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Definición:

De acuerdo con (García M., S.F.). La web 2.0 es un término que involucra una evolución de la web tradicional, donde las personas no solo consumen contenido en línea, sino también colaboran, interactúan y generan contenido de manera activa.

La herramientas que contiene la web 2.0 son tecnologías en línea que facilitan la comunicación dinámica entre los miembros de la comunidad educativa. Hoy en día, los instructores necesitan muchas herramientas eficaces y fáciles de usar para diseñar la mejor formación virtual posible.

Características de la web 2.0:

La Navegación tiene que ser sencilla.

Un buen encabezado

Las personas como creadoras de contenido

Landing Pages

Botones redes sociales

Beneficios

La Web 2.0 forma parte de una variedad de herramientas informáticas cuyo principal objetivo es habilitar y facilitar el acceso de los usuarios a los portales web. Estas acciones de los usuarios pueden variar desde brindar opiniones y comentarios hasta presentar contenido nuevo y ayuda a:

El ahorro de tiempo a la hora de informarse.

Está disponible para todos, es más económico.

La posibilidad de conocer mejor al cliente.

Permiten fijar conocimiento.

Facilitan el trabajo colaborativo.

Problemas de la web 2.0

El éxito de la web ha dado lugar a sus principales problemas, que incluyen la sobrecarga de información, la heterogeneidad de las fuentes de información, la mala clasificación de los contenidos, la confusión en la búsqueda, lo que hace que los usuarios pierdan el tiempo tratando encontrar lo que quieren.

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La web 3.0

Concepto
La Web 3.0, también conocida como la tercera generación de la World Wide Web. La Web 3.0 está destinada a ser una web descentralizada, abierta a todos y construida sobre tecnologías blockchain.
La Web 3.0 se basa en un conjunto específico de principios, parámetros técnicos y valores que la distinguen de las iteraciones anteriores de la World Wide Web. La Web 3.0 imagina un mundo sin empresas centralizadas, en el que las personas controlan sus propios datos y las transacciones se registran de forma transparente en blockchain, o bases de datos en las que cualquiera puede buscar.
Características
La Web 3.0 se explica mejor a través de sus características, a saber:

La ubicuidad

La descentralización

La inteligencia artificial

La interactividad de la web semántica

Beneficios

Su objetivo es que las experiencias de los usuarios sean más fluidas y personalizadas.

Que los elementos visuales en pantalla sean más atractivos y avanzados.

Problemas

La extinción de la política de privacidad

La sobrecarga de información

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Tipos de usuarios de la web 2.0:

De acuerdo con Romero (2016), los usuarios de la web 2.0 se clasifican según el nivel de interacción que tienen con la web. Estos son:

Usuarios pasivos: Son los que entran a la web solo para buscar y leer una tema en específico.

Usuarios activos: Al contrario de los pasivos, además de buscar información también interactúan con el contenido de la web.

Usuarios colaborativos: Este tipo de usuarios interactúan entre sí, con la finalidad de generar contenido. Por ejemplo, en los foros podemos observar esta interacción.

Los usuarios de la Web 3.0:

En la web 3.0 podemos destacar los mismos tipos de usuarios que en la 2.0, pero estos tienen más ventajas.

Según CEUPE (s.f.), los usuarios de la Web 3.0 pueden trabajar u operar desde cualquier dispositivo electrónico, también las páginas web son más personalizables.

Enseñanza de la Web 2.0:

Según García (2011), la Web 2.0 ofrece un sin números de herramientas orientadas al proceso de enseñanza, tales como los foros, wikis, blogs, videoconferencias, las evaluaciones en línea, entre otras.

Siguiendo con CEUPE (s.f.), también podemos resaltar que mediante la web 2.0 en el proceso de enseñanza se puede interactuar de profesor-alumno y de alumno-alumno.

Enseñanza Web 3.0:

El docente tiene la facilidad de crear páginas más atractivas y organizas que ayuden a este proceso de enseñanza y aprendizaje. Las interacciones pueden ser: profesor-alumno, alumno-profesor y alumno-alumno.

Profesores de las Web 2.0 y 3.0:

En la Web 2.0 los profesores son profesionales certificados, mientras que en la Web 3.0 cualquiera, desde cualquier lugar pueden proporcionar material educativo.

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Bienvenidos a un nuevo post en ByteMind. En este caso les vamos a enseñar la herramienta Dirb, una herramienta de fuerza bruta para el descubrimiento de directorios y ficheros en un sitio web.

¿Qué es DIRB?

Dirb es un escáner de contenido web, también conocido como una herramienta de fuerza bruta para el descubrimiento de ficheros y directorios existentes en un portal web.

Funciona lanzando un ataque basado en diccionario contra un servidor web y analizando las respuestas devueltas por este.

El objetivo de esta herramienta es tratar de descubrir rutas que el administrador a dejado públicas de forma descuidada o simplemente para tratar de hacerse una idea de la estructura web del servidor.

Instalación de Dirb

Para aquellos usuarios de Kali Linux, esta herramienta ya viene preinstalada en el sistema, aunque es posible instalarla en sistemas basados en debian con el siguiente comando:

También es posible descargar la misma desde la web de sourceforge.

O mediante la descarga desde el repositorio de github:

Y posteriormente acceder a la carpeta recién creada y ejecutar el script de instalación:

Como utilizar Dirb

Al igual que la gran mayoría de herramientas dispone de una amplía ayuda ejecutando el comando sin parámetros donde explica las diferentes opciones del mismo:

Los usuarios de kali ya disponen de varios diccionarios como vemos en el siguiente ejemplo:

Para aquellos que no utilicen esta distribución, pueden encontrar una lista de diccionarios en el propio repositorio de github de la herramienta.

Ejemplos de uso

El uso básico de la herramienta sería el siguiente:

Si no se indica un diccionario, utilizará el diccionario por defecto common.txt.

Vamos a ver con un ejemplo como funciona esta herramienta:

En caso de querer incluir nuestro propio diccionario u otro diferente al utilizado por defecto lo haríamos de la siguiente forma:

Además de esto podríamos indicarle diferentes opciones como puede ser especificarle un user-agent:

El uso de proxy con o sin autenticación:

O guardar los resultados obtenidos en un fichero para un posterior informe del escaneo, entre otras cosas:

Hasta aquí es todo por ahora, espero les sea de utilidad en sus auditorías y/o investigaciones y como siempre cualquier duda, aporte o sugerencia es bienvenida en la sección de comentarios.

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Dirb - Domain Brute-Force Tool - Byte Mind

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Dirb es un escáner de contenido web, también conocido como una herramienta de fuerza bruta para el descubrimiento de ficheros y directorios existentes en...

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Burdova, C. (2022), ¿Qué es la Web 3.0 (definición de Web3)? Recuperado de: https://www.avast.com/es-es/c-web-3-0

García, M. (S.F). ¿Qué es y para qué sirve la Web 2.0?. Aula 10 blog. Recuperado de: https://aula10formacion.com/blog/blogque-es-y-para-que-sirve-la-web-2-0/

Romero, M. A. (2016). ¿Qué características poseen los usuarios de la Web 2.0? Recuperado de: https://www.infotecarios.com/caracteristicas-poseen-los-usuarios-la-web-2-0/

CEUPE MAGAZINE. (s.f.) ¿Qué es la web 3.0? Recuperado de: https://www.ceupe.com/blog/que-es-la-web-3-0.html

García, M. B. V. (2011). Enseñanza-aprendizaje con web 2.0 y 3.0. Vivat Academia. Revista de Comunicación, 116-121. Recuperado de: https://www.vivatacademia.net/index.php/vivat/article/view/50

Bytemind (2020). Dirb – Domain Brute-Force Tool. [Imagen]. Recuperada de: https://byte-mind.net/dirb-domain-brute-force-tool/

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Eimy Díaz, Web 2.0, Web 3.0 y sus implicaciones educativas. 

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Eimy Díaz, Web 2.0, Web 3.0 y sus implicaciones educativas. 