# data[].attributes.body
Analisis kurikulum

Integrasi dalam materi pembelajaran.

Mengembangkan kegiatan pembelajaran

Berkolaborasi dengan guru lain

Melakukan penilaian

# data[].attributes.body
1.Memahami karakteristik satuan pendidikan 2. Menyusun visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan 3. Melakukan perencanaan mencakup ATP, asesmen, modul ajar, media ajar, juga program prioritas

# data[].attributes.body
Menganalisis kebutuhan siswa

Menentukan tujuan pembelajaran

Menentukan materi pembelajaran

Melaksanan kegiatan pembelajaran

Melakukan penilaian

# data[].attributes.body
Dapat menjaga Kesehatan siswa, melalui aktivitas fisik yang teratur.

Mengembangkan ketrampilan motorik siswa.

Belajar bekerja sama, disiplin, fair play, mengelola emosi.

Meningkatkan kepercayaan diri siswa

Pengetahuan tentang Kesehatan, pencegahan cidera

# data[].attributes.body
1. Kesehatan fisik

2. Sportivitas anak

3. Kerjasama

# data[].attributes.body
1. Pengalaman belajar

2. Visi misi sekolah

3. Materi dibenahi

# data[].attributes.body
1. Menetapkan Tujuan Pembelajaran yang jelas

2. memilih materi yang relevan dan edukatif

3. menggunakan pendekatan pembelajaran yang inovatif

4. evaluasi dan penilaian yang holistik

5. pengembangan profesional guru

# data[].attributes.body
Peserta didik dapat mengembangkan kemampuan motorik dasar seperti lari, lompat, dan melempar yang penting untuk berbagai jenis olahraga.

# data[].attributes.body
Saya akan menyesuaikan program yang akan saya buat berdasarkan kurikulum PJOK yang ada sekarang.

# data[].attributes.body
Dalam pelajaran PJOK banyak sesuatu yang bernilai bukan hanya kegiatan fisik saja. didalam pelajaran PJOK terdapat juga pelajaran sosial yang didapatkan oleh siswa menvakup pelajaran tanggung jawab,disiplin dan juga gotong royong.

# data[].attributes.body
Saya akan memasukan segala aspek yang ada didalam pelajaran PJOK kedalam proses pengembangan kurikulum.

# data[].attributes.body
Menganalisis apa yang kurang pada peserta didik, kemudian diberi program untuk meningkatkan kekurangan. Kemudian membuat program yang bisa membantu peserta didik dalam meraih tujuan.

# data[].attributes.body
Dengan fokus pada pengembangan keterampilan motorik, nilai-nilai fair play, dan gaya hidup sehat melalui berbagai aktivitas fisik yang menarik dan bervariasi

# data[].attributes.body
Pengembangkan keterampilan jasmani, yang memperhatikan perkembangan intelektual, sosial, dan emosional murid melalui kegiatan jasmani

# data[].attributes.body
Rasa saling menghargai. Karena dengan perasaan saling menghargaimerekaakan bisa menerima perbedaan diantara teman-temannya, yang bedadengan dirinya sendiri

# data[].attributes.body
Mengintegrasikan keterampilan motorik dasar, kegiatan olahraga beragam, serta nilai-nilai sosial dan kepribadian ke dalam pengembangan kurikulum PJOK

# data[].attributes.headline
(TITUS) 1.  Analisis Kurikulum yang Ada. 2 Identifikasi Kebutuhan Peserta Didik. 3. Tentukan Tujuan Pembelajaran. 4. Perencanaan Materi Pembelajaran. 5. Penyusunan Jadwal dan Alokasi Waktu. 6.  Evaluasi dan Penilaian

# data[].attributes.subject
(TITUS) 1.  Analisis Kurikulum yang Ada. 2 Identifikasi Kebutuhan Peserta Didik. 3. Tentukan Tujuan Pembelajaran. 4. Perencanaan Materi Pembelajaran. 5. Penyusunan Jadwal dan Alokasi Waktu. 6.  Evaluasi dan Penilaian

# data[].attributes.headline
(titus) membentuk individu yang tidak hanya sehat secara fisik, tetapi juga memiliki keterampilan sosial, emosional, serta memiliki kesadaran akan kesehatan secara holistik.

# data[].attributes.subject
(titus) membentuk individu yang tidak hanya sehat secara fisik, tetapi juga memiliki keterampilan sosial, emosional, serta memiliki kesadaran akan kesehatan secara holistik.

# data[].attributes.body
1. Memiliki kebugaran jasmani yang baik

2. Memiliki karakter yang baik

# data[].attributes.body
Dengan cara mengajarkan nilai-nilai sosial dalam pembelajaran PJOK dan mengembangkan aspek - aspek kurikulum PJOK sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
Saya akan memasukkan semua aspek pjok ke dalam program2 sekolah dalam kurikulum

# data[].attributes.headline
( titus) mengembangkan kegiatan pembelajaran dan berkolaborasi dengan guru lain dan melakukan penilaian

# data[].attributes.subject
( titus) mengembangkan kegiatan pembelajaran dan berkolaborasi dengan guru lain dan melakukan penilaian

# data[].attributes.body
memahami tujuan pembelajaran, rencana asesmen, langkah-langkah pembelajaran yang harus dicapai peserta didik. menyusun berbagai aktivitas yang sesuai dengan kemampuan peserta didik agar dapat mengikuti semua aktivitas pembelajaran dengan berbagai kemampuan sehingga setiap siswa merasa dilibatkan dan dihargai.

# data[].attributes.body
Dengan mengidentifikasi apa yang bernilai dari proses serta merefleksikansemua pengalaman, sehingga dapat mendapat inspirasi dan ide baru dalampengembangan kurikulum yang memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
Dalam merancang prgram PJOK saya sering mempertimbangkan minat danbakat peserta didik. Dengan mempertimbangkan minat dan bakat tersebut kita dapat merancang program PJOK yang bisa memenuhi kebutuhan belajarpeserta didik

# data[].attributes.body
Arini - Merancang program PJOK dalam pengembangan kurikulum melibatkan penyesuaian materi dengan kompetensi dasar, mengintegrasikan aktivitas fisik yang sesuai usia, serta menekankan nilai kesehatan, keterampilan motorik, dan sportivitas.

# data[].attributes.body
Rasa saling menghargai. Karena dengan perasaan saling menghargai mereka akan bisa menerima perbedaan diantara teman-temannya, yang beda dengan dirinya sendiri

# data[].attributes.body
Dengan mengidentifikasi apa yang bernilai dari proses serta merefleksikan semua pengalaman, sehingga dapat mendapat inspirasi dan ide baru dalam pengembangan kurikulum yang memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
Keterampilan motorik, siswa perlu menguasai motorik dasar seperti berlari, lompat, melempar menangkap dan menendang.

Tentang kesehatan dan kebugaran

Nilai karakter seperti kejujuran disiplin, tanggung jawab dan menghargai orang lain.

# data[].attributes.body
Nilai yang dianggap penting dipelajari murid di pembelajaran PJOK meliputi kesehatan fisik, keterampilan motorik, kerja sama tim, sportivitas, dan disiplin.

# data[].attributes.body
Pengintegrasian dilakukan dengan menyelaraskan kompetensi inti, merancang aktivitas fisik yang mendukung keterampilan motorik, serta menekankan nilai sportivitas dan kerja sama tim dalam setiap pembelajaran.

# data[].attributes.body
Menyusun tujuan pembelajaran yang jelas dan relevan sesuai dengan kebutuhan siswa

Melihat potensi, minat, dan kekuatan peserta didik dalam perencanaan kurikulum, sehingga mereka merasa dihargai dan termotivasi untuk berkembang

Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Saya menngikuti program yg saya buat berdasarkan PJOK yang selama ini saya pelajari

# data[].attributes.body
1. kebugaran jasmani / kesehatan fisik

2. membentuk karakter diri siswa

# data[].attributes.body
berusaha mengembangkan kegiatan pembelajaran dengan kolaborasi dg teman guru yang lain dan menyusun pembelajaran dengan relevan

# data[].attributes.body
1. menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas

2. memilih materi yang relevan dan efektif

3. menggunakan pendekatan pembelajaran yang inovatif

# data[].attributes.body
Perancangan program Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam pengembangan kurikulum biasanya melibatkan berbagai pendekatan strategis untuk memastikan bahwa pembelajaran ini sejalan dengan tujuan pendidikan nasional dan kebutuhan siswa. Berikut adalah beberapa langkah umum yang dapat dilakukan oleh Bapak dan Ibu guru dalam merancang program PJOK:

1. Mengacu pada Kurikulum Nasional

2. Pemahaman Karakteristik Siswa

3. Integrasi dengan Nilai Kesehatan dan Kebugaran

4. Penggunaan Metode Pembelajaran yang Beragam

5. Pemilihan Alat dan Fasilitas yang Tepat

6. Penilaian Berkelanjutan

7. Inovasi dan Adaptasi Program:

Dengan memperhatikan aspek-aspek di atas, Bapak dan Ibu guru dapat mengembangkan program PJOK yang efektif dalam membentuk siswa yang sehat secara fisik, mental, dan sosial.

# data[].attributes.body
Dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), Bapak dan Ibu guru sering kali menilai berbagai aspek yang dianggap penting untuk dipelajari oleh murid. Berikut adalah beberapa nilai utama yang umumnya dianggap penting untuk dikembangkan dalam kelas PJOK: Keterampilan Motorik, Kesehatan dan Kebugaran, Sportivitas dan Fair Play, Kerja Sama Tim, Kemandirian dan Tanggung Jawab, Pengembangan Mental dan Emosional, Nilai-nilai Budaya dalam Olahraga Tradisional, Kesadaran akan Kesehatan Mental, Keterampilan Mengambil Keputusan, Penghargaan Terhadap Diri Sendiri dan Orang Lain.

Secara keseluruhan, nilai-nilai ini tidak hanya penting dalam konteks olahraga, tetapi juga bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, membantu siswa tumbuh menjadi individu yang sehat secara fisik, mental, dan sosial.

# data[].attributes.body
Berikut adalah langkah-langkah yang dapat diambil untuk memastikan kurikulum PJOK tetap relevan dan mencakup seluruh aspek penting:

1. Mengacu pada Standar Kompetensi yang Berlaku

2. Perencanaan Pembelajaran yang Terstruktur

3. Metode Pembelajaran Aktif dan Berbasis Proyek

4. Penilaian yang Holistik Penilaian Berbasis Proses dan Hasil

5. Pengintegrasian Teknologi dalam PJOK

6. Pengayaan Melalui Permainan Tradisional dan Kebudayaan Lokal

7. Kolaborasi dengan Guru Bidang Lain

8. Pengembangan Kesehatan Mental melalui Olahraga

9. Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat