage temporel avec un chronologie que l'on peut faire précéder de la reconnaissance des animaux de l'histoire - la numération avec un traditionnel "autant que" de 4 à 8 ainsi qu'une activité de dénombrement de moufles. Bonne journée

# data[].attributes.body
Pour les MS:
pages à imprimer:
p9
p10
p14 avec mots p 17 ou p15 si trop difficile
p18
pour les GS
p7 et 8 ( décomposition du 5: ce sont des maths, trouver le nombre de souris cachées dans la moufle pour qu'il y en ait 5 en tout sur l'image)
p 9
p 13 avec mots p16 ( cursif si ils veulent seulement)
p19 ( p20 peut aider).

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Retrouver les mots en minuscules et majuscules pour les GS

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reglette correspondance minuscule majuscule GS

# data[].attributes.subject
reglette correspondance minuscule majuscule GS

# data[].attributes.body
reférentiel:
je mets intentionnellement le référentiel en minuscule, les GS doivent le transcrire en majuscule. à l'école ils ont une roue pour trouver la correspondance min/maj.
moufle
souris
sanglier
ours
oiseau
renard

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on a commencé à l'apprendre mardi...

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un dessin animé réalisé par des enfants la moufle

# data[].attributes.subject
un dessin animé réalisé par des enfants la moufle

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encore une version... à regarder,

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une autre version du conte avec d'autres animaux

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lecture faite en classe, à ré écouter aussi!!!!
regardez aussi le petit dessin animé, une version différente de l'histoire

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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La moufle - Histoire racontée par Florence Desnouveaux

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lecture faite en classe, à re re re regarder

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
maîtresse Marie Laure raconte des histoires

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un documentaire pour les petits sur la banquise

# data[].attributes.subject
un documentaire pour les petits sur la banquise

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intéressant, à regarder

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lecture faite en classe, à écouter sans modération

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L'Afrique de Zigomar de Philippe Corentin

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Une lecture prévue aujourd'hui justement, à découvrir!

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Lecture : La girafe qui voulait voir la banquise

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une lecture faite en classe à relire à la maison

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avec un rouleau de papier toilette ou autre, je vous propose de créer un petit pingouin, soit à la peinture, soit avec du papier en collage. il y a beaucoup de tutos sur internet, mais l'imagination peut aussi donner de beaux résultats!!! j'attends vos photos si vous voulez essayer!

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GS avec un modèle pour écrire les chiffres correctement

# data[].attributes.subject
GS avec un modèle pour écrire les chiffres correctement

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bravo pour les creneaux! le roi et la reine sont dans le donjon visiblement!

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Vauban n'a qu'à bien se tenir!!!!!

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Pour relever le défi!!!

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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CHEVALIERS et CHÂTEAU FORT documentaire pour enfant de maternelle

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Dans mon château fort  - de Pierre Lozère

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ROULE GALETTE

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Essaie de faire un phasme en pâte à modeler ou de le reproduire en nommant les parties de son corps: mandibules, pattes, thorax abdomen...

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"Les sciences naturelles de Tatsu Nagata : le phasme" (ed. Seuil)

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Premier sudoku, il s'agit de remplir le tableau de façon à ce qu'un seul animal apparaisse à la fois dans un ligne et dans la colonne. Il faut donc commencer à placer l'animal qui manque dans la colonne ou la ligne où on en voit 2.

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asspcier l'image à sa constellation

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associer le nombre d'oursons à sa réprésentation chiffrée

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associer le chiffre à la collection. lire les chiffres au préalable.

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L'enfant dicte à l'adulte ou colle le bon chiffre, et peut dire combien il manque de perles pour que les 2 abaques en aient autant

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Exercice peut etre un peu "costaud" puisqu'il s'agit de trouver le nombre qui manque. certains seront capables de tout faire, d'autres non, mais vous pouvez vous amuser à compter et votre enfant prend le relais à un signal ( taper des mains par ex) . un autre jeu qui nécessite beaucoup de concentration, vous imprimer un rythme régulier en tapant sur la table par ex, et quand l'enfant a pris conscience du rythme, vous commencez à compter en énonçant 1 à haute voix, toujours en tapant, et vous continuez à compter dans votre tête, en tapant . quand vous vous arrêtez de taper, votre enfant prend le relais oral et doit dire exactement le nombre que vous aviez en tête. Je l'ai déjà fait en classe, mais c'est dur. dites moi si ça a marché. ( inutile de compter jusqu'à 50, le jeu marche très bien en comptant jusqu' à 14 ou 20 max)

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compréhension de mots précis ( sur...) et de phrases complexes ( petit garçon QUI glisse...)

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Vous pouvez vous servir de ce support pour mettre d'autres dessins à la place des 4 , et l'enfant pose des jetons ou des graines  pour dénombrer les syllabes.
On peut utiliser des mots de 4 syllabes ( ordinateur, télévision, aspirateur, rhinocéros, hipoppotame ou les noms de dinosaures : diplodocus, triceratops...

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identifier l'intrus dans chaque ligne

# data[].attributes.body
Le modèle étant le premier mot de la liste ( BAlai, CARtable, JUpe/ baLAI, chaTON)