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대학 내 심리상담센터 - 학생 무료 심리상담

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대학 내 심리상담센터 - 학생 무료 심리상담

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대학 내 Wee센터에서 무료로 심리상담을 지원
대인관계, 감정 조절, 학업 진로 문제, 가족관계 문제 등에 대해 상담
심리검사와 면담 후, 상담을 시행하고 있고 비밀 보장을 해주므로큰 부담없이 받아볼 수 있음

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상담센터 | 명지전문대학

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자살예방교육 및 생명지킴이 교육 제공

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자살예방교육 및 생명지킴이 교육 제공

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정부에서 운영하고 있는 자살예방교육 프로그램
'보고듣고말하기'
- 온라인 교육으로 각 연령대 별 입장에 맞춰 교육과정 분리
- 생명지킴이의 역할을 알리고 자살 위험성 감지를 위해 올바른 방법 교육

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`보고 듣고 말하기`로 생명 살린다

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행적적/정책적 사정 및 수행

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행적적/정책적 사정 및 수행

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보건교육프로그램을 실행하고 발전시키는데 필요한 조직과, 행정적 능력과 자원을 검토하고 평가하는 과정

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개인이나 조직이 건강행동을 실천할 수 있도록 도와주는 것(=촉진 요인)
- 주변의 도움
(자살 생각을 하고 있는 지 관심 가지기)
- 지속적인 취미생활 가지기
- 규칙적인 생활 패턴과 가벼운 산책

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건강행동이 지속되거나 그만두게 하는 요인
- 코로나19의 지속으로 인한 사회활동 저하
- 우울감 증가
- 경제력 부족 등 생활이 어려운 환경

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-사후 설문조사에서 설정했던 목표를 달성했는지를 지속적으로 확인한다.

-과정평가 : 보건교육프로그램을 실행하는 과정에서 평가를 실시하여 문제를 발견한다.
• 척도를 알아볼 수 있는 사전 설문조사를 통해 현재 재학생들의 상태가 어떤지 파악하고, 교육을 진행하거나 심각한 경우엔 즉시 치료를 받을 수 있게끔 조치

-영향평가 : 보건교육프로그램 실행의 단기적 효과를 평가한다.
•직후 설문조사를 통해 교육을 받은 재학생들의 태도나 의지가 얼마나 달라졌는 지 확인해볼 수 있도록 한다.

•프로그램에 대한 좋았던 점, 아쉬웠던 점 등에 대해 피드백도 받아볼 수 있도록 한다.

-결과평가 : 보건교육프로그램 실행의 장기적인 결과인 건강과 삶의 질을 평가한다.
•시행 N달 후 설문조사로 이전에 했던 설문조사의 응답본과 비교해, 어떠한 변화가 생겼는 지 알아볼 수 있도록 한다.

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개인이 가지고 있는 특성으로 지식, 태도, 믿음, 가치, 인식
- 자살충동 인식에 대한 대처 방법 무지
- 우울증 등 정신건강에 대한 무지
- 치료에 대한 부정적 인식
- 나아지지 않을 것 같다는 생각

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행위적/환경적/교육적/생태적 사정

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행위적/환경적/교육적/생태적 사정

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사회적 사정 - 지역사회 주민들의 삶의 질을 파악하는 것

->서대문구의 고의적 자해 사망자 수와 자살현황 통계 등을 통해 습득한 정보를 활용한다.

역학적 사정 - 건강문제 파악 및 건강문제와 관련 있어보이는 유전적 요인, 환경적 요인, 행동적 요인 확인하는 것

-> 서대문구 프로파일에서 확인한 1인 거주율이 많음
1인 거주의 경우, 우울증이 발생하더라도 도움을 주거나 의지를 할 만한 사람이 없다는 점이 발견
이를 통해, 자살률과도 연관지어 생각해볼 수 있음

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서대문구 2030 청년층의 자살예방교육

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서대문구 2030 청년층의 자살예방교육