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Como docente de secundaria, pongo en práctica normas de calidad en la educación para garantizar que mis estudiantes reciban una formación integral y significativa. Diseño clases que conecten el currículo con su contexto, utilizando estrategias inclusivas que permitan la participación de todos. Me actualizo constantemente a través de capacitaciones, lo que me ayuda a innovar en mis métodos de enseñanza. Además, procuro utilizar recursos didácticos que enriquezcan el aprendizaje, fomentando en mis alumnos no solo conocimientos, sino también habilidades para enfrentar los desafíos de su entorno. Mi objetivo es contribuir a su desarrollo y motivarlos a alcanzar su máximo potencial.

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Es posible aplicar como norma de calidad en educación es la  ISO. La más  comúnmente utilizada es la ISO 9001 Sistemas de Gestión de la Calidad que es aplicable a todo tipo de organizaciones independientemente de su tamaño y actividad, aporta herramientas para el control y seguimiento de los procesos con el objetivo de crear confianza entre los clientes y usuarios, incluyendo el sector salud y el educativo.

Además de esta norma internacional, existe la norma ISO 21001 (Organizaciones educativas. Sistemas de gestión para organizaciones educativas. Requisitos con orientación para su uso), específica del sector, y que integra los requisitos de la norma ISO 9001. Establece las directrices y requisitos que deben regir para garantizar la calidad de los servicios en los centros educacionales. Los principios fundamentales de esta norma se basan en la Responsabilidad Social, la Accesibilidad y Equidad, la Conducta ética, y la Seguridad y protección de datos. Las organizaciones que implementen un sistema de gestión basado en esta norma internacional:

Evaluarán objetivamente el desempeño de todo el personal del centro, y realizarán el seguimiento continuo de su satisfacción y de la de sus estudiantes,

Considerarán las necesidades de los estudiantes (educacionales, conductuales, físicas, incluso circunstanciales), y deberá proporcionarse para ello la formación adecuada a los profesores y a todo el personal del centro.

Los criterios de admisión deberán ser inclusivos y aplicarse de manera homogénea.

Las actividades de evaluación se realizarán con criterios de equidad, transparencia y respeto.

Se desarrollarán métodos para la protección de los datos de los estudiantes, y se adoptarán códigos de conducta contra el acoso escolar.

https://www.sinergiasempresariales.com/normas-iso-educacion/

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La norma internacional ISO 21001 establece requisitos para un sistema de gestión de calidad para organizaciones educativas, incluyendo el cumplimiento con requisitos legales y reglamentarios; procesos de mejora continua, garantizando la conformidad y el incremento de la satisfacción de los estudiantes.

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La norma internacional ISO 21001 establece requisitos para un sistema de gestión de calidad para organizaciones educativas, incluyendo el cumplimiento con requisitos legales y reglamentarios; procesos de mejora continua, garantizando la conformidad y el incremento de la satisfacción de los estudiantes.

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https://accm.com.mx/gestion-para-organizaciones-educativas-iso-21001/#:~:text=La%20norma%20internacional%20ISO%2021001,la%20satisfacci%C3%B3n%20de%20los%20estudiantes.

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Gestión para Organizaciones Educativas ISO 21001 - ACCM América

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Sistema de Gestión para Organizaciones Educativas ISO 21001 La norma internacional ISO 21001 establece requisitos para un sistema de gestión de calidad para organizaciones educativas, incluyendo el cumplimiento con requisitos legales y reglamentarios; procesos de mejora continua, garantizando la conformidad y el incremento de la satisfacción de los estudiantes.

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Buenas noches, en el gobierno del estado y existen Programas de Escuelas de Calidad, donde se busca que las escuelas tengan una mejor infraestructura y tengan acceso a internet, libros gratuitos para todos los estudiantes. También que las escuelas lleguen a las zonas marginadas y con esto todos tengan acceso a ellas.

Como docente en el aula la calidad comienza desde la atención que se les brinda es decir aprovechar los tiempos de clase, una evaluación clara y que se conozca desde el inicio de nuestra asignatura.

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Someter a las institucione educativas a las certificaciones de calidad, tales como ISO 9001:2000, acreditaciones que aseguren la calidad de la educación como COPAES, brinda la oportunidad a los miembros de las mismas, de reflexionar de manera metacognitiva, pues nos somete a un proceso de autoevaluación, dejando claro en donde estamos y a donde queremos llegar

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Como docente considero que para aplicar normas de calidad en la educación es necesario enfocarse en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos y con ello realizar el análisis del contexto del alumno, revisar los planes y programas de estudio, elaborar el codiseño en nuestro plan de clase, elaborar estrategias de enseñanza de acuerdo a las características de nuestros educandos, entre otras.

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Colaboro con la certificación en la docencia y aplico las normas y analisis de situaciones de los alumnos asiendo notar los valores la igualdad y evitar el racismo, fomentar la comunicacion y conocimiento del contexto.

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¿Qué son las normas redactadas en forma de reglas?

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Describir las formas y acuerdos de como se llevarán la asignatura, considerando las normas y reglamentos que contempla la institución educativa, así como, la convivencia entre todos y respeto

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Establece las directrices y requisitos que deben regir para garantizar la calidad de los servicios en los centros educacionales. Los principios fundamentales de esta norma se basan en la Responsabilidad Social, la Accesibilidad y Equidad, la Conducta ética, y la Seguridad y protección de datos.

Evaluar periódicamente: Realizar evaluaciones de los niveles de aprendizaje de los estudiantes.

Mejorar la eficacia de la enseñanza: Utilizar diferentes metodologías de estudio para motivar a los estudiantes y ayudarles a comprender las temáticas.

Capacitar al personal: Evaluar constantemente al personal docente y brindarles los apoyos necesarios para mejorar su práctica.

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la calidad de la educaion se refiere a la experiencia de cada niñode acuerdo a su edad, necesidades, fortalezas y desarrollo natural, para lograr una educacion

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Ley General de Educación

Esta ley regula el sistema educativo nacional y establece principios clave para garantizar la calidad educativa:

Calidad educativa: Define que la educación debe garantizar el aprendizaje de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de competencias, conocimientos, valores y actitudes.

Equidad e inclusión: Busca reducir las desigualdades y garantizar que todos los estudiantes, sin importar su origen, género o condición socioeconómica, tengan acceso a una educación de calidad.

Currículo nacional: Define un currículo básico para todos los niveles educativos, asegurando estándares mínimos en todo el país.

Evaluación del sistema educativo: Se promueve la evaluación continua de los estudiantes, docentes, directivos y escuelas para mejorar la calidad de la educación.

Estrategias y programas nacionales

Programa Sectorial de Educación: Define metas específicas y estrategias para mejorar la calidad y cobertura de la educación en un periodo determinado.

Nueva Escuela Mexicana (NEM): Enfatiza la formación integral, el respeto a la diversidad y el fortalecimiento de los valores cívicos y sociales.

Programas de becas y apoyos: Incluyen iniciativas como las Becas Benito Juárez, que buscan reducir la deserción escolar y fomentar el acceso equitativo a la educación.

Normas Internacionales

·        México es signatario de acuerdos internacionales como los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), específicamente el ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos.

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Algunas de las iniciativas más comunes que se están implementando para aplicar normas de calidad en la educación:

Marco Normativo Internacional:

ISO 21001: Este estándar internacional específico para sistemas de gestión de la calidad en educación proporciona un marco para mejorar continuamente la calidad de los servicios educativos.

Otros estándares: Aunque en menor medida, se aplican también normas como la ISO 9001, que se enfoca en la gestión general de la calidad.

Evaluaciones Externas:

Pruebas estandarizadas: Se utilizan para medir el desempeño de los estudiantes y los sistemas educativos.

Acreditaciones: Las instituciones educativas buscan acreditaciones para demostrar que cumplen con ciertos estándares de calidad.

Desarrollo Profesional Docente:

Capacitación continua: Se ofrecen programas para mejorar las habilidades y conocimientos de los docentes.

Mentoría y acompañamiento: Se brinda apoyo a los docentes para que puedan desarrollar sus prácticas pedagógicas.

Tecnologías Educativas:

Plataformas digitales: Se utilizan para facilitar el aprendizaje y la gestión educativa.

Datos educativos: Se recolectan y analizan datos para tomar decisiones basadas en evidencia.

Enfoque en el Estudiante:

Aprendizaje personalizado: Se busca adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante.

Evaluación formativa: Se utiliza para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza en consecuencia.

Participación de las Comunidades Educativas:

Vinculación escuela-familia: Se promueve la colaboración entre las escuelas y las familias.

Participación de los estudiantes: Se fomenta la participación activa de los estudiantes en los procesos educativos.

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Estableciendo estrategias que permitan elevar la calidad que se oferta en la Institución en el ámbito administrativo, educativo y organizacional, el referente serán los estándares nacionales e internacionales, en primer término, para definir la posición que se ocupa dentro del mercado local o global, y para analizar los posibles escenarios de actuación real a través de los cuales se pueda incidir directamente en la calidad de los programas educativos, los sistemas de gestión institucional, la organización de la escuela, entre otros que vayan considerando la mayor parte de los ámbito posibles e ir atendiéndolos de manera paulatina, gradual y ordenada.

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un proceso que requiere también la confluencia de muchas voluntades y la participación convencida de múltiples actores: autoridades educativas, docentes, madres y padres de familia, académicos, investigadores, grupos ciudadanos, entre otros.

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Brindar mayor atención en estudiantes que lo requieran

Motivar. Nuestros estudiantes

Crear nuevas metodologías de trabajo.

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Se han intentado agregar normas y cambios en os planes de estudio mas enfocados en la inclusión. Solo ha fallado especializar a la planta docente y sensibilizarla mas

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En el caso mío. He participado en normas de calidad iso 9001:2018 en materia educativa y ahora en la ISO 21001: esta es un estándar internacional que establece los requisitos para que las instituciones educativas implementen y mantengan un sistema de gestión de calidad. Su objetivo es mejorar el servicio de las organizaciones educativas para superar las expectativas de sus beneficiarios.

La calidad es fundamental en la educación, porque da certeza de que los estudiantes obtienen el conocimiento deseado, mediante teoría y práctica.

También he participado en procesos de acreditación de carreras, lo que da certeza de que se está cumpliendo con los objetivos de los procesos de enseñanza aprendizaje y que las instituciones cumplen con los criterios nacionales e internacionales.

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"Las normas ISO establecen directrices y requisitos para garantizar la calidad de los servicios educativos".

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Ofrecer programas de formación continua para profesores.

Promover evaluaciones periódicas y retroalimentación constructiva.

Incentivar el uso de metodologías pedagógicas innovadoras y centradas en el estudiante.

Proveer herramientas tecnológicas y acceso a internet, especialmente en áreas rurales o marginadas.

Fomentar el compromiso de estudiantes, familias y comunidades en los procesos educativos.

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Respuesta

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https://padlet.com/referrals/julietaquintos

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Seguir principios como la responsabilidad social, la equidad, la conducta ética y la seguridad de datos

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Como sociedad en transición, México debe enfrentar simultáneamente dos grandes tipos de retos educativos en los planos demográfico, económico, político, social y cultural: por una parte, proporcionar educación de buena calidad a todos quienes no tuvieron acceso en su momento a la educación; mientras que por otra, debe generar una población preparada para responder los desafíos nacionales y para competir eficazmente con nuestros socios comerciales en actividades productivas.

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 “La mejor estrategia de enseñanza en el aula, es la pasión”

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 “La mejor estrategia de enseñanza en el aula, es la pasión”

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¿QUÉ ES CALIDAD? Historia Los principios de Coca-Cola... Nuestra misión Define el objetivo a largo plazo como empresa y el criterio de peso de las actuaciones y decisiones para lograr tres metas fundamentales: *Refrescar al mundo. *Inspirar momentos de optimismo y felicidad.

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Enseñar y aprender de los pies a la cabeza | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

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Enseñar y aprender de los pies a la cabeza | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

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Enseñar y aprender de los pies a la cabeza | Hernán Aldana | TEDxPuraVidaED

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Política de calidad de Coca-Cola FEMSA - Arca Continental - Política de Inocuidad Alimentaria

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Política de calidad de Coca-Cola FEMSA - Arca Continental - Política de Inocuidad Alimentaria

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Política de calidad de Coca-Cola FEMSA - Arca Continental - Política de Inocuidad Alimentaria

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Lectura: SEGOB. (27 de noviembre del 2018). Acuerdo número 18/11/18 por el que se emiten los Lineamientos por los que se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tipo superior. En Diario Oficial de la Federación.

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Lectura: SEGOB. (27 de noviembre del 2018). Acuerdo número 18/11/18 por el que se emiten los Lineamientos por los que se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tipo superior. En Diario Oficial de la Federación.

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Video: UAM. (Productor). (8 de mayo del 2018). Seminario Internacional “Opciones y desafíos en México” para las IES ante la sociedad digital [Archivo de video]. 

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Video: UAM. (Productor). (8 de mayo del 2018). Seminario Internacional “Opciones y desafíos en México” para las IES ante la sociedad digital [Archivo de video]. 

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Seminario Internacional "Opciones y desafíos en México"

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Considero que dentro de mi experiencia laboral como docente y como especialista de Educación Especial y Rehabilitación, he notado grandes áreas de oportunidad dentro del área inclusiva; desde infraestructura, barreras de aprendizaje, mentales, entre otras. Me hubiera gustado poder haber apoyado e insistido más en los cambios y la reformación de dichos centros para que fueran un lugar accesible y lugar que pudiera ofrecer educación de calidad para todos.

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https://padlet.com/referrals/julietaquintos

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Reforma 2019 a los artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

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Reforma 2019 a los artículos 3°, 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

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Transformar la educación en América Latina | Gloria Vidal | TEDxRiodelaPlata

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Transformar la educación en América Latina | Gloria Vidal | TEDxRiodelaPlata

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Transformar la educación en América Latina | Gloria Vidal | TEDxRiodelaPlata

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Modelos de gestión educativos ya existentes

ISO 9001: 2008. Sistema de gestión de calidad. Este modelo de gestión se basa en lograr la satisfacción de los clientes.

ISO 29990: 2010. Servicios aplicables para la educación y la formación no formalizados. Establece un modelo general de actuación para lograr un trabajo de calidad y profesional en la enseñanza. Establece un marco de referencia para los proveedores de los servicios de educación, y para la obtención por parte de los alumnos de una educación, desarrollo y formación no formal.

EFQM: Fundación Europea para Gestión de la Calidad. Creación de un sistema de gestión que busca la obtención de los mayores resultados en calidad, para los clientes, proveedores, organismos y todos los elementos de la sociedad.

IWA: 2007. Guía de actuaciones para la implantación de la norma ISO 9001:2000 en el ámbito educativo. Es una ayuda para lograr implementar todos los requisitos y estándares de calidad de la norma ISO 9001, en el ámbito de la educación y la enseñanza. Busca regular todas las situaciones y todos los elementos que entran a interactuar en el proceso educativo.

NTC 5555: 2007. Modelo de gestión basado en la calidad, de las instituciones y organizaciones que ofrecen formación para el mundo laboral. El ámbito al que van dirigidos es educación técnica en el grado medio, programas tecnológicos y técnicos, organismos que den cursos de formación para trabajadores.

GTC 2000: 2005. Guía para la implantación de la norma ISO 9001 en centros educativos de educación formal para niveles desde preescolar hasta educación media, y en centros de educación no formales. Las normas y regulaciones de la norma ISO 9001 en el sector de la educación

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¿Qué cambios hubo en el artículo 3 2019?

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¿Qué cambios hubo en el artículo 3 2019?

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El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos. Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la transformación social.