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臺灣原住民族事典 - 在經歷了漫長的史前時期之後，台灣最早被歷史文獻記錄的在地人群，是居住在島內各地的原住民族，他們之中的許多族群已熟悉使用陶器，無論是在製作方式或燒造技術，皆具備了相關知識與能力，而這應該是繼承了新石器時代以來的實踐經驗與區域文化的悠久傳統。 在台灣原住民族社會的物質文化脈絡中，陶器的運用相當廣泛，除了做為炊煮、餐飲、儲藏等功能之外，陶器亦與各原住民族的社會價值、宗教信仰與文化認知息息相…

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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港口阿美陶文化研習（引用花蓮高中王文宏老師資料）

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港口阿美陶文化研習（引用花蓮高中王文宏老師資料）

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台灣原住民族中至今仍保有傳統製陶技術者，僅存阿美族與達悟族。在與漢人大量交易日常生活器皿之前，陶器在阿美族人日常生活中廣泛被使用。受陶土(黏土)地理分布的限制，東海岸豐濱鄉的豐濱、港口、靜浦部落和光復鄉的太巴塱部落，成為阿美族社會的製陶中心。

阿美族的陶器有大型的運水罐、飯鍋、蒸鍋、酒杯、酒瓶和碗盤等，由婦女製作。在鐵鋁鍋不易取得的年代，在豐濱部落每年於5月集體製陶一次，幾乎每戶有一位婦女，每人製作二、三十個不等，以供自用。製作特點為以手捏塑，利用橢圓形的石頭，再加上木頭製作的拍擊板所製作而成；不設窯，以天然柴薪、露天燒製而成，製陶過程並伴隨著相關的儀式行為與禁忌。 而今，近乎失傳的阿美族傳統陶器，更成為凝縮過去生活記憶與土地情感的載體。我們將實際到豐濱鄉的港口部落，由當地耆老與藝術家帶領，透過從取土、製陶到野燒的阿美族傳統燒陶過程，探討阿美族部落生活中人與地的關係(自然資源利用、祭儀、飲食、音樂)，人與人的關係(年齡階級、男女分工)，地與地的關係(陶器貿易)。

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Q：甑（ㄗㄥˋ）是什麼意思？

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石托＋陶托盤＋木板（拍板）

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石托＋陶托盤＋木板（拍板）

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（1）

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（1）

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（2）

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（2）

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（3）

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昔日阿美族頭頂陶罐照片（3）

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資料一：阿美族 鄉土文化教材學習手冊

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資料一：阿美族 鄉土文化教材學習手冊

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阿美族 鄉土文化教材學習手冊

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以阿美族陶器為例，探討臺灣原住民陶器—兼談花蓮港口陶器概況

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以阿美族陶器為例，探討臺灣原住民陶器—兼談花蓮港口陶器概況

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原住民製陶藝術在社會文化脈絡中的意義

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原住民製陶藝術在社會文化脈絡中的意義

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臺灣史前與原住民陶藝初探

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臺灣史前與原住民陶藝初探

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穿越時空之旅 – 臺灣史前陶與原住民族陶

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臺灣原住民的生活器具（日文）

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臺灣原住民的生活器具（日文）

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台灣原住民的生活器具（日語）

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復振阿美族製陶技術 花蓮縣府辦展推廣

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復振阿美族製陶技術 花蓮縣府辦展推廣

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復振阿美族製陶技術 花蓮縣府辦展推廣 — TITV News 原視新聞網

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為了推廣阿美族製陶技術，花蓮縣文化局在考古博物館展出阿美陶，希望大家一起來關注，阿美製陶工藝的文化傳承。

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題1：你在資料一〈阿美族 鄉土文化教材學習手冊〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題2：你在資料二〈阿美陶〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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問題3：你在資料三〈太巴塱阿美陶復興計劃〉中，發現甚麼重要的資訊~

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陶土的記憶：阿美陶的故事

在很久很久以前，阿美族的婦女們是製作陶器的高手。當太陽升起時，她們會到河邊或田野裡，尋找最適合的黏土。找到後，她們會彎下腰，捧起泥土，輕聲祈禱：「願祖靈保佑，讓這些泥土能變成堅固的陶器，陪伴我們的生活。」

在阿美族的傳統裡，製陶是女性的專業工作，從採土、揉土，到塑形、燒陶，男性完全不參與。婦女們用靈巧的雙手，將一塊塊泥土搓揉得光滑細緻，慢慢堆疊成碗、壺或飯鍋的形狀。這些陶器有的用來煮飯、裝水，有的則是特別的祭祀器具。

其中最重要的是叫做「迪斯娃」的祭壺，以及祭典時使用的酒杯。特別的是，男生在十五歲時要舉行成年禮，媽媽會親手做一個祭杯（叫做 diwas）送給他。從那一天起，男孩就要帶著這個祭杯，參加成年禮、狩獵或飲酒。這個杯子，就像是媽媽給孩子的祝福，陪伴他走向大人的世界。

在生活中，有些家庭人多又有力量，他們做的陶器比自己需要的還多，就會拿去和別人交換石灰、玉米或檳榔。那時候，陶器不只是生活工具，也是交換、分享的象徵。

阿美陶的製作，有五個重要步驟：

1. 採土

2. 練土（把土揉勻）

3. 做成陶坯 ㄆㄟ（形狀）

4. 野燒

5. 祝禱

「野燒」是一種很特別的方式，不需要窯爐，而是在空地堆好木柴和稻草，把陶坯（用陶土製作但還沒經窯燒的半成品）放進去，再用稻草和稻穀覆蓋，讓火慢慢把陶器燒硬。在這過程中，還要舉行三次祈禱：第一次是在一年中的第一次採土，第二次是在準備好燒陶場地時，第三次是在要點火之前。人們一方面感謝天地和祖靈，一方面也祈求陶器能順利完成，因為有時候陶器會在火中碎裂。

雖然後來阿美族的陶藝一度消失，但現在在花蓮豐濱的豐濱部落，有人重新拾起這項技藝。他們成立了「阿利客工作室」，由部落的婦女一起製作、教學，還帶著陶器到各地展覽，讓更多人重新認識阿美陶的美。

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阿美陶 根據日本學者宮本延人在臺灣的研究期間，認為；「臺灣原住民中，最早自製土器的應屬雅美族和阿美族了。在阿美族中有些並不用於裝酒或汲水器等日常生活中，而作為專用於祭祀的土壺。他們將其稱之為『迪斯娃』」（1992：37）。1962年中研院研究員石磊，在馬太安部落的調查報告…

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甗：ㄧㄢˇ

甑：ㄗㄥˋ

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【科學小原子-阿美陶 | 時間戳記】

00：00-06：20捏土拉坯製程(中間有部分科學講解需跳過)

06：20-07：21燒陶製程與禁忌

20：11-20：39燒陶的窯體橫切面動畫

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【再現Atomo | 時間戳記】

04：10-06：41可以根據口述與字幕，記錄種類、用途、特徵以及族語。

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2021洄瀾陶:土地豐沛之處

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再現Atomo：洄瀾陶歷史脈絡-阿美陶