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Die SuS könnten einen kurzen Text zu einem Thema schreiben und sich für 2 Wörter daraus entscheiden. Auf der Dalle könnten sie sich dazu Bilder generieren lassen. Mit verschiedenen Apps könnten sie die Bilder dann bearbeiten und verändern, z.B.: Prisma, Blend Editor, Kaleido.Lens. Dieses Projekt könnte im Fach Deutsch und BG stattfinden.

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Materialien: IPAD-Garageband, evt. Musikinstrumente
Fach: Musik und oder Deutsch
Stufe: 6. Klasse
Idee: Die SuS könnten sich vorangängig für einen Beat aus Youtube entscheiden, der als Grundlage für den eigenen Rap dienen soll. Die LP grenzt die Auswahl ein. Die SuS können mit Geräuschen oder Instrumenten Töne oder auch Melodien aufnehmen und diese dazufügen. In einem letzten Schritt können sie noch einen Text verfassen.

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Stopmotionfilm

Spielt zu zweit oder dritt eine kurze Szene aus eurem Lieblingsbilderbuch. Nehmt dazu entweder die zur Verfügung stehenden Figuren, oder eigene Figuren oder Plüschtiere. Achtung benutzt nicht mehr als 4 Figuren. Zeit: 5-7 Lektionen.

3.-6Kl., iPad, App Stopmotion, Fach Deutsch

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Videoprojekt: Wetterbericht auf Englisch

Erkläre wie das Wetter in den nächsten 2 Tagen wird. Benutzte dazu die Greenscreen App (bspw. mit einer Wetterkarte auf dem iPad). Erstellt ein Drehbuch zu zweit. Benutzt als Kamera das iPad. Fach Englisch, 5.-6.Kl. Zeit 2-3 Lektionen

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Dieses Projekt könnte gut im NMG eingebettet werden. Die Lernenden könnten beispielsweise ihren Schulweg dokumentieren. Hierzu könnten verschiedene Medien einbezogen werden und so einen Perspektivenwechsel herbeiführen. Die SuS können anhand einer geschickten Einordnung das Buch spannend gestalten und anschliessend präsentieren.

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Die SuS könnten beispielsweise im Deutsch einen Schreibanlass verfassen zu einer erfunden Geschichte oder einer Nacherzählung. Als Ergänzung des Textes dürfen die Lernenden ein passendes Bild generieren lassen von der KI.
DALL·E 2 (openai.com)

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Aditya Ramesh, Prafulla Dhariwal, Alex Nichol, Casey Chu, Mark Chen
Engineering, Design, Product, and Prototyping
Jeff Belgum, Dave Cummings, Jonathan Gordon, Chris Hallacy, Shawn Jain, Joanne Jang, Fraser Kelton, Vishal Kuo, Joel Lehman, Rachel Lim, Bianca Martin, Evan Morikawa, Rajeev Nayak, Glenn Powell, Krijn Rijshouwer, David Schnurr, Maddie Simens, Kenneth Stanley, Felipe Such, Chelsea Voss, Justin Jay Wang
Comms, Policy, Legal, Ops, Safety, and Security
Steven Adler, Lama Ahmad, Miles Brundage, Kevin Button, Che Chang, Fotis Chantzis, Derek Chen, Frances Choi, Steve Dowling, Elie Georges, Shino Jomoto, Aris Konstantinidis, Gretchen Krueger, Andrew Mayne, Pamela Mishkin, Bob Rotsted, Natalie Summers, Dave Willner, Hannah Wong
Acknowledgments
Thanks to those who helped with and provided feedback on this release: Sandhini Agarwal, Sam Altman, Chester Cho, Peter Hoeschele, Jacob Jackson, Jong Wook Kim, Matt Knight, Jason Kwon, Anna Makanju, Katie Mayer, Bob McGrew, Luke Miller, Mira Murati, Adam Nace, Hyeonwoo Noh, Cullen O'Keefe, Long Ouyang, Michael Petrov, Henrique Ponde de Oliveira Pinto, Alec Radford, Girish Sastry, Pranav Shyam, Aravind Srinivas, Ilya Sutskever, Preston Tuggle, Arun Vijayvergiya, Peter Welinder

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DALL·E 2 is an AI system that can create realistic images and art from a description in natural language.

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Zum Thema Religion können Gruppen für unterschiedliche Religionen gebildet werden und zu den zuvor ausgewählten Bereichen (Geschichte, Glaube, Gottheiten, Rituale, ...) eine PowerPoint erstellen. Die Themen können in Büchern und online erarbeitet werden. In der PowerPoint können Teile des Textes vertont werden.
Am Ende schauen sich alle Kinder die PowerPoint an und füllen ein eigenes Handout an. Eine anschliessende Diskussionsrunde bildet den Abschluss.

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Die SuS überlegen sich Interviewfragen zum Thema „in 15 Jahren“.

Danach werden Fragen gesammelt und abgestimmt, welche Fragen in die Videos einfliessen sollen.

Jeder darf mal Kameramann, Moderator und Befragter sein.

Die Videos werden geschnitten und bearbeitet.

Endprodukt: Interview über die Zukunftsvorstellung.

Ziel: In 15 Jahren schauen die Schülerinnen und Schüler das Video und vergleichen es mit ihrer Situation.

Fach: Deutsch, Interview führen

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Bei der Herstellung eines Kurzfilms können verschiedene Fächer miteinbezogen und kombiniert werden. Im Technischen Gestalten kann man Requisiten herstellen, im Textilen Gestalten können Kostüme entworfen werden. Im Deutsch kann ein Drehbuch geschrieben werden und in Musik kann eine Geräuschkulisse erstellt werden.

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Im Fach Musik könnte man eine Weihnachtsgeschichte vertonen.

Während der Weihnachtszeit werden in den Schulen viele Weihnachtslieder gesungen.

Das Singen wird aufgenommen und in eine Geschichte eingebettet. Die Geschichte wird von den Schülerinnen und Schülern erzählt.

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Geschichte aufnehmen und mit einem Stop Motion Film ergänzen.
Dabei werden Medien und Informatik Kompetenzen gefördert sowie sprachliche und Deutsch Kompetenzen.

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Es können bei der Produktion eines Podcasts kreatives Schreiben, Sprechen und Aufnehmen von Audioelementen überprüft werden. So ein Podcast kann zu verschiedenen Themen in unterschiedlichen Fächern gemacht werden um danach damit Arbeiten und Lernen zu können.