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La sensación es el procesamiento que realiza el cerebro de la información recibida a través de alguno de los cinco sentidos. El cerebro organiza la información y le otorga un significado en forma de sensación.

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Se entiende por memoria “la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual” (Viramonte, 2000: 31). Significa que es la capacidad de retener y recordar el pasado, almacenando conocimiento sobre algo y las interpretaciones que se hacen sobre ello.

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La atención es la capacidad de dirigir y enfocar la actividad cognitiva sobre funciones específicas de tal modo que la información se pueda procesar, el individuo tiene la capacidad de dividir su atención de modo que pueda hacer más cosas al mismo tiempo, A esto es lo que se llama teoría de la capacidad (Banyard, 1995: 29) que se refiere a cuánta atención se puede prestar en un momento determinado y cómo ésta puede cambiar dependiendo de lo motivado o estimulado que se esté.

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De acuerdo con Gardner las  personas  cuentan  con  habilidades  mentales  múltiples  que  pueden  tener un grado de desarrollo diferente entre sí. A cada uno de estos grupos de habilidades mentales los denominó inteligencias.

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La percepción implica “la captación de información, a través de nuestros sentidos, y su posterior procesamiento para dar un significado a todo ello” (Marina 1998: 132). Se trata de un mecanismoactivo, selectivo, constructivo e interpretativo. (pg192-193)

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La percepción es cómo se interpreta y se entiende la información que se ha recibido a través de los sentidos. La percepción involucra la decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información que se está recibiendo, de forma que pueda operarse con ella o almacenarse. “El acto de percibir es el resultado de reunir y coordinar los datos que nos suministran los sentidos externos (sensaciones) (Balsebre, citado por Franco, 2007: 83).

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Los procesos cognitivos, “son estructuras o mecanismos mentales” (Banyard 1995: 14) que se ponen en funcionamiento cuando el hombre observa, lee, escucha, mira. (pg 190)