# data[].attributes.body
Durată: 50 minute

Obiective de învățare:

Recunoașterea și identificarea diferitelor tipuri de linii în artă

Înțelegerea expresivității liniei ca element de limbaj plastic

Aplicarea practică a diverselor tipuri de linii în compoziții artistice proprii

Dezvoltarea capacității de a analiza opere de artă din perspectiva utilizării liniei

Aliniere la standarde:

Educație plastică - Clasa a V-a

Competențe specifice: Recunoașterea elementelor de limbaj plastic în diverse contexte vizuale; Utilizarea elementelor de limbaj plastic în compoziții expresive.

Distribuirea timpului:

Introducere și captarea atenției: 5 minute

Prezentarea tipurilor de linii și exemplificarea lor: 10 minute

Activitate practică - desenarea diferitelor tipuri de linii: 10 minute

Aplicație - crearea unei compoziții folosind linii: 15 minute

Prezentarea lucrărilor și discuții: 8 minute

Încheierea lecției: 2 minute

Materiale necesare:

Foi de desen A4

Creioane, carioci, markere de diferite grosimi

Rigle, șabloane (opțional)

Imagini cu opere de artă care evidențiază diferite tipuri de linii

Videoproiector/tablă pentru prezentarea materialelor vizuale

Fișe de lucru cu exemple de linii

# data[].attributes.body
Introducere/Captarea atenției (5 minute)

Prezentați elevilor câteva imagini cu opere de artă celebre (ex: lucrări de Constantin Brâncuși, Paul Klee, Wassily Kandinsky) în care linia este un element dominant. Adresați întrebări pentru a stimula interesul:

Ce observați în aceste lucrări?

Ce rol credeți că are linia în aceste opere de artă?

Ce sentimente sau emoții vă transmit diferitele tipuri de linii pe care le vedeți?

Instruire/Explorare (10 minute)

1. Prezentați și explicați diferitele tipuri de linii:

După formă: drepte, curbe, frânte, zigzag, ondulate, spiralate

După direcție: verticale, orizontale, oblice

După grosime: subțiri, groase, variabile

După intensitate: continue, întrerupte, punctate

După expresivitate: dinamice, statice, agitate, calme

2. Discutați despre expresivitatea liniilor:

Liniile verticale: stabilitate, demnitate, putere

Liniile orizontale: calm, odihnă, orizont

Liniile oblice: dinamism, mișcare, tensiune

Liniile curbe: grație, eleganță, naturalețe

Liniile frânte: nervozitate, agitație, energie

3. Arătați exemple concrete de utilizare a liniilor în arta românească și universală.

Practică/Aplicație (25 minute)

Activitatea 1 (10 minute):

Elevii vor exersa trasarea diferitelor tipuri de linii pe o foaie de hârtie, împărțind-o în 6 secțiuni:

Secțiunea 1: Linii drepte (orizontale, verticale, oblice)

Secțiunea 2: Linii curbe (ondulate, spiralate)

Secțiunea 3: Linii frânte (zigzag, colțuroase)

Secțiunea 4: Linii de diferite grosimi

Secțiunea 5: Linii continue și întrerupte

Secțiunea 6: Combinații de linii

Activitatea 2 (15 minute):

Elevii vor crea o compoziție artistică folosind predominant liniile, având ca temă "Emoțiile mele". Vor trebui să exprime o stare emoțională folosind doar linii de diferite tipuri, fără a utiliza alte elemente figurative.

Evaluare (8 minute)

Organizați o scurtă expoziție a lucrărilor realizate. Fiecare elev va prezenta pe scurt compoziția sa, explicând:

Ce tip de linii a folosit predominant

Ce emoție/stare a încercat să exprime prin compoziția sa

De ce a ales anumite tipuri de linii pentru a exprima acea emoție

Criterii de evaluare:

Diversitatea tipurilor de linii utilizate

Expresivitatea compoziției

Capacitatea de a explica alegerea tipurilor de linii în relație cu emoția exprimată

Încheierea lecției (2 minute)

Faceți un rezumat al lecției, subliniind importanța liniei ca element de bază în arta vizuală. Întrebați elevii ce au învățat nou despre linii și cum ar putea aplica aceste cunoștințe în viitoarele lor creații artistice.

# data[].attributes.body
Diferențiere:

Pentru elevii care necesită sprijin suplimentar:

Oferiți șabloane sau exemple mai detaliate pentru trasarea liniilor

Permiteți utilizarea riglei sau a altor instrumente ajutătoare

Propuneți o temă mai simplă pentru compoziția finală, cu mai puține restricții

Pentru elevii avansați:

Încurajați experimentarea cu tehnici mixte (creion, marker, cărbune)

Propuneți realizarea unei compoziții mai complexe, combinând diferite tipuri de linii

Solicitați o analiză mai detaliată a expresivității liniilor în opere de artă celebre

Activități de extindere:

Crearea unui "dicționar vizual al liniilor" - un caiet în care elevii să colecționeze exemple de linii din viața de zi cu zi și din artă

Realizarea unei compoziții inspirate de stilul unui artist celebru care folosește linia ca element principal (ex: Victor Vasarely, Piet Mondrian)

Proiect de cercetare: "Linia în arhitectura tradițională românească" - identificarea și desenarea tipurilor de linii prezente în arhitectura populară din regiunea Vâlcea

# data[].attributes.body
LINIA ELEMENT DE LIMBAJ PLASTIC

videoclip

# data[].attributes.body
...aceeaşi lucrare , acelaşi autor , desen în tuş cu peniţa

# data[].attributes.attachment_caption
 AUTOR  Paul  Klee   ,,Twittering Machine este o acuarelă din 1922 cu guașă, stilou și cerneală și transfer de ulei pe hârtie a pictorului elvețian-german 

# data[].attributes.attachment_caption
 Autor: CONSTANTIN BRÂNCUŞI, Poarta Sărutului

# data[].attributes.body
Autor CONSTANTIN BRÂNCUŞI, ,,Coloana fără de sfârşit,,

# data[].attributes.body
Compoziţia VIII

# data[].attributes.body
https://www.wassilykandinsky.net/#google_vignette

# data[].attributes.body
suntem ,, CURAJOŞI,,...SUCCES!

# data[].attributes.attachment_link.description
TEST DE EVALUARE, CLASA a V a, Educaţie plastică