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Ligne du temps de 1896 à 1945

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La formation du régime fédérale canadien (1840-1896)

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La formation du régime fédérale canadien (1840-1896)

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Outils supplémentaires ↓↓↓

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La modernisation du Québec et la Révolution tranquille (1945-1980) 

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La modernisation du Québec et la Révolution tranquille (1945-1980) 

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De l'ère libérale à la Première Guerre mondiale

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De l'ère libérale à la Première Guerre mondiale

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Des Années folles à la Grande Dépression

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Des Années folles à la Grande Dépression

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De l'après-guerre à la Révolution tranquille

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De l'après-guerre à la Révolution tranquille

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Le 23 juillet 1840, la loi de l'Acte d’Union est adoptée à Londres. Le 10 février 1841, elle est proclamée à Montréal.
Causes:

Rébellions patriotes de 1837 et 1838.

Rapport Durham de 1839: absence du gouvernement responsable, tensions ethnolinguistiques, population non assimilée.

Désir de Londres d'assimiler les francophones.

Conséquences:

Création d'une seule assemblée.

Union territoriale du Haut et du Bas-Canada à l'intérieur du Canada-Uni.

Mise en minorité des francophones.

Partage de la dette.

Refus du gouvernement responsable.

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En 1840, l'Acte d'union:

1 seul parlement;

42 députés par région;

Absence du gouvernement responsable.

En 1848, le gouvernement responsable:

Conseil exécutif élu;

Conseillers sont responsables de leurs actions;

Entraîne une diminution du pouvoir du gouverneur;

Augmentation du pouvoir de la Chambre: permet de remettre en place l'usage du français et de voter des lois en faveur des Canadiens, par exemple la Loi sur l'indemnisation des victimes des patriotes (1849).

Acquis grâce à:

1. Alliance des réformistes du Haut et du Bas-Canada (Lafontaine et Baldwin) qui ont des intérêts communs;

2. Conciliation du gouverneur Bagot;

3. L'abolition du protectionnisme entraîne une plus grande autonomie économique pour les colonies. Elles réclament donc plus d'autonomie politique.

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Portrait démographique:

1. Immigration = principal facteur de croissance de la population du Québec en raison de la diminution de la natalité.

Impact sur la société = diversification de l'appartenance ethnoculturelle (1/3 des Québécois on un parent né à l'étranger)

Impact sur la langue = diversification des groupes linguistiques (Multiplication (x2) des allophones (langue maternelle n'est NI le français, NI l'anglais, Ni une langue autochtone)

Catégorie d'immigrants : économie, famille, danger (réfugiés)

Critères de sélection: âge, scolarité, connaissance du français.

Objectifs du gouvernement = compenser le vieillissement de la population, répondre aux besoins du marché économique, faciliter l'intégration des immigrants par l'utilisation d'une langue commune (le français)

Obstacles: discrimination des immigrants, non-reconnaissance des qualifications, nécessité de faire des études, recul de la francisation des immigrants.

2. Vieillissement de la populatio n

Enfants du bébé-boom sont maintenant plus vieux

↓
Diminution de la population active
↓
Inversion de la pyramide des âges
↓
Pénurie de main-d'oeuvre
↓
Augmentation des dépenses publiques (santé et services sociaux)

3. Urbain vs Rural

80% de la population = secteur urbain + banlieue ( Ex: le grand Montréal = 50% de la population du Québec).
Causes = immigration, dévitalisation des régions, concentration des emplois, meilleur accès aux services, etc.

Dévitalisation: poursuite du déclin des régions, fermetures d'usines (crise des années 1980 a toujours un impact). Entraîne une faible activité économique en région, vieillissement plus accéléré de la population, faible revenu et faible scolarisation.

1997 = création du ministère des Régions + Plan d'action

4. Population autochtone
Population jeune, forte croissante, taux de natalité élevé (double de la population du Québec), 2/3 vivent en communauté.
11 nations = 9 langues toujours parlées

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En 1849, des émeutiers anglophones envahissent le Parlement et y mettent le feu. Ils dénoncent la Loi sur l'indemnisation des victimes des rébellions.

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Opposition entre deux idéologies:
Ultramontanisme:

Église catholique (↑) = Suprématie sur l'État (↓).

Présence accrue: organisations féminines, écoles, hôpital, charité, politique...

Valeurs conservatrices.

Acteur: Mgr Bourget.

Censure: L'Index

Anticléricalisme:

En faveur de la séparation entre l'Église (↓) et l'État (↑).

Valeurs libérales.

Diffusion: journal L'Avenir, Parti rouge.

Acteur: L'Institut canadien.

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1. Exode rural: déplacement des campagnes vers les villes en raison du surpeuplement des campagnes, du manque de travail, des récoltes difficiles et des techniques agricoles désuètes => entraîne urbanisation ↑.

2. Émigration vers les États-Unis: départ des Canadiens Français vers la Nouvelle-Angleterre pour trouver du travail.

3. Colonisation des régions: réaction de l'Église pour empêcher le départ des francophones = conséquences sur les territoires des Autochtones. Régions = Saguenay, Outaouais, Laurentides.

4. Immigration transatlantique: provenance des îles britanniques, famine irlandaise (maladie, typhus) = mise en quarantaine sur la Grosse île.

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Adoption du libre-échange: 1846-1849. Fin du protectionnisme britannique => ↑ l'autonomie économique des colonies. Le Canada doit trouver un nouveau partenaire commercial.
Traité de réciprocité: 1854-1866. Partenariat commercial de libre-échange entre le Canada et les États-Unis = donne accès aux zones de pêches et accorde des tarifs douaniers avantageux.
Transports: Investissement ↑  afin de favoriser le commerce = chemins de fer, canaux et écluses, ponts, routes, etc.

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Entre 1851 et 1867, c'est plus de 10 gouvernements qui se succèdent en 10 ans.
Cause: la double majorité est difficile à acquérir. Malgré le gouvernement responsable, les partis ne parviennent pas à s'entendre.

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Au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale, le Québec et le reste du Canada voient s'établir sur le territoire une
diversité de plus en plus grande d' immigrants provenant des Caraïbes, d' Asie, d' Amérique latine et d' Afrique. À partir des années 1960, le Québec et le Canada encadrent l'immigration en établissant des critères de sélection comme l' éducation, l' âge, la qualification professionnelle et la

Adoptée en 1978 par le gouvernement du Parti québécois, La Protection du territoire agricole
Loi sur la protection du territoire et des activités agricoles a pour but d'encadrer l'utilisation des terres agricoles dans la province de Québec. Concrètement, cette loi freine, en partie, la disparition accélérée des terres arables au profit du développement industriel et résidentiel dans la vallée du Saint-Laurent.

et la consommation de biens culturels américains (musique, cinéma et télévision).

L'expression " Trente Glorieuses " est couramment utilisée pour désigner les 30 années de croissance économique de l'après-guerre.

Les puces bleues présentent un résumé des contenus du cours d'histoire du Québec et du Canada.

Les puces grises présentent les textes aux élèves qui utilisent la synthèse vocale ou un lecteur d'écran.

LA POPULATION QUÉBÉCOISE ET LA SOCIÉTÉ DE CONSOMMATION

L'influence de la culture américaine

Augmentation du pouvoir d'achat

de 1944 jusqu'à sa mort en 1959. Maurice Duplessis avait occupé aussi le poste de premier ministre dans un précédent mandat entre 1936 et 1939.

Le libéralisme économique préconise l' initiative privée dans le développement économique d'une société tout en limitant les interventions de l'État (réglementations, normes, salaires, conditions de travail, taxations, etc.).

Le Capitaux américains
libéralisme économique de l'époque duplessiste stimule les investissements étrangers, principalement américains, facilitant ainsi l'exploitation des ressources naturelles (mines et pâtes et papiers) de même que le développement de régions éloignées comme la Côte-Nord.

La période duplessiste est une période où le monde agricole se Modernisation de l'agriculture
modernise notamment par l' électrification rurale, la création de l' Office du crédit agricole et de coopératives.

À partir de 1960, contrairement à l'époque duplessiste, l'État québécois intervient dans plusieurs sphères de la société (économique, sociale, culturelle, etc.). C'est le début de l' État providence.

Augmentation des dépenses du gouvernement

Création de sociétés d'État et de ministères

Intervention dans les domaines de l'éducation, de la santé et des services sociaux

L'expression Révolution tranquille provient du fait que de nombreuses transformations majeures surviennent dans la société québécoise dans un court laps de temps et de façon non violente à partir de 1960.

Le est une idéologie visant à laisser au clergé catholique la gestion des affaires sociales comme l' éducation et la santé.

Création de polyvalentes et de cégeps et du réseau des universités du Québec

L' autonomie provinciale défendue par Maurice Duplessis se manifeste par son opposition à l'intervention du gouvernement fédéraldans les affaires de la province. Il pose des gestes marquant comme l' adoption du fleurdelisé (1948) et la création de l'impôt sur le revenu (1954).

Souveraineté-association

Le néonationalisme québécois est en pleine effervescence dans les années 1970. Il culmine avec l' accession au pouvoir du Parti québécois en novembre 1976. Ce parti s'engage à tenir un référendum sur la souveraineté du Québec assortie d'une entente de partenariat économique avec le reste du Canada.

Depuis l'adoption de l'Acte d'Amérique du Nord britannique en 1867, la Constitution canadienne est demeurée au Royaume-Uni. Pierre Elliott Trudeau, premier ministre du Canada de 1968 à 1979 et de 1980 à 1984, désire rapatrier la Constitution canadienne de Londres et d'y apporter des modifications.

La commission Laurendeau-Dunton

Enquête sur la majorité anglophone et la minorité francophone

Loi sur les langues officielles (1969)

" Je veux le rapatriement de la Constitution " ( Acte de l'Amérique du Nord britannique de 1867)

Avec la montée du néonationalisme québécois, des demandes insistantes se font entendre concernant la protection de la langue française. Une série de lois adoptées au cours de la Révolution tranquille ( loi 63, loi 22 et loi 101) visent à satisfaire ces demandes.

Protection du français comme :

Ces lieux facilitent la diffusion de la culture québécoise et l'accès aux œuvres artistiques.

La culture québécoise connait un fort dynamisme, et ce, par le biais de Diversité des manifestations culturelles
différentes manifestations artistiques et moyens de diffusion comme la chanson ( Mon pays de Gilles Vigneault), le cinéma ( La vie heureuse de Léopold Z de Gilles Carle), la télévision ( Cré Basile avec Olivier Guimond), la poésie ( La nuit de la poésie) ou le théâtre ( Les belles-soeurs de Michel Tremblay).

" Chanson d'expression française "

Au cours des années 1960 et 1970, de plus en plus d'artistes chantent la fierté d'être Québécois de façon décomplexée. Parmi eux, notons Pauline Julien, Robert Charlebois, Claude Léveillé et Gilles Vigneault.

En 1968, la pièce " connait un succès retentissant au Théâtre du Rideau Vert. Cette pièce de théâtre emploie le Les belles-sœurs " de l'auteur Michel Tremblay. joual, un français populaire québécois, pour exprimer les dialogues

Le mouvement féminist e s'organise et devient de plus en plus revendicateur en ce qui concerne l' égalité des hommes et des femmes. Ce mouvement revendique notamment l'accès à l'avortement et à la contraception, les congés de maternité, la création de garderies, la mise en place d'un salaire égal pour un travail égal et l'intégration des femmes dans les métiers non traditionnels.

L'affirmation des nations autochtones
Les années 1960 représentent une période de fortes revendications pour les peuples autochtones du Canada. Ces derniers revendiquent notamment une plus grande autonomie politique, la reconnaissance de leurs droits ancestraux et la protection de leur culture .

Au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale, bien que la paix soit de retour, le monde se divise en Guerre froide
deux camps sur le plan idéologique: le bloc de l'Est (communisme) dominé par l'URSS et le bloc de l'Ouest (capitalisme), mené par les États-Unis. Il n'y a pas d'affrontement armé direct entre les deux pays, mais plutôt des conflits interposés (Guerre de Corée et Guerre du Vietnam). La guerre froide perdurera jusqu'en 1991.

Souveraineté canadienne en Arctique

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Au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale, le Québec et le reste du Canada voient s'établir sur le territoire une diversité de plus en plus grande d' immigrants provenant des Caraïbes, d' Asie, d' Amérique latine et d' Afrique.

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1. Cause politique: Instabilité ministérielle = 10/10 = besoin de stabilité.
2. Cause militaire: crainte des États-Unis (attaque des Fenians et insécurité suite à la Guerre civile) = Besoin d'augmenter la force militaire du Canada.
3. Cause économique: Fin du Traité de réciprocité + adoption du libre-échange + crise économique = besoin de créer un marché intérieur

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Prise de notes - Révision HIS-4103-2.docx

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Séquence

Aide à la prise de notes

Stratégie

Napperon

Outils pour apprendre l'histoire

Matériel réalisé par Sarah Lapré, CMS, 2023

Les opérations intellectuelles

Les aspects de société

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Séquence Aide à la prise de notes Stratégie Napperon Outils pour apprendre l'histoire Matériel réalisé par Sarah Lapré, CMS, 2023 Les opérations intellectuelles Les aspects de société

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Prise de notes - Révision HIS-4104-2.docx

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Imprimer la carte suivante: https://d-maps.com/carte.php?num_car=23176&lang=fr

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Provinces et territoires du Canada Quiz - Jeux de Géographie

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Connaissez-vous tous les provinces et territoires du Canada? Un quiz très stimulant.

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1864 = Grande coalition

Les Clear Grits (réformistes du Haut-Canada) sous la direction de George Brown;

Les libéraux-conservateurs du Haut-Canada, sous la direction de John A. Macdonald;

Le Parti bleu (conservateur) du Bas-Canada sous la direction de George-Étienne Cartier.

x Parti rouge du Bas-Canada (Antoine Aimé Dorion) refusera de se joindre à la coalition, car crainte non respect des droits des francophones.

Objectif: mettre fin à l'instabilité ministérielle.
Comment : proposer l'union des colonies.

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1. Conférence de Charlottetown: proposition du projet (Canada-Uni + Maritimes)
2. Conférence de Québec: concrétisation du projet à travers les 72 résolutions.
3. Conférence de Londres: présentation du projet et acceptation par le Parlement britannique.
4. 1er juillet 1867: signature de l'Acte d'Amérique du Nord britannique.

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Les Canadiens réagissent différemment à l'application de la Confédération.

Favorables:

Le Haut-Canada

Nouvelle-Écosse et Nouveau-Brunswick (mitigés)

Parti bleu au Bas-Canada

Défavorables:

Terre-Neuve et Île-du-Prince-Édouard

Parti rouge au Bas-Canada

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Provinces unies en 1867:
Le Canada-Uni (Haut et Bas-Canada)
Le Nouveau Brunswick
La Nouvelle-Écosse

Carte.

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La confédération est une union fédérale: les pouvoirs sont partagés entre le gouvernement fédéral et les gouvernements provinciaux.

Langue: l'anglais et le français sont reconnus comme les langues officielles du Canada. Au Parlement du Canada, les députés peuvent choisir dans quelle langue ils s'expriment.

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Structure politique en 1867

Roi: à la tête du Parlement britannique, pouvoir restreint en raison de la constitution.

Parlement britannique: En charge du contrôle politique de l'Empire britannique.

Gouverneur/lieutenant-gouverneur: Représentant du Parlement britannique dans le Dominion, pouvoir restreint par la constitution et par le gouvernement responsable.

Cabinet des ministres: ancien conseil exécutif, responsable de l'exécution des lois, composé d'un premier ministre élu et de ses ministres. Les ministres sont donc ÉLUS et responsables, ce qui représente la responsabilité ministérielle.

Sénat/Conseil législatif: ancien conseil législatif, responsable de l'étude des lois, composé de sénateurs nommés à vie.

Chambre des communes: composée des députés qui délibèrent et de l'opposition officielle.

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1ère phase d'industrialisation

Année: 1850 à 1900

Financement ($): britannique

Source d'énergie: charbon

Production:

Industrie lourde: transformation des métaux, chemin de fer.

Industrie légère: biens de consommation, alimentation, textile, bois, tabac, etc.

Caractéristiques: mécanisation, division du travail, innovations techniques, début du capitalisme industriel, main-d'œuvre peu qualifiée et bon marché pour l'industrie légère, création des quartiers ouvriers, mauvaises conditions de travail, urbanisation, mortalité infantile élevée, manque d'hygiène,

Conditions de travail: 60 à 70h par semaine, 6/7 jours, salaire peu élevé, travail des femmes et des enfants, aucune protection sociale, Création des premiers syndicats = illégal avant 1872 (1872 = Loi des unions ouvrières)

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Caractérisation:

Conditions de vie difficiles

Création de quartiers ouvriers

Problèmes de services publiques : mais début de mesures

Disparité sociale: classe sociale (Bourgeois VS ouvriers)

Début des quartiers industriels

Premiers syndicats

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Objectifs:

Stimuler la croissance économique

Sortir de la crise économique

Peupler l'ouest du Canada

Créer un marché intérieur

Respecter la promesse faites aux provinces Maritimes (1867) et à la Colombie-Britannique (1871): créer un chemin de fer transcontinental.

Comment:

1. Construire le chemin de fer transcontinental (1881-1885.

2. Mise en place d'une politique tarifaire pour soutenir l'industrie canadienne = prix ↓ au Canada, prix ↑ sur les produits étrangers.

3. Favoriser l'immigration pour assurer le peuplement de l'Ouest (terres gratuites, campagnes de recrutemet, immigration européenne ↑)

Conséquences:

Prospérité économique (fin de la crise)

Protection des entreprises canadiennes

Peuplement de l'Ouest

Création de nouvelles provinces

1870: Manitoba

1871: Colombie-Britannique

1873: Île-du-Prince-Édouard

1898: Yukon

1905: Alberta et Saskatchewan

1949: Terre-Neuve.

Scandale du Pacifique (1873 = le premier ministre Macdonald est accusé de recevoir un pot de vin (dans la caisse électorale) de la part du Canadien Pacifique et des investisseurs américains. Perd le pouvoir et revient seulement en 1878.

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Coexistence
2 nations / 2 idéologies =

Anglophone = impérialisme

Attachement à l'Empire britannique

Sentiment de fierté

En faveur d'un Canada unilingue anglophone et protestant (restreindre enseignement catholique + français)

Soutien militaire aux conflits britanniques ($ et soldats)

Acteurs = mouvement orangiste, Robert Laird Borden

Francophone = nationalisme canadien-français

Attachement au territoire canadien = pancanadien

Défense des intérêts canadien-français: langue, religion, etc.

Autonomie politique et économique du Québec (État français de Lionel Groulx)

Refus de participer aux conflits britanniques (Guerre des Boers, Première Guerre mondiale)

Acteur: Henri Bourassa, Lionel Groulx.

Wilfrid Laurier: Premier ministre 1896-1911
Politique de compromis entre francophones et anglophones

Compromis Laurier-Greenway (1896)

Participation volontaire à la guerre des Boers (1899)

Loi navale de 1910 = création marine canadienne en temps de paix, anglaise en temps de guerre.

*Politique souvent dénoncée:

Nationaliste = considère que les compromis de Laurier sont trop impérialistes

Impérialiste = considère que les compromis de Laurier sont trop nationalistes

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Sir Wilfrid et les Extrémistes, Fergus Kyle, 1911. Matériel pédagogique préparé par Sarah Lapré Centre de services scolaire des Samares 2021- Aspect politique Aspect politique Les débats entre nationalistes et impérialistes remettent en question la place du Canada sur la scène Où?

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L'expansion vers l'Ouest entraîne des conflits auprès des populations métisses:

Rébellions de la rivière Rouge (1869) : conflits avec les Métis du Manitoba, création d'un gouvernement provisoire, mort de Thomas Scott, négociations.

Création du Manitoba (1870) = Acte du Manitoba

Traités numérotés = 11 traités : négociations inégalitaires (non respect, langue, etc.), création des réserves (but = sédentariser).

Loi sur les Indiens (1876)

But = assimiler, ''civiliser''.

Suite de la Commission Bagot (1844) et de la Loi fédérale créant les réserves (1851)

Conséquences:

Regroupe les traités;

Définit le statut d'Indien: statut de mineur, mise sous tutelle, infériorisation de la femme, etc.

Impose système de bande, chef de bande, agent des indiens;

Interdictions de certaines pratiques traditionnelles;

Création des pensionnats, etc.

Rébellion du Nord-Ouest (1885) = conflits avec les Métis de la Saskatchewan, utilisation du train pour faire venir l'armée, pendaison de Louis Riel.

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Agriculturisme = courants de pensée favorisant le développement de l'agriculture, soutenue par l'Église qui encourage la colonisation des régions (Mauricie, Saguenay, Lac-Saint-Jean, Outaouais). Création du ministère de l'Agriculture et de la colonisation (1888). Favorise développement des chantiers forestiers (main-d'œuvre agricole recherchent revenus supplémentaires).

Objectif : régler le bilan migratoire négatif causé par le départ des Canadiens français vers les États-Unis. Résultat = échec = Bilan demeure négatif.

Acteurs = Église catholique, Curé Labelle, premier ministre du Québec Honoré Mercier

Image

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Agriculture + Industrie forestière

Agriculture = diversification, mécanisation, explosion industrie laitière, rotation des cultures.

Industrie forestière = transformation (montée de l'industrie du bois de sciage), augmentation de l'industrie grâce à la colonisation, diminution territoires de chasse des Autochtones, nouveaux métiers)

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La femme est considérée comme inférieure à son mari, elles sont exclues de la politique et sont mineures au sens de la loi ( tuteur = mari ou père). Incapacité juridique (non contrôle de leur argent ou de leur possession).

Rôle #1 = enfanter

Présence:
1. Bourgeoisie = organisation féminine, association de charité, réclamation de droits.
*Anglophone ++
*Francophone à partir de 1907

2. Présence sur le marché du travail = nouvelles perspectives grâce à l'industrialisation = manufactures (salaire inférieur) + enseignement public catholique.

3. Communautés religieuses: importantes = éducation, santé, charité, soutien ménager aux prêtres.

4. Littérature féminine = mise en valeur de l'identité canadienne-française et catholique (bourgeoisie)

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1. Littérature féminine

2. Littérature patriotique:

Typiquement canadienne-française

Passé canadien, romantisme, résistance à l'assimilation, religion, agriculture,

Livre d'histoire (François-Xavier garneau)

Poésie (Octave Crémazie)

3. Enseignement supérieure:

Financement anglophone plus important (McGill et Bishop's college) = plus grande scolarisation chez les anglophones (profession + scientifiques = ingénieurs, médecin, biologistes, physiciens)

Francophone: Université Laval (1852): professions libérales (théologie, médecine, droits et arts)

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Participation du Canada aux conflits britanniques

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Participation du Canada aux conflits britanniques

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1899: Guerre des Boers
1910: Création de la milice canadienne (Loi navale)
1914: Première Guerre mondiale

Causes: alliance entre les États européens (en guerre si un allié entre en guerre)

Triple-Entente: Royaume-Uni, France et Russie

Triple-Alliance: Allemagne, Autriche-Hongrie et Italie

Élément déclencheur: assassinat de l'archiduc d'Autriche-Hongrie François-Ferdinand d'Autriche (héritier au trône) et son épouse par un nationaliste serbe. L'Allemagne prendra la défense de l'Autriche-Hongrie dans son conflit contre le Serbie.

Début: 28 juillet 1914

Le Royaume-Uni déclare la guerre à l'Allemagne le 4 août 1914, ce qui entraîne la participation automatique du Canada.

Fin: 11 novembre 1918 (échec de l'Allemagne et de la Triple-Alliance)

Impacts au Canada :

Août 1914: mise en place d'un gouvernement de guerre:

Loi sur les mesures de guerre (1914-1920);

Détention des immigrants ou Canadiens d'origine étrangère;

Censure des journaux;

Transformation des industries (ravitaillement des troupes: matériels militaires, alimentation, vêtement, etc.) Femmes = effort de guerre en remplaçant les hommes dans les usines + recyclage

Mise sur pied d'une armée: le Corps expéditionnaire canadien et  22e régiment canadien-français.

Mise en place des obligations (emprunts de la Victoire) et de la Loi de l'impôt de guerre sur le revenu pour financer la guerre = $$$

Avril 1917: Bataille de Vimy en France: Le Canada se distingue.

Juillet 1917: imposition de la Conscription = Loi sur le service militaire obligatoire

Entraîne une crise = émeutes à Québec en Mars-Avril 1918 = 4 morts

Refus des Canadiens français de participer au conflit (nationalisme)

1918: Les femmes canadiennes obtiennent le droit de vote après avoir militer pendant près de 20 ans. Remercier l'effort de guerre et assurer l'élection du gouvernement unioniste en l'absence des hommes.

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Conséquences de la Première Guerre mondiale

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Conséquences de la Première Guerre mondiale

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Conséquences sur le statut du Canada:
La participation à la guerre démontre = autonomie du Canada.

Participation des femmes au marché du travail ↑ pendant la Première Guerre mondiale

Naissance d'un nationaliste canadien (constat = participation à la guerre est bénéfique à l'Angleterre, mais devrait l'être aussi pour le Canada)

Les partis politiques réclament ++ autonomie

Retour des soldats : démobilisation, encadrement, offres de terre ou d'emplois, soutiens financiers aux blessés/veuves/familles

Statut du Canada:

1919: Participation à la création de la Société des Nations

1919: Signature en temps que nation lors du Traité de Versailles (Paix)

1926: Déclaration Balfour reconnaît l'égalité des Dominions face à l'Empire

1931: Traité de Westminster: reconnaît l'autonomie du Canada

Le Canada peut décider avec qui il commerce

Le Canada peut refuser une loi britannique

Le Canada NE PEUT pas modifier sa constitution = pouvoir obtenu en 1982

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Peuplement de l'Ouest ↑

Politique de recrutement des immigrants = favorise l'arrivée de protestants

Origine = majoritairement des Îles Britanniques et de l'Europe de l'Est

Entraîne diversification de la population de l'Ouest canadien + montée d'idéologies racistes et xénophobes

Mise en place de mesures pour limiter l'immigration provenant des pays asiatiques (Chine, Japonais, Indiens) et des pays africains = taxes, possibilité de déportation, limite du nombre d'arrivants, service d'inspection, etc.

Création de nouvelles provinces & territoire:

1898: Territoire du Yukon

1905: Provinces Alberta et Saskatchewan

Entraîne une diminution du % francophone dans la population

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Diminution des droits des minorités:

1. Mesures antifrançaises

Alberta et Saskatchewan: désir être provinces anglaises et protestantes = tentative d'assimiler minorité française  = gouvernement fédéral ne fait rien pour intervenir.

Ontario: Règlement 17 = 1912.

Fin des écoles catholiques

Limite l'enseignement du français à 1h par jour

2. Régime des pensionnats

Les pensionnats font partie des mesures imposées par la Loi des Indiens (1876).

Mis en place au Canada à partir des années 1880.

Permet d'assimiler les enfants autochtones en les séparant de leurs parents et en interdisant l'usage de leur langue maternelle.

Gérés par le Clergé catholique et le Clergé protestant.

Les enfants seront soumis à des mauvais traitements = impact culturel, social et psychologique importants.

3. Gouverne les Premières Nations et de la nation inuite

1939: les Inuits passent sous la gouverne du fédéral: la diminution du gibier (caribou) entraîne des difficultés (manque de nourriture), ce qui pousse le gouvernement fédéral à prendre en main les populations inuites.

Politique d'assimilation est appliquée aux Inuits: déplacement sur le territoire, pensionnats, etc.

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Exploitation des ressources naturelles

Basée sur l'hydroélectricité

Construction de barrages (Fleuve + Rivières en Mauricie, au Saguenay, en Outaouais )

Permet au Québec de devenir 1er producteur d'hydro dans le monde

Conséquences sur les territoires des populations autochtones (inondations, déplacement du gibier, perte territoire de chasse, perte territoire ancestral etc.)

Industrie lourde

Métallurgie, sidérurgie = aluminium ++ en Mauricie (Shawinigan) et au Saguenay (Arvida) = création de villes-industries. Mines =  amiante ++  dans les Cantons-de-l'Est et en Abitibi.

Pâtes et papiers (Mauricie ++)= explosion de la demande de papier journal = conséquence sur les territoires forestiers = perte territoire autochtone

Produits chimiques

Productions manufacturières: demande croissante avec l'augmentation de la population (Ouest), agriculture commerciale, appareils ménagers,

Investissement américains (britanniques = endettés suite à la guerre) = arrivée massive d'investissements dans l'industrie canadienne

Début du capitalisme de monopole, financement privé, fixation des prix

Domination des Canadiens anglais dans l'économie .

HEC de Montréal = fondée en 1907, permet au francophones d'avoir accès au monde des affaires

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Syndicats: montée du mouvement

Non reconnu par le gouvernement (= illégale)

Grèves (exemple: Grève de Winnipeg);

Travailleurs peu qualifiés = mauvaises conditions = peu de moyens de revendiquer

Syndicats américains = populaires (Chevalier du Travail et Fédération américaine du travail) = illégaux!!!

Réaction du clergé =  fondation de syndicats catholiques

Dès 1901

1921: Création de la Confédération des travailleurs catholiques du Canada (CTCC) = représente des ouvriers spécialisés, dirigés par l'Église

1900 à 1930 = mise en place de loi pour protéger les ouvriers. 1924 = syndicats ouvriers deviennent légaux!

Coopératives =

Mise en commun des ressources financières ou matérielles entre plusieurs personnes

Partage des bénéfices.

Ex: Coopérative des caisses Desjardins (1900).

Église = favorable aux coopératives

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Après la guerre= prospérité

Croissance économique du Québec

Développement de la culture de masse (radio, cinéma, théâtre, journaux, publicité, cabaret, jazz  = loisirs ↑) = Société Radio-Canada (1936).

Conflits avec l'Église = culture de masse = synonyme de divertissements immoraux

Taux de chômage en baisse

Urbanisation = augmentation des services en ville, transports en commun, sièges sociaux, augmentation du nombre de voiture, etc.

Campagne d'éducation pour une meilleure hygiène = vaccination, pasteurisation du lait, ouverture de centres (Goutte de lait) pour contrer la mortalité infantile toujours élevée (amélioration avec les années).

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1. Éducation

Ouverture des collègues classe pour fille = bourgeoisie ou religieuse (1908)

Écoles d'art ménager = filles moins fortunées

Université anglophone = accepte les femmes dès 1880

Université francophones = vers 1910 (médecine = 1918)

2. Marché du travail

1930 = femmes représentent 25% de la main d'oeuvre

Salaire ↓

Présence ↑ dans les services  (car métiers + libéraux ou médecine = moins accessibles)

Le travail = perçu comme une menace par l'Église. Mariage = représente souvent la fin du travail (travail = bouleverse l'ordre traditionnelle du foyer)

3. La maison

Le clergé considère que le foyer = place de la femme

S'occuper des enfants et des tâches domestiques

Soumission au mari

Incapacité juridique. Femmes = mineures au sens de la loi, ne peut gérer un compte en banque ou prendre des décisions juridiques, etc.

4. Droits : création d'organisations pour défendre  les droits des femmes

1918: droit de vote pour les femmes blanches canadiennes

1919: droit à l'éligibilité: la femme blanche canadienne peut se présenter à la Chambre des communes

1921: élections fédérales sont la première chance pour les femmes de voter!

1929: Affaire personne: la femme est reconnue comme une personne et peut se présenter au Sénat canadien

1931: Modification du code civil du Québec après la Commission Dorion: détermine que la femme peut gérer son salaire

1940: droit de vote pour les femmes blanches québécoises

- Retard = l'Église catholique et les hommes politiciens s'opposent au droit des femmes au Québec

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 Les nationalismes et l'autonomie du Canada (1896 à 1945)

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 Les nationalismes et l'autonomie du Canada (1896 à 1945)

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Les choix de société dans le Québec contemporain (1980 à nos jours) 

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Les choix de société dans le Québec contemporain (1980 à nos jours) 

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Quoi? La Grande Dépression = crise économique
Quand? 24 octobre 1929 jusqu'à la Deuxième Guerre mondiale
Qui? Le monde. La crise débute à New York et s'étend dans tous les pays
Pourquoi? Spéculation boursière et surproduction après le retour de la guerre (modification des conditions du marché, explosion des investissements)
Comment/Conséqueces?
Produits invendus → ralentissement de la production (perte d'argent, faillite, fermeture d'usine) → mise à pied → chômage → baisse du pouvoir d'achat (difficulté financière) → baisse de la demande (baisse de la consommation)

Effondrement des bourses européennes.

Mise en place de mesures protectionnistes

Diminution des importations;

Interruption de l'investissement et des prêts dans les autres pays.

Au Canada:

Chute des exportations;

Diminution de la production;

Augmentation de la pauvreté.

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Solutions pour sortir de la crise?
Augmentation de l'intervention de l'État

Mise en place de mesures pour atténuer la crise (inspirées du New Deal aux États-Unis)

Création de la Banque du Canada (1935)

Programme de travaux publics pour chômeurs

Secours direct: coupons pour nourriture, vêtements, bois, etc.

Plans de colonisation: pour encourager les chômeurs et les hommes célibataires à aller travailler en campagne. Agriculture de subsistance ↑

Office du crédit agricole (1936) : prêts pour les agriculteurs

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Idéologies = remise en question du capitalisme

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Idéologies = remise en question du capitalisme

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Capitalisme : les profits provenant du système économique ne sont pas redistribués, mais servent plutôt les intérêts d'entrepreneurs privés. Idéologie remise en question par:

Socialisme : recherche de l'élimination des classes sociales et des inégalités, l'État doit protéger l'intérêt du plus grand nombre (protection des intérêts de la majorité + propriété collective)

Communisme: issu du socialisme, radicalisation = renversement de l'État, vise le partage collectif des moyens de production et une égalité des chances dans la société.

= ces deux idéologies vont influencer les partis politiques = encouragent mouvements syndicaux et services à la population (exemple: Parti communiste du Canada et Co-opérative Commonwealth Federation)

Québec: mouvement peu populaire au Québec (Église n'est pas favorable).

1937: mise en place de la loi du cadenas (Loi protégeant la province contre la propagande communiste)

Pendant ce temps, montée de nouvelles idéologies:

Fascisme : mouvement à l'opposé du socialisme. Populaire en Italie. Faire la promotion de l'État tout-puissant pour guider la nation (dictature). Très antisémite.

Clérico-nationalisme: sentiment nationaliste canadien-français qui reprend de l'importance = en faveur de la place de l'Église. Propose un Programme de restauration sociale (1933) avec des solutions: colonisation, agriculture, corporatisme, instruction obligatoire, nationalisation de services, etc.

Keynésianisme: Trouver des solutions économiques à la crise = augmenter le pouvoir de l'État afin de stabiliser l'économie, par une augmentation des dépenses dans le secteur public et une diminution de l'impôt.

Naissance de nouveaux partis politiques:

Action libérale nationale (ALN)= en 1934, mouvement libéral, inspiré du programme de restauration sociale.

Union nationale (UN):  en 1935, les membres de l'ALN font une alliance avec le Parti conservateur de Maurice Duplessis = l'Union nationale.

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Au pouvoir dès 1936.
L'Union nationale propose plusieurs réformes, mais ne les applique pas.

Politique traditionnelle conservatrice (Place de l'Église, place de la famille, absences de réformes, etc.)

Influencé par l'agriculturisme (retour à la terre, mesures protectionnistes, Crédit agricole, etc.)

Opposition à l'intervention de l'État dans l'économie

Encourager investissements étrangers

Opposition au communisme, syndicalisme, etc.

Importance de l'Église catholique

Autonomie provinciale

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Déroulement :
1939:

Début de l'invasion de l'Europe par l'Allemagne

1940:

Invasion de la France: mise en place d'un régime de collaboration

1941:

L'Allemagne attaque l'Union soviétique, malgré leur pacte de non-agression, ce qui pousse l'Union soviétique à entrer en guerre contre l'Axe.

Attaque de Pearl Harbor (États-Unis) par le Japon = cela pousse les États-Unis à entrer en guerre

1942:

Débarquement de Dieppe (échec des Alliés)

Référendum sur la conscription au Canada

Bataille du Saint-Laurent

Bataille de Pacifique

1943:

Conférences de Québec (1943 et 1944) = discussions pour planifier les stratégies militaires des Alliés.

Bombardements de Londres

Capitulation de l'Italie

1944:

Débarquement de Normandie (Présence canadienne importante, contribue à la libération de l'Europe)

1945:

Capitulation de l'Allemagne et suicide d'Hitler

Lancement des 2 bombes atomiques sur le Japon afin de le faire capituler

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Conséquences

+ de 50 millions de mort

Holocauste = mise à mort planifiée des Juifs. + de 6 millions de Juifs dans les camps d'extermination.

Au Canada:

Crise de la conscription (Canadiens français sont réfractaires)

Enrôlement volontaire ou non (+ de 1 million de Canadiens s'enrôlent, 6/10 iront en Europe).

Présence de femmes (infirmières) et d'Autochtones (soldats).

Camps d'internement = prisonniers de guerre + étrangers ou Canadiens d'origine étrangère.

Gouvernement de guerre

Loi sur les mesures de guerre

Loi sur la mobilisation des ressources nationales

Rationnement

Propagande

Censure

Industrie de guerre (matériel de guerre: navire, avion, armes, balles, etc. + industrie alimentaire pour soutenir les pays alliés)

Impôts et taxes

Recyclage

Soutien alimentaire aux alliés

Conscription

Démobilisation des soldats :

Création du ministère des Anciens Combattants pour soutenir le retour des soldats;

Aide financière;

Programme d'aide à l'emploi;

Offre de terres et de maisons.

Travail de la femme dans les usines

Fin de la crise économique

Augmentation du pouvoir de l'État

Affirmation de l'autonomie et de la puissance militaire du Canada

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1. Perfectionnement du milieu agricole;

Meilleures techniques agricoles

Soutien gouvernemental

Multiplication des coopératives

2. Fréquentation scolaire

Le Québec a du retard en éducation

Fréquentation plus élevée chez les anglophones

Intervention de l'Église pour limiter la place de l'État en éducation

Études au delà du primaire sont $$

3. Réformes politiques (Godbout)

Droit de vote des femmes au provinciale (1940)

Loi sur la fréquentation scolaire obligatoire (1942)

Création de la société d'État Hydro-Québec (1944)

Programmes sociaux = assurance chômage et allocations familiales.

Autre: en 1939, les Inuits sont reconnus comme des Indiens au sens de la loi.

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Caricature de Illingworth sur la Guerre froide.

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La guerre froide
Qui?
<Bloc de l'Est: URSS = l'Union des républiques socialistes soviétiques (URSS) = Russie + Pays d'Europe de l'Est
<Bloc de l'Ouest: États-Unis (É-U), Canada, France, Royaume-Uni...
Quoi?
Opposition militaire, idéologique, économique et politique entre deux blocs de pays, à l'échelle mondiale
Quand?
De 1945 à 1991 (avec la dissolution de l'URSS, mais fin discutable)
Pourquoi?
À la fin de la Deuxième Guerre mondiale, l'opposition idéologique entre le capitalisme (É-U) et le communisme (URSS) mène à un conflit à échelle mondiale. Chaque pays tente d'étendre sa domination.
Où?
Dans le monde.
Comment?
Les conflits s'étendent aux pays partenaires de l'URSS ou des É-U.

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1945 : création des Nations-Unis pour le maintien de la paix division du territoire allemand en 2 (dont la ville de Berlin)

RFA: territoire sous le contrôle des É-U

RDA: territoire sous le contrôle de l'URSS

1947 : É-U proposent le Plan Marshall afin de fournir une aide financière aux pays européens. L'URSS = met sur pied des institutions afin de soutenir les pays communistes.

1948: création des casques bleus (initiatives du Canada) pour maintenir la paix et soutenir la cause des Nations Unies.

1949 : Bloc de l'Ouest = création de l'OTAN.

1955: URSS = met sur pied le Pacte de Varsovie.

1947 et 1948: infiltration URSS en Tchécoslovaquie = mise au pouvoir d'un parti communiste.

1948 et 1949: l'URSS empêche le ravitaillement du côté Ouest de la ville de Berlin. É-U forment un pont aérien pour approvisionner la ville et ses habitants.

1956: Crise du Canal de Suez en Égypte.

Années 1950: le Canada et les É-U installent des bases militaires en Arctique afin de renforcer leur position face à la frontière soviétique.

1962: Crise des missiles à Cuba:  l'URSS installe des missiles nucléaires à Cuba = poussent les É-U à mettre en place un embargo

1950-1953: Guerre de Corée = Corée du Nord (appuyée par l'URSS et la Chine) envahie la Corée du Sud (appuyée par les É-U et les Nations Unies). Victoire du Sud.

1955-1975: inquiets de l'influence de l'URSS, les É-U envahissent le Viet-Nâm afin de protéger le sud du pays. Le Vietnam du Nord, communiste, est appuyé par la Chine et par l'URSS. Victoire du Nord.

En novembre 1989, suite à des pressions internes et l'augmentation de l'immigration, le mur de Berlin est détruit.

En 1991, l'Union soviétique est dissolue et les États membres deviennent des pays indépendants.

Traces de la guerre froide après 1991:

Les rapports entre les États-Unis et la Russie sont difficiles.

La menace de l'arme nucléaire, les cyber-attaques, l'espionnage et l'ingérence de la Russie dans les élections américaines prouvent un équilibre fragile entre l'Est et l'Ouest.

En 2022, la Russie envahie l'Ukraine, ancien État soviétique.

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Société de consommation = ↑

= signe de prospérité (fin du rationnement)

Amélioration des conditions de travail et du pouvoir d'achat

Créations de grands réseaux de distribution

Popularité des électroménagers

Publicité

Secteurs tertiaires = services ↑

Culture à l'américaine = ↑ avec la télévision (cinéma, musique, magazine) = considérée comme une menace par l'Église

Création des banlieues = vient avec le Bébé-Boom (augmentation démographique suite au retour des soldats) + reprise de l'immigration après la guerre = étalement urbain

Modernisation de l'agriculture

Développement des régions (chemin de fer, pont, canaux);

Électrification rurale (Office de l'électrification rurale en 1945);

Rendement des fermes ↑ (nouvelles technique, machinerie agricole, engrais, productions laitières...)

Ressources: forêts + mines

Échanges internationales (États-Unis) = continentalisation de l'économie.

É-U = partenaire # 1 en raison de la guerre (soutien la dette des pays européens);

Guerre froide accentue les alliances + augmentation de la demande (É-U importe des matières premières du Canada).

É-U = devient une des principales puissances mondiales

Ouverture de la voie maritime du Saint-Laurent = au bénéfice des autres villes canadiennes (Toronto ↑ - Montréal ↓). Favorise les échanges.

Libéralisme économique = limiter l'intervention de l'État dans l'économie, favoriser les investissements étrangers et les monopoles = DUPLESSIS

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Modification de la Loi sur les Indiens entre 1914 et 1951 =

Interdiction des danses traditionnelles;

Interdiction de recourir à un avocat;

Perte du statut si la mère et la grand-mère ont obtenu leur statut par mariage

Impacts de la construction de la voie maritime du Saint-Laurent sur les populations:

Perte de territoire

Expropriation

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Maurice Duplessis (Union nationale)

1er mandat: 1936-1939
2e mandat: 1944-1959 = Période de ''grande noirceur''

Conservatisme social (Opposition à la laïcisation; protection des traditions; Église catholique ↑ (santé, éducation))

Électrification des campagnes (plutôt que nationalisation...)

Libéralisme économique (entreprises privées, investissements étrangers)

Autonomie provinciale (pour contrer l'intervention du fédéral = fleurdelisé en 1948, impôt provincial de 1954, refus des subventions en éducation)

Antisyndicalisme & anticommunisme= Lois des relations ouvrières (1944)(Duplessis soutien le patronat contre les syndicats (ex: grève de l'amiante)), limite le droit de grève, autorise les arrestations policières, Lois du Cadenas (1937).

Exploitation des ressources naturelles (exemple: développement minier dans la Côte Nord)

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Mouvements de contestation à la grande noirceur:

1. Refus global: manifeste des Automatismes (Paul-Émile Borduas), mouvement dénonçant l'influence de l'Église dans la société

2. Pierre Eliott Trudeau = Revue Cité Libre (idées libérales, progressistes et anticléricales, dénonce la corruption)

3. Syndicalisme = mouvement de contestation provenant de la population et du clergé contre les mesures antisyndicalistes du gouvernement Duplessis. (Ex: Mgr Joseph Charbonneau)

4. Émeute du Forum = dénonciation de la domination anglophone sur les francophones, indignation.

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Culture:

Retard dans l'éducation = accès limité pour les francophones aux études supérieures.

Système éducation + santé = gérés par l'Église

Droits des femmes limités =

Considérées comme mineures;

Droit de vote en 1940;

Puissance mariale ↑ (pouvoir du mari);

Salaires inférieurs, etc.

Économie:

Infériorité des francophones dans l'économie (conséquence du retard dans l'éducation) + langue anglaise ↑

Création des premières grandes centrales syndicales (FTQ, CNS)

Social:

Pensionnats (1831 au Canada, 1934 au Québec)

But: assimiler les enfants autochtones et les convertir à la religion chrétienne.

Entre les mains des communautés religieuses (frères et soeurs)

Problématique: formation inadéquate, nourriture insuffisante, mauvais traitements, violences, abus, etc.

Conséquence: acculturation, traumatismes intergénérationnels, problèmes sociaux, déclins des langues autochtones, effritement de leur culture, etc.

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État-Providence: pouvoir entre les mains de l'État (interventionnisme étatique↑ = gouvernement devient le moteur du développement)
Élément déclencheur: arrivée au pouvoir du gouvernement de Jean Lesage (libéral) en 1960

Révolution tranquille =
Sociale: État-providence

1. Réformes sociales

Assurance hospitalisation, régime des rentes, Loi sur l'assurance maladie.

Modernisation des institutions

Affirmation nationalisme

Réduction de la place de l'Église dans la société

Laïcisation / déconfessionnalisation

2. Réformes en éducation:

Démocratisation de l'éducation (universalité des services)

Commission Parent: enquête sur l'enseignement au Québec. Recommande:

La création des cégeps et réseau université laïque

Fréquentation scolaire obligatoire jusqu'à 15 ans

La gratuité scolaire

Création ministère de l'Éducation

Diminution influence de l'Église en éducation

Réaction: l'Église tente de reprendre du pouvoir par le Concile Vatican 2 (1962-1965) : modification des façons de faire, tentative de s'adapter au monde moderne = ne parviendra pas à ramener les Québécois.

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L'ultime confrontation: la fleur et la baïonnette (Source: voir La Guerre au Vietnam)

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Sociale (suite)

3. Luttes sociales aux États-Unis et en France

Dénonciation du capitalisme, de l'impérialisme, de la guerre au Vietnam.

Désir amélioration des conditions de travail et accès plus grandes libertés économiques = Grève des étudiants en mai 68 en France + grève générale.

Dénonciation des inégalités sociales = droits civiques, contre la ségrégation raciale.

Manifestation 1963 à Washington= grande marche pour les droits civiques

Manifestation de 1965 Alabama

Acteurs des dénonciations: Martin Luther King, John F. Kennedy, Rosa Park

4. Luttes syndicales au Québec:

Réclamations : augmentations salariales, meilleurs régimes de retraite, emplois permanents, reconnaissance de l'ancienneté, etc.

1964 = Nouveau Code du travail (lois régissant les relations de travail)

1965 = Loi sur la fonction publique = syndicalisation des fonctionnaires, enseignants, employés d'hôpitaux, etc.

5. Luttes pour les droits des femmes:

Actions politiques =

1961 = Élection première femme député (Marie-Claire Kirkland)

1964 = Loi sur la capacité juridique de la femme mariée (augmentation présence sur le marché du travail = nécessité d'acquérir une plus grande autonomie économique)

Lutte pour un meilleur accès aux professions et métiers non traditionnels (Thérèse Casgrain   = Fédération des femmes du Québec)

Autres luttes:

Droit à l'avortement

Partage des tâches domestiques

Création d'un réseau de garderies

* 1969 =  Loi omnibus = modification du Code criminel = décriminalisation de l'homosexualité

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René Lévesque présente le projet de nationalisation de l'hydro-électricité.

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Économique: interventionnisme de l'État
Objectifs =

Stimuler l'emploi;

Stabiliser le chômage;

↑ le rôle des Canadiens français dans l'économique (nationalisme économique)

Comment?
1. Nationalisation de l'électricité (1962):

Intégrer les entreprises privées d'électricité

Distribuer l'électricité partout au Québec + vendre à l'étranger

Imposer un prix unique = uniformiser les tarifs (relativement bas)

Projet de barrage hydroélectrique (Complexe Manic-Outardes/ Barrage Daniel-Johnson, sur la Côte-Nord)

Diminuer les intérêts privés

Redistribuer les richesses à la population

2. Création de société d'État:

1962 = Création Société générale de financement (SGF) = financer les entreprises québécoises

1965 = Caisse de dépôt et placement du Québec (CDPQ) = régime des rentes

3. Infrastructures: projets pour favoriser l'essor de l'ingénierie et le milieu d'affaires francophones
Agrandissement du réseau routier: Pont-Tunnel Louis-Hippolyte-La-Fontaine & Métro de Montréal

4. Encourager la création de petites et moyennes entreprises (PME) = élite francophone

5. Création de plusieurs nouveaux ministères = augmentation du nb d'employés dans le fonction publique

l'État devient le principal employeur = stimule l'économie

Augmentation des dépenses

6. Augmenter le pouvoir financier du Québec =

Négociations pour rapatrier les subventions/impôts du fédéral

Depuis 1954 = impôt provincial

Désir autonomie provincial ↑

1965 = le Québec est autorisé à refuser les subventions dans les champs de compétence provincial, ce qui lui permet de développer ses propres programmes. En échange, le gouvernement du Québec reçoit une aide $ du fédéral.

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Culturel = ouverture sur le monde

1. Expo 67: Exposition universelle de 1967

Rayonnement sur la scène internationale

Mise en valeur des réalisations canadiennes et québécoises

Célébration du 100e anniversaire du Canada

Invitation pour les pays étrangers à venir exposer leur culture

2. Relations avec les pays étrangers

Délégations québécoises dans les pays étrangers afin d'assurer une présence

Augmentation des visites officielles du Québec dans les pays francophones

1967 = Création du ministère des Affaires intergouvernementales par le gouvernement québécois = création de tensions avec le gouvernement fédéral, car cela reflète une désunion canadienne.

3. Affirmation culturelle

1961 = Création du ministère des Affaires culturelles (subventions pour encourager le travail des artistes, la création et la diffusion de la culture québécoise)

Manifestations culturelles = de plus en plus diversifiées

Affirmation du joual

Attachement au Québec

Théâtre typiquement québécois : Les belles-soeurs, Tit-Coq.

Mélange des genres: L'Osstidcho

Musique populaire traditionnelle = chansonniers  = diffusion avec la radio

Musique rock = plus urbain et moderne.

Affirmation du terme Québécois, plutôt que Canadien français.

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
Naissance du nationalisme québécois

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1960 = fin de la grande noirceur (Duplessis) = Courant d'affirmation nationale = regain nationaliste = Néonationalisme

Abandon des valeurs anciennes (religion et agriculturisme) = affirmation modernité

Désir d'émancipation

Influence du mouvement de décolonisation (Afrique, Vietnam, Algérie, etc.) = principe d'autodétermination des peuples

Affirmation lien territorial du nationalisme avec le Québec

Utilisation du terme Québécois

Mise de l'avant de l'idée de séparation : création d'un État québécois indépendant du reste du Canada

En politique:

Naissance de partis indépendantistes :

1960 = Rassemblement pour l'indépendance nationale (RIN)

1966 = Ralliement national (RN)

Naissance de mouvements plus radicaux (actes de violence, terrorisme):

1963 = Armée de libération du Québec (ALQ)

1963 = Front de libération du Québec (FLQ)

Commission Laurendeau-Dunton (1963): enquête sur le bilinguisme et le biculturalisme = recommande au fédéral d'adopter une politique bilingue. Concept de multiculturalisme est mis de l'avant.

Organisation des mouvements indépendantistes:

1967 = Mouvement souveraineté-association (MSA)

1968 = Parti québécois (PQ) = union des principaux mouvements indépendantistes et souverainistes.

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Octobre 1970
Radicalisation des mouvements d'indépendance.
FLQ = série d'attaques terroristes
5 octobre 1970 : Enlèvement d'un diplomate britannique (James Cross). FLQ réclame $ + libération de prisonniers politiques + diffusion du manifeste politique.
8 octobre 1970 : Lecture publique du manifeste de FLQ sur les ondes de Radio-Canada (TV) et à la radio.
10 octobre 1970 : Enlèvement du ministre Pierre Laporte lorsque le gouvernement refuse de négocier.
15 octobre 1970 : Déclaration de la Loi sur les mesures de guerre par le gouvernement de Pierre Eliott Trudeau (suspension des libertés civiles, arrestations sans mandat, emprisonnements, etc. = entraîne l'arrestation de 500 personnes).
17 octobre 1970 : Découverte du corps de Pierre Laporte dans un coffre de voiture.
3 décembre 1970 : Libération de James Cross (en échange de l'exil de certains membres du FLQ à Cuba, les autres sont arrêtés).

Speak White : poème écrit en 1968 et lu lors de la Nuit de la poésie en 1970 en soutien aux dirigeants du FLQ arrêtés. Met de l'avant l'infériorité économique des Québécois et l'opposition entre les francophones et les anglophones.

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Caricature (sur les négociations constitutionnelles), Tiffet, La Charte de Victoria, le premier «bluff» de Robert Bourassa, n.d.

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Tentatives de réformes politiques -> vers le rapatriement de la Constitution = Désir du fédéral de rapatrier la constitution ( = que le Canada puisse gérer seul les lois du pays = seul pouvoir non acquis depuis 1931).

6 rencontres entre les premiers ministres dans les années 1960:

Formule Fulton-Favreau (1964)
Formule qui soutient que l'accord des provinces est nécessaire au rapatriement de la constitution. Le Québec refuse, car il y a plusieurs choses à discuter (comme les champs de compétence) avant d'envisager le rapatriement.

Conférence de Victoria (1971)
1971 = 7e conférence
Proposition de la Charte de Victoria = Charte constitutionnelle proposant les modifications à apporter à la Constitution après son rapatriement:

Déclaration des droits et libertés des citoyens canadiens

Reconnaissance du bilinguisme (anglais/français)

Définition du rôle de la Cour suprême

Fin de l'intervention du Royaume-Uni dans les décisions du Canada

Droit de véto pour le Québec et l'Ontario

Charte doit être soumise à la Chambre d'assemblée de chaque province.
Résultat: le Québec refuse le 23 juin 1971.
Raison = la charte ne garantit par les pouvoirs exclusifs du Québec dans ses champs de compétence.

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 Brochure Hydro-Québec et les communautés autochtones

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Économie = Projet de la Baie-James
1971 = Annonce de la construction du complexe d'hydroélectricité dans le nord du Québec
Objectifs = Augmentation du réseau électrique, création de nouveaux emplois, augmentation des profits économiques = redressement économique du Québec.
Conséquences = Droits des populations autochtones non reconnus! Aucun traité n'est signé, aucune consultation. 1973 = intervention de la Cour supérieure du Québec. Donne lieu à des négociations.

1975 = Signature de la Convention de la Baie-James et du Nord québécois : en échange de compensations financières et de certaines garanties les populations autochtones cèdent les territoires à l'État provincial

Conséquences =

Expansion du réseau électrique;

Compensations financières;

Garanties pour les droits ancestraux, des droits de pêche et de chasse (première fois que le gouvernement reconnaît des droits);

Pouvoir d'autogestion;

Agrandissement du territoire québécois;

Destruction territoires;

Morts d'animaux (exemple: Caribous vont continuer d'emprunter le même chemin et mourir noyer)

1978 = Convention du Nord-Est québécois = négociations avec Naskapis, Inuits, Cris.

Compensations financières

Reconnaissance territoires de chasse et pêche.

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Le Quotidien du Congrès, CSN, 11 juin 1972

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Négociations syndicales dans les années 1970 pour le renouvellement des conventions collectives des fonctionnaires (secteurs public et parapublic)

Naissance au front commun de 1972
Quoi? Grève générale illimitée, rassemblement des grandes centrales syndicales (CSN, FTQ, CEQ)
Pourquoi? Les négociations ne donnent pas de résultat
Quand? Avril à mai 1972.

Réaction? Mise en place de la Loi 19 qui interdit les grèves et oblige les employés à retourner au travail. Le gouvernement fait arrêter et emprisonner les dirigeants des centrales syndicales.  Résultat = désobéissance civile, augmentation de la grève, etc.

25 mai 1972 = libération des dirigeants syndicaux et retour en négociation. Gains pour les travailleurs = nouvelles conventions collectives, revenu minimum, sécurité d'emploi, augmentation salariales, etc.

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Situation économique dans les années 1970 = crise pétrolière (1973, 1978).

Augmentation importante du coût du pétrole = augmentation du coût de la vie = récession.

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Parti libéral : Robert Bourassa
Au pouvoir : 1970 à 1976

Succès = création de nouveaux emplois (projets de construction: Barrages hydroélectriques, Jeux Olympiques, prolongation du Métro de Montréal, Aéroport de Mirabel, etc.)

Récession économique

Phénomène de délocalisation: fermetures d'usines en raison de coût trop élevé, déménagement dans des pays où la main-d'œuvre est moins chère. Conséquences = fermeture d'usine en Abitibi-Témiscamingue, en Mauricie et en Gaspésie.

Conséquences sur l'état financier du Québec = la province doit emprunter pour payer ses dépenses. Augmentation de la dette.

Crise linguistique

Phénomène d'anglicisation à Montréal.

Les enfants issus de l'immigration fréquentent majoritairement des classes bilingues..

Démarche des parents francophones = entraînent la fermeture des classes bilingues = les enfants issus de l'immigration devront faire leur cours primaire en français.

Réaction = population italienne de Montréal (très nombreuses) dénonce la situation = émeutes.

Nécessite l'intervention du gouvernement.

Loi 63 =  Loi pour promouvoir la langue française au Québec (1969) = laisse libre le choix aux parents d'inscrire leurs enfants dans une école anglophone ou francophone + exige un enseignement suffisant en français dans les écoles anglophones.

Entraine des manifestations contre la loi = crainte menace survie du français = manifestations

Loi 22 = Loi sur la langue officielle (1974) = fait du français la langue officielle, exige que les affiches public soit en français et que les écoles anglophones accueille uniquement les enfants qui ont déjà une connaissance de l'anglais.

Dénoncée, car protège trop le bilinguisme.

Réformes sociales

1970: Adoption de la Loi sur l'assurance maladie = soin de santé universel, gratuit et payé par l'État

1971: Indemnisation aux victimes d'acte criminel (IVAC)

1971: Loi sur la protection du consommateur

1972: Loi de l'aide juridique

1972: Création des CLSC = Centres locaux de services communautaires

1975: Adoption de la Charte des droits de la personne du Québec= garantit les mêmes droits à tous les citoyens québécois, interdit toute discrimination basée sur le sexe, l'orientation sexuelle, la couleur de peau, etc.

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Photographie, Duncan Cameron / Library and Archives Canada / PA-115039 

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1976

Mécontentement de la population suite à la crise linguistique.

Déclenchement des élections sur le thème de la séparation (le PQ évite de parler de séparation, mais les libéraux utilisent cela comme argument)

Victoire du Parti québécois de René Lévesque le 15 novembre 1976

Réformes du Parti québécois
1. Adoption de la Charte de la langue française (1977, loi 101) =

Remplace la loi 22;

Impose l'usage exclusif du français dans l'affichage public;

Impose la francisation des entreprises de plus de 50 employés;

Limite l'accès aux écoles anglaises aux enfants dont l'un des parents a reçu un enseignement en anglais;

Le français est la seule langue officielle des institutions législatives et judiciaires du Québec.

Réactions = colère des anglophones, manifestations, utilisation de la Cour suprême pour faire invalider des aspects de la loi, exode de certains anglophones vers d'autres provinces, etc.

1979 = la Cour suprême du Canada déclare comme inconstitutionnel l'article qui fait du français la seule langue des institutions judicaires = non respect des droits de la population anglophone.

2. Loi sur le financement des partis québécois (1977) = afin de limiter la corruption électorale;

3. Modification du Code du travail du Québec (1977) pour protéger davantage les travailleurs  (fin des briseurs de grève, obligation de redonner le travail aux grévistes, etc.). Adoption de la formule Rand = création des cotisations syndicales pour financer les syndicats.

4. Loi sur les normes du travail (1979) : fixe des heures minimales de travail, création des congés de maternité, interdiction de renvoyer une femme en raison de sa grossesse

5. Création de la loi sur la protection de la jeunesse (1977) : Reconnaît les droits parentaux de la mère et du père.

6. Modification du Code civil : les femmes mariées peuvent maintenant garder leur nom de famille et le transmettre aux enfants.

7. Loi sur la protection du territoire agricole : pour ralentir la diminution des terres agricoles (séparées et vendues en raison de l'étalement urbain) = objectif est d'identifier et de protéger les territoires agricoles.

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Bilan démographique:

Fin du Bébé-Boom = ralentissement de la croissance naturelle = dénatalité (facteurs = pilule contraceptive, diminution de l'influence de l'Église, montée du féminisme, plus grande présence des femmes sur le marché du travail)

Immigration = Bilan migratoire négatif = départ de plus de 300 000 anglophones vers les autres provinces dans les années 1960. Immigration = diversifiée).

1967 : modification des critères de sélection.

1968 : création du ministère de l'Immigration.

Politique pour encourager la venue des immigrants d'origine francophone.

1978 : Accord entre le Canada et le Québec (entente Cullen-Couture) = permet au Québec de choisir ses immigrants en fonction de ses propres critères.

Croissance de la population autochtone = la population double entre 1960 et 1980 (baisse du taux de mortalité, amélioration de services, sédentarisation de la population)

Étalement urbain : perte de territoires agricoles, modification de la carte électorale.

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1. Montréal continue de se démarquer: Jeux Olympiques (1976)

2. Création de la Commission des biens culturels (1972) = sauvegarde du patrimoine.

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1968 = création de la Fraternité des Indiens du Canada = défense des droits autochtones devant les gouvernements fédéral et provincial.

1971-1972 = Création de la Société des Inuits du Nord québécois = coordonner les revendications des populations autochtones du nord.

1969: le gouvernement fédéral de Trudeau propose un projet de loi pour abolir la Loi sur les Indiens. Objectifs:

Éliminer le statut d'Indien inscrit;

Mettre un terme aux traités existants;

Transférer aux provinces les compétences qui touchent les Autochtones.

Résultat: opposition des populations autochtones, car elles ne sont pas consultées.

1973: Création du Bureau des revendications des Autochtones: bureau fédéral pour traiter les demandes de la population qui exige reconnaissance des traités et des droits ancestraux.

1974: Création de l'Association des femmes autochtones pour défendre les droits des femmes (perte du statut d'Indien lors d'un mariage avec un allochtone; absence de droit de vote, discrimination, etc.). Désir modifier la Loi sur les Indiens.

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Qui? Parti québécois (René Lévesque) = au pouvoir de 1976
Pourquoi? Objectif = Faire du Québec un État souverain (promesse)
Quand? à partir du 1er novembre 1979, référendum prévu le 20 mai 1980.
Quoi? Proposition à l'Assemblée d'un projet de référendum sur la souveraineté-association.
Comment?
1. Document La nouvelle entente Québec-Canada

Même monnaie;

Partage des institutions;

Circulation des biens et des personnes.

2. Campagne référendaire (à partir du 15 novembre 1980)

Qui? Pierre-Eliott Trudeau et Claude Ryan (NON) vs René Lévesque (OUI)

3. Référendum
Résultat? Division de la population = 59,6% vote NON.

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1980-1982 = Suite des rencontres entre les premiers ministres pour discuter du projet de rapatriement = négociations constitutionnelles.

But du Québec = défendre le caractère distinct du Québec + droit de véto pour protéger les compétences.

But du fédéral = centraliser les pouvoirs à Ottawa et ajouter une charte des droits dans la Constitution (Charte = invaliderait les lois provinciales qui brimeraient les droits des minorités, exemple Loi 101 pour les anglophones).

1980 = proposition du fédéral pour le rapatriement unilatéral de la Constitution ( unilatéral = sans l'accord des provinces)
Réactions: protestation et rassemblement des provinces (Québec, Manitoba, Terre-Neuve) pour contester devant la Cour suprême. Constat  = la Cour suprême affirme que le rapatriement unilatéral est légal.

1981 = création du groupe des 8 (provinces opposées au rapatriement = le Québec, l'Alberta, le Manitoba, la Nouvelle-Écosse, l'Île-du-Prince-Édouard, la Colombie-Britannique, la Saskatchewan et Terre-Neuve)

4-5 novembre 1981: Nuit des longs couteaux. Réunion des provinces à Ottawa. Le Québec est tenue à l'écart des négociations. Pendant ce temps, Trudeau (fédéral) prend une entente avec le Québec où il accepte les demandes (reconnaissance de la nation distincte + droit de véto). Puis, Trudeau affirme aux autres provinces que le Québec n'a pas respecté la solidarité du groupe des huit. Face à cette situation, les autres provinces acceptent le rapatriement sans l'accord du Québec et les demandes du Québec sont rejetées.

17 avril 1982 = rapatriement de la Constitution
Réaction du Québec: sentiment de trahison.

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Charte canadienne des droits et libertés

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Charte canadienne des droits et libertés

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Inclusion de la Charte canadienne des droits et libertés dans la Constitution de 1982 = reconnaît les mêmes droits à tous les citoyens canadiens. Toutes les lois provinciales sont soumises à la Charte + Cour suprême du Canada devient instance supérieure (non élues).

Réaction au Québec = protestation, car menace pour la Loi 101.

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Conférences constitutionnelles de 1987 à 1992

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Conférences constitutionnelles de 1987 à 1992

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1984 = élection du nouveau premier ministre du Canada = Brian Mulroney. Désir = que le Québec signe la constitution + que toutes les provinces s'entendent sur les lois dans la nouvelle constitution = entame de nouvelles négociations.

1985 = René Lévesque quitte le PQ, car plusieurs députés sont insatisfaits. Retour au pouvoir de Robert Bourassa (libéral)

1987 = Accord du Lac Meech
Demandes du Québec:

Reconnaissance du Québec comme société distincte

Droit de véto garanti pour le Québec;

Limitation du pouvoir fédéral;

Accroissement des pouvoirs du Québec en matière d’immigration;

Participation du Québec à la nomination des juges de la cour suprême.

Accord accepté par toutes les provinces, mais après discussion, le Manitoba et Terre-Neuve refusent de signer. Le Québec annule donc l'accord en 1990.

1990 = Commission Bélanger-Campeau et le Rapport Allaire
Rapport = le Parti libéral souhaite se doter d'une politique constitutionnelle. Le rapport recommande une nouvelle répartition des pouvoirs avec le fédéral.
Commission = enquête sur l'avenir du Québec, recommande un nouveau référendum

1991 = Entente Canada-Québec en matière d'immigration. Désir du Québec d'encadrer lui-même l'immigration: l'accord augmente donc les pouvoirs du Québec dans le choix des immigrants.  Désir protéger langue et culture québécoise.

1992  = Conférence de Charlottetown. Nouvelle négociations constitutionnelles suite à l'échec de l'Accord du Lac Meech. Réunion des provinces et reconnaissance des demandes du Québec. Proposition de l'Accord lors d'un référendum canadien. Résultat = 54,3% des Canadiens disent non (56,7% au Québec).

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1993 = Arrivée dans la Chambre des Communes d'un nouveau parti politique : Le Bloc québécois (premier parti souverainiste au Parlement canadien).
Canada : élection de Jean Chrétien (libéral) en 1993.
Québec : élection de Jacques Parizeau (Parti québécois) en 1994.

Référendum de 1995:
Quoi? Nouveau référendum sur la souveraineté du Québec
Quand?
Juin 1995 = nouveau projet souverainiste rassemblant le Parti québécois, le Bloc québécois et l'Action démocratique du Québec (nouveau parti).
Septembre 1995 = Proposition à l'Assemblée.
Octobre 1995 = Campagne référendaire
30 octobre Référendum.
Qui? Jean Chrétien et Daniel Johnson (NON) vs Jacques Parizeau, Lucien Bouchard, Mario Dumont (OUI)
Résultat = 50,6% vote NON.

Après le référendum;
Déclaration de Calgary (1997) : reconnaissance du caractère unique de la société québécoise + affirmation de l'égalité entre les provinces.
Loi de clarification (2000) : le gouvernement fédéral affirme que la constitution ne sera négociée que si un référendum en démontre CLAIREMENT le désir.
Loi sur l'exercice des droits fondamentaux et des prérogatives du peuple québécois et de l'État québécois (2000, loi 99) = Affirme le pouvoir du Québec à son autodétermination
Discours de Stephen Harper (2006): Reconnaissance de la nation québécoise

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1980 = récession économique

Causes:

Crises du pétrole des années 1970;

Taux de chômage;

Inflation (augmentation des prix sur les produits de consommation)

Augmentation des taxes américaines sur l'importation de bois d'oeuvre canadien.

Augmentation de la concurrence asiatique (produits manufacturés).

Conséquences:

Augmentation des taux d'intérêt;

Pouvoir d'achat limité;

Baisse de la demande (secteur primaire et secondaire);

Fermetures d'usines et d'entreprises d'exploitation minière et forestière (en raison de la chute des prix) = Côte-Nord, Abitibi-Témiscamingue, Gaspésie, Estrie;

Diminution du nombre de fermes;

Perte d'emplois = augmentation du chômage ;

Diminution de la population en milieu agricole = entraîne un manque de relève;

Fermeture des villes mono-industrielles, fermeture de services de proximité.

DÉVITALISATION DES RÉGIONS = manque d'emploi = départ des jeunes vers les villes.

Réactions de l'État:
1. Soutien à Québec Inc. (entreprises québécoises créées dans les années 1960-1970).

2. Relance du programme de construction de centrales électriques = stimuler l'emploi.

3. Mesures d'aides à la population:

Corvée-Habitation (emploi d'aide au logement);

Soutien financier  aux associations, coopératives et syndicats;

Soutien financer aux agriculteurs (favoriser la relève et contrer la dévitalisation);

Création du régime d'Épargne-actions (REA) et du Fonds de solidarité de la FTQ = déduction d'impôt pour les investissements en entreprise.

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Réaction à la récession = Idéologie = néolibéralisme (courant qui encourage la libre-entreprise et la diminution du rôle de l'État dans l'économie).
↓
Libre-échange = considéré comme une solution pour sortir de la récession des années 1980.
↓
Cela encourage la création de traités avec les autres pays
↓
Entrée du Québec dans la mondialisation.

-Chine s'ouvre à l'économie capitaliste.
-Chute du mur de Berlin (1989) = fin de la Guerre froide, donc ouverture de l'Europe de l'Est à l'économie de marché
-Augmentation de la concurrence internationale

1994 = Signature de l'Accord de libre-échange nord-américain (ALENA) (remplacé en 2020 par l'Accord Canada-États-Unis-Mexique) = création d'un marché économique en Amérique = libre-circulation des produits et des services

1995 = Création de l'Organisation mondiale du commerce (OMC) = gérer le commerce internationale, mettre en place des règles pour assurer le bon déroulement des échanges

Conséquences du libre-échange:

Augmentation des exportations québécoises

Stimuler le développement de nouveaux secteurs industriels (technologies, aéronautique, pharmaceutique, biothechnologie)

Délocalisation : Déplacement des entreprises vers des pays émergents afin de réduire le coût de la main d'oeuvre et de la production.

Présence du Québec à l'étranger: missions pour attirer les entreprises et les capitaux étrangers + délégations dans le milieu des affaires.

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Récession des années 1980 = augmentation des interventions pour soutenir la population = augmentation de la dette de l'État

Constat = l'État-providence n'est peut-être plus le modèle à suivre

Néolibéralisme = encourage la diminution de l'intervention étatique

Solutions pour diminuer la dette = diminution des services

Mise en place la TPS (taxe sur les produits et services);

Accès limité à l'assurance-chômage;

Diminution des sommes versées;

Diminution de l'aide financière aux familles et démunis;

Soins de santé gratuits limités aux enfants;

Diminution des embauches dans certains domaines (fonction publique, enseignement);

Privatisation des entreprises = secteurs privés ↑