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Christian Fernando Bastidas Pérez
Marina Sofia Medina Osuna
Débora Valenzuela Rentería
Luisa Reynoso
Paola Machuca

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Arnaz establece que la evaluación curricular es "la tarea que consiste en establecer el valor del currículum como recurso normativo principal de un proceso de enseñanza aprendizaje, para determinar la conveniencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo" (1981, p. 55).

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MODELO CON ENFOQUE TECNOLÓGICO Y SISTÉMICO

Concibe a la educación como  proceso científico (solución de problemas) que responde a objetivos planificados y mesurables.

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En algunas ocasiones la cantidad de la población estudiantil por aula, no permite por cuestiones de tiempo, realizar todas las etapas del modelo.

También puede influir en la disposición del docente para realizar todas las etapas.

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PRINCIPIOS
1.- Interrelación de conceptos, proposiciones y normas.

2.- Estructura anticipadamente acciones de organización.

3.- Construcción conceptual de acciones.

4.- Acciones originan evidencias.

Evidenciar produce realizar ajustes o modificaciones al plan

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| El perfil del alumno lo identifica este modelo con:  Características del alumno Insumo (Ingreso)  1.- Edad  2.- Familia  3.-Nivel Socio económico  4.-  Nivel Cultural  5.- Medio  6.- Maduración  7.- Preparación Anterior  Características del alumno Insumo (Egreso)  1.- Áreas de Conocimiento dominadas  2.- Valores y Actitudes Desarrolladas  3.-Destrezas: Organizar, instrumentar, construir, investigar, etc.

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La primera etapa: Elaborar el currículo.

La segunda etapa: instrumentar la aplicación del currículo.
Entrenar a los profesores, elaborar los instrumentos de evaluación.
La tercera etapa: la aplicación del currículo.
La cuarta etapa: evaluar el currículo.

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La segunda etapa, instrumentar la aplicación del currículo, comprende cinco pasos:

1.-Entrenar a los profesores.
2.-Elaborar los instrumentos de evaluación.
3.- Seleccionar y/o elaborar los recursos didácticos.
4.- Ajustar el sistema administrativo al currículo.
5.-Adquirir y/o adaptar las instalaciones físicas.

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Una mirada a la planeacion estratégica curricular 

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Una mirada a la planeacion estratégica curricular 

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Un breve resumen del modelo curricular de Arnaz 

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Un breve resumen del modelo curricular de Arnaz 

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MODELO CURRICULAR DE JOSÉ ANTONIO ARNAZ Tiene su auge en la tecnología educativa en México en la década de los 70´ inicio de los 80´ ENFOQUE TECNOLÓGICO Y SISTÉMICO Encontramos cuatro elementos que debemos tomar en cuenta ETAPA CUATRO Evaluar el currículo objetivos curriculares

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Desde la propuesta de Arnaz (1993), la primera etapa del diseño curricular consiste en elaborar el currículo, la cual comprende cuatro subetapas:

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Tiene un auge en la tecnología educativa en México en la década de los 70's inicio de los 80's

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Un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje que se lleva acabo en una institución educativa.

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Pedagogo.
Una de sus obras destacadas es la planeación curricular