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INTEGRANTES DEL GRUPO 2: Caroline Silva, Armenia Ocampo, Luna Carmen, Carlos Rojas, Jessenia Cervantes, Maryori Cairo.

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EMOCIÓN ADVERSA
Realizamos pautas que no quedaron claras para los grupos, causando en los estudiantes ansiedad y estres ya que la fecha de la presentación es próxima.
EMOCIÓN FAVORABLE
Realizamos pautas detalladas mostrando apertura a los padres y alumnos en poder preguntar si tienen dudas, llevando un seguimiento para que no tenga el temor de preguntar y fallar, teniendo así una escucha activa.

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EMOCIONES  ADVERSAS PARA APRENDIZAJE
→ ENOJO - IRA
→ TRISTEZA
→ MIEDO
SITUACIÓN:
El profesor ingresa molesto a la sala porque todos los estudiantes habían desaprobado. El docente comenta: ¡¡NINGUNO VA A PODER APRENDER MATEMÁTICAS!!

EMOCIÓN FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE
→ FELICIDAD
→ CREATIVIDAD
→ ENTUSIASMO
SITUACIÓN:
Una maestra desarrolla sus clases de manera dinámica (implementa paletitas de participación) y brinda soporte emocional durante la gestión de actividades, reconoce los aportes (felicitándolos) de cada estudiante y propicia un clima positivo.

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Emocion adversa : "Angustia"
Los estudiantes que son elegidos brigadieres de aula , son elegidos unicamente por sus notas, y no por sus capacidades y valores.
"Fulano de tal , tu vas a ser brigadier" ( Y el estudiante no esta preparado para eso para ordenar un salon, y puede ser bipolar en sus emociones y acciones dentro del aula ).

Emocion Favorable: "Entusiasmo"
Los estudiantes participan en la actividad denomindad el dia del logro , mostrando sus avances academicos de diversas areas (comunicacion CTA)
lo cual permite motivarlos a seguir reforzando sus capacidades.

integrantes:
Emanuel Auca
Karina salas
Luisa machado
Lisseth medina
Liliana Viera Vilchez