# data[].attributes.body
DIRETORIA DE ENSINO ITAQUAQUECETUBA

VIGÊNCIA 2024

# data[].attributes.body
Nome: Eliane Maria de Oliveira

Função: Professora de História

Diretor: Marcelo Pereira Leite

Coordenador de Organização Escolar: Cícera Gardênia Mota e Luciana Figueiredo Lopes

Coordenador de Gestão Pedagógica Geral/Ensino Fundamental:  Robéria Oliveira da Silva

Coordenador de Gestão Pedagógica por Área de Conhecimento: Eliane Maria de Oliveira/Elaine Cristina Siqueira/Gislene Marques

Supervisor de Ensino: Regina Aparecida dos Santos

# data[].attributes.attachment_caption
Estudo de gráficos trabalhados em sala sobre a Primeira Guerra e sobre a Crise de 1929

# data[].attributes.body
Matemática /Descrição da atividade: Atividade  voltadas para observação de gráficos.  Leitura de números comuns e tabelas integrando com a matemática auxiliando no estudo de fatos através da linha do tempo histórico trabalhada na série/ano.

# data[].attributes.attachment_caption
Atividade com a musica: Era Um Garoto Que Como Eu Amava Os Beatles E Os Rolling Stones, após leitura e interpretação de textos e atividades sobre a Guerra do Vietnã.

# data[].attributes.headline
PRIORIDADE DA ESCOLA - LÍNGUA PORTUGUESA

# data[].attributes.subject
PRIORIDADE DA ESCOLA - LÍNGUA PORTUGUESA

# data[].attributes.body
Língua Portuguesa /Descrição da atividade na função: Aulas voltadas para leitura e interpretação de textos trabalhando contextualização através de análise de fontes históricas escritas, visuais e auditivas, como: vídeos, imagens, músicas e áudios.

# data[].attributes.attachment_caption
Ajudando na produção de pipocas para o Cine pipoca.

# data[].attributes.body
Fluxo /Descrição da atividade na função: Estratégias que incentivem a presença do estudante na escola a partir da contextualização da aprendizagem; elaboração de projetos interdisciplinares; incentivo ao protagonismo juvenil; promoção de ambiente acolhedor; prática da Pedagogia da Presença em favor do aprendizado e da permanência do aluno na escola.

# data[].attributes.attachment_caption
Auxiliando na organização para aplicação da Prova Paulista; Atividade de Recuperação e Aprofundamento retomando conteúdo do material digital.

# data[].attributes.body
PROVA PAULISTA: Auxiliar na organização dos estudantes em sala de aula, trabalhar o material digital; retomada de conteúdo.

# data[].attributes.attachment_caption
Tarefas postadas no CMSP - Centro de Mídias da Educação de São Paulo.

# data[].attributes.body
TAREFA SP: Disparar semanalmente atividades e incentivar os alunos na realização.

# data[].attributes.attachment_caption
Auxiliando os alunos em substituição na aula de matematica, na realização das atividades do Matific.

# data[].attributes.body
MATIFIC: Apoiar, incentivar os alunos na realização do Matific.

# data[].attributes.attachment_caption
Incentivando os alunos durante a tutoria para realização das redações da plataforma Redação Paulista.

# data[].attributes.body
REDAÇÃO PAULISTA: Apoiar, incentivar os alunos na realização da redação paulista nas aulas de tutoria

# data[].attributes.attachment_caption
Incentivando os alunos a realizar as atividade da plataforma LEIA SP.

# data[].attributes.body
LEIA SP: Apoiar e incentivar os alunos na realização do leia SP.

# data[].attributes.attachment_caption
Apoiando os alunos na plataforma Alura em substituição de aula.

# data[].attributes.body
ALURA: Apoiar e incentivar os alunos na realização do Alura.

# data[].attributes.attachment_caption
Acompanhando a apresentação do Teatro sobre a historia da matemática no Egito.

# data[].attributes.headline
PROTAGONISMO - 1.1- Respeito à individualidade

# data[].attributes.subject
PROTAGONISMO - 1.1- Respeito à individualidade

# data[].attributes.body
1.1- Respeito à individualidade: Respeito a individualidade trabalhando, e reconhecendo as potencialidades e sentimentos individuais ajudando a formar pessoas autônomas, solidarias e competentes

# data[].attributes.attachment_caption
Socialização sobre storytelling na aula de Projeto de Vida.

# data[].attributes.headline
PROTAGONISMO - 1.2- Promoção do Protagonismo Juvenil

# data[].attributes.subject
PROTAGONISMO - 1.2- Promoção do Protagonismo Juvenil

# data[].attributes.body
1.2- Promoção do Protagonismo Juvenil: Práticas que potencializam a realização dos Projetos de Vida dos alunos; propiciar o espaço para que o aluno seja o

sujeito e gestor de sua aprendizagem, promovendo estratégias explícitas no Guia de Aprendizagem ouvindo e apoiando os alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
Roda de conversa e escuta ativa sobre ansiedade e inteligência emocional.

# data[].attributes.body
1.3- Protagonismo sênior: Refletir sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o ao meu papel como professor. Atuar como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

# data[].attributes.attachment_caption
Realização de atividades escritas, temas para apresentação do seminário, atividades no Forms.

# data[].attributes.headline
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.1- Domínio do conhecimento

# data[].attributes.subject
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.1- Domínio do conhecimento

# data[].attributes.body
2.1- Domínio do conhecimento:  Demonstrar domínio do currículo em sua disciplina. Conhece os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral.

# data[].attributes.headline
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.2 - Didática

# data[].attributes.subject
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.2 - Didática

# data[].attributes.body
2.2 - Didática:  Utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno (apresenta o conhecimento com clareza). Realiza avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção e devolutiva).

# data[].attributes.attachment_caption
Produção de mapa mental e apresentação de seminário.

# data[].attributes.headline
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.2 - Contextualização

# data[].attributes.subject
DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO - 2.2 - Contextualização

# data[].attributes.body
2.2 - Contextualização: Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática (contexto do aluno, Projeto de Vida etc).

# data[].attributes.attachment_caption
Certificado do curso Motivação em sala de aula: elementos para uma boa pratica docente. Curso EFAPE: Da Educação Integral ao Ensino Integral 2.

# data[].attributes.headline
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.1 Formação contínua:

# data[].attributes.subject
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.1 Formação contínua:

# data[].attributes.body
3.1 Formação contínua: Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral).

# data[].attributes.attachment_caption
Apresentação do PIAF, e devolutiva do resultado da prova paulista em história.

# data[].attributes.headline
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.2 Devolutivas

# data[].attributes.subject
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.2 Devolutivas

# data[].attributes.body
3.2 Devolutivas: Buscar devolutiva da sua atuação com os alunos, professores, coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das avaliações aplicadas de sua disciplina etc).

# data[].attributes.headline
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.3 Disposição para mudança

# data[].attributes.subject
Disposição ao autodesenvolvimento contínuo - 3.3 Disposição para mudança

# data[].attributes.body
3.3 Disposição para mudança: Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar comportamentos e práticas. Conseguir colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.

# data[].attributes.headline
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.1. Planejamento

# data[].attributes.subject
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.1. Planejamento

# data[].attributes.body
4.1. Planejamento:  Elaborar o planejamento de ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola (identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e usar os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula).

# data[].attributes.attachment_caption
ATA da Reunião ATPCG e resultado da Prova Paulista 9° A Historia.

# data[].attributes.headline
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.2. Execução

# data[].attributes.subject
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.2. Execução

# data[].attributes.body
4.2. Execução: Executar as ações planejadas no seu Programa de Ação.

# data[].attributes.attachment_caption
Recuperação e aprofundamento realizada no caderno.

# data[].attributes.headline
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.3. Reavaliação

# data[].attributes.subject
COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - 4.3. Reavaliação

# data[].attributes.body
4.3. Reavaliação: Revisar as práticas para atingir melhores resultados de aprendizagem.

# data[].attributes.attachment_caption
Apoiando na organização e distribuição da merenda, e preparando chá em colaboração para culminância da eletiva. 

# data[].attributes.headline
RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE - 5.1 Relacionamento e colaboração

# data[].attributes.subject
RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE - 5.1 Relacionamento e colaboração

# data[].attributes.body
5.1 Relacionamento e colaboração: Mostra-se próxima e construir  vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula. Ouço e valorizo outras pessoas. Colabora com os outros profissionais da escola no dia a dia (apoia e oferece ajuda).

# data[].attributes.attachment_caption
Acompanhando a Psicóloga do CONVIVA em uma roda de conversa sobre inteligência emocional. Preparação do projeto "Folclore Brasileiro".

# data[].attributes.body
5.2 Corresponsabilidade: Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores. Orienta pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, incentivando sua participação como co-responsáveis.

# data[].attributes.attachment_caption
Participação na organização da exposição do Projeto Umbuntu. Apresentação de propostas para o grêmio estudantil. 

# data[].attributes.headline
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.1. Visão Crítica

# data[].attributes.subject
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.1. Visão Crítica

# data[].attributes.body
6.1. Visão Crítica: Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.  Pondera suas colocações tendo em vista o contexto (avalia o que é viável ou não dentro da realidade dos alunos e da escola, leva em consideração o momento mais adequado).

# data[].attributes.attachment_caption
Palestra sobre Cyberbullyng, iniciativa dos alunos do 7° ano D. Palestra Projeto Probem. 

# data[].attributes.headline
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.2. Foco em solução

# data[].attributes.subject
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.2. Foco em solução

# data[].attributes.body
6.2. Foco em solução: Identificar um ponto de melhoria, propõe e implementa ações para melhorar os resultados

# data[].attributes.attachment_caption
Alunos elaborando e socializando propostas pedagógicas que visam melhoria no comportamento em sala de aula.  

# data[].attributes.headline
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.3. Criatividade

# data[].attributes.subject
SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE - 6.3. Criatividade

# data[].attributes.body
6.3. Criatividade: Ter disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

# data[].attributes.attachment_caption
Ajudando na organização da aplicação da Prova Paulista.

# data[].attributes.headline
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - 7.1. Registro de Boas Práticas

# data[].attributes.subject
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - 7.1. Registro de Boas Práticas

# data[].attributes.body
7.1. Registro de Boas Práticas: Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

# data[].attributes.attachment_caption
Apresentação de poemas em homenagem ao dia das mães, alunas do 2° ano e  atividade dia da matemática. 

# data[].attributes.body
7.2. Difusão: Compartilhar as boas práticas adotadas pelos alunos e professores junto a outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento etc).

# data[].attributes.attachment_caption
Visita a uma exposição sobre cultura dos países em outra escola.

# data[].attributes.headline
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - 7.3. Multiplicação

# data[].attributes.subject
DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - 7.3. Multiplicação

# data[].attributes.body
7.3. Multiplicação: Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas. Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para a rede e para a comunidade.