# data[].attributes.headline
노동(진로+진학, 사회경제교육)

# data[].attributes.subject
노동(진로+진학, 사회경제교육)

# data[].attributes.headline
신규교사는 어떻게 성장하는가

# data[].attributes.subject
신규교사는 어떻게 성장하는가

# data[].attributes.body
학교에 던져진 신규교사. 어떻게 성장하는가? 학교는 어떤 도움을 주어야하나?

# data[].attributes.headline
아이들의 민주주의 경험 

# data[].attributes.subject
아이들의 민주주의 경험 

# data[].attributes.body
아이들은 학교 삶에서 민주주의를 언제, 어느 부분에서 경험하고 배우게될까?

# data[].attributes.headline
경기도 인성교육의 방향. . 우리는 어떻게 나아가야 할까요. . 

# data[].attributes.subject
경기도 인성교육의 방향. . 우리는 어떻게 나아가야 할까요. . 

# data[].attributes.headline
학교문화 어떻게 바꿀까

# data[].attributes.subject
학교문화 어떻게 바꿀까

# data[].attributes.body
관성적인 학교, 어떻게 하면 변화를 만들고 교사를 적극적인 주체로 성장시킬수 있을까?

# data[].attributes.headline
교원의 지위/아동학대/브래아크 없는 학부모 이 문제의 해결책

# data[].attributes.subject
교원의 지위/아동학대/브래아크 없는 학부모 이 문제의 해결책

# data[].attributes.headline
학교에서의 자율은 어디까지 가능할까? 

# data[].attributes.subject
학교에서의 자율은 어디까지 가능할까? 

# data[].attributes.headline
교사의 성장이 지속되려면 어떤 지원이 필요할까? 무엇으로 교사는 성장하지?

# data[].attributes.subject
교사의 성장이 지속되려면 어떤 지원이 필요할까? 무엇으로 교사는 성장하지?

# data[].attributes.headline
무엇을 어떻게 왜 가르쳐야 하는걸까?

# data[].attributes.subject
무엇을 어떻게 왜 가르쳐야 하는걸까?

# data[].attributes.body
학령인구가 절반으로 준다는데..
학교는 어떻게 변할까?
어떤 학교가 되어야 할까?

폐교, 학급당학생수, 지역소멸 등

# data[].attributes.headline
자율과제를 왜 타율적으로 만들까

# data[].attributes.body
자율과제를 왜 타율적으로 만들까

# data[].attributes.headline
학급에서 지워진 아이 잘 보이지 않는 아이가 생기를 얻으려면 어떻게 해야할까?

# data[].attributes.subject
학급에서 지워진 아이 잘 보이지 않는 아이가 생기를 얻으려면 어떻게 해야할까?

# data[].attributes.headline
6월, 우리는 뭐에 관심 있었지?

# data[].attributes.subject
6월, 우리는 뭐에 관심 있었지?

# data[].attributes.body
padlet-y1q471kpm7opzwft

# data[].attributes.headline
학교의 변화가 유지되려면 어떻게 해야하지?

# data[].attributes.subject
학교의 변화가 유지되려면 어떻게 해야하지?

# data[].attributes.body
학교의 구성원들이 열심히 노력해서 많은 변화를 이루었습니다. 그런데 우리는 인사 이동을 해야합니다. 매년 구성원이 바뀝니다. 변화의 주체들이 하나씩 떠납니다.
이 상황에서 학교의 철학의 변화가 이어지려면 어떻게 해야할까요?