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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 통합교육지원실 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 교육정보부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 자연과학부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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안산장애인지원센터 버스 지원 3회 실시

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텃밭 및 친환경 수업(실습)- 안산시 환경재단 강사 지원

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 1학년부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 건강예술부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 진로진학상담부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 인문사회부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 학생생활인권부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 교육과정부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 미래교육연구부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 교무기획부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2023 탄소중립 중점학교

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2023 탄소중립 중점학교

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-학생들의 참여를 이끌어낼 수 있는 다양한 친환경 프로그램 아이디어 필요

-학교에서 진행할 수 있는 친환경 캠페인 진행(ex. 텀블러 쓰기, 전기 아끼기 캠페인 등)

-학생기획단과 연계하여 활동한 것이 좋았음

-수업과 환경교육 연계

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-개선해야 할 점에 대한 의견을 수렴하여 반영

(교과 융합 수업으로 구성될 수 있도록 독려)

-자율교육과정 수업지도안 받을 때 에듀테크 반영 비율 받을 것

-우천 등 기상변화로 인한 제2의 계획 수립 필요

-교육활동에 전혀 관심없고 진로가 미정인 학생들을 위한 기타 과정(?) 개설이 좋았음. 예산 확보를 통해 다양하게 확대

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-평가 전날, 평가관리실에 문제지 및 답안지 공간 확보 필요

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-미리 준비해서 담임 선생님들께 안내(학교번호 및 계열 코드 등을 미리 1학년 담임 선생님께 안내할 것)

-1학년 성취수준 미도달 예상 학생 파악과 함께 연계하여 평가 실시

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-교생실 미리 확보 및 점검하여 프린터 설치 등 미리 진행할 것

-교생 선생님들께 연수해주실 선생님을 미리 섭외할 것

-교생 연구수업 참관에 동교과 선생님들과 함께 하여 실질적인 피드백을 줄 수 있었음

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-원안지 검토 기간이 충분히 확보되어서 반복하여 원안지를 검토하여 원안지 오류가 없도록 노력

-교과별 교차 검토가 실질적으로 도움이 된다는 평가가 많음

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-학교평가 정량평가 에듀테크 지표를 위해 평가계획서 및 진도표에 에듀테크 시수 받을 것

-선생님들의 다양한 의견 수렴을 위한 대토론회 구성 필요

(퍼실리테이터 섭외 등 많은 선생님들께서 적극적으로 의견을 낼 수 있는 환경 조성 필요)

-2024 교육활동 계획 수립시 학교평가 지표 반영 필요

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-단기형(상반기/하반기 선생님들) 누락되지 않도록 주의할 것

-선생님들께서 흥미를 갖고 참여하실 수 있는 주제별 전학공 확대

-형식적인 활동보다 내실있는 활동이 이루어지도록 계획 수립 및 지원

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특수교육대상학생 진로직업교육

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특수교육대상학생 진로직업교육

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-직업위탁: 카페요리(제과), 생활공예

-현장실습: 한국선진학교 학교기업

-성인기 꿈지락 프로그램: 안산시장애인복지관

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학교생활종합기록부 종합 관리

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학교생활종합기록부 종합 관리

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생기부 관리를 위한 다양한 방법 등 의견 수렴 필요

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대학수학능력시험장 준비

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대학수학능력시험장 준비

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시험장 준비 등 개선해야 할 점에 대한 의견 수렴

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교원 인사 및 복무 관리, 표창 관련등 개선해야 할 점에 대한 의견 수렴

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학사 운영의 의견수렴과 탄력적 운영 필요

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다면평가 기준안 의견 수렴 및 개선해야 할 점에 의견 수렴

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학생 평가(지필 평가)

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학생 평가(지필 평가)

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지필평가 운영 계획(평가 기간)에 대한 다양한 의견 수렴 필요

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급식 운영 및 지도에 관련된 의견

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학급 단위 스포츠클럽 운영

스포츠 한마당(체육대회) 운영

학교스포츠클럽 축제(교육장배) 운영

스포츠자치단 활동

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분리수거 및 환경관련 업무

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분리수거 및 환경관련 업무

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청소 및 분리수거

환경교육

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예술 분야 활성화를 위한 제안

예술발표회

합창제

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- 2명 시간제 특수학급 이동수업

- 3명 전일제 특수학급 수업

- 1명 완전통합 원반 수업

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효율적인 운영 방안에 대한 아이디어를 주세요.

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효율적인 운영 방안에 대한 아이디어를 주세요.

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잘 된 점. 개선 사항을 말해 주세요.

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학생 진로, 자율 활동 전반

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학생 진로, 자율 활동 전반

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<전반적인 문제점>

활동 항목

: 핵심적인 것들을 빼고 내실있게 운영할 수 있는 몇 가지만 남겨야.

시기상의 문제

: 너무 중구난방으로 진행됨. 동시에 여러가지가 진행되다보니 모든 활동이 흐지부지됨. 시기별로 집중주간이 필요할 것 같음

<항목별 의견>

[온학습프로젝트]

온학습프로젝트를 진로시간 전체적으로 진행하는 것은 괜찮았는가?

: 생기부에 들어가는 사항이고 뭐라도 주제가 주어졌다는 점에서 계속 진행하는 것이 괜찮은 것 같다는 의견

주제선정 단계에서 처음부터 구체적인 안을 학생들에게 안내하는 것도 좋을 것 같다는 의견

[학생주도 진로특강]

1학기 때 먼저 시작하는 것도 좋을 것 같음. 이런 활동이 있구나 보고 다음 활동을 생각할 수 있는 효과

[학생 제안 진로 특강]

출석률 저조

학생이 섭외가 어려워 교사가 강사를 섭외하는 경우 다수

-> 전반적인 운영상의 어려움

시기 조정이 필요하다는 의견

(지나치게 늦어졌다->강사의 스케줄 등 여러 요소로 인한 어려움)

자연과학부 등 다른 부서에서 진행하는 것이 나아보이기도 함.

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대입진학지도 관련 개선점이나 좋은 아이디어

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3학년 학생들에게 적합한 학급 창체활동(자율, 동아리, 진로) 제안

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내실있는 수능 이후 교육과정에 대한 좋은 의견

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2학기 교과 수업 운영

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2학기 교과 수업 운영

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수능을 필요로 하지 않는 학생들에 대한 효과적 지도 방안

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-니즈를 파악 및 반영한 힐링 연수 구성 필요

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진로의 날 교과부스 운영

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진로의 날 교과부스 운영

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담당 교과 교사가 부스를 운영하니 내실 있는 설명이 가능해서 좋았습니다.

실제 해당과목을 수강하는 학생들의 입장에서 설명하는 시간이 있어 1학년 학생들이 다양한 관점에서 과목에 대해 알아갈 수 있었습니다.

과목 선택에 대한 자세한 안내를 사전에 진행한 후 교과부스를 운영하여 학생들이 과목 선택하는데 도움을 줄 수 있었습니다.

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진로의 날 진로 콘서트 운영

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진로의 날 진로 콘서트 운영

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본인의 경험위주로 진행하여 학생들의 만족도가 높았음

꾸준한 예산지원이 가능하다면 매 년 시행되었으면 좋겠음

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1, 2학년 담임교사, 진로담당 교사, 비담임교사 총 4회 실시

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매주 원활한 운영이 될 수 있도록 사전에 공지함

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다양한 강의를 개설하여 학생들의 선택권을 넓힘

교과 외 체험활동, 비교과 활동도 개설하여 학생의 진로에 도움을 줌

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24학년도 수강신청 및 반편성

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24학년도 수강신청 및 반편성

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교육과정 서포터즈 학생 대상 교육과정 편제 교육실시

수강신청 기간 및 변경 기간을 충분히 제공하여 학생들의 의견을 최대한 반영하여 반편성 실시

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보건간호 오프라인 공동교육과정 운영

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보건간호 오프라인 공동교육과정 운영

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해당 영역의 전문가가 강사로 초빙되어 보건간호 영역에 대한 전문적 지식을 학습할 수 있도록 함

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온라인 공동교육과정 운영

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온라인 공동교육과정 운영

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학기 단위로 운영하여 학생들이 자신의 진로에 맞게 다양하게 과목을 선택할 수 있도록 함

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1) 아이들이 보고서 작성 및 활동을 위해 시간을 따로 내기를 매우 부담스러워함. (온학습프로젝트 / 창의주제활동 / 수행평가 등 일부 학생들에게 부담이 가중됨)

2) 전체 대상 프로젝트가 아닌 자발적 학생 대상 프로젝트를 운영해야 내실있게 활동이 운영될 수 있음. 활동 축소도 고려하여 전체적인 개편 필요.

3) 양질의 생기부를 위해선 1학년과 2학년의 주제의 다변화 모색

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도서관에서 계속 운영할 경우 (시험기간/학기초 신청자가 많을 경우에 대한 실질적인 운영방안 모색 필요)

선착순으로 할 경우 좌석도를 뽑아놓고 선착순으로 이름을 작성하여 예약하는 방안 (안전관리를 위해)

명단을 사전에 받아 해당학생만 이용하게 하는 방안

실제 이용 인원이 10명 이하일 경우 에너지 절약, 탄소배출절감차원에서 폐지를 고려

5시 - 6시 20분 사이 감독운영방안 고려

주무부서(기안포함) 마련 / 전교사 감독 신청을 받아 돌리는 방안 적극 고려

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체험학습활동 /멘토-멘티 활동/자율봉사단

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체험학습활동 /멘토-멘티 활동/자율봉사단

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내실있게 운영됨.

선생님들의 적극적인 지도 덕분임.

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1차 과학특강(전학년)

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1차 과학특강(전학년)

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기상청을 통해 섭외한 전문 강사를 통해 기후변화의 정의, 현황, 원인, 전망 및 영향에 관한 강연

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2차 과학특강(1,2학년 희망자)

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2차 과학특강(1,2학년 희망자)

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꿈길 사이트를 통해 강사비를 지원받아 에너지하베스팅에 관한 특강과 압전, 열전소자 실습

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3차 과학특강(전학년)

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3차 과학특강(전학년)

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한림원을 통해 강사비 일부를 지원받아 지구의 지속가능 발전을 위한 기후위기 대응과 탄소중립 정책에 관한 강연

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경기도경제과학진흥원의 강사비 지원을 통해 생체 시료를 활용한 질병 진단에 관한 실습 진행

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5차 과학특강(1,2학년 희망자)

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5차 과학특강(1,2학년 희망자)

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한국과학창의재단의 강사비 지원을 통해 건축관련 교수님과 현직 교사와 함께 하는 진로관련 드림톡 콘서트 진행.

-1회성 행사가 되지 않도록 사전 독서 - 행사 - 사후 연구등의 활동을 함께 진행할 필요

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주말을 이용하여 시화호 환경 문제와 생태 관련 체험학습

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<수학여행 시기>

: 시기적문제

<활동>

: 다 좋았으나 견학(오죽헌)은 조금 힘들었다는 의견

: 루지 등 동적인 활동이 좋았다는 의견

: 전시관람은 최대한 줄이는 것이 좋을 것 같음

<기타>

- 차량은 더 많이 섭외를 해서 반별로 이동할 수 있으면 좋을 것 같음

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사회과학교과융합프로젝트 지.리.일.생(2학년)

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사회과학교과융합프로젝트 지.리.일.생(2학년)

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대부도 지역 탐방(대부광산,퇴적암층, 조력발전소,어촌박물관, 선감박물관)

방학을 이용하여 참여율이 저조하였음-시기 조율

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과학의달 행사(전학년)

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과학의달 행사(전학년)

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전학년-탄소중립카드뉴스 만들기

1학년 전체 - 미래과학글짓기, 과학송만들기, UCC만들기,

타이포그라피 만들기, 마인드맵그리기,

과학만화, 발명아이디어

2,3학년 - 희망자만 참여

탄소중립 주제에 치중하여 과학관련 주제와 행사가 부족-

>보완 필요

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천체관측교실(1,2학년)

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천체관측교실(1,2학년)

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교내-천체 사진 실습

교외-천체 관측(대부도)

날씨의 영향이 크다 -> 외부 천문대 탐방 고려

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과학탐구토론캠프(1,2학년 희망자)

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과학탐구토론캠프(1,2학년 희망자)

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1학기 2회, 2학기 2회 진행

탄소중립 주제를 가지고 과학탐구 토론 캠프 진행

연속으로 진행하려고 했으나 시기가 나누어져 있어

참여 인원의 변동이 있었음

->1,2학기 중 한번 연속으로 진행할 것 고려

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1학년 - 23팀(67명) 신청, 15팀(38명) 제출

3학년 - 5팀(9명) 전원 제출

2학년 진로시간

-과학실 사용에 있어 과학교사의 도움이 필요하여

과학교사 1인이 다수의 팀을 맡게 되어 과하교사 업무 과중

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탄소중립학생지원단 운영(1,2,3학년)

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탄소중립학생지원단 운영(1,2,3학년)

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자연과학 행사 온라인 대화방 안내

에너지 절약 홍보, 에너지 절약 신청

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인문사회 행사지원단 운영

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인문사회 행사지원단 운영

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<힘들었던 점>

1)시기에 대한 문제

: 너무 띄엄띄엄 -> 집중적으로 3~4개월만에 할 수 있도록

2)주제가 '환경'으로 제한되었던 점

: 큰 대주제가 먼저 설정되어 있으니 세부적인 계획을 잡는 것에 어려움이 있었음

3)참여가 저조한 아이들을 어떻게 지도할 것인가?

: 단과대별이 아닌 주제 중심으로 학생들이 모이면 좋을 것 같다

4)단과대별로 모이는 것은 괜찮았는가?

: 교사의 전문성 문제. 조언이 어려운 분야를 어쩔 수 없이 맡아야 하기도.

: 지속적으로 관리를 잘 하려면 학급이 나을 것 같다는 의견

: 관리에 어려움이 있을지라도 그래도 어느 정도 계열을 구분하는 것이 더 나을 것 같음

-> 참여교사를 늘려 분과에 대한 부담을 줄였으면

5) 생기부 작성의 문제

: 활동을 보지 않고 서술하기가 어려운 부분이 있음

<IDEA>

- 참여형 분반

: 환경포스터 만들기, 친환경 비누 만들기 등 준비된 프로그램을 진행 할 수 있도록,

: 아무것도 안하는 아이들이 참여할 수 있도록

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기후환경 위기 외국어 발표회

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기후환경 위기 외국어 발표회

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겨울철, 방학관리 방안

전문 용역을 고용해 정기적 관리 필요

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특근매식비 적용시간 7시부터

교외 체험 보고서가 학년부장 전결인 것처럼 교외 체험 계획서 또한 학년부장 전결인 것이 더 좋지 않나?

학년 회의 시간 확보

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내년 정보부에 이야기 하세요.

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 3학년부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)

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2024 부서 운영을 위한 제안

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2024 부서 운영을 위한 제안

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내년 2학년부 운영을 위해 선생님의 반짝이는 다양한 의견을 댓글로 달아주세요:)