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Al hablar de aprendizaje integral, debemos abrir la mente a que la inteligencia no es únicamente ser bueno en una asignatura en especifico, ser inteligente va más allá de ello.
El aprendizaje integral es una combinación de diversos elementos, que estimulan la mente, los sentidos, las emociones y el cuerpo. Esto es con la finalidad de tener una mayor retención a largo plazo, al igual que una mayor asimilación y profundidad del conocimiento.

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Este concepto se refiere a la capacidad que tenemos de reflexionar sobre nuestros procesos de pensamientos y la forma en la que aprendemos, gracias a esta habilidad, podemos conocer y autorregular nuestros procesos mentales básicos.

Dentro de la Psicología, los estudios sobre la metacognición datan de la década de 1970, cuando John Flavell acuñó el término a partir de sus investigaciones sobre los procesos cognitivos de las personas.

En sus observaciones, Flavell determinó que las personas necesitaban emplear un nivel de pensamiento superior que pusiera atención sobre los otros procesos intelectuales para corregir errores, optimizar mecanismos cognitivos y mejorar la implementación de estrategias para la ejecución de tareas.

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Cuando leemos el termino de Inteligencias Múltiples, podemos pensar que se refiere a una persona dominante de todos los temas, pero no. Las Inteligencias Múltiples, propuestas por Howard Garner, buscan reconocer las diferentes habilidades y capacidades que tiene el ser humano.

Garner notó que la inteligencia académica, la obtención de diplomas y buenas calificaciones, no era un factor decisivo al conocer la inteligencia de una persona. Por esto, propone un concepto de inteligencia más abierto y plural del que se utilizaba en ese momento.

Garner propuso 8 Inteligencias, La Lingüística, La Lógico-Matemática, La Espacial, La Musical, La Corporal y Cinestésica, La Intrapersonal, La Interpersonal, y La Naturalista.

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Este es un concepto propuesto por Daniel Goleman. De acuerdo a su definición, "Es la capacidad para reconocer los sentimientos propios y los de los demás, motivarnos a nosotros mismos, para manejar acertadamente las emociones, tanto en nosotros mismos como en nuestras relaciones humanas” (Goleman)

Esto nos resume lo que es la inteligencia emocional, e incluso nos indica que habilidades debemos presentar para tener una buena inteligencia emocional, la autorregulación, el autoconocimiento, la empatía y otras habilidades sociales.

El concepto de Inteligencia Emocional, no está totalmente regido ni anudado a las emociones, conlleva un buen desarrollo emocional y un correcto pensamiento.

Estas habilidades, nos apoyan y ayudan en todas nuestras relaciones, desde laborales hasta amorosas y familiares. Y no solo influye en relaciones, también tiene impacto en nuestra manera de ver al mundo, en nuestro desarrollo de un tema o actividad, en nuestro aprendizaje, en otras palabras, en todo lo que nos involucre a nosotros.

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Aunque para muchos podría dar la idea de algo sagrado o religioso, el término se refiere más a la dimensión espiritual del ser humano que involucra cuestiones como la autoconciencia y la reflexión. El concepto ya es un objeto de estudio para quienes ven con preocupación las problemáticas actuales y la falta de convivencia y armonía en nuestras sociedades.

En ese sentido, la inteligencia espiritual se refiere a la capacidad de una persona para reformular y recontextualizar las experiencias desde una perspectiva que reconoce y valora su sentir y su pensar y que toma en cuenta la convivencia con el otro para, con ello, transformar su comprensión de la realidad.