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Início da disciplina METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO.

Tivemos nosso primeiro contato com a professora Alanna Oliveira, com o PADLET, com o artigo "Estratégias de Active Learning para uma Aula Ativa" e foi realizada uma auto avaliação para sabermos em que pé estamos com o uso da tecnologia nas nossas práticas pedagógicas.

Nessa primeira semana também nos foi proposto uma postagem no fórum do nosso AVA com a seguinte temática: “Transpondo saberes e aprendizagens”. A atividade foi fantástica e nos tirou da zona de conforto (mentira, ninguém na educação fica confortável se quiser trabalhar de verdade) e nos levou a refletir sobre possibilidades, métodos e dificuldades para o uso do Active Learning em sala.

PS: Tudo isso enquanto nos revezávamos para cuidar do nosso filho.

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Minha bonequinha no jogo "Um Conto de Tinta". É um projeto pessoal do Reinaldo.

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Quando comecei a estudar sobre os assuntos dessa disciplina me senti completamente perdida, tudo parecia distante de tudo que eu faço.

Me perguntei por alguns dias como eu utilizaria a tecnologia com meus aluninhos de 2 anos.

Olhando agora, tudo ficou mais claro para mim. Mesmo na educação infantil temos como utilizar tecnologias e metodologias para nos auxiliar e instigar ainda mais os nossos pequeninos.

(Tânia Macêdo)

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E foi uma luta fazer o Infográfico junto do nosso pequeno!

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28/10 - Mais uma semana, mais um desafio!

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28/10 - Mais uma semana, mais um desafio!

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A nova semana iniciou-se com a recomendação de leitura do artigo "“A utilização do podcast como uma ferramenta inovadora no contexto educacional”, uma leitura boa e que abriu nossos olhos para as possibilidades do uso do PODCAST como ferramenta de aprendizagem, dinamizando as aulas e quebrando as barreiras físicas da escola para um acesso a informação além da sala de aula.

Nessa semana o desafio proposto foi: CONSEGUIR ACESSAR O MOODLE!!!

brincadeira gente, o desafio maior foi a elaboração de um infográfico para elencarmos características do PODCAST como metodologia ativa, além de ressaltar os desafios de seu uso dentro, tudo levando em conta sua utilização dentro e fora da educação. Como todos os trabalhos, o embasamento teórico com uso de referências padronizadas era exigido e tentamos ao máximo adequar essa inserção dentro da nossa imagem.

Apesar da proposta de uso do CANVA para a elaboração da atividade, preferimos (foi só Reinaldo que preferiu - Tânia Macêdo :D) o uso de outras ferramentas para a elaboração (Corel Painter 2019 / Paint Tool Sai).

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Infográfico solicitado é infográfico feito!

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02/11 - A batalha do infográfico foi vencida!

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02/11 - A batalha do infográfico foi vencida!

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Após assistir o Podcast "Eleva Conecta" e quebrar a cabeça para decidir por algo que representasse bem visualmente o podcast, terminamos nosso trabalho.

O resultado final nos agradou, mas confesso que gostaria de ter selecionado melhor a fonte utilizada. (Reinaldo André)

O infográfico alia design e repasse de informação para poder tornar-se mais atrativo para quem olha. Saber sintetizar bem os dados e informações que se quer passar é fundamental para a melhor compreensão por parte do leitor.

(Tânia Macêdo)

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12/11 - Não sabíamos que o melhor estava por vir!

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12/11 - Não sabíamos que o melhor estava por vir!

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A nova semana iniciou-se com o melhor dos desafios: agora seríamos as estrelas do nosso próprio show!

Após a leitura do ebook "Metodologias Ativas" que nos orientava em diversas experiências e casos de uso das metodologias ativas e suas ferramentas, fomos agraciados com a tarefa de escolher uma metodologia e uma ferramenta para desenvolvermos em no máximo 8 minutos um podcast sobre a nossa escolha.

Um podcast é um arquivo de áudio, geralmente distribuído por meio de agregadores, que tem ganhado muito espaço graças a sua forma dinâmica e sob demanda. É possível acessar de forma simples e em quase todos os tipos de dispositivos, sejam esses móveis como os smartphones e tablets, ou mais tradicionais como computadores (smart TVs também podem ser utilizadas).

Risos, edições, criança querendo o microfone e carros passando praticamente dentro de casa foram os menores problemas que encontramos, mas no fim, foi extremamente divertido fazer essa atividade.

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Respeite a professora pois hoje ela é estrela de podcast!

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A gravação foi especialmente divertida para mim. Pude compartilhar um pouco da minha experiência em sala de aula e coisas que aprendi na faculdade.

Tive que me policiar um pouquinho para falar mais alto! :D

E nunca tinha ouvido falar no Kahoot antes, foi super interessante estudar um pouco sobre ele e ver novidades (pra mim, tá gente?) na educação.

O Kahoot é uma ferramenta que pode nos auxiliar na questão da gamificação de conteúdo por meio de questionários de múltipla escolha. Ele avalia o desempenho dos alunos não só em relação ao acerto, mas também na velocidade com que os mesmos respondem.

(Tânia Macêdo)

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Roteiro Podcast:

Equipe: Reinaldo André Almeida Gouveia
Tânia Gabriel de Macêdo

Introdução:

·         Apresentação do podcast com nome (Pod-Ensinar: Seu podcast sobre educação e suas tecnologias), apresentação do mediador (Reinaldo André), convidada (Tânia Gabriel) e tema (Gamificação);

·         Adentrar na formação e tempo de atuação da convidada;

·         Debate sobre o tema: O que é Gamificação? Só podemos aplicar isso utilizando tecnologias?

Desenvolvimento do assunto:

·         Benefícios do uso da Gamificação na sala de aula;

·         Problemas encontrados para aplicar essa metodologia (baseada na experiência da convidada);

·         Qual ferramenta utilizar para aplicar essa metodologia de maneira digital (Kahoot);

Fechamento:

·         Agradecimentos.

Referências:

Bianchini, L. G. B.; Mazzafera, B. L.; Ventura, L. M.; Kirnew, L. C. P.; Pinheiro, A. J. M. (Orgs.). Metodologias Ativas. Editora Científica, 2022.

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Em caso de não conseguirmos chegar no fim, entreguem os diplomas para o Dante, ele tem energia de sobra.

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19/11? Nada disso! Foi 17/11! - THE END IS NEAR!

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19/11? Nada disso! Foi 17/11! - THE END IS NEAR!

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Já conseguimos enxergar o fim desse ciclo. A última aula síncrona foi especialmente conturbada para nós (Reinaldo e Tânia). Muito estava acontecendo, tentamos o nosso melhor para acompanhar o que podíamos (a alteração do dia da aula infelizmente coincidiu com responsabilidades que tínhamos que cumprir, mais uma vez o revezamento foi necessário para termos uma melhor compreensão do que estava acontecendo).

Nessa semana nos foi proposto que realizássemos a leitura do artigo "Metodologias Ativas na Avaliação de Estudantes do Ensino Superior". Interessante leitura sobre a avaliação no ensino superior e o uso de rubricas para a melhor praticidade e clareza.

Como atividade nos foi proposta uma autoavaliação e a elaboração de um PADLET (olha aí, resgatado da aula 1) colaborativo que nos trouxesse a linha do tempo da nossa disciplina. A jornada foi intensa, enérgica (quase tanto quanto a professora) e árdua, mas a sensação de ter aprendido é única. Só temos elogios para tudo que vimos aqui e a certeza de utilizarmos esses conhecimentos para melhorar a aprendizagem de nossos alunos.

Se você está lendo até aqui é porque a atividade do PADLET deu certo. Muito obrigado por ter participado.