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En esta sección, el equipo se presentará a partir a cada uno de sus integrantes. Se dará información sobre los roles que cada uno adoptará en el contexto de servicio.

Represente (enlace para comunicación con el socio-comunitario): María Ignacia Seguel.

Moderadora: Ignacia Álvarez.

Secretaria: Catalina Silva.

Secretaria: Catalina Hernández.

En cuanto a las retroalimentación recibidas por el equipo de ayudantes, la docente y los socios comunitarios el día 26 se noviembre, no hubieron respectivamente, ya que obtuvimos la nota máxima. Es decir, durante el servicio se mantuvo un trato respetuoso y cordial, tuvimos un rol proactivo, nos adaptamos a los tiempos y necesidades de las personas y organizaciones, cumplimos los plazos, evidenciamos manejo sobre el tema, y estuvimos presentes en todas las actividades.

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Sección de presentación de la institución/organización del servicio

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Sección de presentación de la institución/organización del servicio

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Para la realización del trabajo que realizaremos, trabajaremos con dos organizaciones: Colaborar UC, Comunidad terapéutica Joven Levántate y DIDECO de la municipalidad de San Joaquín.

Donde partir de Colaborar UC, apoyaremos al diseño e implementación de un nuevo proyecto para la creación de un Centro para la Niñez en Legua Emergencia, levantando información para el diagnóstico comunitario, a través de la organización Comunidad terapéutica joven levántate.

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Es un proyecto de responsabilidad social universitaria de la Facultad de Ciencias Sociales, que inicio en el año 2018 a partir de la necesidad de hacerse responsable del territorio que habitan como facultad y universidad, y asimismo, mejorar la formación de los y las estudiantes de la facultad y su compromiso público (Facultad de Ciencias Sociales, s.f)

La misión de Colaborar UC es la de construir una relación bidireccional de transformación mutua entre la facultad de Ciencias Sociales UC y el territorio de La legua y su entorno en la comuna de San Joaquín (Decanato facultad de ciencias sociales UC, 2024).

Sus objetivos específicos son:

1.     Contribuir a la prevención del involucramiento en violencia de niños, niñas y jóvenes, a través del fortalecimiento de la comunidad y organizaciones del territorio de La Legua desde las disciplinas de la Facultad de Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias Sociales, s.f).

2. Vincular el desarrollo integral y la formación académica de estudiantes de las disciplinas de la Facultad de Ciencias Sociales con el trabajo territorial de organizaciones en La Legua (Facultad de Ciencias Sociales, s.f).

3.   Promover la generación de conocimiento e investigación sobre fenómenos de interés para el territorio de La Legua desde las disciplinas de la Facultad de Ciencias Sociales (Facultad de Ciencias Sociales, s.f).

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La organización posee sus orígenes en el deseo del fundador, Juan Carlos y el padre Mariano Puga, en entregar alimentos y desayunos al amanecer a jóvenes que se encontraban en la calle. De manera posterior este deseo cristiano, comenzó a expandirse y surgió la necesidad de lograr establecerse en un lugar determinado para lograr ayudar a estos jóvenes, es por ello que se pensó en un colegio abandonado en el sector de la lengua, para ser remodelado y adaptado como el nuevo centro de la comunidad terapéutica.

La legua es descrita como un barrio perteneciente a la comuna de San Joaquín, en el sector centro-sur de la capital. La comuna ha pasado por múltiples transformaciones a lo largo de los años, desde su extensión hasta el cambio de nombre. En la actualidad se le conoce como, la lengua en emergencia, la cual se caracteriza por la existencia de múltiples organizaciones de carácter social (deportivas, culturales, niñez, etc.); en el sector se encuentra presente un trabajo de carácter colaborativo entre diversas organizaciones como, la caleta, Cristo especial, etc.

Acorde la información proporcionada por los entrevistados, Juan Carlos y Marcos, es posible mencionar que ellos comentaban que respecto a la necesidad de servicios en el sector el foco principal se encuentra en el área de educación (colegios), ya que ellos consideran, que se deberían implementar mejores herramientas y técnicas de contención con los niños y jóvenes, para que puedan generar un cambio en el futuro de ellos.

Llevando todo esto al trabajo social podemos ver como

la intervención social, que corresponde a un proceso de carácter organizado, que requiere una planeación, seguimiento y evaluación; debe ser fundamentada respecto al saber y ser; pertinente acorde el contexto y demandas en las cuales se encuentra inserta; poseer un carácter reflexivo, que permite el análisis y la crítica y; una orientación hacia la transformación social (Guzmán, Mina y Gil-Ríos, 2023). Y ademas que en la intervención social se utilizan múltiples instrumentos y técnicas para lograr alcanzar los objetivos, que poseen por finalidad alcanzar un cambio (Guzmán, Mina y Gil-Ríos, 2023). Todo esto podemos verlo en la Comunidad Terapéutica Joven levántate, en como realizan sus intervención con los jovenes de una manera muy pertinente según sus necesidades y también como les van haciendo seguimiento.

Según Aquín en Belmonte, (2021) el problema de intervención puede ser comprendido de manera amplia como una definición teórica respecto a una situación interpretada socialmente como problemática, la cual debe ser modificada por medio de la acción profesional. Esta no aparece de inmediato en la realidad sino que se encuentra construida por medio de la reproducción cotidiana de la vida social de los sujetos. (Aquín en Belmonte, 2021). Esto lo vemos reflejado como a través de que Juan carlos conociendo a los jovenes se dio cuenta de la necesidad y problema que vivían y que a partir de eso construyó la Comunidad.

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"La Dirección de Desarrollo Comunitario (DIDECO) tiene por objetivo asesorar al Alcalde y al Concejo Municipal, en la promoción del desarrollo comunitario en San Joaquín en el ámbito de participación, integración, asociatividad y cohesión social con la comunidad" (San Joaquín, s.f)

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Es un centro residencial gratuito, especializado en el tratamiento del consumo problemático de drogas y alcohol en hombres mayores de 18, entregando una atención orientada a la recuperación e integración social de los usuarios, mediante el acompañamiento de un equipo multidisciplinario. (ctjovenlevantate, 2023)

Su programa es parte de la red pública de salud de la región metropolitana, en convenio con SENDA (servicio nacional para la prevención y rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol) y el MINSAL (Ministerio de Salud) (ctjovenlevantate, 2023).

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Sección de instrumentos y/o productos específicos asociados al servicio 

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Sección de instrumentos y/o productos específicos asociados al servicio 

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En esta sección se dará a conocer el desarrollo de los instrumentos y productos que como equipo se construirán en el marco del servicio. Asimismo, se expondrá de forma detalla la descripción metodológica de los instrumentos y/o productos, la explicación de cada instrumentos y/o productos y reflexiones sobre las posibilidades y límites de los dichos instrumentos. En este mismo sentido, se presentará el estado de avance en contextos en que aún no estén finalizados.

El instrumento que utilizamos para la recopilación de información, fue la entrevista, la cual según Tonon (2005), se defiende como  una interacción social fundada en una relación interpersonal, en este caso, entre entrevistador/ar y entrevistado/a.  Entendiendo lo mencionado con antelación, es importante mencionar que, se entrevistó a dos integrantes de la comunidad, por una lado a Juan Carlos Molina Hernández director y fundador de la comunidad, y por otro lado a Marcos Maricoy, quien ocupa el lugar de trabajador social.

En otro orden de cosas, esta técnica permite la comprensión de una situación intersubjetiva, asimismo la construcción de un problema que requiere ser transformado y el tránsito a un proceso de actuación que permita alcanzar dicha transformación (Tonon, 2005). Es por esto que, lo que obtuvimos de esta entrevista fue información respecto al la perspectiva que tiene el coordinador y el director-fundador de la Comunidad Joven levántate respecto a los cuidados de los usuarios.

Para la realización de esta entrevista se les pido firmar un consentimiento informado a cada entrevistado para realizar la entrevista y para grabarla, y luego transcribirla y hacer un análisis.

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Transcripción Entrevista y Análisis Preeliminar

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Transcripción Entrevista y Análisis Preeliminar

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El objetivo de nuestro servicio es la recopilación de información sobre las percepciones y nociones de la comunidad respecto al cuidado de las niñeces en el barrio de Legua Emergencia. En este caso se busco la percepción según la Comunidad Terapéutica Joven Levántate a partir de la experiencia del director y fundador de esta comunidad Juan Carlos Molina y Marcos Maricoy, trabajador social.

Para el cumplimiento de este objetivo, usamos una metodología cualitativa mediante una entrevista.

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Sección de recursos bibliográficos empleados en el servicio

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Sección de recursos bibliográficos empleados en el servicio

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El texto “Consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en jóvenes universitarios” de los autores Zoila Cruz Gómez, Patricia Ramírez Landeros, Mario Pérez Noa, Patricio Martínez Severiano (2018).

Se relaciona con un estudio sobre el aumento significativo de alcohol, drogas y sustancias lícitas e ilícitas en jóvenes. Se habla de una dependencia de tabaco, alcohol y otro tipo de drogas. Se habla de efectos a corto y largo plazo, como cambios de ánimo, pérdida de apetito, cambios en los hábitos de sueño, daños pulmonares, cerebrales, etc. el texto habla de una recopilación de datos en relación a un estudio descriptivo transversal de jóvenes de distinto sexo y edades de 17 a 29 años. Se mencionaban datos en donde se muestran variables de aumento y disminución en diversas áreas de consumo de sustancias lícitas e ilícitas.

Se mencionan factores importantes como, el porcentaje de consumo de alcohol en mujeres y la vulnerabilidad que representa.

Se habla de lugares de preferencia de consumo de alcohol por los jóvenes, Cruz et al., “indica que los bares y otros locales donde se venden alcohol ofrecen bebidas gratuitas y promociones que buscan incrementar el consumo, lo que indica un riesgo a la salud e integridad de los jóvenes” (2018, p.5).

También se habla del entorno familiar y cómo este influye en el jóvenes respecto al consumo de sustancias lícitas e ilícitas. Cruz et al., menciona que, el “consumo familiar de alcohol y tabaco en reuniones son factores de riesgo para el consumo de estas sustancias” (2018, p.5)

Se habla del consumo de drogas “por primera vez”, donde se menciona que el consumo de drogas se produce en edades cada vez más tempranas Cruz et al.,  “se encontró una mayor prevalencia en el grupo de edad de 16 a 21 años” (2018, p.6). Se habla además de la influencia que ejercen los amigos en el consumo de drogas y el entorno familiar.

En síntesis es posible mencionar que se realizó una indagación, sobre los principales motivos para el consumo de drogas y alcohol en la juventud, centrando la investigación en los problemas e influencia de amigos, independencias familiares, presión de pares, diversión o placer, relacionarse con personas, entre otros aspectos.  Lo cual es posible evidenciar con lo planteado por  Cruz et al., el consumo de drogas lícitas e ilícitas en estudiantes universitarios es un problema que debe ser analizado por las autoridades universitarias para que se lleven a cabo acciones con el objetivo de evitar problemas académicos y de salud pública (2018).

Texto “Interviniendo en un extremo del ovillo. Trabajo Social en el campo del consumo problemático de sustancias"de Camila Zérene.

En el presente artículo, es posible identificar que el rol ejercido por el trabajador social se encuentra centrado principalmente en el campo de consumo problemático de sustancias, enfocándose en la intervención desde un paradigma de derechos humanos y de reducción de daños. Su función principal, incluye la atención de crisis, gestión de recursos y, además, la construcción de estrategias de carácter interdisciplinarias, que poseen por finalidad es lograr apoyar la reintegración social. Desde esta perspectiva, es posible mencionar que se cuestiona la estigmatización de las personas consumidoras y las limitaciones que poseen, desde un enfoque punitivo. El artículo destaca la importancia de una intervención de carácter integral, que logra reconocer la singularidad y la autonomía del sujeto.

Por otro lado, SENDA es el Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol, el cual, tiene el propósito de cumplir y realizar con políticas de prevención de consumo de alcohol y drogas (SENDA, s.f). Estas políticas deben cumplir con ejecutar el tratamiento, la rehabilitación y la integración social de las personas que han sido afectadas por el consumo de drogas y alcohol, a la vez establece una estrategia nacional de drogas y alcohol (SENDA, s.f).

Las tareas que debe ejecutar son colaborar con el Ministerio del Interior y Seguridad Pública y con la Subsecretaría de Prevención del Delito, elaborando políticas con motivos de prevención en el consumo de drogas y alcohol; en tratamiento, rehabilitación e integración social de las personas afectadas, cuando estas conductas componen un factor de riesgo para la realización de delitos; impulsar,  apoyar y ejecutar (técnica y financieramente) programas, proyectos y actividades de ministerios o servicios públicos dedicados a la prevención del consumo de drogas y alcohol, al igual que, el tratamiento, rehabilitación e integración social de las personas afectadas; planificar una estrategia estatal de prevención del consumo de drogas y alcohol, coordinar su ejecución y apoyar técnicamente a las acciones que las entidades de la administración del estado aborden para ejecutarlas; entre otras (SENDA, s.f).

Texto “vidas cotidianas intervenidas: cuando el Estado irrumpe en el territorio. El caso de la población la legua, Santiago de Chile” de Larenas, Fuster y Gómez, 2018.

El texto habla a cerca como interviene el estado con el territorio, específicamente la población de la legua.

Establece que esta población presencia diversas variables de pobreza urbana, narcotráfico, una desigualdad en los accesos a recursos para tomar acciones en el ámbito de la seguridad y regeneración barrial.

La legua tiene una gran historia de un proceso de lucha y ocupación de tierras de personas sin hogar y clases obrera. Se destacan sobre las lógicas cooperativas entre los habitantes y su arraigo con el territorio.

La legua se divide en tres sub-territorios: la legua vieja, la legua nueva y la legua emergencia.

Esta información nos permitirá conocer mejor el territorio en el cual tendrá foco nuestro trabajo.

Fase 1: Diagnostico integrado Legua Emergencia. Serviu.

El siguiente resumen diagnóstico presenta el contexto historio de la legua, en cuanto a su proceso de urbanización en Santiago, y también la presentación de territorio en general y sus potencialidades.

también entrega información a cuanto como es el bienestar y  la calidad de vida de las personas que viven ahí, y también como son los indicadores de seguridad, los cuales son bajos, y sus problemáticas transversales, sociales, sociojurídicas, urbanas y habitacionales. Y por ultimo, también este diagnostico toma en cuanta la percepción de las personas en cuanto al territorio que habitan.

Los últimos dos textos son importantes y necesarios ya que nos presentan el contexto en que habitan y también la percepción de las personas que viven en legua emergencia. Siendo esto fundamental para identificar problemas, intervenir o bien realizar un diagnostico social.

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Sección de planificación, acuerdos y comunicaciones del servicio

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Sección de planificación, acuerdos y comunicaciones del servicio

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Hasta el momento no hemos establecido contacto con la institución, solo se ha realizado una presentación sobre el proyecto. Por lo que, estamos en proceso de planificación e investigación y próximamente estableceremos acuerdos sobre fechas y plazos con la institución.

El 22 de octubre llamamos a Juan Carlos Molina, director y fundador de joven levántate y coordinamos la realización de la entrevista para el 5 de noviembre a las 12:30 pm en la fundación.

Todo está en la carta gantt

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Sección de bitácora de desarrollo del servicio

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Sección de bitácora de desarrollo del servicio

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En esta sección, se realizará una bitácora sobre el desarrollo del servicio. Esta será realizada de manera semanal, para lograr informar sobre las actividades que el equipo se encuentra desarrollando respecto al servicio y sus avances. Para ello se tendrá en cuenta las reuniones con los socios comunitarios y las actividades de carácter autónomo y de trabajo en equipo, en donde se incluirán las reuniones con académicos, coordinaciones internas, jornadas de planificación y organización, etc.

--> En la primera jornada de trabajo como equipo, realizaremos una división de tareas, lo cual consistirá en realizar una búsqueda de información previa respecto a la institución /organización con la cual nos contactáremos, reconocimiento de objetivos y problemáticas que ésta aborda. De manera posterior, se llevará a cabo una planificación y estipulación de fechas para determinar los momentos de contacto con los socios comunitarios, actividades de carácter autónomo y el trabajo en equipo.

--> Como grupo, establecimos que, el objetivo de la primera reunión, corresponde a una presentación formal del grupo de trabajo, y también una alineación respecto al objetivo del servicio. Para ello se generará una explicitación de la información con la cual el grupo de trabajo cuenta y también se mencionará aquella que hace falta, se realizará además, una planificación de actividades en terreno (con una coordinación previa), finalmente, se dará definición a los formatos de productos finales, fechas de entrega y devolución.

Para lograr lo anteriormente descrito, como grupo estableceremos los objetivos de la reunión y las temáticas a abordar, para ello será una definición de los compromisos, tareas, fechas concretas en las cuales se estipulará cada paso y acción a realizar.

--> El dia 5 de noviembre fuimos a realizar la entrevista a la fundación joven levántate, Juan carlos nos recibió y antes de tener la reunión la psicóloga de la institución nos hizo un recorrido y nos mostró las imágenes del comienzo de la institución, contándonos como esto había comenzado repartiendo comida en la calle en la noche y poco a poco fue creciendo. Asimismo, nos hizo un recorrido en las instalaciones, mostrnadonos la sala de clases donde trabajan, la filosofía que tienen, etc. nos mostró también sus habitaciones, y el su cocina y lugar donde almuerzan, y ahí mismo, pudimos escuchar brevemente la historia de dos participantes de la fundación, demostrando su agradecimiento y lo difícil que es salir adelante. Finalmente realizamos entrevista a Juan carlos y marcos, ambos tuvieron una buena disposición para responder y nos sentimos comadas realizando la entrevista.

Tuvimos un momento de incomodidad cuando llegamos, debido a que tuvimos que esperar afuera de la institución por unos minutos, durante este tiempo se nos acercó un hombre pidiendo dinero o comida y una compañera le dió comida pero después se volvio raro, ya que nos quedaba mirando muy fijamente parado al lado de nosotras y luego cuando se fue siguió mirando hacia nosotras desde el otro lado de la calle, por lo que nos sentimos un poco inseguras.

--> Ya terminando el servicio, mirando todo el proceso, nos sentimos muy conformes y agradecidas de esta experiencia. Nos entrego una nueva visión del trabajo social y también nos recuerda lo complejo que es reflejar una realidad social y un problema. Además, es importante mencionar que esto nos entrega nuevas experiencias y por tanto, el desarrollo de diversas habilidades para próximas oportunidades.

Reflexiones en clases que nos han servido para la realización del trabajo:

Reflexión desarrollada en el espacio de clases, 24 de septiembre de 2024

1. ¿ Qué desafíos anticipan en la implementación del diagnóstico participativo?

Acuerdo para las reuniones, la coordinación interna y con el socio.

Contradicción de información que perjudique el diagnóstico

Situaciones que sean contrarias a nuestras creencias u opiniones.

2. ¿ Cómo podrían abordarlos para garantizar que el proceso sea inclusivo y representativo?

Informarnos sobre el programa y comunidad en la que vamos a participar.

No generalizar en el diagnóstico.

Mostrar disposición, entusiasmo y dejar prejuicios a un lado.

3. ¿ De qué manera pueden establecer relaciones de confianza con los actores locales para facilitar una participación más abierta y honesta en el proceso de diagnóstico?

Ejercer escucha activa, entusiasmo y no juzgar.

Tener cuidado con el lenguaje corporal y presentación personal.

Tener lenguaje y objetivos claros.

No crear expectativas.

01/10/2024

1. ¿Cómo pueden los/as trabajadores/as sociales desafiar las dinámicas de poder en sus Intervenciones?

En primera instancia, los trabajadores sociales, deben cuestionar las dinámicas de poder en la cotidianidad y lo que está estipulado como bueno o malo para las personas. Asimismo, es importante que no se dejen llevar por el pensamiento de que la autoridad siempre tiene la razón, solo porque es autoridad, ya que esta, no escucha ni toma en cuenta a la comunidad.

2. ¿De qué forma las políticas sociales actuales pueden ser reestructuradas para abordar de manera más efectiva las desigualdades y vulneraciones de derechos, en lugar de perpetuar la normalización de la pobreza y la exclusión social?

Las políticas sociales en la actualidad pueden ser reestructuradas por medio de factores de cobertura de prestaciones acorde a las necesidades de los individuos. Pueden tener como finalidad el lograr dar respuesta a las necesidades y requerimientos de las personas, acorde a diversos enfoques, que promuevan el desarrollo y la innovación, para ello deben estar disponibles a ser evaluadas y analizas por los individuos para que se determine si están o no siendo empleadas de manera correcta. Las politicas en su estructura y organización, deben ser de carácter inclusivo y adaptable, no deben ser restrictivas y tampoco estáticas en su ejecución.

3. ¿Qué papel juega la formación académica en construcción de una conciencia critica entre los/as futuros/as trabajadores/as sociales respecto a las relaciones de poder?

Juega un papel fundamental, ya que, la formación academica hace que se desarrolle esta conciencia al formar a los profesionales en ella, desarrollandola en los años de formación. Asimismo, es importante mencionar que, los profesores juegan un rol fundamental durante este proceso, ya que, son estos los encargados de generar espacios de reflexión en los alumnos, para que así puedan desarrollar la conciencia crítica en un formato de formación donde tengan la oportunidad de dar su opinión y cuestionar ciertos elementos y dimensiones impuestos en la misma carrera.

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Presentación de labores desarrolladas para el desarrollo del servicio

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Presentación de labores desarrolladas para el desarrollo del servicio

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Lo primero que hicimos fue investigar y conocer más la institución.

Para la realización del servicio antes de comunicarnos con Juan carlos, se realizó la presentación del instrumento en clases con Elisa de Colaborar UC, donde nos explico toda la entrevista y también nos hicieron ensayar y se nos recomendó estudiarlo bien para cuando vayamos a entrevistar.

Una vez terminada la actividad, como grupo nos pusimos de acuerdo para tener las fechas más adecuadas para la entrevista, y así también proponérselas a Juan carlos al llamarlo. Y que finalmente quedó para el 5 de noviembre a las 12:30 pm.

Se determino quienes harían la entrevista (María Ignacia Seguel y Ignacia Álvarez) y quienes grabarían o bien tomarían notas (Catalina Silva y Catalina Hernandez)

Y ahora estamos en el proceso de transcripción.

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Presentación de la dinámica de trabajo del equipo entorno al servicio

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Presentación de la dinámica de trabajo del equipo entorno al servicio

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--> En cuanto a los roles asignados del principio que habían sido representante, moderador, secretaria y diseñador, consideramos el rol de diseñador no se aplico a lo largo del trabajo y que también lo evidenciamos más durante la entrevista y que era mas fundamental tener otra secretaria, por lo que, Ignacia Alvarez y María Ignacia Seguel entrevistaron y Catalina Silva y Catalina Hernandez tomaron nota y grabaron la entrevista.

--> Consideramos que los roles que nos asignamos fueron elegidos en base a las fortalezas de cada una y como una se sienta mas cómoda, y hasta el día de hoy han funcionado bien.

--> Hablamos constantemente en nuestro grupo a cerca de los que tenemos que hacer próximamente, cuando juntarnos, etc. y en este ámbito la Ignacia Alvarez (moderadora), siempre nos va recordando.

--> Cuando nos juntamos a avanzar el trabajo, partimos con lo que tenemos ya desarrollado, luego revisamos la rubrica correspondiente, y conversamos como desarrollar todo, y vamos avanzando cada una en distintos temas.

--> Desde una mirada reflexiva consideramos que hemos realizado un buen trabajo en equipo, debido a que hemos seguido las pautas de trabajo y hemos implementado un ambiente de colaboración y de respeto entre nosotras.

Cuando tenemos dificultades lo hemos hablado en grupo, lo que ha permitido que nos consolidemos como grupo.

Como un aspecto a mejorar es el que cada una pueda reflexionar de manera individual a cerca de los diversos sucesos que suceden y sucederán a partir de este servicio.

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Belmonte, C. (2021). El problema “sujeto de intervención” en Trabajo Social. Ts.

Territorios-REVISTA DE TRABAJO SOCIAL, (5), 175-184.

Cruz, Z. G., Ramírez, P. L., Pérez, M. N., & Martínez, S. P. (2018). Consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en jóvenes universitarios. Revista Salud Pública y Nutrición, 16(4), 1-9. https://www.medigraphic.com/pdfs/revsalpubnut/spn-2017/spn174a.pdf

ctjovenlevantate [@ctjovenlevantate]. (13  de enero de 2023). comunidad Joven Levántate, es un centro residencial gratuito, especializado en el tratamiento de consumo problemático de drogas y alcohol. [fotografía]. Instragram. CnXGwSRuiNk

Decanato facultad de ciencias sociales UC. (2024). Colaborar UC. Responsabilidad Social de la Facultad de Ciencias Sociales. [Diapositiva de PowerPoint].

Facultad de Ciencias Sociales. (s.f). Proyecto Colaborar UC. Pontificia Universidad Católica de Chile. https://cienciassociales.uc.cl/proyectocolaboraruc/

Guzmán-Heredia, Alejandra, Mina-Urrutia, Tatiana, & Gil-Ríos, Ana María. (2023). Metodología de intervención en Trabajo Social: contribuciones para su análisis. Revista eleuthera, 25(1), 203-223. Epub January 05, 2024.https://doi.org/10.17151/eleu.2023.25.1.11

Larenas, J., Fuster, X., y Gómez, J. (2018). Vidas cotidianas intervenidas: cuando el Estado irrumpe en el territorio. El caso de la población la legua, Santiago de Chile. Revista electrónica de geografía y Ciencias Sociales, XXII (584), 1-31. https://revistes.ub.edu/index.php/ScriptaNova/article/view/19331

Senda. (s.f). SENDA. https://www.senda.gob.cl/senda/quienes-somos/#:~:text=Por%20ley%2C%20la%20misi%C3%B3n%20de,consumo%20de%20drogas%20y%20alcohol

Serviu. (s.f). Fase 1: Diagnóstico Legua emergencia. Resumen Diagnóstico Legua Emergencia_ERU.pdf

San Joaquín. (s.f). Dirección de desarrollo Comunitario (DIDECO). https://sanjoaquin.cl/direccion-de-desarrollo-comunitario-dideco/

Tonon, G. (2005). Técnicas de actuación profesional del trabajo social. Espacio.

Zénere, C. (2018). Interviniendo en un extremo del ovillo. Trabajo Social en el campo del consumo problemático de sustancias. ConCienciaSocial, 1(2). https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ConCienciaSocial/article/view/19946

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El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA) -creado el 21 de febrero de 2011 por la ley Nº 20.502 y conforme a lo establecido en el decreto con fuerza de ley Nº 2-20502 que creó la planta funcionaria, iniciando sus funciones el 1 de octubre de 2011- es la entidad del Gobierno de Chile radicado en el Ministerio del Interior y Seguridad Pública.