# data[].attributes.body
Hallo,
mein Name ist Perla!

Ich bin eine 3 Jahre alte Golden Retrieverhündin und wurde bei einer Züchterin in Frankreich geboren.

Nachdem ich als Baby zu einer Familie gezogen bin, musste ich diese auf Grund meiner Größe leider bald wieder verlassen und zu meiner Züchterin zurückkehren. Dort habe ich dann mit meiner Oma, meiner Cousine, ein paar Katzen und Meerschweinchen zusammengewohnt, mit denen ich mich gut verstanden habe.

Mit 2 Jahren habe ich dann selbst 13 Babys bekommen und ganz überraschend meine neue Familie kennengelernt. Nachdem ich mich von meinen Jungen verabschiedet hatte, durfte ich dann zu meiner neuen Familie ins Saarland ziehen, wo ich mich nach einer kleinen Eingewöhnungszeit sehr gut eingelebt und schnell wohlgefühlt habe. Ich habe jetzt nämlich einen großen Garten mit vielen Spielmöglichkeiten und wohne direkt am Wald, in dem ich gerne spazieren gehe und Neues entdecken kann. Zudem mag ich es im Meer schwimmen zu gehen, mit anderen Hunden zu spielen oder wenn ich als Belohnung Leckerlies bekomme. :)

# data[].attributes.body
Bei der tiergestützten Pädagogik werden ausgebildete Hunde systematisch in der Schule zur Verbesserung der Lernatmosphäre, der individuellen Leistungsfähigkeit sowie des Sozialverhaltens der Schüler eingesetzt.
Dies geschieht unter Verfolgung festgelegter Ziele, welche dokumentiert und in zeitlichen Abständen evaluiert werden.
Der Hund tritt als Co-Pädagoge auf und unterstützt den ausgebildeten Pädagogen bei dessen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Der Umfang und die inhaltliche Gestaltung des hundgestützten Unterrichts variiert dabei von einer reinen Anwesenheit des Hundes in der Schule bis hin zur aktiven Teilnahme des Vierbeiners als Vorbild und Lernkamerad am Unterricht (vgl. Heyer, Meike; Kloke, Nora, Der Schulhund:  Eine Praxisanleitung zur hundgestützten Pädagogik im Klassenzimmer, Kynos 2011, S. 17).
Als therapeutische Elemente werden dabei emotionale Nähe, Wärme und unbedingte Anerkennung durch das Tier angesehen. Zusätzlich werden auch verschiedenste Techniken aus Kommunikation und Interaktion, basale Stimulation und der Lernpsychologie eingesetzt (vgl. Delta Society).

# data[].attributes.body
Perla
Schulbegleithündin der Grundschule der Gemeinde Ottweiler

Freiherr-vom-Stein-Straße 16

66564 Ottweiler

Tel.: 06824/2172

und der Grundschule der Gemeinde Nohfelden

Kirchstraße 6a
66625 Nohfelden
Tel.: 06852/802395

Rufname: Perla
Geschlecht: weiblich

Rasse: Golden Retriever
Geburtstag: 26.5.2019

Farbe: creme
Chip: 250268732647734

Hundeführer: Julia und Daniel Ehrhardt

# data[].attributes.body
Laut Paragraph 1 des Tierschutzgesetzes ist „aus der Verantwortung des Menschen für das Tier als Mitgeschöpf dessen Leben und Wohlbefinden zu schützen.“ (vgl. Tierschutzgesetz)

Dadurch ergeben sich für den Einsatz des Schulhundes sowohl allgemeine Grundlagen als auch konkrete Regeln für die Klasse.

# data[].attributes.body
Einverständnis der Schulleitung

Schulamt und Schulträger wurden informiert

Grundlegende Information und Akzeptanz aller in der Schule befindlichen Personen

Einverständnis der Eltern

durch die Schulkonferenz verabschiedetes Konzept

Gesundheitszeugnis

Versicherung des Schulhundes

# data[].attributes.body
Gründe für den Einsatz eines Schulhundes gibt es reichlich.
So verbessert bereits die reine Anwesenheit eines Hundes das Schulklima. Sie schafft eine gewisse Wohlfühlatmosphäre, wodurch Angst und Stress reduziert, die Arbeits-und Lernmotivation hingegen verbessert werden können. Ein Hund ist dazu in der Lage, Aggressionen in der Klasse zu vermindern, gegenseitige Rücksichtnahme zu fördern und zur Steigerung der Konzentrationsfähigkeit beizutragen.
Ein Hund nimmt jeden Schüler so an, wie er ist und wertet nicht nach Aussehen, Herkunft oder Können.

# data[].attributes.body
Vor dem ersten Einsatz als ausgebildetes Team ist darauf zu achten, dass diesem eine ausreichende Eingewöhnung und Vorbereitung des Hundes auf seine Aufgaben sowie artgerechte Haltungsbedingungen/Ausbildungsmethoden vorangestellt werden.

Das bedeutet, dass der Hund behutsam durch positive Verstärkung an die ihm bevorstehenden Aufgaben herangeführt wird.

So wird Perla bereits vor dem ersten Einsatz die Möglichkeit eingeräumt, die Schule außerhalb des üblichen Schulbetriebes kennenzulernen und diese zusammen mit ihrem Herrchen/Frauchen behutsam zu erkunden.

Auch kann sie nacheinander Bekanntschaft mit anderen Kollegen und Mitarbeitern der Schulgemeinschaft machen.

Zudem darf Perla den bereits eingesetzten Schulhund Henry im Vorfeld kennenlernen.

Die Auswahl der Einsatzmethoden hat sich stets nach der Konstitution des Hundes zu richten.

Perla benötigt für ihre Arbeit stets eine ungestörte Ruhezone und ausreichend Wasser. Der Einsatz sollte folglich überwiegend ohne Leine erfolgen, da der Hund dadurch weniger in seiner Bewegung eingeschränkt und selbst in der Lage ist, sich zurückzuziehen und Stress zu entgehen. Ein separater Ruheraum ist hier hilfreich.

Auch müssen dem Hund ausreichende Gassigehzeiten eingeräumt werden.

Perla benötigt neben den Einsätzen genügend Möglichkeiten, Hund zu sein. Dadurch ergeben sich begrenzte Einsatzzeiten und es sollte vor der Arbeit geprüft werden, ob der Hund motiviert uns einsatzbereit ist.

Zudem bedarf es auch einer guten Vorbereitung der Schüler auf den Hundebesuch, insbesondere durch die Etablierung und Einhaltung von Regeln im richtigen Umgang mit dem Hund.“ (Kahlich/Mengel, Ideenkiste Schulhund, 2022, S. 16)

# data[].attributes.body
Als Grundvoraussetzung für den Beginn der Ausbildung zum Schulbegleithund wurde Perla im Rahmen eines Wesentests auf ihre Eignung zum Einsatz in der Schule überprüft.

Wesensvoraussetzungen für den Schulbegleithund:

ruhiges und freundliches Wesen

am Menschen orientiert und interessiert

absolut verträglich mit Kindern, nicht stürmisch

Freude am Spiel und der Bewegung

gehorsam

ausgeglichen und wenig stressempfindlich

nicht zu geräuschempfindlich

nicht ängstlich oder zu unsicher

frei von Aggression

„zarte“ Annahme von Leckerlies

# data[].attributes.body
Was ich nicht so gerne mag:

Autofahrten

Wenn ich zu wenig Schlaf bekomme.

Wenn ich mal nicht mit den Kinder in den Garten spielen gehen darf.

Hunger

laute Geräusche wie Donner oder Feuerwerk

ungewohnte Umgebungen

Ungewohnte Situationen mit vielen neuen Eindrücken machen mich manchmal etwas unsicher.

manche fremde Hunde

Manchmal belle ich Fahrzeuge, Personen oder Hunde an, die an unserem Zaun vorbei kommen. Ich meine es aber nicht wirklich böse.

# data[].attributes.headline
Konkrete Regeln für den Umgang mit dem Schulhund

# data[].attributes.subject
Konkrete Regeln für den Umgang mit dem Schulhund

# data[].attributes.body
Alle Kinder lernen im Vorfeld folgende Regeln im Umgang mit Perla kennen:

Sei bitte leise und gehe langsam in meiner Nähe!

Mich dürfen immer nur max. 2 Hände streicheln!

Nach dem Streicheln immer Hände waschen!

Gib mir ohne Erlaubnis keine Kommandos!

Füttere mich nicht ohne Erlaubnis!

Auf meinem Platz möchte ich meine Ruhe!

Die Ranzen bleiben geschlossen!

# data[].attributes.body
Der Schulhund wird regelmäßig dem Tierarzt vorgestellt und das Gesundheitszeugnis halbjährlich aktualisiert.

Folgende Dokumente liegen stets zur Einsicht bereit:

Tierärztliches Gesundheitsattest

Kopie des Impfausweises

Entwurmungsprotokoll

Kopie des Versicherungsausweises

# data[].attributes.body
Der Hundehalter achtet auf folgende Regeln:

Der Hund läuft niemals frei im Schulhaus oder auf dem Schulgelände, sondern ist außerhalb der Klasse immer angeleint.

Es ist immer die freie Entscheidung des Kindes, ob es mit dem Hund Kontakt aufnehmen möchte.

Im Klassenraum darf der Hund nur frei laufen, wenn alle einverstanden sind.

Der Hund ist niemals ohne Halter/in in der Klasse.

# data[].attributes.body
Ansprechpartner

Daniel Ehrhardt (Grundschule der Gemeinde Ottweiler)
Julia Ehrhardt (Grundschule der Gemeinde Nohfelden)

Anforderungen an die Tierpflege

Perla ist privat in unsere Familie integriert. Sie lebt im Haus mit großem Garten und wird hier grundsätzlich artgerecht gehalten, versorgt und regelmäßig dem Tierarzt vorgestellt, wo sie alle notwendigen Untersuchungen und Impfungen erhält.

Dokumentation zum Tier

Die Schulhündin Perla wurde von uns auf Grund ihres freundlichen und kinderlieben Wesens bewusst ausgewählt. Bei Bedrängnis zieht sie sich zurück, wodurch Verletzungen der Schüler weitgehend auszuschließen sind.
Golden Retriever sind auf Grund ihres Charakters besonders als Familien- und Begleithunde geeignet. So zeichnet sich auch Perla durch ein gutmütiges und zartes Wesen aus, ist lernwillig und eher zurückhaltend.
Vor dem Start der Schulbegleithundeausbildung bei Discoverydog in Homburg, hat Perla die Hundeschule besucht. Nach der erfolgreichen Prüfung werden die Hundehalter regelmäßig Fortbildungen und Seminare zum Thema Schulhund absolvieren.
Auch die Schüler werden stets darin geschult werden, adäquat auf den Hund zuzugehen und seine Körpersprache richtig zu deuten. Die Regeln zum richtigen Umgang mit Perla wurden mit den Schülern gemeinsam ausgearbeitet und in Wort und Bild in der Klasse fixiert.

Folgende Unterlagen vom Schulhund stehen stets zur Einsicht bereit:

Tierärztliches Gesundheitsattest

Impfausweis

Entwurmungsprotokoll

Protokoll zu vorbeugenden Behandlung von Endo- und Ektoparasiten

Versicherungsnachweis

Schulhundkonzept

Aus- und Fortbildungsnachweise

Rechtsgrundlagen
§36 Infektionsschutzgesetz
BGV C8 (UVV Gesundheitsdienst)
§41 und §46 Allgemeine Schulordnung

Reinigung und Desinfektion
Die Anwesenheit des Schulhundes in der Klasse wirkt sich nicht auf den üblichen Reinigungs- und Desinfektionszyklus aus.

Nachdem die Kinder während des Schulmorgens mit Perla in Kontakt getreten sind, waschen sie sich die Hände. Dafür stehen ihnen jederzeit ausreichend Handwaschzeug und Desinfektionsmittel zur Verfügung.

Der Schulhund darf sich frei in der Klasse bewegen, hat aber auch einen festen Rückzugsplatz, der am Ende des Schulhundtages von dem Halter/der Halterin gereinigt wird. Der Bezug des Hundekörbchens und die Liegedecke werden regelmäßig abgezogen und gewaschen. Auch die übrigen Hundeutensilien wie Trinknapf, Hundespielzeug und Pflegeprodukte werden nach dem Unterrichtsmorgen gesäubert.

Um etwaige Missgeschicke in der Klasse zu beseitigen, liegen stets ausreichend Tücher, Einmalhandschuhe und Desinfektionsmittel bereit.

Zugangsbeschränkungen
Zur Schulküche und den Räumlichkeiten der Nachmittagsbetreuung erhält Perla keinen Zutritt.

Zudem wird der Kontakt zu Schülerinnen und Schülern, die an einer bekannten Hundeallergie leiden, vermieden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entwurmungsprotokoll des Schulhundes Perla für das Jahr 2023