# data[].attributes.body
Fakta : Termotivasi untuk menerapan pembelajaran di sekolah

Perasaan : Menyenangkan

Pengetahuan baru : Dapat berkolaborasi dengn teman an berbagi ilmu

RTL : Terus belajar untuk meningkatka kreatifitas

# data[].attributes.body
1.facts (fakta yang terjadi):kendala waktu,untuk prepare alat,alat teknologi,seperti sound tiba2 baterry nya low,sehingga suara terhenti/off

siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran.

2. Perasaan:kurang puas karena ada beberapa kendala dan ada beberapa langkah dalam RPM yg blm terlaksana dalam proses pembelajaran

3.finding : proses pembelajaran dengan menggunakan IT lebih menarik dan mempermudah bagi siswa untuk memahami materi .

RTL:terus belajar memperbaiki kelemahan sebagai guru,terus belajar untuk bisa menciptakan pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam BBM

# data[].attributes.body
Fakta : sulit untuk mengubah kebiasaan untuk berbuat baik dan perlu bimbingan khusus dalam pembelajaran

Perasaan : sangat senang dan termotivasi

Temuan pengetahuan / wawasan mendapatkan pengetahuan baru dalam penerapan belajar mendalam

Rencana Tindak Lanjut : Akan berusaha melakukan perbaikan dan perubahan

# data[].attributes.body
Facts (Fakta)

Selama ini ketika melakukan kegiatan pembelajaran di kelas belum sepenuhnya menerapkan pembelajaran mendalam

Membutuhkan waktu untuk dapat memahami secara menyeluruh tentang pembelajaran mendalam

Feelings (Perasaaan)

Mencoba menumbuhkan semangat kembali untuk mempelajari hal-hal baru termasuk tentang pembelajaran mendalam

Findings (Pengetahuan/Wawasan)

Mendapatkan pengetahuan baru tentang pembelajaran mendalam untuk menunjang kegiatan pembelajaran di dalam kelas,

seperti konsep pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, dll

Future (Rencana Tindak Lanjut)

Memperbaiki kembali RPM dengan menambahkan kembali instrimen asesmen dimensi profil lulusan yang dicantumkan pada RPM yang digunakan

# data[].attributes.body
1. fakta yang terjadi ketika saya mengimplementasikan di dalam kelas, murid lebih mudah memahami konsep materi yang dihubungkan langsung dengan kehidupan nyata. sebenarnya proses PM ini sudah di terapkan di dalam kelas sebelumnya, hanya saja ada beberapa yang baru untuk RPM nya dan penerapannya.

2. perasaan, lebih termotivasi untuk membuat RPM sendiri, walaupun membutuhkan waktu yang lumayan dan hasil belum maksimal. lebih semangat melihat murid yang merespon dengan aktif.

3. pengetahuan baru yang di dapat ada banyak salah satunya menyusun RPM sendiri.

4. tindak lanjut, perbaikan RPM yang masih jauh dari kata maksimal.

# data[].attributes.body
1. Fakta : Tidak mudah membuat perencanaan pembelajaran mendalam, mengajar perlu persiapan yang matang

2. Perasaan : senang dengan pengetahuan baru tentang pembelajaran mendalam

3. Pengalaman baru : bahwa dalam pembelajaran harus berkesadaran, bermakna dan menggembirakan

4. Rencana Tindak Lanjut :Memperbaiki rencana pembelajaran berkolaborasi dengan rekan

# data[].attributes.body
1. Fakta : Masih sulit untuk membuat RPM dan masih bingung. dan ketilka praktik pembelajaran Alokasi waktu Pembelajaran banyak terpotong untuk memasang infocus, dan sound sistem.

2.Perasaan : Tidak puas karena kurangnya waktu tersebut sehingga membuat presentasi kelompok hanya bisa tampil satu kelompok saja, padahal di rencana seharusnya 2-3 kelompok yang tampil dan blm puas dengan RPM yang dibuat

3.Pengalaman baru : membuat RPM walau masih jauh dari sempurna

4.Rencana Tindak Lanjut : Belajar lagi untuk membuat RPM yang lebih baik lagi, dan terus belajar menjadi guru yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
susmiati

Fakta

selama saya mengikuti pelatihan RMP ini banyak sekali yang harus saya lakukan dan benahi walaupun berat

Perasaan

sangat termotivasi dan banyak perubahan yang saya lakukan untuk memperbaiki

Pengalaman

banyak penemuan baru yang selama ini belum saya lakukan

RTL

saya akan berdidkusi dengan teman sejawad untuk menyusun rencanabaru untuk berbagi praktik baik

# data[].attributes.body
1. Fakta

Kami melakukan pengimbasan PM di sekolah, guru antusias mengikuti kegiatan. Saya merancang RPM untuk dijadikan sebagai acuan dalam melaksanakan pembelajaran untuk tugas video sekaligus kegiatan supervisi yang langsung diamati oleh kepala sekolah.

2. Perasaaan

Awalnya saya merasa PM ini sulit sekali diterapkan dalam pembelajaran, bagaimana menghadirkan 3 prinsip dalam pembelajaran mendalam. Setelah melaksanakan pembelajaran, saya merasa lega dan bahagia, akhirnya bisa melewatinya walaupun masih ada kekurangan dan catatan dari kepala sekolah.

3. Pengalaman Baru

Menghadirkan pembelajaran yang berbeda dari biasanya, alhamdulillah respon murid positif.

4. RTL: Memperbaiki RPM yang sudah dibuat, kemudian mencoba untuk melaksanakan pembelajaran yang lebih baik lagi dari masukan/saran yang telah di dapat.

Dwi Lestari

# data[].attributes.body
Monica Agustina,

1. Facts: Alhamdulillah pengimbasan yang kami lakukan kemarin berjalan lancar. kami juga melakukan praktik pembuatan RPM. Saat melakukan praktik pembelajaran, Alhamdulillah siswa lebih antusias dan menyenangkan karena pembelajaran yang dialami langsung oleh siswa.

2. Feelings: Tentu saja merasa senang

3. Findings: Mendapatkan pengetahuan baru

4. Future: akan memperbaiki hal-hal yang dirasa kurang dalam RPM

# data[].attributes.body
Septi Kresiariwati

fakta : Banyak sekali ilmu yang didapat tentang RPM, sehingga termotivasi untuk menerapkan di sekolah. tapi memang membutuhkan waktu.

Perasaan : merasa senang dan termotivasi karna sangat membantu dan bisa belajar lebih baik dan mendapatkan pengalaman baru tentang RPM

Pengalaman baru : Dapat berkolaborasi dengan teman, saling berbagi ide dan ilmu serta mampu membangun kreatifitas dalam pembuatan RPM

# data[].attributes.body
Hendra Yanto

Fakta : Ketika melaksanakan pembuatan RPM di lapang lebih menarik daripada teorinya

Perasaan : Membiasakan mengubah pola pikir dari PPT ke PBB memang lumayan sulit

Pengetahuan Baru : lebih termotivasi intuk berkerjasama dengan teman sejawat dalam pembuat RPM secara mandiri.

Rencana Tindak Lanjut :

akan membuat RPM secara konsisten dan kreatifi dalam merancang sesuai dengan kondisi dan karekteristik peserta didik serta lebih mengedepankan berkolaborasi dengan teman sejawat.

# data[].attributes.body
1. Fakata : Ada perubahan walaupun belum signifikan terkait dengan pelaksanaan PM di kelas

2. Pengetahuan : mendapatkan pengalaman baru terkait dalam pembelajaran .

3. Perasaaan : Sangat menyenagkan karena ada motivasi tersendiri terkiat dalam pembelajaran

4. RTL : berkolaborasi dengan teman sejawat untuk lebih mendalami terkait RPM

# data[].attributes.body
Fakta : pembelajaran mendalam membawa perubahan pada pola pikir belajar di kelas. yang awalnya monoton, dengan adanya pembelajaran mendalam ini perubahan dengan mengimbangi kemajuan teknologipun hendaknya dilakukan.

Perasaan : sangat sulit untuk mengubah yang monoton menjadi yang lebih maju, tapi ini perlu dilkukan untuk perubahan.

Finding : masih banyak hal yang belum terlaksana sesuai alur PM

Future : lebih semangat untuk mengubah yang monoton menjadi lebih bermakna dan menggembirakan.

# data[].attributes.body
Fakta : Implemtasi pembelajaran mendalam dalam praktek pembelajaran di kelas tidaklah susah, hanya butuh persiapan yang matang dan kesungguhan.

Perasaan : sangat menyenangkan

Pengalaman : Banyak hal-hal baru yang kita temukan ketika menerapkan PM

Rencana Tindak lanjut : Memperbaiki RPM dan Menyempurnakan RPM Yang di Buat,dan Berkolaborasi dengan teman sejawat

RTL

# data[].attributes.body
Fakta : Sebuah tantangan baru ketika merubah kebiasaan lama ke kebiasaan baru ( sulit tapi harus tetap semangat berubah )

Perasaan : Senang, bersemangat dan termotivasi untuk terus memperbaiki RPM dalam KBM, merubah pola piikir PPT ke PPB.tapi merasa belum puas dengan kegiatan praktik mengajar yang dilakukan kemarin.

Finding :

Masih ada siswa belum bersemangat melakukan diskusi ( pada jam siang ) meskipun guru sudah berupaya melakukan prinsip menggembirakan.

RTL :

Memperbaiki RPM yang sudah ada, dan akan berkolaborasi dengan teman sejawat.

# data[].attributes.body
Rencana tindak lanjut : Mengajak teman sejawat mengimplementasikan materi hasil pelatihan yang didapat dalam pelatihan pembelajaran mendalam.

Perasaa : Sangat senang mendapat ilmu yang baru, yang belum didapatkan selama ini dan dapat belajar membuat RPM baru.

Pengalaman baru : Berkobolasi dengan teman sejawat, berkreasi dengan teman dalam membuat RPM

Fakta : Membuat RPM baru sangat sulit, karena membutuhkan waktu lama

# data[].attributes.body
Fact: pada prakteknya melakukan PM saya belajar dengan banyak pembaharuan istilah baru dalam RPM

perasaanya: termotivasi bisa belajar lebih baik lagi untuk menyesuaiakan karakteristik anak yang berbeda-beda

kedepannya:mencoba hal hal yang baru dalam penerapan RPM terutama tentang kalobarasi dengan teman-teman sejawat

# data[].attributes.body
1. fakta ( masih sering berkolaborasi dengan teman sejawat dalam membuat RPM )

2. Perasaan( Lebih semangat lagi untuk belajar membuat RPM sendiri )

3. Pengalaman baru: Banyak mendapatkan ilmu tentang pembelajaran berkesadaran,bermakna dan menggembirakan dalam kegiatan pembelajaran

4. Rencana tindak lanjut:akan melakukan perbaikan lagi terhadap RPM yang sudah dibuat dan untuk dipraktekkan kedepannya

# data[].attributes.body
Fakta : ternyata mengajar butuh persiapan yang matang

Perasaan : harus terus mengupgrade diri agar bisa mengajar dengan maksimal dan benar-benar mengimplemintasikan 3 prinsip pembelajaran di dalam kelas

Pengalaman baru : banyak ilmu dan pengetahuan baru untuk membuat pembelajaran lebih bermakna, berkesadaran dan menyenangkan

Rencana tindak lanjut : memperbaiki RPM dan lebih inovatif dalam melakukan kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
Nora Fitriyani Kasmur

1. Fakta yang terjadi, sulit untuk membuat RPM sendiri, butuh waktu yang lama

2. Perasaan : merasa senamg bisa membuat RPM dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam

3. Pengetahuan Baru : setelah kita dapat menyelesaikan RPM sendiri ternyata membuat kita lebih paham dengan karakteristik murid

4. Rencana Tindak Lanjut : akan terus belajar untuk meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
1.Paktanya

dalam melakukan bimbingan klasikal

keterbatasan waktu, media

2.Perasaan

sangat bagus dan cukup menarik

3 Pengalaman baru

setelah melakukan penerapan deep learning mendapatkan hal yang baru

4. rencana tindak lanjut

memperbaiki RPM yang suda ada dan berkelaborasi dengan rekan sejawat

# data[].attributes.body
Siti Maisyaroh

fakta terjadi

Dalam membuat RPM masih copy paste modifkasi sedikit, implementasi masih belum sesuai dg RPM

Perasaan

Menyenangkan untuk memulai hal yang baru dengan tidak melupakan yang lama jika itu baik

Pengetahuan / wawasan

Praktik RPM tidak sesuai karena harus membiasakan dengan karakteristik siswa yang berbeda

Rencana Tindak Lanjut

memperbaiki RPM dan menerapkan secara konsisten dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Susmiati

Fakta

selama saya mengikuti pelatihan RPM

ini banyak sekali yang harus salakukan

dan berbagi praktik baik kepada teman sejawad dilingkungan saya

Perasaan

perasaan saya ketika saya mengikuti pelatihan ini sangat termotivasi sekali dan banyak perubahan yang harussaya lakukan dan terus semangat untuk mewujutkanya

Pengalaman

setelah saya mengikuti pelatihan ini banyak sekali yang harus saya perbaiki

Rencana tindak lanjut

saya akan kan berdiskusi sesama teman yang mengikiti pelatihan ini dan menyusun rencana baru untuk berbagi praktik baik dengan teman di sekolah .

# data[].attributes.body
Sri Lastari

1. Fakta : Membuat RPM sendiri ternyata tidak mudah dan membutuhkan waktu yang lama

2. Perasaan : Saya senang bisa menyelesaikan RPM walau masih banyak kekurangannya dan saya akan terus belajar

3. Pengetahuan Baru : Berkesan dan banyak ilmu baru yang saya dapatkan terutama tentang kolaborasi dengan teman sejawat

4. Rencana tindak lanjut : Memperbaiki RPM dan lebih banyak memahami karakter murid agar tujuan pembelajaran dapat tercapai

# data[].attributes.body
fakta yang terjadi sebagian kecil rekan guru sudah megetahui PM dan sebagian besar belum tahu PM

Findings ( Pengetahuan/wawasan) kami menemuakan hal baru dan menarik dalam PM

Future (Rencana tindak lanjut ; mecoba hal yang baru ini dan menerapkan PM ini secara konsisten

feling : PM ini seperti batu asahan yang mengasah senjata yang sudah lama tumpul.

# data[].attributes.body
Faktanya tidak mudah untuk pembutan RPM

Perasaan, senang ketika melaksanakan melaksanakan praktik mengajar dikelas. melihat anak-anak antusias dalam belajar.

Pengatahuan, menerapkan model pembelajaran deep learning dalam pembelajaran IPA

Rencana tindak lanjut akan mempraktekan disekolah dan mengimbaskan kepada guru-guru disekolah.

# data[].attributes.body
Erliana

Fakta:

Setelah selesai melakukan pelatihan PM IN-1, saya melakukan pengimbasan di sekolah saya, alhamdulillah pengimbasan berjalan lancar dan mendapat support yang baik dari teman sejawat. Ada beberapa teman sejawat yang bertanya tentang PM ini dan implementasinya. Kami juga melakukan praktek pembuatan RPM..

Sedangkan ketika Praktek pembelajaran di kelas murid lebih antusias dari biasanya, mereka aktif bertanya dan berdiskusi kelompok. Mereka merasa senang dengan adanya ice breaking. Mereka juga tampak memahami dan bisa mengaplikasikan materi yang diajarkan.

Feeling:

Saya merasa happy bisa melakukan berbagi praktik baik walaupun rasa lelah itu pasti. Tetap semangat optimis

Pengalaman/wawasan baru:

Ternyata PM bisa diterapkan jika kita punya kemauan kuat untuk melaksanakannya.

Murid lebih aktif dan antusias mengikuti pembelajaran di kelas.

Future: Memperbaiki RPM dan lebih inovatif dalam menggunakan media pembeajaran

# data[].attributes.body
berkobolasi dengan teman sejawat untuk mempraktekan untuk saling bertukar pikiran

perasaan

sanagat termotivasi untuk lebih baik

Fatkta sulit untuk memulai

Rencana tidak lanjud

belajar memnuat rpm baru

pengalaman

cukup menarik

# data[].attributes.body
FAUZI ACHYAT

Findings:

Banyak sekali pengetahuan baru yang didapat, terutama dalam pembuatan RPM , yang selama ini hanya copy paste tetapi sekarang bisa membuat sendiri dan bisa langsung diimplementasikan sehingga pembelajaran lebih tertata dan terarah.

Feelings:

Perasaan tentunya bahagia dan bangga, bisa menghasilkan karya sendiri, lelah itu hal biasa.

Fact:

fakta dilapangan pembelajaran lebih hidup dang menggembirakan, interaksi antar guru dan siswa lebih muncul meskipun belum 100%, tetapi tetap yakin niat yang baik akan menghasilkan sesuatu yang baik.

RTL:

Lebih meningkatkan kreatifitas dalam proses pembelajaran , dan memperbaiki Asesmen yang sudah dibuat.

# data[].attributes.body
Fact : Pada prakteknya selama ini sudah melakukan PM di proses belajar atau RPM dengan beberapa pembaharuan (seperti mencantumkan kemitraan, dll)

Feelings : Pada awalnya malas, lama-lama terbiasa

Finding : praktek RPM tidak sesuai karena harus menyesuaikan dengan karakteristik anak yang berbeda

Future : memperbaiki RPM dan instrumen

# data[].attributes.body
Fakta : Layanan bimbingan klasikal dilakukan pertama kali dengan pendekatan deep learning

Perasaan : senang karena bisa memberikan layanan dengan maksimal

Pengalaman baru : pendekatan deep learning dalam bimbingan klasikal cukup menarik

Rencana Tindak Lanjut : melakukan perbaikan pemberian layanan

# data[].attributes.body
Fakta

Ternyata sulit ya merubah sesuatu yang sudah nyaman itu

# data[].attributes.body
PERASAAN

Sangat termotivasi untuk bekarya bersama rekan sejawat dan optimis merubah pola fikir

# data[].attributes.body
PENGETAHUAN BARU

MEMBUAT RPM SENDIRI

# data[].attributes.body
THERESIA (Rencana Tindak lanjut)

akan bersama rekan sejawat mencoba mempraktekkan nya

# data[].attributes.body
Future (Rencana tindal LAnjut)

# data[].attributes.body
Findings (Pengetahuan/wawasan baru)

# data[].attributes.body
Feelings (perasaan)

# data[].attributes.body
Facts (fakta terjadi)