# data[].attributes.headline
Due Date Demonstrasi Konstekstual Modul 3.1

# data[].attributes.subject
Due Date Demonstrasi Konstekstual Modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik (page 1 dan 2)

2. Menyelesaikan Survei Pengetahuan Awal (page 3)

3. Membaca studi kasus dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik; Memberi komentar pada pekerjaan CGP lain di kolom komen pada LMS. Setiap CGP minimal mengomentari pekerjaan 2 CGP lain (page 4)

4. Menjawab pertanyaan 1 s.d 5 (page 4 s.d 8)

# data[].attributes.headline
3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi Modul 3.1

# data[].attributes.subject
3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi Modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Membaca 4 kasus, yakni 1) Kasus Kepala Sekolahnya Pak Guru Frans, 2) Kasus Bu Kepala Sekolah Azizah, 3) Kasus Ibu Kepala Sekolah Rosdiana, dan 4) kasus Ibu Kepala Sekolah Marina.

2. Memilih 1 kasus tersebut untuk dianalisis dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantiknya.

3. Memberikan tanggapan terhadap unggahan rekan CGP lain minimal dua orang

# data[].attributes.headline
3.1.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Kerja Kelompok - SESI 1

# data[].attributes.subject
3.1.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Kerja Kelompok - SESI 1

# data[].attributes.body
Pukul 13.00 sd 15.15 WIB
3 JP (135 menit)

1. Membaca kutipan yang tersedia di modul dan menafsirkan maksudnya.

2. Kerja bersama: Setiap kelompok diminta mencari kasus nyata yang mengandung unsur dilema etika. Bisa kasus nyata dari salah satu anggota kelompok, atau kasus nyata bukan dari anggota kelompok, atau kasus nyata dari media massa.

3. Kerja bersama: menentukan paradigma, prinsip serta tahapan pengambilan dan pengujian terhadap kasus pilihan kesepakatan kelompok

4. Kerja bersama: berbagi pengalaman dan gagasan dalam pengambilan keputusan terhadap kasus pilihan kesepakatan kelompok.

5. Kerja bersama: mengechek untuk memastikan unsur-unsur utama dari penugasan kolaborasi yang ada di Daftar Tugas/Checklist terlaksana dengan baik dengan menggunakan Daftar Tugas/Checklist.

6. Kerja bersama: mempelajari rubrik penilaian kerja bersama (kolaborasi) (kualitas isi kasus dan bentuk kerja bersama (kolaborasi) yang diperlihatkan pada saat forum diskusi.

# data[].attributes.headline
3.1.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Kerja Kelompok - SESI 1

# data[].attributes.subject
3.1.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Kerja Kelompok - SESI 1

# data[].attributes.body
Kelompok A1 dan A2
Pukul 14.00 sd 16.15 WITA
3 JP (135 menit)

1. Membaca kutipan yang tersedia di modul dan menafsirkan maksudnya.

2. Kerja bersama: Setiap kelompok diminta mencari kasus nyata yang mengandung unsur dilema etika. Bisa kasus nyata dari salah satu anggota kelompok, atau kasus nyata bukan dari anggota kelompok, atau kasus nyata dari media massa.

3. Kerja bersama: menentukan paradigma, prinsip serta tahapan pengambilan dan pengujian terhadap kasus pilihan kesepakatan kelompok

4. Kerja bersama: berbagi pengalaman dan gagasan dalam pengambilan keputusan terhadap kasus pilihan kesepakatan kelompok.

5. Kerja bersama: mengechek untuk memastikan unsur-unsur utama dari penugasan kolaborasi yang ada di Daftar Tugas/Checklist terlaksana dengan baik dengan menggunakan Daftar Tugas/Checklist.

6. Kerja bersama: mempelajari rubrik penilaian kerja bersama (kolaborasi) (kualitas isi kasus dan bentuk kerja bersama (kolaborasi) yang diperlihatkan pada saat forum diskusi.

# data[].attributes.headline
3.1.a.5.1 Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Forum Diskusi - SESI 2

# data[].attributes.subject
3.1.a.5.1 Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Forum Diskusi - SESI 2

# data[].attributes.body
Pukul 08.00 sd 10.15 WIB
3 JP (135 menit)

Kerja bersama: diskusi/ presentasi

1. Menjadi moderator dari kelompok penyaji yang memandu jalannya presentasi kelompok penyaji;

2. Menjadi Penyaji yang mempresentasikan hasil analisis kasus pilihan kesepakatan di kelompoknya sesuai alokasi waktu yang diberikan

3. Menjadi Penanggap yang bertugas menganalisis studi kasus pilihan kelompok lain dan memberikan tanggapan dan pertanyaan konfirmasi terhadap hasil analisis kasus dari kelompok penyaji sesuai alokasi waktu yang diberikan

4. Kelompok lain menyimak dan bertanya jika diminta oleh moderator.

5. Merevisi hasil kerja kelompok berdasarkan saran, masukan dan umpan balik dari kelompok lain

6. Mengunggah tugas hasil kerja kelompok secara individu LMS

# data[].attributes.headline
3.1.a.5.1 Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Forum Diskusi - SESI 2

# data[].attributes.subject
3.1.a.5.1 Ruang Kolaborasi Modul 3.1 - Forum Diskusi - SESI 2

# data[].attributes.body
Kelompok A1 dan A2
Pukul 14.00 sd 16.15 WITA
3 JP (135 menit)

Kerja bersama: diskusi/presentasi

1. Menjadi moderator dari kelompok penyaji yang memandu jalannya presentasi kelompok penyaji;

2. Menjadi Penyaji yang mempresentasikan hasil analisis kasus pilihan kesepakatan di kelompoknya sesuai alokasi waktu yang diberikan

3. Menjadi Penanggap yang bertugas menganalisis studi kasus pilihan kelompok lain dan memberikan tanggapan dan pertanyaan konfirmasi terhadap hasil analisis kasus dari kelompok penyaji sesuai alokasi waktu yang diberikan

4. Kelompok lain menyimak dan bertanya jika diminta oleh moderator.

5. Merevisi hasil kerja kelompok berdasarkan saran, masukan dan umpan balik dari kelompok lain

6. Mengunggah tugas hasil kerja kelompok secara individu LMS

# data[].attributes.headline
3.1.a.6. Demontrasi Kontekstual - Modul 3.1

# data[].attributes.subject
3.1.a.6. Demontrasi Kontekstual - Modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Melakukan wawancara terhadap 2-3 pimpinan (kepala sekolah) di lingkungan CGP (salah satunya adalah pimpinan di sekolah CGP sendiri) dengan menggunakan Panduan Pertanyaan Wawancara yang sudah disediakan.

2. Mendapatkan 2-3 wacana tentang praktik pengambilan keputusan yang dijalankan selama ini di sekolah

3. Menganalisis praktik pengambilan keputusan dilema etika di setiap sekolah tersebut dikaitkan dengan pengetahuan tentang 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian.

4. Melakukan refleksi atas hasil wawancara tersebut.

5. Mengunggah hasil wawancara dan refleksi dalam bentuk video/audio/tertulis di LMS

# data[].attributes.headline
3.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.1*

# data[].attributes.subject
3.1.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.1*

# data[].attributes.body
*Disesuaikan dengan jadwal yang ditentukan BGP Banten

1. Menulis pertanyaan-pertanyaan terkait dengan konsep-konsep yang belum dipahami, hal-hal yang menarik, serta pertanyaan-pertanyaan lanjutan.

2. Mengunggah pertanyaan-pertanyaan tersebut ke dalam format yang tersedia di LMS atau melalui fasilitator.

3. Mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan lanjutan dengan instruktur melalui video conference pada hari dan tanggal yang tercantum di LMS

# data[].attributes.headline
3.1.a.8. Koneksi Antarmateri - Modul 3.1

# data[].attributes.subject
3.1.a.8. Koneksi Antarmateri - Modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Membaca kutipan yang tersedia di modul dan menafsirkan maksudnya.

2. Membuat tulisan berupa rangkuman, kesimpulan, refleksi yang menunjukkan pemahaman dengan mengaitkan materi-materi yang sudah dipelajari, dengan menggunakan Panduan Pertanyaan Untuk Membuat Rangkuman Kesimpulan Pembelajaran

3. Mengunggah tulisan di LMS (3.1.a.8.1. Blog Rangkuman Koneksi Antar materi - Modul 3.1) sesuai dengan tenggat waktu (Hari/Tanggal/Waktu) yang tercantum di LMS.

4. Memberikan tanggapan terhadap unggahan rekan CGP lain minimal 3 orang

# data[].attributes.body
1. Mencari kasus nyata yang mengandung unsur dilema etika; Melakukan wawancara dengan pimpinan (kepala sekolah); Membuat tulisan berupa rangkuman, kesimpulan, refleksi yang menunjukkan pengetahuan dan pengalaman CGP terkait proses pengambilan keputusan berdasarkan paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah sendiri atau di lingkungan sekolah lain

2. Anda tidak ditugaskan untuk melaporkan implementasinya melalui LMS. Anda akan berkesempatan untuk mendiskusikan pengalaman dan refleksi dari aksi nyata ini bersama pendamping pada saat  pendampingan individu kelima.

3. Membagikan pengalaman dan pengetahuan yang didapat selama mempelajari modul ini melalui berbagai media, termasuk situs portofolio digital Anda, agar jiwa dari pengambilan keputusan sebagai pemimpin bisa semakin kuat, dikenal, dipahami,serta dipraktikkan di Indonesia.

# data[].attributes.body
Pembelajaran 2.1: Sekolah Sebagai Institusi Moral:

1. Membaca bagian pengantar dan tujuan untuk memahami maksud dari Sekolah Adalah Institusi Moral kaitannya dengan pengambilan keputusan.

2. Membaca studi kasus Guru Les Privat dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik (page 4).

3. Membaca artikel untuk memahami dasar-dasar pengambilan keputusan, yakni berpihak pada murid, berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
Pembelajaran 2.2.a: Bujukan Moral dan Dilema Etika:

1. Membaca bagian pengantar dan tujuan untuk memahami maksud dari Dilema Etika dan Bujukan Moral kaitannya dengan pengambilan keputusan.

2. Mempelajari studi kasus yakni 1) kasus Rayhan Penyontek; dan 2) kasus Dana CSR Kepala Sekolah Doni dan pertanyaan pemantiknya.

3. Mempelajari studi kasus tentang perbedaan antara dilema etika (ethical dilemma) dengan bujukan moral (moral temptation) dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

4. Mengerjakan Tugas Mandiri (page 7) tentang kasus pengambilan keputusan di sekolah sendiri yang sudah ditulis di pembelajaran Mulai Dari Diri.

Pembelajaran 2.2.b: Empat Paradigma Dilema Etika:

1. Membaca artikel, berkomentar dan mengajukan pertanyaan tentang Empat Paradigma Dilema Etika.

2. Mempelajari studi kasus (page 9)

Mempelajari studi kasus Dilema 1: Ibu Dini Kepala Sekolah dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

Mempelajari studi kasus Dilema 2: Siswa Danang dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

Mempelajari studi kasus Dilema 3: Pak Guru Doddy dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

Mempelajari studi kasus Dilema 4: Kepala Sekolah Zulkarnain dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik.

# data[].attributes.body
Pembelajaran 2.3: 3 Prinsip Pengambilan Keputusan:

1. Membaca bagian tujuan dan pertanyaan pemantik untuk memahami maksud dari Tiga Prinsip Pengambilan Keputusan (page 10)

2. Menyimak video 3 Prinsip Dilema Etika dan menjawab pertanyaan pemantik yang tersedia (page 11)

3. Mempelajari studi kasus Kepala Sekolah Seto dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantik (page 12);

Memberikan tanggapan terhadap unggahan rekan CGP lain minimal 3 orang

# data[].attributes.body
Pembelajaran 2.4 Konsep Pengambilan dan Pengujian Keputusan:

1. Membaca artikel untuk memahami konsep pengambilan dan pengujian keputusan

2. Memilih 1 kasus Dilema Etika yang pernah dihadapi (page 15); dan  menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan pada setiap tahapan.

# data[].attributes.headline
3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi Modul 3.1

# data[].attributes.subject
3.1.a.4.1. Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi Modul 3.1

# data[].attributes.body
1. Membaca 4 kasus, yakni 1) Kasus Kepala Sekolahnya Pak Guru Frans, 2) Kasus Bu Kepala Sekolah Azizah, 3) Kasus Ibu Kepala Sekolah Rosdiana, dan 4) kasus Ibu Kepala Sekolah Marina.

2. Memilih 1 kasus tersebut untuk dianalisis dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan pemantiknya.

3. Memberikan tanggapan terhadap unggahan rekan CGP lain minimal dua orang