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Acredito que o e-learning seja uma combinação de evolução e revolução na forma como a educação é entregue ao recetor. Na evolução este representa uma evolução em relação aos métodos tradicionais de aprendizagem, ao utilizarmos a tecnologia digital estas oferecem vantagens significativas como a flexibilidade de horários o acesso a recursos e materiais de aprendizagem de qualidade e interatividade e personalização do ensino. O e-learnig também representa uma revolução na forma como a educação é concebida e entregue ele desafia o paradigma tradicional da sala de aula física. Portanto o e-learning representa tanto uma evolução como uma revolução na educação proporcionando novas oportunidades de aprendizagem, transformando a maneira como as pessoas adquirem conhecimento.

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A evolução das tecnologias de informação dos últimos 10 anos e alavancagem da pandemia / confinamento trouxeram às nossas vidas ferramentas virtuais que utilizamos diariamente e nos facilitam a vida:
MB way, sites de compras on line, app para pesquisa de voos, comboios ou expressos, alojamentos, etc...

Já para não falar das redes sociais, que já fazem parte do nosso mundo.

Podemos também reunir com o nosso chefe que está noutro país no conforto da nossa casa.

Dadas as vantagens da utilização destas ferramentas, na vida quotidiana,  no ensino e no trabalho o E learning veio para ficar.

Penso que não se trata de uma revolução mas de uma evolução do ensino.

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Outros desafios! Foto de: Annie Leibovitz

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e-learning será sem dúvida a evolução da formação. Apesar da natural resistência de alguns, a evolução tecnológica encarrega-se de integrar os mais resistentes. Estamos numa fase de transição e é o momento de acompanhar e aprender, penso que é o que todos estamos a fazer neste momento.

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Gosto muito de ditados populares. Posso até dizer que um dos que mais uso é:
"um burro carregado de livros parece um doutor, mas um doutor carregado de livros parece um burro".
Pelo que se alguém tiver qualidades "modestas" ou incorreções de caráter, tiver ao seu dispor estes meios e ferramentas extraordinárias, não farão bom uso delas e, por outro lado, podem até ampliar o estrago das suas propostas pela sociedade (exemplos disso não faltam).
Evolução ? sem dúvida. Como mais um objeto das sociedades modernas que têm potenciado essa lógica nos últimos séculos.
Revolução ? não. As antigas e estruturais limitações da natureza humana continuam todas presentes em nós, tanto naqueles que escrevem num caderno como naqueles que guardam pensamentos na nuvem.

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O e-learning é uma grande evolução que introduziu novas abordagens pedagógicas bastante vantajosas. De qualquer forma, ainda sou um pouco adepto do modelo misto.

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Evolução é um conceito temporal, relacionado com o longo tempo enquanto revolução será mais um conceito que se relaciona com o tempo curto ou curto prazo, diria que a evolução incorpora muitas revoluções, no sentido de ruturas ou mudanças de paradigma e, nesse sentido, o ensino remoto representou uma rutura com o paradigma anterior. Já a evolução tecnológica permite muitas vezes que certas ruturas ocorram, e nesse sentido a tecnologia que permitiu o e-learning já tem mais de meio século.

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Posso estar aqui em férias intermitentes, aproveitar as fotos que a minha mulher está a tirar, estar em teletrabalho e em e-formação, evitando esta semana a confusão de Coimbra devido aos concertos :-)

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Uma revolução implica um corte abrupto com um padrão, preferencialmente (ou quando corre bem) é uma evolução per saltum, a chegada extraordinária a um outro patamar, sem que leve o tempo e os estadios que seriam expectáveis. Por isso creio que o e-learning, em todo o seu potencial, é revolução - quando o mesmo se encara não só na sua vertente tecnológica, mas da mesma beneficiando de todo o seu potencial, mas igualmente na sua vertente pedagógica.
E é neste vertente (em relação simbiótica com a vertente tecnológica e do universo www) que se abre a porta à verdadeira andragogia, em que o formando assume verdadeiramente o seu percurso, porquanto tem liberdade de acesso a materiais diversos de qualquer parte do mundo, em que parte para a pesquisa de um ponto de partida único - porque condicionado pelo seu próprio algoritmo -, com uma bagagem de experiência única, e em que em comunidade colaborativa beneficia da experiência, olhar e partilhas dos demais formandos.
A experiência da formação vai muito além do diálogo vertical formador-formando, ou da própria orientação daquele, o enriquecimento formando - formando, na comunidade colaborativa formativa e nas redes de interesses que esta potencia - que pode e deve ser estimulada e manter-se para além do tempo da formação é verdadeiramente uma revolução na aprendizagem contínua.

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Nem de propósito... partilho com os colegas que possam estar interessados :) bom trabalho!

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Para quem já dava formação em áreas tecnológicas, será mais uma evolução natural, mas provavelmente noutras áreas será uma revolução

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A natureza humana é complexa e muitas vezes contraditória, portanto tem-se visto ao longo da história do Homem que diante de mudanças ou transformações, as pessoas sentem-se motivadas a encará-las como revoluções.
No entanto, com o passar do tempo e com a adaptação diante da nova realidade, é comum que essa visão se transforme em “aceitação” e se passe a “ver” como uma evolução natural.
Isto pode ser observado em diversos contextos, (não só na tecnologia) desde mudanças políticas, sociais e avanços científicos (revolucionários 😊 ) Só a revolução industrial tem 3 capítulos na sua história!
Essa mudança de perspetiva, na minha opinião (eu não sou da área…) é um processo natural de adaptação, precisamos de tempo, conhecimento, necessidade e depois habituação e assim à medida que as pessoas se familiarizam com a nova realidade, tendem a vislumbrar as mudanças como algo mais subtil e gradual, o que leva a uma aceitação mais tranquila e menos conflituosa.
Portanto, em jeito de conclusão, o elearning foi o resultado natural de uma evolução que não cessa, principalmente a tecnológica, pois sem ela hoje não teríamos o gosto de estarmos todos aqui a “postar” para um Padlet.
Eu adoro as vantagens: tempo, segurança, comodismo, e sem comprometer o resultado final que é a aprendizagem de conteúdos e o enriquecimento natural :)

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Sou professora há 28 anos e, para mim, manter a escola aberta, a funcionar, à distância, desafiou-nos, a nós professores e formadores, a uma fantástica revolução, crescimento e atualização e revelou um  papel social da escola que muitas vezes passava despercebido: Manter a escola aberta para que o país funcionasse! Dever cumprido!
A formação por e-learning permite que a barreira da distância seja ultrapassada e é ecologicamente mais sustentável.
Sou adepta de um modelo misto de formação como formadora e como formanda.

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formação à distância está a ser encarada como uma alternativa?

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Como refere o Carlos Palma, para quem já dava formação tecnológica é provavelmente "apenas" uma evolução mas para muitos que foram apanhados de surpresa com esta necessidade durante os confinamentos terá sido certamente uma revolução, revolução que veio para ficar e que inevitavelmente irá evoluir, para onde? Veremos...

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Revolução! A aprendizagem à distância de um clique!!

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Revolução! A aprendizagem à distância de um clique!!

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O e-learning é a evolução da revolução que o COVID-19 instalou.
No inicio da pandemia foi encarado como a solução ao problema do confinamento mas veio para ficar mesmo depois de levantadas as restrições.
Como tudo na vida, o e-learning tem vantagens e desvantagens.
Como vantagens podemos referir a comodidade de frequentar uma formação no conforto do nosso lar, não tendo que nos deslocar a salas de aulas e a poupança dos vários recurso envolvidos nas formações presenciais.
Como desvantagens aquela que eu considero mais importante é a menor interação entre formandos e formador e o aumento do isolamento que nesta era do virtual é cada vez mais notório, sobretudo nas faixas etárias mais jovens.

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Os processos evolutivos atualmente são é mais acelerados, o que facilmente leva a catalogá-los de revolução. Senão vejamos, começámos com as pinturas rupestres (provavelmente a primeira infografia), desenvolvemos o alfabeto e libertámo-nos do conhecimento limitado à oralidade, passou a ser intergeracional mais alargado e geográficamente mais disperso, veio o Gutenberg, 1984 apareceu o Macintosh com a interface gráfica (curiosamente temos essa data no BigBrother do George Orwell publicado em 1949), pouco depois no Mac já havia o Hypercard, com ferramentas que exploravam a hiperligação explorada na produção de conteúdos pedagógicos e lúdicos, depois a partilha de ligações via modem (o meu acesso AppleLink era via uma chamada telefónica para França), BBS FirstClass (esta é para o Paulo Rocha companheiro de aventura desde o século passado) depois veio a internet (BOOOOM), daí para a frente a evolução é tão grande e acelerada que cada evolução se pode chamar também de revolução como o ChatGPT, mas ao fim ao cabo são só mais peças de LEGO montadas e criadas pelo mesmo criador "os humanos"... até ver... A letra do António Gedeão (Rómulo de Carvalho matemático e professor) serve de inspiração.

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Acredito que o e-learning seja uma combinação de ambos (evolução, revolução) no que concerne à educação.

O avanço da tecnologia digital, em particular da internet, tem-nos disponibilizado uma variedade de recursos educacionais como nunca tivemos à nossa disponibilidade.

Desde logo a possibilidade de aprendermos à hora que mais nos convém, a possibilidade de rever conteúdos, são desde logo vantagens deste tipo de ensino.

De igual forma as limitações geográficas também se reduziram com este tipo de aprendizagem. Resumindo, de qualquer lugar a qualquer hora se consegue ter acesso a conteúdos educacionais, desde que existam condições técnicas de acesso aos diversos bancos de dados que guardam a informação.

O e-learning introduziu novas abordagens pedagógicas e ferramentas tecnológicas no processo educacional, desde logo, recursos interativos (vídeos, fóruns de discussão, salas de aula virtuais) que permitem uma personalização dos processos de aprendizagem e da informação a apreender.

No passado recente, em contexto pandémico, permitiu não só, o continuar do processo educativo por parte das instituições educacionais, ainda que, com o inconveniente distanciamento social. Esse (distanciamento social) será o ponto “menos positivo” a que este tipo de aprendizagem nos possa conduzir.

Ainda assim, considero o e-learning como uma evolução contínua no campo da educação, à medida que novas tecnologias e abordagens são desenvolvidas.

Ao mesmo tempo, ele representa uma revolução significativa na forma como aprendemos e ensinamos, transformando a educação num processo mais flexível, personalizado e globalmente acessível.

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Evolução porque conseguimos tirar partido da dinâmica do mundo digital partilhando conteúdos de forma cada vez mais original e inovadora & Revolução porque essa partilha pode ocorrer de forma multidirecional e em tempo real, independentemente do local onde cada interveniente se encontre fisicamente...