# data[].attributes.body
Exposição de desenhos dos alunos, realizados a partir das atividades desenvolvidas em sala de aula. (entrada da Biblioteca Escolar)

# data[].attributes.headline
Atividade: "À descoberta de Camões" - articulação Biblioteca Escolar - sala de aula

# data[].attributes.subject
Atividade: "À descoberta de Camões" - articulação Biblioteca Escolar - sala de aula

# data[].attributes.body
A Biblioteca Escolar apoiou a aplicação do Diagnóstico de Fluência Leitora nas turmas de 2.º ano da EB1 da Tocha e da EB1 da Gesteira.

Este álbum ilustra alguns momentos do trabalho realizado pela equipa da Biblioteca, enquanto as docentes titulares aplicavam a prova.

# data[].attributes.attachment_caption
Após a leitura da obra " O Dia em que a mata ardeu", José Fanha, os alunos preencheram a ficha de leitura e ilustraram a história ouvida.

# data[].attributes.body
Foi com grande entusiasmo que, toda a turma leu a história " O rapaz que tinha zero a matemática", de Luísa Ducla Soares.

# data[].attributes.body
Após a leitura e exploração do conto, os alunos responderam a uma ficha de leitura intitulada "Caça ao Tesouro Literário".

A leitura por capítulos levou a que os alunos fossem descobrindo o desenlace da história, o que provocou muito suspense no desenrolar da aventura.

# data[].attributes.body
Os alunos colocam no seu pote a emoção mais importante desse dia.

# data[].attributes.body
Os alunos recortaram os emojis relacionados com as cinco emoções básicas.

# data[].attributes.body
Os alunos pintaram os seus potes das emoções.

# data[].attributes.body
Exploração e leitura do livro, por parte dos alunos.

# data[].attributes.body
Audição e visualização da história.

# data[].attributes.headline
"O Novelo de Emoções" de Elizabete Neves

# data[].attributes.subject
"O Novelo de Emoções" de Elizabete Neves

# data[].attributes.body
Depois de ler a história, cada aluno elaborou um pequeno cartaz, que foram colar na parede da casa dos Bisnaus, alertando-os para a Proteção da Floresta.

*********

O verão está aí, cuida da NOSSA Floresta!!

# data[].attributes.body
A mata, sem dono, da terra do José Fanha era mesmo um cantinho do nosso Planeta maravilhoso. Mas, certo dia apareceu os Bisnaus e tudo se tornou cinzento.

**********

A história foi lida individualmente e para ajudar a sua compreensão, os alunos foram seguindo uma ficha de leitura orientada. Foi um trabalho realizado com empenho e dedicação.

# data[].attributes.body
O verão chegou!!! Sinal de férias, festas, praia, amigos, diversão, deitar tarde, gelados, piqueniques, família, ... tantas coisas boas!!! Fantástico!!!

ATENÇÃO!!!!!!!!!!!

Não podemos só pensar em nós, os outros seres vivos também têm que se sentir bem com a chegada do verão!

Não nos podemos esquecer da NOSSA FLORESTA e de TODOS que a habitam!!!

# data[].attributes.body
De seguida, os alunos pintaram, recortaram e montaram uma girafa para levarem de recordação.

# data[].attributes.body
A apresentação da obra foi feita com a visualização do vídeo "A girafa que comia estrelas". Foi feita a exploração oral do vídeo e posteriormente foi feita a apresentação da obra aos meninos do JI Progresso e Vida.

A obra foi lida e apresentada pelos alunos do 1ºB. Foi um momento de partilha entre os alunos e confraternização entre todos.

# data[].attributes.body
Gostámos muito de ler este livro, pois fala de problemas reais, como: a poluição, a necessidade de reflorestação, as guerras, o afastamento das pessoas...

Sofia apela à união e à ajuda de todos para, em conjunto, tornarmos a Terra num planeta mais sustentável.

"Queremos fazer do mundo um lugar muito especial."

# data[].attributes.body
Após a leitura e exploração da obra, preenchemos uma ficha de leitura sobre a mesma.

# data[].attributes.body
Cada um de nós leu uma parte do livro.

# data[].attributes.body
Realização de uma dinâmica em que os alunos falaram sobre as emoções que tinham tido, ao longo desse dia. Os alunos guardaram no pote, o emoji referente à emoção mais importante desse dia.

# data[].attributes.body
Os alunos recortaram os emojis relacionados com as 5 emoções básicas.

# data[].attributes.body
Cada aluno pintou o seu pote da emoções.

# data[].attributes.body
Exploração, manipulação e leitura do livro, por parte dos alunos.

# data[].attributes.body
Audição e visualização da história

# data[].attributes.body
Como gostamos muito da Olimpia, fizemos muitas para alegrar a nossa sala de aula.

# data[].attributes.body
Era uma vez Olímpia, uma girafa, que andava sempre com a cabeça nas nuvens, a tentar ver anjos e a comer estrelas, e Dona Margarida, uma galinha do mato com a cabeça cheia de frase feitas. Conhecem-se e ficam amigas. Queriam resolver o problema da seca que tanto prejudicava a sua terra. Será que conseguiram?

Foi esta a história que lemos e que nos consciencializou para as alterações climáticas bem como o valor da amizade.

# data[].attributes.attachment_caption
O produto final, realizado pela turma, expressão das emoções que o livro lhes despertou.

# data[].attributes.body
Por fim, cada um de nós ilustrou o capítulo da história que trabalhou. Juntámos todos os desenhos e fizemos um painel. Ficou lindo! Gostámos muito de trabalhar este livro.

# data[].attributes.body
Capítulo do livro, o Guarda da Praia, lido e bem percebido, foi a vez de o apresentar à turma. Por ordem lá fomos, apresentar, ouvir e até dar respostas e explicações àqueles que queriam saber todos os pormenores. Adorámos todas as apresentações, ficámos a conhecer toda a história e descobrimos que se tratava de uma linda história de amor iniciada nas férias de verão na praia, quem sabe, se não foi na Praia da Tocha.

# data[].attributes.body
Depois da analisarmos a capa do livro, como é prática na leitura de qualquer livro, a professora passou-nos para as mãos o livro. Desfolhámos e reparámos que nem uma imagem tinha dentro, só letras e mais letras, logo ficámos "apavorados" quando é que nos vamos despachar desta história. A professora entregou-nos uma ficha de leitura orientada e lá estavam as orientações, o livro estava escrito por capítulos e nós, a pares ou individualmente, só iriamos ler um capítulo e trabalhar nele. Foi bem mais fácil, ups!!!

# data[].attributes.body
Este período fizemos umas leituras mais profundas, não fomos ao fundo do oceano, mas andámos muito, muito perto.

# data[].attributes.body
Os sonhos comandam a vida e, após a exploração da história e de refletirmos sobre o "poder dos sonhos", foi proposto os alunos o seguinte trabalho:

a que cheira a tua almofada?

a que sabe a tua almofada?

O diálogo foi fluindo e, individualmente, cada aluno teve a oportunidade de responder às questões levantadas e dizer o porquê da escolha. Após esta atividade, cada um representou graficamente o seu sonho e, num placard, construímos uma almofada gigante, repleta de sonhos.

# data[].attributes.body
Após a leitura da nova história, de José Eduardo Agualusa e de ter apresentado aos alunos uma breve biobibliografia do autor, os alunos, a pares, voltaram a reler a história.

# data[].attributes.body
É tão bom molhar os pés na água, é tão bom apanhar sol, é tão bom... dormir e sonhar! Estas palavras soaram da boca de alguns alunos e da professora desses alunos, quando olharam, pela primeira vez, para a capa do livro apresentado.

# data[].attributes.headline
Ilustração dos contos preferidos dos alunos. "O rato de Alexandria"

# data[].attributes.subject
Ilustração dos contos preferidos dos alunos. "O rato de Alexandria"

# data[].attributes.attachment_caption
A pares, os alunos consultaram o dicionário afim de descobrirem o significado de palavras desconhecidas, tendo-os registado no caderno diário.

# data[].attributes.headline
O livro que falava com o vento e outros contos

# data[].attributes.subject
O livro que falava com o vento e outros contos

# data[].attributes.body
Após a leitura da obra, os alunos desenharam e pintaram alguns dos momentos do livro que mais gostaram.

# data[].attributes.body
Afinal a perdigota era a RAINHA !!! Muito inteligente, mas acima de tudo muito corajosa! Uma perdigota enfrentar o Leão e roubar-lhe o reinado é uma aventura de estapafúrdios mesmo!!! Mas, sem prejudicar ninguém, conseguiu concretizar o sonho de ser a perdiz mais bonita da savana.

# data[].attributes.body
Foi apresentado aos alunos o livro, obra de José Eduardo Agualusa, a curiosidade em saber que trapalhadas uma rainha poderia fazer foi muita. As ilações foram muitas, mas todas longe da verdadeira história.

Leram e analisaram a primeira parte da história e o espanto reinava ...

- Não havia rainha nenhuma!...

😉

# data[].attributes.body
Realização de atividades lúdicas (labirintos, jogo das diferenças, sopa de letras, entre outros...) relacionadas com a preservação das florestas.

# data[].attributes.body
Elaboração do "Cartão de Vigilante da Floresta"

# data[].attributes.body
Participação numa sessão de sensibilização sobre a importância da preservação da floresta, dinamizada pela Proteção Civil pela GNR.

# data[].attributes.body
Construção de uma maquete dos Olhos da Fervença relacionada com a importância da preservação dos espaços verdes.

# data[].attributes.body
Audição da história.

# data[].attributes.body
Leitura e exploração do livro.

# data[].attributes.headline
"O dia em que a mata ardeu"  de José Fanha

# data[].attributes.subject
"O dia em que a mata ardeu"  de José Fanha

# data[].attributes.attachment_caption
Realização de atividades lúdicas (labirintos, descobrir as diferenças, sopa de letras ...) relacionadas com a preservação das florestas 

# data[].attributes.attachment_caption
Elaboração do cartão de Vigilante da Floresta 

# data[].attributes.attachment_caption
Participação numa sessão de sensibilização sobre a importância da preservação da floresta, dinamizada pela Proteção Civil e pela GNR. 

# data[].attributes.body
Realização de uma maquete dos Olhos da Fervença relacionada com a importância da preservação dos espaços verdes.

# data[].attributes.body
Audição da história.

# data[].attributes.attachment_caption
Exploração das imagens do livro e tentativa de leitura. 

# data[].attributes.headline
"O dia em que a mata ardeu" de José Fanha 

# data[].attributes.subject
"O dia em que a mata ardeu" de José Fanha 

# data[].attributes.body
Depois de trabalhar a história foi realizada uma atividade de descoberta e seleção: O que devemos arrumar nas gavetas do Pássaro da Alma.

Ainda, foram elaborados pássaros em papel para decorar a sala de aula, mas também, para termos sempre presente a alma bondosa, alegre e sonhadora, de cada um de nós.

# data[].attributes.body
A obra foi apresentada e analisada a capa.

A história foi lida e explorada oralmente pelos alunos em grande grupo. Foi preenchida uma ficha de leitura que acompanhou e complementou a interpretação do texto.

# data[].attributes.body
Um a um, todos os colegas foram-se colocando no grupo de acordo com a emoção que estravam a sentir.