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El conflicto en torno al Río Atuel en Santa Rosa, La Pampa, proporciona una oportunidad valiosa para explorar diversas disciplinas y fomentar la conciencia ambiental, ética y social entre los estudiantes. Integrar geografía, ciencias naturales, ética y cuestiones sociales permitirá un abordaje integral del conflicto, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa.

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1. Desarrollar Conciencia Ambiental: Comprender la importancia del Río Atuel en el entorno local y las implicaciones ambientales del conflicto.

2. Fomentar Ética Ciudadana: Reflexionar sobre la responsabilidad individual y colectiva en la preservación del medio ambiente y la gestión del agua.

3. Promover el Diálogo de Saberes: Integrar conocimientos locales, científicos y éticos para construir una comprensión completa del conflicto.

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1. Geografía:

Localización del Río Atuel y su importancia geográfica.

Estudio de los factores naturales que influyen en la gestión del agua.

2. Biología:

Ecosistemas asociados al Río Atuel y su biodiversidad.

Impactos ambientales del conflicto sobre la flora y fauna.

3. Construcción Ciudadana:

Principios éticos relacionados con la gestión del agua.

Análisis de los aspectos sociales y culturales del conflicto.

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Debate Ético:

Objetivo: Reflexionar sobre la ética ciudadana y la responsabilidad ambiental.

Desarrollo:

Introducción a principios éticos relacionados con la gestión del agua.

Moderación de debates sobre la responsabilidad individual y colectiva.

Incorporación de testimonios de afectados por el conflicto.

Recursos:

Materiales de apoyo para el debate.

Testimonios grabados o en vivo.

Acción Comunitaria:

Objetivo: Involucrar a los estudiantes en acciones concretas.

Desarrollo:

Identificación y planificación de acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo.

Ejecución de proyectos de limpieza, sensibilización o reforestación.

Reflexión sobre el impacto y aprendizajes obtenidos.

Recursos:

Materiales para acciones comunitarias.

Apoyo logístico para la ejecución.

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La evaluación será un proceso continuo e integral, centrado en el desarrollo de habilidades, la participación activa y la comprensión profunda del conflicto. Algunas de las herramientas utilizadas serán:

Exposición Artística y Documental:

Propósito: Evaluar la creatividad, la expresión y la comunicación de aprendizajes.

Instrucciones: Se utilizarán rúbricas específicas para evaluar las obras artísticas y el documental. Se consideran aspectos como la originalidad, la conexión con el tema y la capacidad de comunicar ideas.

Encuesta de Autoevaluación:

Propósito: Permitir que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje.

Instrucciones: Al final del proyecto, los estudiantes completarán una encuesta de autoevaluación, donde evaluarán su participación, comprensión del conflicto y desarrollo de habilidades. Esto proporcionará retroalimentación para futuros proyectos.

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Exposición Artística y Documental:

Objetivo: Comunicar hallazgos y reflexiones de manera creativa.

Desarrollo:

Creación de obras artísticas (pinturas, esculturas, fotografías) inspiradas en el Río Atuel.

Producción de un documental corto que refleja la experiencia y aprendizajes.

Organización de una exposición y proyección del documental para la comunidad.

Recursos:

Materiales artísticos.

Equipos de grabación y edición.