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Qual a importância das três dimensões (pessoal, cidadã e profissional) dentro do Projeto de Vida?

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Qual a importância das três dimensões (pessoal, cidadã e profissional) dentro do Projeto de Vida?

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Para quem está no Ensino Médio, a escolha do caminho a seguir nos próximos anos não é um processo fácil. Além das dúvidas, é um período de transição em que os jovens passam por mudanças físicas, cognitivas, afetivas e de entendimento sobre o seu papel social. Além disso, fatores como a escolha de uma profissão, a influência dos amigos e as expectativas da família contribuem para essa insegurança.

Se você conhece algum jovem que está nessa fase de decisões, entenda que a preocupação com o futuro é algo que pertence a todos os períodos da vida. E esse processo de escolha não é repentino. Entretanto, com planejamento e autoconhecimento é possível dar os primeiros passos para o seu Projeto de Vida.

Quando alguém vai construir uma casa, por exemplo, é comum chamar um profissional para planejar, desenhar e pensar em tudo o que vai ser necessário para que a obra seja iniciada. É a partir daí que a pessoa terá noção do tempo que levará, do material que será necessário comprar e o que será construído a cada dia.

Nos outros campos da vida acontece de forma semelhante. Se não houver um planejamento sobre as metas a serem alcançadas, as decisões a serem tomadas e as rotas escolhidas podem afastar o jovem do objetivo maior. Nesse sentido, o Projeto de Vida pode ajudá-lo a ter uma visão que contribuirá para alcançar o futuro almejado.

Mas afinal, o que é Projeto de Vida?

O Projeto de Vida é o que motiva um indivíduo a seguir em frente na busca por melhores condições de vida e na esperança de um futuro melhor. Muitos especialistas o definem como bússola, que aponta o rumo para onde caminhar.

Ele se baseia na ideia de que o que buscamos para nossa vida está diretamente relacionado ao que queremos para nós mesmos e para o mundo que nos rodeia. Mas para entender esse processo é importante o autoconhecimento. Afinal, ele irá nos ajudar a reconhecer quais são nossas fortalezas, nossas fraquezas e como nos relacionamos com o mundo. O Projeto de Vida ajuda o jovem a responder perguntas como "quem eu sou?" ou "o que eu quero ser?".

Por isso, vai além da ideia de selecionar uma carreira para seguir. O Projeto de Vida está fortemente ligado ao processo de entender o sentido da nossa existência no mundo. Assim como para assimilarmos a necessidade de sermos protagonistas em nossas trajetórias, sendo responsáveis pelo nosso futuro.

"Antes de decidirmos o que queremos para o futuro, precisamos entender primeiro quem nós somos hoje. Só assim é possível buscar caminhos para alcançar os objetivos lá na frente", psicóloga e consultora em projeto de vida e habilidades socioemocionais.

Justamente pela importância que o Projeto de Vida tem para os diferentes campos da vida do indivíduo, ele passou a ser peça fundamental na escola. Tornou-se um componente da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o desenvolvimento de competências.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) elegeu o Projeto de Vida para o Novo Ensino Médio como um dos eixos para o qual as escolas devem organizar suas práticas e metodologias pedagógicas.

A ideia é preparar os estudantes para o século XXI com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e competências como autonomia, resolução de problemas, senso crítico e solidariedade.

De acordo com a BNCC, o Projeto de Vida precisa ser trabalhado na escola em três dimensões para ser eficiente. Essas três áreas permitem um desenvolvimento completo do planejamento, evitando que fatores importantes fiquem para trás na hora de planejar o futuro.

As dimensões proporcionam reflexões, vivências e conhecimentos a partir da vida do estudante e englobam aspectos pessoal, social e profissional.

Veja quais são as dimensões a serem trabalhadas:

Dimensão Profissional

Ao oferecer essa alternativa, a escola cria oportunidades para que os alunos se dediquem ao desenvolvimento de interesses próprios e alcancem metas pessoais, contando com o apoio e a orientação de educadores. Dessa forma, é possível que eles entendam a importância do Projeto de Vida para além dos limites da escola.

Vale destacar que as três dimensões do Projeto de Vida se completam. Ou seja, as vivências e conhecimentos adquiridos em uma dimensão com certeza serão úteis nas outras duas. E, dessa maneira, proporcionando resultados positivos para o Projeto de Vida.

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O que é Projeto de Vida? Veja a importância para alunos do Ensino Médio

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Para quem está no Ensino Médio, a escolha do caminho a seguir nos próximos anos não é um processo fácil. Além das dúvidas, é um período de transição em que os jovens passam por mudanças físicas, cognitivas, afetivas e de entendimento sobre o seu papel social.

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Tudo sobre o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio

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Tudo sobre o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio

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O Projeto de Vida é um componente curricular do Novo Ensino Médio, de acordo com a Lei nº 13.415/2017, que estabelece as diretrizes e as bases da educação nacional, e define no artigo 3º § 7º que:

"Os currículos do ensino médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu Projeto de Vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais".

A BNCC também contempla o Projeto de Vida entre as suas 10 competências gerais, que devem ser trabalhadas em todas as etapas da educação, até o Ensino Médio. A competência de número 6, "Trabalho e Projeto de Vida", prega:

"Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu Projeto de Vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade".

Sendo assim, é fundamental que as escolas deem a devida atenção para essa competência, considerada como premissa básica para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Leia também: Mudanças do Novo Ensino Médio: Como se preparar?

Você já conhece as 10 Competências Gerais da BNCC? 👇

O que é o Projeto de Vida do Novo Ensino Médio?

O Ensino Médio deve atender às necessidades de formação geral indispensáveis ao exercício da cidadania e construir "aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea", como definido pela BNCC.

Sendo o Ensino Médio a última etapa da Educação Básica, que aproxima os estudantes do ingresso na universidade e o início de sua vida profissional, é importante que eles estejam preparados para essa nova fase. Assim, um dos principais objetivos do Novo Ensino Médio é permitir que eles desenvolvam condições para decidir seu futuro profissional e pessoal, proporcionando o contato com os mais diversos saberes para tomar decisões.

O Novo Ensino Médio torna obrigatório que o Projeto de Vida dos estudantes seja desenvolvido em todas as escolas, para desenvolver determinadas habilidades, como cooperação, compreensão, saber defender suas ideias, dominar as tecnologias, respeitar e analisar o mundo ao seu redor.

O Projeto de Vida oferece essas experiências para os alunos dentro da escola, com a orientação dos professores, que apresentam as possibilidades existentes e tiram dúvidas, respeitando a autonomia para tomarem as próprias decisões. Dessa forma, os alunos constroem seu próprio Projeto de Vida, de acordo com suas preferências, respeitando a responsabilidade social de cada um, descobrindo-se a si mesmos, aos outros e o meio em que vivem.

Para garantir que os jovens sejam protagonistas de suas vidas e possam definir seu próprio Projeto de Vida, o Novo Ensino Médio tem como foco essa competência, que envolve os âmbitos acadêmico, profissional, social e pessoal, a fim de alcançar a formação integral dos estudantes, ao oferecer os conhecimentos necessários para atuarem no mercado de trabalho, tornarem-se cidadãos responsáveis e éticos, e escolherem estilos de vida saudáveis e sustentáveis.

O Projeto de Vida proporciona experiências para aprender sobre a realidade, os novos desafios da contemporaneidade (sociais, econômicos e ambientais) e a tomada de decisões éticas e fundamentadas, formando sujeitos críticos, criativos, autônomos e responsáveis. O contexto em que o Projeto de Vida está inserido, dentro das expectativas para o Ensino Médio, envolve outras experiências que devem ser trabalhadas de forma integrada de acordo com a BNCC, que são:

Favorecer a atribuição de sentido às aprendizagens, por sua vinculação aos desafios da realidade e pela explicitação dos contextos de produção e circulação dos conhecimentos.

Garantir o protagonismo dos estudantes em sua aprendizagem e o desenvolvimento de suas capacidades de abstração, reflexão, interpretação, proposição e ação, que são essenciais para sua autonomia pessoal, profissional, intelectual e política.

Valorizar os papéis sociais desempenhados pelos jovens, para além de sua condição de estudante, e qualificar os processos de construção de sua identidade e de seu Projeto de Vida.

Assegurar tempos e espaços para que os estudantes reflitam sobre suas experiências e aprendizagens individuais e interpessoais, de modo a valorizarem o conhecimento, confiarem em sua capacidade de aprender e identificarem e utilizarem estratégias mais eficientes para seu aprendizado.

Promover a aprendizagem colaborativa, desenvolvendo nos estudantes a capacidade de trabalharem em equipe e aprenderem com seus pares.

Estimular atitudes cooperativas e propositivas para o enfrentamento dos desafios da comunidade, do mercado de trabalho e da sociedade em geral, alicerçadas no conhecimento e na inovação.

Qual é o objetivo do Projeto de Vida?

A fim de atender às expectativas dos estudantes e às demandas da sociedade contemporânea para uma formação integral, essa competência proporciona aos alunos o autoconhecimento e o contato com as opções existentes no mundo, para vivenciarem um pouco dessas opções e escolherem a melhor para direcionarem seu futuro.

Trabalhar o Projeto de Vida na escola possibilita a formação teórica e prática sobre os assuntos, e aliar o conhecimento às vivências reais aproxima os alunos da realidade e facilita sua escolha futura. Dessa forma, é possível guiar e levar o estudante a refletir de forma mais profunda sobre sua identidade e seu papel na sociedade, já que esse processo de reflexão sobre o que cada jovem quer ser no futuro e planejamento de ações para alcançar esse propósito contribui com o desenvolvimento pessoal e social.

Como as escolas podem aplicá-lo na prática?

Trabalhar o Projeto de Vida na escola é ajudar a criança e o jovem a desenvolverem seu autoconhecimento e planos para o futuro, colocando-os como protagonistas de sua própria jornada, com a finalidade de apresentar o mundo como um campo aberto para investigação e intervenção quanto a seus aspectos políticos, sociais, produtivos, ambientais e culturais. Desse modo, é possível estimular os estudantes a transformarem a sociedade por meio de sua atuação, ao identificarem e buscarem formas de solucionar situações-problema.

A escola deve auxiliar os estudantes a se reconhecerem como sujeitos, considerando suas potencialidades e a relevância dos modos de participação e intervenção social na concretização de seu Projeto de Vida, ao experimentarem, de forma mediada e intencional, as interações com o outro e com o mundo, além de vislumbrarem oportunidades de crescimento para seu presente e futuro, valorizando a diversidade.

O Projeto de Vida pode contar com avaliações contínuas que identifiquem os índices de:

Cooperação.

Comunicação.

Partilha/ações direcionadas ao compartilhamento.

Escuta.

Prazer

Interação.

Felicidade.

O Projeto de Vida na escola deve ser abordado em três dimensões diferentes, essenciais para o seu conhecimento e planejamento de futuro: pessoal, social e profissional.

Pessoal

Na dimensão pessoal, os estudantes trabalham o autoconhecimento, para descobrirem quem são e se reconhecem como sujeitos, o que gostam, o que querem, quais habilidades possuem, entre outros. Os aspectos envolvidos nesse processo incluem a construção de identidade e valores, o reconhecimento da própria origem e a forma de identificar e lidar com os sentimentos. O autoconhecimento também favorece que o aluno se aceite como é e fortaleça sua autoestima - habilidades fundamentais para o desenvolvimento pessoal.

Social

A dimensão social envolve as relações interpessoais, o reconhecimento do estudante como cidadão e seu papel na sociedade e a realidade do mundo em que vivem. Para desenvolver essa área no Projeto de Vida na escola, as atividades em grupo e o desenvolvimento de um senso de responsabilidade com o bem comum são essenciais. Deve-se abordar a atuação dos indivíduos na sociedade para a solução de problemas coletivos, desde a escola até o planeta, assim como o desenvolvimento de empatia e ética.

Profissional

Essa dimensão tem como foco o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para atender às exigências do mercado de trabalho, como conhecimento teórico e prático sobre cada área de atuação. Para se adequar ao perfil do profissional do futuro e à constante transformação do mercado de trabalho, é preciso abordar temas como a criatividade, uso da tecnologia, empreendedorismo, habilidades socioemocionais, entre outros.

Conheça a solução do SAE Digital para o Projeto de Vida

A etapa do Ensino Médio tem um papel crucial na consolidação e no aprofundamento dos conhecimentos adquiridos ao longo da trajetória escolar. Leituras críticas da realidade, resoluções de situações-problema, hierarquização e sistematização dos objetos de conhecimento desenvolvem as competências necessárias para aprovação na universidade escolhida pelo aluno, para que ele seja bem-sucedido na sua vida acadêmica.

Em razão disso, o SAE Digital concebeu uma coleção didática que promove o acesso à ciência, à tecnologia, à cultura e ao mundo do trabalho, pois acredita que exercendo seu protagonismo e explorando o mundo colaborativamente, o aluno consolida suas aprendizagens e constrói o seu Projeto de Vida. Faz parte dessa proposta a construção de um Projeto de Vida que favoreça a tomada de decisões sustentáveis e éticas, o exercício da cidadania, o enfrentamento de novos desafios e a transformação da realidade.
Como funciona na prática?
Com o propósito de atender às novas diretrizes para o Ensino Médio, que prescrevem uma formação mais ampla dos estudantes nessa importante etapa escolar e que vá além dos conhecimentos preparatórios para a vida acadêmica, o SAE Digital lança uma coleção para apoiar as escolas na implantação do Projeto de Vida.

Constituída por módulos semestrais, cada um correspondendo a uma jornada temática, a coleção tem o objetivo de subsidiar o trabalho dos professores no apoio e na orientação aos alunos para que comecem a definir seus propósitos pessoais, sociais e profissionais, ou seja, seu Projeto de Vida. Para o ano letivo de 2021, serão lançados os dois primeiros módulos da coleção.

Leia também: Conheça o Novo Ensino Médio do SAE Digital

Projeto de Vida: Primeiro módulo

Autoconhecimento e um projeto para a vida: aborda um conjunto de temas fundamentais para os estudantes refletirem sobre suas trajetórias pessoais e suas características identitárias. São passos necessários para que comecem a desenhar seus planos para o futuro, desde os mais imediatos - como selecionar os itinerários formativos que comporão o seu currículo no Ensino Médio - até os de médio e longo prazo. Por fim, identifica suas aspirações profissionais e pessoais bem como seus propósitos como cidadão do mundo - temas esses contemplados no segundo módulo "Carreiras inteligentes: as múltiplas dimensões da vida".

Projeto de Vida: Demais módulos

Disponíveis a partir de 2022, abordarão temas relevantes e sintonizados com as necessidades e os interesses dos jovens que precisam se preparar para os enormes desafios que atravessarão no século. Todos os módulos serão disponibilizados em versão digital, com proposições muito diversificadas e criativas, que promoverão conversas, trabalhos individuais e colaborativos, trocas de ideias e reflexões pessoais e coletivas, em clima sempre aberto e descontraído, como são os jovens de hoje.

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Tudo sobre o Projeto de Vida no Novo Ensino Médio - SAE Digital

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O Projeto de Vida é um componente curricular do Novo Ensino Médio, de acordo com a Lei nº 13.415/2017, que estabelece as diretrizes e as bases da educação nacional, e define no artigo 3º § 7º que: "Os currículos do ensino médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu Projeto de Vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais".

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Qual a importância das três dimensões (pessoal, cidadã e profissional) dentro do Projeto de Vida?

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Qual a importância das três dimensões (pessoal, cidadã e profissional) dentro do Projeto de Vida?

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Diante do vídeo do Chico Bento https://youtu.be/0QJV4mXGL6w (Sabe tudo), quais aspectos sobre aprendizagem podem ser notados no vídeo? Além do cognitivo, quais outros aspectos podem ser desenvolvidos no processo de aprendizagem?

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Diante do vídeo do Chico Bento https://youtu.be/0QJV4mXGL6w (Sabe tudo), quais aspectos sobre aprendizagem podem ser notados no vídeo? Além do cognitivo, quais outros aspectos podem ser desenvolvidos no processo de aprendizagem?

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https://www.youtube.com/watch?v=0QJV4mXGL6w

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30 de julho de 2021

A elaboração de um novo ensino médio busca romper com as limitações do modelo tradicional brasileiro, até hoje marcado pelas altas taxas de evasão. A proposta é que os três últimos anos da educação básica fomentem o protagonismo estudantil, desenvolvendo o aluno como pessoa, profissional e cidadão. Busca-se uma educação personalizada, que deixa de avaliar os estudantes sob as mesmas métricas e possibilita que cada um identifique suas áreas de interesse.

Leia também: Novo ensino médio - entenda os itinerários formativos

Os itinerários formativos estão entre as mais expressivas mudanças trazidas pelo novo ensino médio. São conjuntos de disciplinas, projetos, oficinas e estágios em diferentes áreas, que compõem a parte flexível do currículo. Desta forma, o aluno tem a oportunidade de se aprofundar em experiências que dialogam diretamente com seu próprio projeto de vida. De acordo com as diretrizes do novo ensino médio (estabelecidas na Lei nº 13.415/2017, artigo 3º):
"Os currículos do ensino médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu Leia também: Entenda as mudanças na BNCC para o novo ensino médio Projeto de Vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais".
Mas o que seria o projeto de vida, este importante componente curricular do novo ensino médio? Compreenda como ele viabiliza uma formação integral e personalizada aos alunos:

O QUE É PROJETO DE VIDA
Leia também: Novo ensino médio - o que deve mudar na capacitação de professores?
O projeto de vida é uma competência que será abordada e desenvolvida em todas as escolas, a partir da vigência do novo ensino médio. Visto que o ensino médio é a ponte que conecta a educação básica ao ingresso na universidade e no mercado de trabalho, a intenção é otimizar esta travessia. É permitir que, ainda na educação básica, o aluno consiga validar suas competências e interesses para investir em seu futuro profissional e pessoal satisfatoriamente. Cabe à escola, portanto, promover práticas e reflexões que incentivem a investigar e elaborar o projeto de vida de cada estudante.

OBJETIVOS DO PROJETO DE VIDA

O principal objetivo do projeto de vida é fomentar o protagonismo e a autonomia do estudante em suas escolhas. Focado na formação integral, o projeto de vida estimula o desenvolvimento de habilidades como cooperação, compreensão, domínio de tecnologias, defesa de ideias e análise crítica da realidade. Promove, em última instância, o autoconhecimento, estimulando os alunos a refletirem com profundidade sobre suas identidades e papéis na sociedade. Este mergulho interno dá ferramentas, em teoria e em prática, para decisões e planejamentos mais conscientes sobre o futuro. Nas diretrizes do novo ensino médio, este processo reflexivo inicia ainda na educação básica, respaldado por profissionais capacitados para instigar e apresentar possibilidades.

DIMENSÕES DO PROJETO DE VIDA

A abordagem do projeto de vida deve passar pelas três dimensões intrínsecas ao planejamento de futuro: pessoal, profissional e social. O aspecto pessoal estimula a autodescoberta: quem sou, como me reconheço, o que almejo - sempre respeitando a identidade, história e valores de cada um. No aspecto profissional, desenvolvem-se competências exigidas pelo mercado de trabalho mas que também produzem sentido na esfera pessoal. Empreendedorismo, inteligência socioemocional, domínio de tecnologias, criatividade e também habilidades técnicas que facilitam o ingresso na vida profissional. Por fim, o aspecto social foca no papel de cidadão e de agente ativo nas relações interpessoais. Promove o senso de responsabilidade coletiva, de ética e empatia, com as pessoas e com o meio ambiente.

PROJETO DE VIDA NA ESCOLA - COMO?

Trazer o projeto de vida como competência na dinâmica escolar é um dos desafios propostos pelo novo ensino médio. Existem diversas abordagens a serem exploradas por professores e instituições de ensino, desde que o foco esteja no reconhecimento das potencialidades dos alunos. Avaliações contínuas devem ser adotadas a fim de mensurar a evolução de competências que fogem do currículo tradicional. Interação, comunicação, escuta, cooperação, partilha e realização devem ser estimulados pela abordagem da escola.

O mundo está mudando e a educação básica precisa acompanhar. O novo ensino médio é um dos primeiros passos rumo à educação que forma cidadãos capacitados para as necessidades do mundo atual. Sua efetivação a nível nacional ocorrerá em 2022 e o prazo para adaptação nas escolas está acabando! Se sua instituição precisa de respaldo neste momento de transição, conte com quem atua no mercado educacional com excelência há mais de 15 anos. A Editora Intersaberes está preparando novidades para auxiliar na implementação do projeto de vida, dos itinerários formativos e do novo ensino médio como um todo. Assine nossa newsletter e receba em primeira mão.

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Novo ensino médio: o que é projeto de vida? - Intersaberes

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30 de julho de 2021 A elaboração de um novo ensino médio busca romper com as limitações do modelo tradicional brasileiro, até hoje marcado pelas altas taxas de evasão. A proposta é que os três últimos anos da educação básica fomentem o protagonismo estudantil, desenvolvendo o aluno como pessoa, profissional e cidadão.

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Chico Bento em: O Sabe Tudo - Turma da Mônica