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Aspectos biopsicosociales y factores predisponentes

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Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia.

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Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia.

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la define como aquella disciplina cuyo objetivo es el estudio de las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo, con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño/adolescente.

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EL MARCO TEÓRICO DE LA PSICOPATOLOGÍA EN LA

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EL MARCO TEÓRICO DE LA PSICOPATOLOGÍA EN LA

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INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
El estudio de los trastornos psicológicos en la infancia y la adolescencia ha llamado la atención de muchos médicos e investigadores en los últimos años.
Psicopatología del desarrollo, según la teoría de la psicopatología evolutiva (Cicchetti y Cohen).
Este método de comprensión de la psicopatología considera tanto el comportamiento regular como el anormal como variaciones internas no como fenómenos dicotómicos sino más bien como un continuo de rasgos o características. Por ejemplo, Achenbach (1990) afirmó que las conductas desviadas anormales.
Ya no era necesaria asistencia profesional que cambios meramente cuantitativos en las características que, en determinadas etapas del desarrollo, puede ser típico. Por Stroufe y se describió la psicopatología del desarrollo.
Rutter (1984) definió el estudio de los orígenes y el curso como "el estudio". Independientemente de los orígenes, razones o ajustes de su manifestación en el comportamiento, patrones individuales de mala adaptación del comportamiento cualquiera que sea el curso de la evolución (p. 18).
Por lo tanto, el foco de la psicopatología del desarrollo, implica iluminar los procesos de desarrollo que subyacen a cada área de funcionamiento, prestando especial atención a las formas intrincadas en las que estos procesos interactúan.
El comportamiento adaptativo y los sistemas sociales de la persona se explican por su estructura biológica, psicológica y social.
La perspectiva organizacional de este enfoque, que lo guía, proporciona un marco sólido para comprender a los inadaptados.
El complejo curso de vida influye tanto en la psicopatología y el desarrollo normal como en los estados de riesgo y de riesgo. Se cree que existe la vulnerabilidad.

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Aspectos biopsicosociales y factores predisponentes de la psicopatología de la adolescencia

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Aspectos biopsicosociales y factores predisponentes de la psicopatología de la adolescencia

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Las enfermedades mentales que pueden surgir durante esta etapa del desarrollo se denominan psicopatología adolescente. Hay una variedad de factores biológicos, psicológicos y sociales que pueden contribuir a estos trastornos. Aquí hay algunos puntos clave en los que pensar.

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Cambios hormonales: las hormonas sexuales, que pueden afectar el estado de ánimo y el comportamiento, se producen a un ritmo significativamente mayor durante la adolescencia.

La adolescencia es una época de desarrollo cerebral continuo, particularmente en las áreas del cerebro involucradas en el control de los impulsos, la toma de decisiones y la regulación emocional. El desarrollo de trastornos psicopatológicos puede verse influenciado por cambios en estas regiones.

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Identidad y autoestima: Como adolescentes, los niños trabajan para crear un fuerte sentido de quiénes son y cómo quieren ser percibidos por el mundo. Los problemas con este proceso pueden ser un factor en trastornos como los trastornos alimentarios o la depresión.
La presión de grupo, el éxito académico y la transición a la edad adulta son sólo algunos de los desafíos sociales que los adolescentes pueden enfrentar. El estrés y la presión social son otros problemas con los que pueden encontrarse los adolescentes. La probabilidad de sufrir un trastorno de ansiedad o un trastorno relacionado con el estrés puede aumentar como resultado de estos factores.

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Influencia familiar: la salud mental de los adolescentes puede verse significativamente afectada por la dinámica familiar y el entorno familiar. El riesgo de sufrir trastornos psicopatológicos puede aumentar por elementos como la falta de apoyo emocional, la violencia doméstica o la mala comunicación.
Los adolescentes pueden experimentar eventos traumáticos como abuso físico o sexual, violencia o la muerte de un ser querido. Estos eventos pueden aumentar la probabilidad de que experimente un trastorno de estrés postraumático u otros trastornos relacionados con el trauma.
Es fundamental recordar que si bien estos factores pueden aumentar el riesgo de desarrollar trastornos psicopatológicos en la adolescencia, no necesariamente los causan. Para abordar estos problemas y promover la salud mental de los adolescentes, la intervención temprana y el tipo de apoyo adecuado son cruciales.

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Factores genéticos: Existe evidencia de que algunos trastornos psicopatológicos en la infancia tienen una base genética. Ciertos trastornos mentales pueden tener una predisposición genética a desarrollarse en niños.
Factores ambientales: el estrés, la exposición a la violencia, el abuso o la negligencia son solo algunos ejemplos de factores ambientales que pueden aumentar el riesgo de desarrollar trastornos psicopatológicos en los niños.
Factores familiares: las malas relaciones familiares, los conflictos dentro de la familia, la falta de apoyo emocional y la disfunción familiar pueden influir en el desarrollo de los trastornos psicopatológicos en los niños.
Factores sociales y culturales: los factores sociales y culturales, como la pobreza, la discriminación, la falta de acceso a servicios de salud mental y las normas culturales que estigmatizan las enfermedades mentales, pueden tener un impacto en cómo se desarrollan los trastornos psicopatológicos en los niños.
Es fundamental recordar que estos elementos y factores interactúan entre sí en lugar de actuar de forma independiente y pueden tener un impacto acumulativo en la aparición de psicopatología en la infancia. Para abordar estos trastornos y promover el bienestar de los niños, también es imprescindible una evaluación y tratamiento adecuados por parte de profesionales de la salud mental.

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Psicopatología de la niñez y la adolescencia

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Psicopatología de la niñez y la adolescencia

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Psicopatología Infantil y del adolescente - Sesión 3