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La tecnología avanza rápidamente, proporcionando herramientas novedosas, prácticas y diseñadas en función de mitigar el tiempo del individuo en gestionar sus actividades. Bajo tales connotaciones, la educación se apega a la tecnología para el mejor aprovechamiento de materiales que puedan facilitar la inducción académica y lograr los objetivos propuestos ante una planificación curricular.

Sin embargo, en los últimos años, la invención de plataformas digitales, ha forjado a que muchas instituciones educativas puedan lograr su utilidad para llevar la educación hacia áreas donde es difícil la construcción o el acceso a la educación presencial.
No obstante, dado el desarrollo de la pandemia por Covid -19 el uso de las plataformas ha sido un gran ejemplo de la era digital y muchos países lo han adoptado con el fin de mitigar el impacto de la pandemia ante el cierre de colegios y restricciones educativos dado el contacto humano.

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La tecnología ha impulsado a que la educación se manifieste con una esencia dinámica, creativa, donde no solo a puesto a los planificadores o facilitadores a diseñar temática para las aulas, sino a saber utilizarlas y exponer su manejo ante los alumnos. La Era digital obliga a confeccionar un currículo con mayor apego a la innovación, y a pesar de que en muchos escenarios aún se mantienen con viejos esquemas, se debe tener conciencia de que la educación avanza y con ello debe enfocarse hacia las mejores practicas educativas tanto de enseñanza como de evaluación antes muchas herramientas digitales que ahora existen para medir las competencias de los alumnos.

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La innovación educativa se vincula con la sociedad de la información ya que esta apegada tanto a los procesos educativos, el conocimiento, las personas y las tecnologías. De acuerdo a ello, si uno de esas se mitigara o se eliminara no se mantendría la sintonía entre tales criterios. En lo que compete a:

˗ Procesos: Se vincula con la metodología formativa o logística.

˗ Tecnología: Relacionado con hardware proyector, pizarra electrónica, mientras que el software está ligado a las plataformas e-learning, blog, wikis entre otros.

˗ El conocimiento que se forja a través de contenidos, recursos, web, entre otros recursos de índole educativo.

˗     Las personas, vinculados con los protagonistas de aprendizaje tanto el profesor como el alumno.

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Se conoce como la forma de llevar el proceso del aprendizaje, empleando series de criterios para lograr impulsar que los conocimientos y las evaluaciones de las competencias se lleven en su totalidad. En la actualidad, se puede dar lugar a diferentes formas de abordar la metodología educativa tales como:

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METODOLOGÍAS DOCENTES. Métodos de enseñanza activos. Presentación

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Metodología Educativa aplicada en la Actualidad

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Metodología Educativa aplicada en la Actualidad

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Clases magistrales (profesor y alumno desarrollan los temas en un espacio físico apoyado de material digital).

Clases de Laboratorio (Se hace hincapié de la resolución de problemas y verificación de teorías).

Tutorías (El facilitador se centra de forma individual en un alumno para transmitir toda la información posible)

Evaluación (El profesor analiza y evalúa las actividades propuestas de acuerdo a los conocimientos adquiridos).

Trabajos individuales y en grupo (Diseñados por el profesor para lograr la manifestación de ideas y posturas de forma individual y general.

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Metodología Educativa Conocida pero no Aplicada

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Metodología Educativa Conocida pero no Aplicada

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Evaluación diagnóstica: análisis de las habilidades, debilidades que posee el alumno para trabajar en función del logro de competencias.

Evaluación formativa: Enfocar el rendimiento del alumno para que logre cumplir los roles impuestos en el aula de clases.

Formación personalizada: Se trata de crear o diseñar a través de las herramientas digitales el aprendizaje, y desempeño individual del alumno para visualizar su rendimiento y gestionar donde debe mejorar.

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˗ Tutoría proactiva: Facilitar información para disipar la duda en el momento dado.

˗ Trabajo cooperativo: Implica la interactividad del profesor y el alumno en la alimentación de un tema, a fin de cambiar la clase formal por más interactiva.

˗ Ciclo de Kolb; pretende desarrollar destrezas dado la realización de actividades para establecer habilidades y adquirir las competencias de los alumnos.

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Las aulas educativas deben estar alimentadas de espacios confortables, alineados a equipos innovadores donde los estudiantes puedan desarrollar destrezas, se sientan seguros, puedan exponer sus ideas, debatir temas, y reflexionar sobre todo lo que aprende.

En el diseño de tales aulas se induce a preparar al docente de los temas que puede desarrollar en tal espacio, así como dividir el aula de clases tanto en: pizarra interactiva (exposición de temas), mesas y sillas (Reunión de alumnos para intercambiar conceptos), mesones (para la realización de tareas en grupo, y mesas con silla para desarrollo individual.

La idea fundamental es que su espacio sea inspirador, creativo, dinámico y los temas a impartir no se concentren como complejos, sino que sean fáciles de asimilar a fin de desarrollar que el estudiante se involucre, participe y apruebe las metas diseñadas en el aula.

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Los efectos socio-culturales de acuerdo a la tecnología

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Los efectos socio-culturales de acuerdo a la tecnología

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Los efectos socio-culturales generadas por la tecnología está asociada a:

1.  Promueve el trabajo en equipo y con ello la interrelación entre los compañeros.

2.  Facilita la comunicación en equipo a través de plataformas digitales.

3.  Mejora la forma de expresar ideas y manifestación de rendimiento académico con la proximidad que la tecnología proporciona a través de herramientas digitales ante profesores y compañeros de estudios.

Estimula la eficiencia y la productividad en el aula dada la dinámica y flexibilidad de la utilización de herramientas digitales.

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En la actualidad existen muchísimos espacios educativos, dentro de los cuales se puede evidenciar:

Clic Educa; Software usado en muchas instituciones dado que tiene un paquete tanto de tareas y recursos ideales para los estudiantes, así como material útil para la disposición de clases de acuerdo a los profesores.

Eduteka: Recurso educativo que provee a los profesores contenidos formativos e informativos de forma novedosa para la enseñanza.

Innova; Esta conformado por un diseño que alimenta la tecnología en el centro educativo de forma dinámica, y por consiguiente posee contenidos educativos que trabajan en paralelo con profesores capacitados por la universidad.

TEDx; Está ligada con conferencias en vivo por varios minutos que funciona como un evento ante distintos espectadores y que expone tema de gran interés tanto educativo como social para el aprendizaje.

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Desafíos de la formación docente ante la Sociedad de Conocimiento

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Desafíos de la formación docente ante la Sociedad de Conocimiento

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La Educación conforme a la tecnología exige mejor preparación de los profesionales y facilitadores para que estos puedan entender las distintas herramientas que se incorporan cada día ante el aprendizaje y como abordarlo frente a los alumnos.

La Sociedad de Conocimiento exige que el profesor sea un puente para lograr un aprendizaje efectivo, pero para ello se debe dejar viejos esquemas de aprendizaje y evaluación estándar con estrategias de evaluación antiguas, rutinarias, y tradicionales.

La innovación propicia el hecho de mejorar la educación conforme a las necesidades de los estudiantes, pero más allá de eso, requiere que los profesores estén abiertos a cambios a que el profesor sea protagonista del cambio, comunicador y participe de los logros del alumno.

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Problemas educativos generados por la tecnología

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Problemas educativos generados por la tecnología

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Los problemas educativos están asociados a:

1.  Deficiencia de profesores o facilitadores que tenga los conocimientos pertinentes no se puede desarrollar el aprendizaje adecuado.

2.  Si no se localizan las herramientas ideales y confiables para el desarrollo educativos se pierde el equilibrio o proceso para la educación ideal.

3.  La posibilidad de que el acceso a plataformas virtuales, así como la educación no puedan ser asimiladas por todos los estudiantes, dado la falta de equipos tecnológicos adecuados para manejar las herramientas.

4.  Planificación curricular que no este adaptada a las necesidades del alumno de forma individual para lograr que sus debilidades sean transformadas en retos, y se cumplan los objetivos de enseñanza.

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Nombre: Midiam Gutiérrez
Ocupación: Licenciada en Administración de empresas. Analista de Registros Docentes en la Universidad de Panamá, desde hace 21 años.
Intereses: Apasionada por la lectura, la historia, y la enseñanza.

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Nuevos Retos en la Educación de acuerdo a la tecnología

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Nuevos Retos en la Educación de acuerdo a la tecnología

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Los nuevos retos en la Educación esta vinculado con:

1.  Profesores preparados a las constantes innovaciones de la tecnología para que puedan transmitir la información a los alumnos.

2.  Las instituciones y entes gubernamentales deben trabajar en conjunto para lograr que todos los estudiantes puedan acceder a la tecnología desarrollada en la educación.

3.  Diseñar inducción académica para que los estudiantes puedan manejar las herramientas digitales, redes, y todos los recursos tecnológicos de forma conscientes y con el mejor aprovechamiento posible para el autoaprendizaje.