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Recital de poesía matemática y encuentro con el escritor docente Manuel Molina González

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 Día del Libro. Antología Aquellos maravillosos clásicos

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 Día del Libro. Antología Aquellos maravillosos clásicos

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Después de observar los problemas que se daban en el patio, se empieza a investigar sobre otras experiencias en zonas de recreo. Así el coordinador de ecoescuelas propone una iniciativa que, además de integrar todos los contenidos de los distintos planes y programas, supone una revisión de los métodos pedagógicos y de los espacios del propio centro. Surge la idea de transformar el patio del colegio en un espacio natural, creativo, de juego y aprendizaje.

Hoy reanudamos el funcionamiento del bibliopatio en el CEIP "Nuestra Señora del Rosario" de Luque, un espacio que hemos habilitado en una de las pistas del centro para que el alumnado, por turnos, pueda ir durante el recreo a leer de manera voluntaria.

Haciendo uso de cajas de lectura hemos clasifica do los diferentes ejemplares por niveles (caja azul, roja y verde) vinculándolos a los planes y programas que conducimos en nuestro centro. Agradecemos todas las donaciones recibidas para ampliar la biblioteca de patio.

Desde hoy, quedo inaugurado Bibliopatio

Beneficios de los bibliopatios

Los espacios de lectura al aire libre conservan todas las ventajas que conocemos sobre la lectura. Además, incorporan aquellos aspectos positivos que nos aporta el hecho de que el alumnado pase parte de su jornada escolar en un espacio abierto:

Construir un ambiente agradable para explorar, expandir, atesorar y disfrutar de las lecturas que tienen a su alcance.

Tener una mayor capacidad de abstracción y concentración.

Compartir el interés y gusto por un género específico de literatura o por un libro con sus compañeros y compañeras.

Generar una mayor pertenencia a la comunidad.

Ver la lectura como una fuente de información y de placer.

Tener una oportunidad única para crear una comunidad de aprendizaje.

Fomentar la imaginación y creatividad del alumando.

Reducir el estrés de los niños y niñas.

Inquirir su habilidad para adquirir y procesar información, así como desarrollar un vocabulario amplio.

Aumentar su capacidad para detectar y comprender sus emociones y las de los demás.

Ayudarles a desarrollar sus relaciones interpersonales.

Empatizar con el resto de compañeros y compañeras al compartir un mismo lugar y una misma actividad.

Fomentar el amor por la naturaleza y dar valor a todas las necesidades del medio ambiente.

Ofrecerles un espacio donde dar rienda suelta a la autonomía que necesitan.

Convertir la lectura en una actividad de ocio más.

Garantizar su seguridad al tratarse de un espacio al aire libre

¿Por qué apostar por los bibliopatios? Los proyectos debibliopatiosgeneran un nuevo espacio en nuestros patios escolares y se convierten, a su vez, en una propuesta que fomenta la coeducacióny la creatividaden un entorno reservado hasta ahora a otro tipo de actividades (deportivas, juegos infantiles...). Así, integramos la lectura como un juegomás para el alumnado, lejos del ambiente más formal y menos lúdico del aula.

Estos

rincones de lectura infantil al aire libre no sólo contribuyen a fomentar la lectura entre los niños y niñas sinó que, además, les permiten disfrutar de ella en condiciones óptimas y controladas, de acuerdo con la normativa sanitaria vigente a causa de la pandemia. Es decir, con total seguridad y minimizando el riesgo de contagio, al tratarse de espacios abiertos y donde se puede mantener fácilmente la distancia de seguridad.

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Patios vivos, patios lectores: los bibliopatios

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Después de observar los problemas que se daban en el patio, se empieza a investigar sobre otras experiencias en zonas de recreo. Así el coordinador de ecoescuelas propone una iniciativa que, además de integrar todos los contenidos de los distintos planes y programas, supone una revisión de los métodos pedagógicos y de los espacios del propio centro.

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En colaboración con "Onda Palmeras"

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El Duque en las ondas (15/02/2023) Febrero 2023 - Programas Escolares - Podcast en iVoox

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Escucha y descarga los episodios de Programas Escolares gratis. Regresa a Onda Palmeras el programa El Duque en las ondas. En esta ocasión nos presentan diferentes audios que han grabado con motivo del d&i... Programa: Programas Escolares. Canal: Onda Palmeras Córdoba. Tiempo: 25:14 Subido 15/02 a las 12:13:44 103156706

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Litoteca de sondeos El alumnado de sexto de Educación Primaria, ha tenido el privilegio de visitar la Litoteca de Sondeos, situada en nuestra localidad. Muchas gracias por la organización y el desarrollo de la actividad, un año más, hemos disfrutado mucho de la experiencia.

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Tercer proyecto interdisciplinar, titulado "Don Carnal y doña Cuaresma". En este proyecto participamos las áreas de Música, Lengua, Plástica e Historia. El objetivo era que cada grupo cooperativo crease una chirigota: elegían el tipo y componían coplas siguiendo un repertorio de cuatro partes (presentación, saberes básicos de Historia, tema serio y tema libre).

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El Duque en las ondas (15/02/2023) Febrero 2023 - Programas Escolares - Podcast en iVoox

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Escucha y descarga los episodios de Programas Escolares gratis. Regresa a Onda Palmeras el programa El Duque en las ondas. En esta ocasión nos presentan diferentes audios que han grabado con motivo del d&i... Programa: Programas Escolares. Canal: Onda Palmeras Córdoba. Tiempo: 25:14 Subido 15/02 a las 12:13:44 103156706

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ACTIVIDADES:
-El alumnado de Valores y Oratoria y Debate de 3º ESO ha decorado los pasillos con unos paneles explicativos de los conflictos mundiales más importantes. Estos paneles se han completado con las recetas creativas para la paz que ha hecho el alumnado de 3º ESO-A.

-La Biblioteca ha trabajado el ODS de la Paz mediante una mesa con libros cuya temática gira sobre la Paz .

-El alumnado de 1º ESO-A y del Aula  específica ha decorado su clase y la entrada con Globos de la Paz con mensajes.

Finalmente, se ha explicado en el patio los trabajos que se han hecho, se han leído poemas sobre la Paz de una antología que hemos hecho y entre todos han leído un manifiesto por la Paz.

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En el instituto hemos celebrado esta efemérides de diferentes formas:

-En la entrada del instituto se ha pintado un gran árbol donde se han colocado los mandalas que el alumnado ha trabajado en sus tutorías.

-El alumnado de Valores y Oratoria y Debate de 3º ESO ha decorado los pasillos con unos paneles explicativos de los conflictos mundiales más importantes.

Estos paneles se han completado con las recetas de la paz que ha hecho el alumnado de 3º ESO-A.

Pincha en la imagen

La Biblioteca ha trabajado el ODS de la Paz mediante una mesa con libros cuya temática gira sobre la Paz .

Pincha en la imagen para ver la selección

El alumnado de 1º ESO-A ha decorado su clase con sus Globos de la Paz.

Mientras que la entrada ha sido decorada por el alumnado del aula específica con sus globos de la Paz.

Los tablones de los pasillos del instituto se han decorado con los trabajos del alumnado en Plástica:

Finalmente, este lunes 6 de febrero se ha podido hacer el acto sobre la Paz: el alumnado representativo ha explicado a todos sus compañeros en el patio sus trabajos de los conflictos, sus recetas de la Paz, se han leído poemas sobre la Paz de una antología que hemos hecho y entre todos han leído un manifiesto por la Paz.

Álbum con las fotos del evento

Pincha en la imagen de Antología de la Paz

El miércoles 15 de febrero se pudo realizar nuestro OVID. En esta ocasión, el curso torneo solidario que llevaba varios años sin celebrarse por el tema del C 4º ESO-B acabó alzándose con el triunfo en las dos competiciones: fútbol sala y balón prisionero. Fue una jornada sin incidentes: el alumnado participó con gran deportividad, las clases animaron a sus equipos respectivos y volvió la emoción a las competiciones y la ilusión de volver a celebrar nuestro tradicional torneo solidario.

Dejo las fotos en este enlace.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS !!!

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En el instituto hemos celebrado esta efemérides de diferentes formas: -En la entrada del instituto se ha pintado un gran árbol donde se han colocado los mandalas que el alumnado ha trabajado en sus tutorías. -El alumnado de Valores y Oratoria y Debate de 3º ESO ha decorado los pasillos con unos paneles explicativos de los conflictos mundiales más importantes.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

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DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA EN LA CIENCIA

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https://www.iestiernogalvan.info/dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia/

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

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El Plan de Igualdad del IES Profesor Tierno Galván, así como el Programa Bilingüe, Forma Joven y ComunicA han celebrado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con dos charlas que…

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LISTA DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEOS. COMUNICA

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LISTA DE REPRODUCCIÓN DE VÍDEOS. COMUNICA

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DÍA DE LA PAZ 2023-CEIP HERNÁN RUIZ (CÓRDOBA)

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Felicitamos a los alumnos y alumnas de nuestro centro que han participado en los últimos concursos organizados. Os dejamos aquí los trabajos ganadores y sus autores.
¡Enhorabuena a todos!

Concurso Letras Solidarias: 2º ESO B Clara Carretero. 1º ESO C Marcos Diaz Millán 1º ESO C Rodrigo García Navajas.

Concurso Haikus y Microrrelatos Contra la Violencia.

Microrrelato: 1º Bach B. Javier Diaz. 2º ESO C. Alma Rojano

Haikus. 3º ESO A Azahara Cabezas. 2º ESO B Isabel Bamboi. 2º ESO C Julia Alba. 1º ESO C Elena Pérez.

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FELICITACIONES AL ALUMNADO GANADOR DE NUESTROS ÚLTIMOS CONCURSOS | I.E.S. ATEGUA

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Felicitamos a los alumnos y alumnas de nuestro centro que han participado en los últimos concursos organizados. Os dejamos aquí los trabajos ganadores y sus autores. ¡Enhorabuena a todos! Concurso Letras Solidarias: 2º ESO B Clara Carretero. 1º ESO C Marcos Diaz Millán 1º ESO C Rodrigo García Navajas.

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Con esta serie de podcasts queremos sensibilizar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible al alumnado y a la comunidad educativa del IES Zoco. ¿Cuál es...

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En nuestro segundo proyecto interdisciplinar de 2º ESO ("El flautista de Carmelín"), realizado por las asignaturas de Historia, Lengua, Música, Plástica realizamos como producto final llamado un audiocuento. A partir de un contenido o conflicto relacionado con la Edad Media, los alumnos creaban un relato escrito al que más tarde le daban voz. Por último, insertaban el audio del cuento (acompañado de la interpretación de la "Cantiga de Santa Maria" en flauta) en un código QR, que incluía la imagen de un Pantocrator.

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En nuestro primer proyecto interdisciplinar de 2º ESO ("Juego de Tronos"), realizado por las asignaturas de Historia, Lengua, Música, Plástica realizamos un producto final llamado "Informe medieval". Se trataba de un noticiario histórico editado en vídeo. Esperamos que os guste.

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Este año en concreto ha sido un grupo de alumnos de 4º de ESO los que han representado la breve pero entretenida pieza Es más bendito dar que recibir de Lourdes Curubo y Leslie Hernández, y un quinteto de 2º de ESO los que se encargaron de la parte musical.

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Encuentro intergeneracional entre estudiantes del instituto y usuarios de AFA La Rambla

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Encuentro intergeneracional entre estudiantes del instituto y usuarios de AFA La Rambla

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Esta Navidad varios programas educativos del IES Profesor Tierno Galván (el Currículo Integrado de las Lenguas -CIL-, el Programa Bilingüe, Forma Joven y ComunicA) han querido fomentar la solidaridad de nuestro alumnado con la Asociación de Familiares y Amigos de Enfermos de Alzhéimer y otras Demencias de La Rambla (en adelante AFA La Rambla). Para ello, los alumnos y alumnas del centro han realizado tarjetas navideñas para los treinta y cinco usuarios y usuarias de AFA La Rambla, que es un centro de día en el que hay enfermos y enfermas con deterioro cognitivo en distintos grados. Los alumnos y alumnas que han llevado estas tarjetas navideñas pertenecen a segundo de ESO C y han representado a todo el alumnado del centro.

El encuentro entre estudiantes y enfermos ha tenido lugar en la mañana del 14 de diciembre en dicho centro de día. La directora de AFA La Rambla ha presidido el acto y, en él, la terapeuta ha entregado al alumnado asistente un pequeño obsequio artesanal, pulgones y un mensaje para engalanar el árbol navideño que hay en nuestro instituto. Durante este encuentro intergeneracional, los alumnos y alumnas de segundo de ESO C han intercambiado mensajes con los usuarios, con los trabajadores y con los profesores de Lengua y Literatura que los han acompañado. También los estudiantes han podido conocer las instalaciones de este centro diurno de la localidad y han podido disfrutar con algunos animales de la granja.

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Encuentro intergeneracional entre estudiantes del instituto y usuarios de AFA La Rambla

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Esta Navidad varios programas educativos del IES Profesor Tierno Galván (el Currículo Integrado de las Lenguas -CIL -, el Programa Bilingüe , Forma Joven y ComunicA ) han querido fomentar la solidaridad de nuestro alumnado con la Asociación de Familiares y Amigos de Enfermos de Alzhéimer y otras Demencias de La Rambla (en adelante AFA La Rambla).

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La Diputación de Córdoba ha subvencionado para el alumnado de segundo de ESO un taller, "Sube a la torre de la corresponsabilidad", que se celebró el 7 de diciembre en nuestro IES Profesor Tierno Galván.

Este taller de corresponsabilidad lo impartieron dos educadoras sociales de la Asociación AYUMEN de ayuda al menor. El taller constaba de actividades, dinámicas y pruebas diversas, que se realizaron a través del Juego Jenga. Las educadoras sociales trabajaron de forma lúdica la importancia de la corresponsabilidad, acercaron este concepto a los adolescentes y los hicieron partícipes de estas responsabilidades en cada hogar.

En dicho taller, se abordaron también la oralidad y la educación en valores cívicos y éticos, según establece la legislación actual. Ambas educadoras sociales pusieron en valor la igualdad y les hicieron reflexionar a los alumnos y alumnas acerca de los roles y estereotipos de género. De hecho, el taller de corresponsabilidad se enmarca en el Plan de Igualdad del centro, que coordina nuestra profesora de Filosofía Rosa María Salguero Esteban. Asimismo, han colaborado Forma Joven y ComunicA, coordinados por la Orientadora Isabel María Ansio Moyano y por el profesor de Lengua y Literatura Manuel Torres Naranjo, respectivamente.

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La Diputación de Córdoba ha subvencionado para el alumnado de segundo de ESO un taller, "Sube a la torre de la corresponsabilidad", que se celebró el 7 de diciembre en nuestro IES Profesor Tierno Galván. Este taller de corresponsabilidad lo impartieron dos educadoras sociales de la Asociación AYUMEN de ayuda al menor.

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Se fomenta la competencia lingüística con la creatividad de los microrrelatos. Además, como novedad este año se reduce la extensión del microrrelato y se le da la posibilidad al alumnado de hacer un montaje de vídeo/sonoro y, de esta forma, se trabajan las TICs y la alfabetización audiovisual. Este año se ha utilizado una IA para la realización del cartel

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En esta entrada os dejo el cartel de la quinta edición de nuestro concurso de microrrelatos de terror. Pinchando en la imagen podréis ver las bases del concurso. Actividad realizada por los Departamentos del Ámbito Sociolingüístico que se enmarca en el Programa de Innovación Educativa ComunicA. Impresionante el cartel de mi compañero hecho con IA, el futuro llama a nuestras puertas.

Suerte y feliz Día de los Difuntos.

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En esta entrada os dejo el cartel de la quinta edición de nuestro concurso de microrrelatos de terror. Pinchando en la imagen podréis ver las bases del concurso. Actividad realizada por los Departamentos del Ámbito Sociolingüístico que se enmarca en el Programa de Innovación Educativa ComunicA.

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EduPasión radio es el proyecto de Aula de Radio del IES Profesor Tierno Galván de La Rambla (Córdoba).

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Escucha y descarga gratis los episodios y podcasts de EduPasion radio. EduPasión radio es el proyecto de Aula de Radio del IES Profesor Tierno Galván de La Rambla (Córdoba).. Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc.

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Tertulia deportiva del alumnado del IES Profesor Tierno Galván (La Rambla)

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Pasión por el deporte - Podcast en iVoox

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Escucha y descarga gratis los episodios de Pasión por el deporte. Tertulia deportiva del alumnado del IES Profesor Tierno Galván (La Rambla, Córdoba). Espacio integrado en el proyecto de Aula de Radio. Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc. | 1729302

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Después de emitir en directo un programa de radio todos los recreos de los martes desde el 14 de febrero, hemos utilizado este maravilloso recurso para grabar nuestro primer podcast. El próximo, lo grabaremos esta semana, ya que los estamos enlazando a otro proyecto del centro sobre los ODS. ¡Seguimos aprendiendo!

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PODCAST IES GUADALQUIVIR. CÓRDOBA. #ODS#AGENDA2030 - Podcast en iVoox

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Escucha y descarga gratis los episodios de PODCAST IES GUADALQUIVIR. CÓRDOBA. #ODS#AGENDA2030. Los alumnos y las alumnas del IES Guadalquivir utilizarán esta herramienta para trabajar temas de interés relacionados con los ODS. Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc. | 1913733

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. COMUNICA AUDIOVISUAL

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. COMUNICA AUDIOVISUAL

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Realización de vídeos sobre personajes femeninos importantes en la historia para celebrar el Día Internacional de la Mujer

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Video dedicado al Día de la Lectura en Andalucía, tomando como punto de partida a Rafael Alberti y su obra.

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Explicación de qué es la convivencia por parte del 5º curso de primaria, desde el área de Valores Sociales y Cívicos.

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Las navidades pasadas: se convocó a varios abuelos/as del primer ciclo para que contaran al alumnado cómo eran las navidades antiguamente y cómo han cambiado a lo largo de los años. El alumnado preparó varias preguntas en cada clase para trabajar la oralidad.

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Realización de vídeos sobre trabalenguas en diferentes idiomas para la celebración del Día Europeo de las Lenguas.

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TALLER DE HÁBITOS SALUDABLES Y PROYECTO COMUNICA

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TALLER DE HÁBITOS SALUDABLES Y PROYECTO COMUNICA

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LA PROFESORA DE FRANCÉS JUNTO CON EL TUTOR DE SEXTO TRABAJAN LA EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL, ADEMÁS DE LA COMPETENCIA MATEMÁTICA, MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UN POSTRE RIQUÍSIMO. ¡BUEN PROVECHO!

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¡¡Nos convertimos en chefs!! Hábitos y de vida saludable, además de a expresión  escrita y las medidas. Proyecto ComunicA🍓🍶🥄🍨 | By CEIP Antonio Gala | Facebook

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52 views, 6 likes, 0 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from CEIP Antonio Gala: ¡¡Nos convertimos en chefs!! Hábitos y de vida saludable, además de a expresión  escrita y las medidas....

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PROYECTO COMUNICA, TALLER DE FAMILIAS Y FAKALI. LAS FAMILIAS PARTICIPAN EN EL TALLER. ¡UN DESAYUNO SALUDABLE ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA ABORDAR LAS TAREAS QUE HOY NOS OCUPARÁN!

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Ponemos en marcha el TALLER SENSORIAL (a cargo de la especialista de AUDICIÓN Y LENGUAJE, la coordinadora del PROYECTO COMUNICA y los/as tutores/as). En la primera sesión el alumnado seleccionado de cada nivel aborda aspectos relacionados con el sentido del gusto.  A través del uso de las tablets descubren el sabor más desconocido... el umami.

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Iniciamos el trabajo del TALLER SENSORIAL de la SEÑO MARI SOL y el PROYECTO COMUNICA!!!! Hoy hemos trabajado alfabetización digital, buscando información sobre el sabor más desconocido, el umami. Además hemos localizado alimentos donde predominen los demás sabores. Los representantes de cada clase, durante esta semana, compartirán con ell resto de alumnos/as del centro los contenidos abordados. AVANZANDO💪🏻

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blog CEIP Antonio Gala Margaritas Cordoba

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Iniciamos el trabajo del TALLER SENSORIAL de la SEÑO MARI SOL y el PROYECTO COMUNICA!!!! Hoy hemos trabajado alfabetización digital, buscando información sobre el sabor más desconocido, el umami. Además hemos localizado alimentos donde predominen los demás sabores. Los representantes de cada clase, durante esta semana, compartirán con ell resto de alumnos/as del centro los contenidos abordados.

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Compartimos el producto final del PROYECTO COMUNICA del curso 2021-2022.Una recopilación del trabajo realizado por toda la Comunidad Educativa del CEIP Antonio Gala y que marca el inicio de las actuaciones previstas para el presente curso escolar.

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Diálogos improvisados de personajes de un castillo. Se trabajó el tema de los castillos en clase y para terminar, con marionetas, el alumnado puso voz a estas marionetas para expresarse libremente sobre el tema o sus emociones.

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Una FERIA DE MUESTRAS para celebrar el día de Andalucía donde los alumnos de 6º de primaria explican al alumnado de todo el colegio (desde infantil a 5º)  aspectos destacados de cada provincia de Andalucía. Previamente se habían trabajado las provincias en clase y se habían elaborados los murales y preparado las exposiciones, adaptándolas a varios niveles, ya que los cursos de infantil no mantenían la atención tanto tiempo como los cursos de cuarto o quinto.

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Actividad con escritor docente Jesús Arroyo "Los Hermanos de las Campanillas"

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Actividad con escritor docente Jesús Arroyo "Los Hermanos de las Campanillas"

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NÚMERO 4 DE LA REVISTA DIGITAL "LAS NUEVAS LENTES DEL CERVANTES"

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NÚMERO 4 DE LA REVISTA DIGITAL "LAS NUEVAS LENTES DEL CERVANTES"

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Publicación del número 4  de nuestra revista digital "Las nuevas lentes del Cervantes"

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LAS NUEVAS LENTES DEL CERVANTES | PDF to Flipbook

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1ª Edición Periódico Escolar "El Tajo" 2022/23

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Periódico 2022 23 1º Edición Fran (1) Leer más publicaciones en Calaméo

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Desde las distintas tutorías se le ha solicitado a nuestro alumnado una foto de la mujer más importante de su vida (cercana a ellos, de su entorno). La impresión en folio o papel de fotografía y de tamaño opcional. Este es el producto de la actividad.

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COLLAGE de MUJERES EMPODERADAS del CEIP "Nuestra Señora del Rosario" de Luque. Desde las distintas turorías se le ha solicitado a nuestro alumnado una foto de la mujer más importante de su vida (cercana a ellos, de su entorno). La impresión en folio o papel de fotografía y de tamaño opcional. Este es el producto de la actividad.

La segunda actividad ha sido la de CUENTACUENTOS DÍA DE LA MUJER, variados y adaptados a los diferentes niveles del cole. Y siempre con nuestras actuaciones solidarias:

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COLLAGE de MUJERES EMPODERADAS del CEIP "Nuestra Señora del Rosario" de Luque. Desde las distintas turorías se le ha solicitado a nuestro alumnado una foto de la mujer más importante de su vida (cercana a ellos, de su entorno). La impresión en folio o papel de fotografía y de tamaño opcional.

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El objetivo es contagiar a otras personas las ganas de leerlo. Se tiene que notar que lo has entendido y te ha gustado. Así conseguirás que los demás también quieran leerlo

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https://elcastillodekafka.wordpress.com/2020/04/28/como-hacer-un-booktube/
CÓMO HACER UN BOOKTUBE

1. Lee un libro. Léelo y entiéndelo. Elige bien el libro. No hagas un booktube de un libro que no has acabado o que no te ha gustado. El objetivo es contagiar a otras personas las ganas de leerlo. Se tiene que notar que lo has entendido y te ha gustado. Así conseguirás que los demás también quieran leerlo.

2. Prepárate un guión de lo que vas a decir y ensaya. No se trata de que aprendas de memoria un guión y mucho menos que lo leas (o se note) delante de la cámara, pero puedes tenerlo a mano (por ejemplo, sitúa "la chuleta" delante de ti, fuera del alcance de la cámara). En el guión puedes poner los apartados que vas a comentar, algunos apellidos difíciles de pronunciar, los lugares donde se desarrolla la acción, el año en el que se publicó el libro, la época en la que se desarrolla... En fin, depende de la memoria que tengas, del tiempo que haga que has leído el libro y de lo complejo que sea. Para ensayar, grábate con el móvil mientras lo comentas. Es habitual que el booktuber se grabe en su propia habitación, normalmente con otros libros detrás. Modifica el encuadre, tu posición, tu vestimenta, planifica lo que se verá, sitúa algún libro detrás, pósters, etc. Haz pruebas de voz, controla la luminosidad.

3. Cuando estés listo, comienza a grabar. Es recomendable que el móvil esté sujetado en un trípode o lo sostenga otra persona, aunque es recomendable que estés sólo, para no sentir vergüenza y poder "hacer el tonto" sin remordimientos. Haciendo un selfie no estarás cómodo. Es imprescindible que muestres el libro a la cámara y que des algunos datos técnicos, esforzándote para que se entienda el título, el autor y la editorial. También puedes hablar de la portada, del grosor, de los dibujos, del tipo de letra, etc. Pero recuerda que eso no es lo relevante: no te pases dos minutos hablando de cómo es el libro por fuera. Lo importante es lo que cuenta y cómo lo cuenta. Graba más de lo necesario, luego ya recortarás cuando edites el vídeo. Mejor que sobre que no que falte.

4. Tú decides lo que vas a contar a la cámara. Es recomendable que veas algunos ejemplos de booktubers famosos para aprender "el secreto de su éxito". Aunque lo ideal es que seas original y organices la explicación a tu manera, las partes básicas del comentario del booktube son el análisis del libro y la valoración. Si necesitas un índice más detallado, ahí va una propuesta:

a) Presentación del booktuber, normalmente humorística

b) Presentación del libro (enseñándolo a cámara), datos técnicos y aspecto externo del libro.

c) Razones para leer el libro. ¿Por qué lo has escogido? Es un apartado muy importante.

d) Breve resumen (sin spoilers, contando las cosas para "enganchar" al futuro lector)

e) Narrador: quién o quiénes cuentan la historia. Recuerda que los tipos de narrador básico son externo en 3ª persona (omnisciente si lo sabe todo) y protagonista en 1ª persona.

f) Protagonistas: descríbelos con breves pinceladas, con sentido del humor.

g) Época: cuándo se escribió el libro y en qué época se desarrolla. Si el libro tiene flash-backs o saltos atrás en el tiempo puedes advertirlo, pero no arruines la intriga desvelando los secretos de la trama.

h) Lugares en los que se desarrolla la acción. Indica los principales, descríbelos brevemente. Transmite la atmósfera que se crea en el relato.

i) Estilo: cómo está escrito. Hay que comentar si es fácil de leer, si es denso, si tiene muchas descripciones, si tiene mucho diálogo, si hay mucha acción, si hay reflexiones, si hace pensar, si hay muchos recursos retóricos, etc. Puedes poner algún ejemplo, o incluso leer un pequeño fragmento...

j) Valoración personal: qué es lo que más ha gustado. Es una de las partes principales. Sé sincero, pero tan sincero como un buen vendedor de coches usados que necesita urgentemente el dinero. Puedes ponerle nota (redondeo al alza...)

k) Termina con las recomendaciones, indicando a quién crees que puede gustar más el libro. Es el clásico "recomendado especialmente para...". Hay que "vender" el libro. Puedes decir frases como: "gustará a los amantes de historias románticas/sangre a borbotones/emociones fuertes/reír sin parar...", "te gustará si te ha gustado... [citar otros títulos parecidos]"

5. El vídeo ha de ser animado y breve. El objetivo es despertar el interés y no aburrir. Recuerda que debes hablar claro, vocalizando, con tono alto (pero sin gritar), no demasiado lento ni demasiado rápido (aunque algunos booktubers se caracterizan por hablar muy rápido). El vídeo ha de tener un mínimo de 2 minutos y un máximo de 5. Normalmente los booktubers no suelen superar los 10 minutos.

6. Ten en cuenta que el objetivo es explicarlo a otras personas para despertarles el interés por leerlo. No hagas spoilers ni desveles el "truco final", porque así pierde el interés. No obstante, se tiene que notar que has leído el libro, debes dar algunos detalles y pistas y, sobre todo, contar las cosas "con gracia" para que apetezca leerlo. El sentido del humor es una buena herramienta para predisponer positivamente al futuro lector.

7. Edita el vídeo con algún programa informático o aplicación. Elimina las "tomas falsas", añade carteles informativos, efectos visuales o sonoros, imágenes, música, etc.

Os dejo con algunos ejemplos:

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https://elcastillodekafka.wordpress.com/2020/04/28/como-hacer-un-booktube/ Lee un libro. Léelo y entiéndelo. Elige bien el libro. No hagas un booktube de un libro que no has acabado o que no te ha gustado. El objetivo es contagiar a otras personas las ganas de leerlo. Se tiene que notar que lo has entendido y te ha gustado.

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En el CEIP Nuestra Señora del Rosario de Luque hemos llevado a cabo un programa de radio; integrado por un texto dramatizado en el que se narra a viva voz el relato del cuento "Estoy contigo" de Cori Doerrfeld.

El cuento invita a la reflexión  sobre cómo acompañar a alguien cercano que necesita ayuda. Y antes que darle consejos sin que nos los haya pedido y actuar sin respetar sus tiempos,  ser como el conejito, estando a su vera, estando presentes, sin juicio alguno y respetando sus ritmos. Esperamos que os guste.

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En el CEIP Nuestra Señora del Rosario de Luque hemos llevado a cabo un programa de radio; integrado por un texto dramatizado en el que se narra a viva voz el relato del cuento "Estoy contigo" de Cori Doerrfeld.
El cuento invita a la reflexión sobre cómo acompañar a alguien cercano que necesita ayuda. Y antes que darle consejos sin que nos los haya pedido y actuar sin respetar sus tiempos, ser como el conejito, estando a su vera, estando presentes, sin juicio alguno y respetando sus ritmos. Esperamos que os guste.

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TEXTO DRAMATIZADO DEL CUENTO "Estoy Contigo" de Cori Doerrfeld

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En el CEIP Nuestra Señora del Rosario de Luque hemos llevado a cabo un programa de radio; integrado por un texto dramatizado en el que se narra a viva voz el relato del cuento "Estoy contigo" de Cori Doerrfeld. El cuento invita a la reflexión sobre cómo acompañar a alguien cercano que necesita ayuda.

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ELABORACIÓN DE UN LIBRO DE RECETAS QUE RECOGERÁ ADEMÁS, TODOS LOS DOCUMENTOS QUE HARÁN  POSIBLE SU ELABORACIÓN ( AUTORIZACIONES, LISTAS DE LA COMPRA, CÁLCULOS MATEMÁTICOS, IMÁGENES DE SALIDAS DEL ALUMNADO A LOS COMERCIOS CERCANOS PARA LA ADQUISICIÓN DE LOS PRODUCTOS NECESARIOS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS RECETAS...

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blog CEIP Antonio Gala Margaritas Cordoba