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Es un mecanismo de desarrollo de los alumnos, que le permite generar compromiso y participación en las actividades escolares.

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El liderazgo en el estudiante contribuye a mejorar la capacidad crítica, tener una visión empoderada, tener autodominio de sí mismo, poseer habilidades de análisis para elaborar estrategias de resolución de conflictos generando cambio en su entorno.

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La falta de liderazgo estudiantil posee múltiples causas de las cuales se sistematiza en tres dimensiones: personal, familiar y social (en la comunidad educativa).

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En la dimensión personal, el estudiante no desarrolla el autodominio de sus sentimientos y emociones conllevándolo a ser inseguro de sí mismo, incluso poco participativo en las actividades escolares.

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En la dimensión familiar, el estudiante no posee un clima de formación para el liderazgo. Esto se caracteriza en la poca participación de los padres en las actividades educativas de sus hijos y la poca formación.

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En la dimensión social y en la misma institución educativa no hay una promoción y educación para el liderazgo estudiantil. Los docentes no poseen estrategias adecuadas para formar al líder