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Nesta aula, foi apresentado o trabalho inspirado no canal "Ter.A.Pia".

Em primeiro lugar, é notório como o nome possui relação direta com a palavra "terapia". Entratanto, há outro significado por trás do nome: neste projeto, as pessoas contam suas histórias enquanto lavam louça, sendo essa uma atividade cotidiana que é exercida normalmente.

A partir disso, o canal do Youtube compartilha essas histórias, que servem como inspiração e superação para outras pessoas.

Com isso em mente, de acordo com soft skils, observamos que eles possuem facilidade em comunicação, deixando a pessoa que conta sua história extremamente confortável e a vontade. Além disso, como hard skills, vemos que eles possuem habilidades em edição de áudio e vídeo.

Ademais, o objetivo principal desses vídeos é inspirar pessoas, mostrando histórias reais de superação que, muitas vezes, não são mostradas na televisão ou nas mídias sociais.

Por fim, um dos meus vídeos favoritos do meu canal é essa história: https://www.youtube.com/watch?v=JrkGcJ-kdnA

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Nesta aula, discutiu-se os princípios de um líder.

Em primeiro lugar, tem-se a definição de "líder" segundo o dicionário Oxford:

1. Indivíduo que tem autoridade para comandar ou coordenar outros.

2. Pessoa cujas ações e palavras exercem influência sobre o pensamento e comportamento de outras.

A partir disso, observa-se como o líder é quem comanda, seja uma equipe ou um trabalho. Citando livros, séries e filmes, é possível observar diversos líderes diferentes, como o professor "Dumbledore", de Harry Potter, ou até o herói "Pantera Negra", que é líder de sua civilização.

Além disso, na minha concepção, é notório a importância de um líder para uma equipe ou trabalho, pois, além de ser a pessoa que guia e coordena, um líder também precisa manter a integridade da equipe, isto é, sempre ouvir a todos, sem ignorar nenhum integrante, mantendo a coesão da equipe.

Dentre as soft skills que um chefe possui, tem-se as seguintes habilidade: comunicação, capacidade de ensinar, organização do grupo e união de ideias. Além disso, um líder precisa ser paciente e saber exercer várias funções diferentes, para que ele possa orientar as pessoas na equipe.

Com isso em mente, executei uma entrevista com o dono e chefe de uma oficina de carros. Analisei suas funções, características, soft e hard skills e percebi que ele é um líder.

Por fim, assisti documentários e vídeos que explicam a história de empreendedores, como a história do LEGO, marca de brinquedos infantis.

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Para o início de uma nova trilha, discutiu-se em torno do aprendizado, já que, para aprender, há diferentes métodos, sendo repetição, explicar em voz alta e para alguém, entre outros.

Através de um teste, descobri que meu método de aprendizado é COMPREENSÃO, e tomo decisões através da HARMONIA.

É importante ressaltar, também, que a pessoa necessita ter consciência de que ela aprendeu de fato e que ela precisa ser protagonista de seu próprio aprendizado. Um exemplo que posso citar foi sobre eu mesma ter interesse em aprender sozinha o básico de After Effects: com ajuda de algumas pessoas e com vídeos do Youtube, consegui aprender este básico quase de maneira autodidata.

Além disso, tem-se a diferença entre soft e hard skills.

- Soft: habilidades sócio emocionais (exemplo: falar em público)

- Hard: habilidades técnicas (exemplo: saber usar o Photoshop).

Por fim, tem-se o sucesso, que pode ser avaliados de dois pontos de vista diferentes: sucesso objetivo (ganhar dinheiro) e o subjetivo (satisfação pessoal). No meio destes dois, há o desenvolvimento, que é o equilíbrio.

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Imagem: Freepik

Nesta aula, comentamos a respeito do novo mundo: Antigamente, desde a 1ª Revolução Industrial, observava-se como mercadorias e produtos eram, predominantemente, criados e produzidos por máquinas, que executavam todo o trabalho. Entretanto, atualmente, observa-se como o mundo mudou: nos dias atuais, o homem cria processos e programa máquinas que farão o trabalho.

Tudo isso com apenas um objetivo: inovação.

Devido a isto, tem-se os trabalhos sendo divididos em equipes. Além da inovação, as equipes também tem a função de criar, já que, quanto mais pessoas diferentes entre si, mais ideias criativas podem surgir. No entanto, é notório como as equipes, por possuírem pessoas muito diferentes, pode ocasionar em brigas e tensões.

Partindo disso, fizemos alguns testes na aula, a fim de compreender melhor nossas características e analisar quais seriam as melhores parcerias para uma suposta equipe de trabalho. A seguir, comentarei sobre estes testes.

No teste chamado "Inventário de estilos de aprendizagem", meus maiores resultados foram nas categorias "EA" (19 pontos) e "CA" (16 pontos).

Já no teste "Percepção de Sucesso na Careira", em que as notas são somadas em uma escala de 0 a 5, meus maiores resultados foram em "valores" e "equilíbrio vida-trabalho", ambos com 4 pontos.

Por último, no teste "Inventário de Âncoras de Carreira", minhas maiores pontuações foram nas categorias "Estilo de vida", "Autonomia e independência" e "Serviço/dedicação a uma causa".

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Empreendedorismo: Uma viagem através dos tempos

Nesta aula, vimos a evolução do empreendedorismo, observando desde a primeira grande inovação do homem.

Antes de tudo, é necessário saber a diferença entre inovação e invento: a inovação ocorre quando algo, já inventado anteriormente, recebe alguma utilidade ou objetivo.

A partir disso, a primeira inovação do homem foi a ferramenta. Este instrumento, que poderia ser uma pedra, um galho, uma madeira, um tronco, entre outros, foi o inicio. A partir da ferramenta, criou-se também o conceito de líder e força, no qual o mais forte era quem possuía o poder - que, no caso, era a ferramenta.

Após isso, a grande inovação foi a roda. A roda tem um papel fundamental na vida do homem: com ela, ocorreu uma mudança no transporte.

Posteriormente, a inovação criada pelo ser humano Agricultura e domesticação de animais. A agricultura iniciou-se no Egito, e ocorria principalmente nos momentos de cheia do rio Nilo. A agricultura foi fundamental para a sobrevivência do ser humano, já que, com ela, foi possível plantar excessivamente e armazenar as comidas quando necessário, que, no caso, era nos momentos de seca do rio Nilo. Além disso, a domesticação dos animais foi fundamental para transporte - como os cavalos, bois, mulas.

Após isso, o ser humano descobriu como dominar o fogo. Esse conhecimento proporcionou que as pessoas se esquentassem nos invernos rigorosos, cozinhassem e até se protegessem de predadores.  Além disso, mais tarde, o fogo será o principal elemento para as máquinas a vapor durante a Revolução Industrial, uma vez que ela ocorria com a queima do carvão.

Posteriormente, teve-se a primeira caravela a navegar pelo mundo. Historiadores e pesquisadores acreditam que as caravelas foram o primeiro passo para a globalização, isto é, a conexão existente entre as várias partes do mundo.

Por fim, dando um salto no tempo, tivemos, como inovação, a eletricidade, o computador e Internet, que são fundamentais nos dias atuais, principalmente para os meios de comunicação.

Referências: https://cienciahoje.org.br/coluna/a-descoberta-que-mudou-a-humanidade/

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Nesta aula, fizemos uma análise sobre a situação do Banco Maré.

O Banco Maré foi criado em 2017, no Complexo da Maré, com o objetivo de incluir as pessoas de classes C e D em bancos digitais, já que elas são excluídas de bancos tradicionais.

Entretanto, um problema específico que o banco possui é a exclusão financeira e, para consumidores, a dificuldade de pagar contas, realizar transações, financiamentos.
Para comerciantes, a dificuldade de se inserir na cadeia produtiva e de receber créditos.

Com isso, teve-se dois caminhos que nós poderíamos seguir:

1. Desenvolvimento tecnológico para minimizar riscos
2. Crescimento com o lançamento de outras categorias de produtos financeiros convencionais a partir das necessidades observadas

Partindo disso, nosso grupo chegou as seguintes soluções:

- Oferecer cursos de economia doméstica;
- Parcerias de empresas;
- Buscar parceiros e investimentos;
- Incentivar o empreendedorismo local;
- Divulgação por meios digitais para gerar visibilidade.

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Nesta primeira aula, discutiu-se o fato das pessoas precisarem ser suas próprias protagonistas de suas vidas.

Isto me lembrou de uma frase do livro "A vida invisível de Addie Larue":

“O que é uma pessoa, se não as marcas que deixa para trás?”

Neste trecho, a protagonista do livro questiona o que é ser uma pessoa, se não a própria protagonista de sua vida e, consequentemente, as marcas que deixamos no decorrer de nossa história.

Fazendo uma reflexão sobre o tema do protagonista especificamente, acredito que, muitas vezes, é difícil aos indivíduos serem protagonistas de suas vidas, uma vez que vive-se em diversos sistemas que regem como devemos agir, seja na escola, na faculdade, no trabalho. Ou seja, é difícil ser seu protagonista de sua história quando estamos, constantemente, tendo que se alterar e ser quem não somos para se encaixar nestes sistemas existentes.

Por fim, na aula, também foi citado como serão os empregos no futuro, em que a tecnologia e o "como agir" serão destaque para o trabalho. Disto, concluí que, embora teorias e conceitos sejam relevantes, há muita importância no modo de pensar, e não apenas no agir

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Nesta segunda aula, discutiu-se as inovações do trabalho atualmente. Destaca-se, principalmente, a economia criativa, que une criatividade, tecnologia, economia e inovação.

O primeiro uso deste termo foi usado em  1980, pela primeira ministra da Inglaterra Margareth Tatcher.

A definição que o Google dá de economia criativa é:

"Conjunto de ações e atividades relacionadas à cultura, a tecnologia e criatividade que geram receita e impactos na economia."

Logo, observa-se como a economia criativa está relacionada em gerar valor através da arte e criatividade.

Com isso, observa-se que a publicidade está diretamente relacionada a esta economia, uma vez que o papel do publicitário é vender ideias, de maneira criativa, inovadora e de maneira tecnológica.

Para isso, é possível observa-se quatro áreas dentro da economia criativa: consumo (design, publicidade), mídias (editorial, audiovisual), culturas (artes, músicas) e tecnologia (biotecnologia).

É possível observar a importância da economia criativa através de números: de acordo com uma pesquisa do SEBRAE,a esconomiz criativa é responsável por 3% do PIB nacional.

Por último, tem-se a importância do consumo e como ele relaciona-se com o consumo: quando as pessoas compram algo e/ou escolhem uma marca, elas estão se expressando culturalmente. Isto se deve, também, porque a sociedade é pautada pelo consumo.

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Nesta aula, estudamos como o design thinking funciona.

Em primeiro lugar, temos como "Projeto" a melhor definição da palavra "Design". Exemplificando: uma escrivaninha, ppor exemplo, é um objeto, porém existem inúmeros projetos diferentes para personalizá-la e deixá-la diferente, ou seja, há vários designs diferentes possíveis para uma escrivaninha.

Diante disso, temos o design thinking, um  método diferenciado e inovador de pensar em comparação ao método tradicional.

Resumidamente, o método tradicional, era composto por algumas características:

-  Planejamentos extensos e detalhados (exemplo: relatórios)
- Pesquisas de mercado tradicionais:
- Testes de produtos em estágios avançados
- Pesquisas de Recall
- RESULTADO: ALTA TAXA DE INSUCESSO 50%+

Ainda dentro do método tradicional, observa-se que, geralmente, os problemas que analisamos e descobrimos vêm dos nossos próprios pensamentos, e não de uma análise exterior. E isso, muitas vezes, acaba deixando o público em um local sem destaque no projeto.

A partir disso, observamos alguns problemas com o método tradicional:
- Baixas chances de sucesso;
- Problemas não são analisados focando no público;
- Pauta e briefing podem se referir apenas a uma parte da realidade, e não ao todo;

A partir disso, surgiu o método Design Thinking, termo inventado por David Kelley:

-  Descobrir (observar): primeiro, observa-se a cultura, a história, o contexto, o povo, os costumes, o ambiente, entre outros.

- Definir: depois de analisar, precisa-se definir o problema: qual o problema que está acontecendo? Como melhorar?

-  Criar: o que podemos criar de inovador para ajudar a resolver o problema?

-  Testar: neste momento, é necessário se a criação funcionou e solucionou o problema.

- Avaliar: nesta última etapa, é necessário avaliar os resultados do projeto.

Por fim, um exemplo de Design Thinking de sucesso foi o case da GE Healthcare, em que o designer Doug Dietz, depois de visitar um hospital, notou como as crianças ficavam apavoradas quando precisavam fazer um exame de ressonância magnética e, por causa disso, muitas vezes precisavam ser sedadas para fazerem o exame. Com isso em mente, o designer personalizou a sala e a própria máquina, criando uma imersão, para que a criança não tivesse mais medo da máquina e do exame.

Imagem: https://medium.com/aela/o-que-%C3%A9-design-thinking-e-como-aplicar-e830d3bbb7e3

Referências: https://aprendeai.com/criatividade/cases-design-thinking/

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Nesta aula, a matéria discutida foi a respeito da criatividade e descobrir de onde vêm as boas ideias, tema do livro de Steven Johnson.

Uma das respostas para esta pergunta é procurar repertório. Uma imagem, um texto, um livro, uma série, um filme, tudo serve para criar repertório. E esse repertório auxilia a criar referências para novas e boas ideias, uma vez que não existe nenhuma ideia própria e exclusivamente nova.

Alguns exemplos de repertórios midiáticos que pode-se citar são Black Mirror, Dark, Sherlock, Jojo Rabbit, O Show de Truman.

Outra resposta é a da empatia: para ter uma boa ideia, é preciso pensar e se abrir para o outro, uma vez que sua ideia será criada para este outro, logo, é de suma importância que as pessoas se coloquem no lugar das outras, já que o trabalho é feito para o outro.

Vale ressaltar, também, que ser criativo é algo concreto.

"Somos criativos em colaboração"

Além disso, durante a aula, também foi abordado o tema das profissões: quando uma pessoa está engajada e vê sentido em executar uma ação, a pessoa está, de fato, em uma profissão, e não uma obrigação.

Por fim, foi discutido que o empreendedorismo não é  apenas para Business: ele serve para a vida e carreira dos indivíduos, já que empreender tem relação com pensamento e ação.