# data[].attributes.body
1.添加了舞台灯光效果、人物动作、人物神情和人物语气，并且简化了一些台词，使其更加日常化；

2.最大的问题是时间不太够，没有写完，后面几句还没来得及构思就写上去了。其次就是结构问题，剧本台词标点符号的运用等；

3.具有活跃的思维，可以快速构思舞台效果和人物走向。

# data[].attributes.body
1. 我用了一些人物的动作描写，神情，情绪等描写。后面就是他们的台词，有些做了简化，说起来更口语化一点。

2. 我觉得我写的对又不对，时间有点赶，字抄的有点多

3. 修改书面化的句子到口语化一点，增加更多的肢体动作和神情描写

# data[].attributes.body
1.我使用了写剧本的方法

2.我对我写的剧本的格式持怀疑的态度，不知道写的对不对

3.需要看过书

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1 .添加动作，时间，地点，去掉了“我”，加入了人物的心理描写以及动作细节

2.不知道准确的格式是什么，时间不够

3.对于人物的理解，将自己代入事件

# data[].attributes.body
1.我使用了旁白动作语气心理表情

2.时间不够写

3.具有足够的情商

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1.我在其中添加了一些动作，神态的描写，还把一些内容改写成了旁白。然后改了一些语言让他更适合舞台表演。

2.我并没有接触过很多剧本，在格式上不太了解，其实并太会写旁白等内容。

3.要对原本的文本有很深刻的了解，然后要根据舞台的需要进行改变

# data[].attributes.body
1. 改编中我直接抄的原文

2. 遇到了的问题有时间不够，舞台提示不会

3. 我觉得如果需要进行改编需要有写字的技能和一个好用的大脑

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1.增加了一些人物动作、人物情绪、衔接台词的时间，旁白说明时间和人物状态

2.对文本不大熟悉，无法特别明确的描写出人物形象，对剧本的概念不深，只读过剧本并未改写过剧本。写不完

3.文本有一定的了解，熟悉每一个人物的人物性格，制作舞台场景时有一定的想象能力

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主要是我大脑足够的聪明智慧，对于我来说几乎没有任何问题，我认为需要具备的技能可能只有我这个无敌大脑，我是最牛逼的

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1.我增加了每个人物在对话时的神态和动作，还有部分舞台调度，并添加了一些环境中的灯光～：

2.对于格式要求不太清楚，做不到刻画太多细节

3.进行改编需要对原文进行更具体的展开

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1.加入了出场人物，场景，服装，摆设等介绍

2.时间不够，但一急就又容易出错失误，浪费时间，对于舞台提示表达经验不足

3.高级文学水平

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1. 我添加了角色肢体动作，神情和读台词的语气，以此表现角色的内心情感。我在不改变原文含义的前提下增加了一些角色间的互动，让剧本更加贴合生活。

2. 因为对原文不够熟悉，在理解上花了很多时间，所以没有把剧本写完。

3. 写剧本需要具有想象力，在符合原文和能够在舞台上展现出来的情况下，添加一些原文没有提及的肢体动作。

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收集和整理本章出现的人物特征。

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尽量全面的收集本章出现的人物相关文本信息，呈现在下面，目的是通过文本内容能够了解该人物的性格特征等。请于9/13早自习上课前完成。人物分配如下：哈桑-缪易言/李墨骋/，阿里-张奕寒/苏湘乘，莎娜芭-沈雨慧/吴霄霖，阿米尔-coco/陈奕彤，爸爸-王子汝/徐子煜，妈妈-邓逸寒。

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今天的课程像一股清流，很好玩，同时也学到了很多关于舞台上的知识。在第一个游戏灵魂出窍里，我学到了在舞台上不能够一心二用，需要全身心的投入到舞台表演中，才能呈现出更好的效果。第二个游戏，我学到了舞台表演需要齐心协力，虽然有时候看不到同伴在表演什么，但是节奏要保持一致，不然就会显得很乱。最后一个即兴创作，我学到了在舞台上不能一直笑场，不然观众会很没有代入感，需要保持严谨，有些时候该有的表情就需要有。总的来说这次的课程我很喜欢。

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今天的课堂非常的有意思，有很多不同的活动，这些活动可能是我在之前从未做过的，这是一种很新的的尝试。首先是想象力的联系，让我们站在一起听着音乐，闭着眼想象自己是一张桌子，空气，课表....这些想象让我身临其境，可以很真实的去感受这些东西，这对我之后表演去把自己带入一个角色更加的有帮助。然后是第二和第三个活动都是来培养我们的团队意识，让我们每个人找到一个相同的速度，这也是为我们之后上台讲台词有帮助，可以让我们更好的找找一个平衡的速度。最好一个活动是让我们自己想象一个情景去表演，这也是培养了我们的想象力。总而言之今天的课真的很有意思！！！！^_^

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阿里：哈桑的爸爸，阿米尔家中仆人。身体有残疾，无法生育，地位低微，但性格温和善良，他对阿米尔和哈桑都很关心，与爸爸有很深的友情

阿米尔：出身在一个富商家庭，与哈桑有着很深的友情，后面移民去美国，最后收养索拉博

拉辛汗：爸爸的朋友，与阿米尔是忘年交，在阿米尔移民去美国后帮他打点着阿富汗的家

爸爸：传统思想的人，对阿米尔有着很高的期望，让阿米尔感到自卑

哈桑：很忠臣对阿米尔，很勇敢，但在低位本就不高的时候去站出来抵制阿塞夫。

莎娜芭：阿里的老婆，但出轨与阿米尔的爸爸，生下来了哈桑

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除了有点热，其它都很好，有趣且多元，很喜欢这种上课方式。第一个练习有点像冥想，容易开小差，可以锻炼专注力，过程中我的小动作很多，有点站不住的感觉，其内容像我经常做的梦，很无厘头，很好笑。后面二三两个练习很考验团队协作的能力，在舞台上确实需要演员之间有一定的默契，才不会让舞台呈现的表演尴尬，同时让舞台调度也不会违和。最后就是即兴表演环节，考验了大家的台词多一点我觉得，可以更好，进步空间很大。每个练习都采用了随机分组的方式，未知的伙伴，很有挑战。

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今天的第一个活动是我认为比较有挑战性的活动，这个活动需要全程保持注意力集中，而这对我来说较为困难，因为我会笑场。这类训练做多了可以提升演出时的专注力，第二第三个活动则考验对环境的观察能力和对自我身体的控制能力，第四个活动考验我们的想象能力，我和队友想了好几种剧本后选择了最优选项，并不断修改演出里的细节使得观众更能理解我们演的意思，演的感觉还是蛮不错的但是动作方面还有些许欠缺，总体来说今天的训练让我收获到了许多平时可以训练自己的方法，快乐同时受益匪浅

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“有时在树上我还会怂恿哈桑，让他用弹弓将胡桃射向邻家那独眼的德国牧羊犬”

“但他从来不告发我，从来不提镜子、用胡桃射狗其实都是我的鬼主意”

“他会关上门，留下我独自纳闷：何以他总是只有大人的时间？我坐在门口，膝盖抵着胸膛。我坐上一个钟头，有时两个钟头，听着他们的笑声，他们的谈话声。”

“我的妈妈因为生产失血过多而弃世”

“哈桑跟我喝过同样的乳汁。我们在同一个院子里的同一个草坪迈出第一步。还有，在同一个屋顶下，说出我们第一个字。”

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今天的课比较轻松。第一个游戏我特别容易走神，几乎只听了开头和结尾。我需要在课下多锻炼注意力。第二个游戏可能是因为空间比较小，速度达到10以上的时候也不敢走太快，怕撞到人。第三个表演的大致想法是我提出来的。在表演的时候因为队友的表演和原本计划有些出入，我本来打算和他说一声重新来，但是最后还是演下去了。导致我在表演中完全没有控制好情绪。我认为我的临场应变能力还需要增强。

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妈妈：在生下阿米尔之后就去世了

“脸带微笑的妈妈穿着白色的礼服，宛如公主。”

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P3-P4

哈桑的父亲阿里常常逮到我们，像他那样和蔼的人，也被我们气得要疯了。他会张开手指，将我们从树上摇下来。他会将镜子拿走，并告诉我们，他的妈妈说魔鬼也用镜子，用它们照那些穆斯林信徒，让他们分心。"他这么做的时候会哈哈大笑。"他总是加上这么一句，并对他的儿子怒目相向。

P6

（1）那是一座简陋的泥屋，哈桑和他父亲住在里面。

（2）那是爸爸某次去麦什德2旅行时给阿里买的。

P7-P9

熟背《可兰经》的阿里娶了比他年轻19岁的莎娜芭，这个女人美貌动人，可是不洁身自爱，向来声名狼藉。人们对这桩婚事大皱眉头。跟阿里一样，她也是什叶派穆斯林川，也是啥扎拉族人。她还是他的第一个堂妹，因而他们天生就应该是一对。但除了这些，至少在他们的外表上，阿里和莎娜芭毫无共同之处。风传莎娜芭那善睐的绿眼珠和俏皮的脸蛋曾诱得无数男人自甘堕落，阿里的半边脸罹患先天麻痹，因此他无法微笑，总是一副阴莺的脸色。要判断石头脸的阿里究竟高兴还是难过可不是容易的事情，因为只有从他眯斜的棕色眼睛，才能判断其中是欢乐的闪烁，还是哀伤的涌动。人们说眼睛是心灵的窗口，用在阿里身上再贴切不过，他只能在眼神中透露自己。

大的少年。每逢他走过，他们总在街道上追逐他，作弄他。有些管他叫"巴巴鲁"，也就是专吃小孩的恶魔。"喂，巴巴鲁，今天你吃了谁啊？"他们一起欢乐地叫喊，"你吃了谁啊，塌鼻子巴巴鲁？"

他们管他叫"塌鼻子"，因为阿里和哈桑是哈扎拉人，有典型的蒙古人种外貌。很长一段时间内，我对哈扎拉人的了解就这么多：他们是蒙古人的后裔，跟中国人稍微有些相似。学校的教材对他们语焉不详，仅仅提到过他们的祖先。有一天，我在爸爸的书房翻问他的东西，发现有本妈妈留下的旧历史书，作者是伊朗人，叫寇拉米。我吹去蒙在书上的尘灰，那天晚上偷偷将它带上床，吃惊地发现里面关于哈扎拉人的故事竟然写了满满一章。整整一章都是关于哈扎拉人的！我从中读到自己的族人﹣﹣普什图人曾经迫害和剥削哈扎拉人。它提到19世纪时、哈扎拉人曾试图反抗普什图人，但普什图人"以罄竹难书的暴行镇压了他们"。书中说我的族人对哈扎拉人妄加杀戮，迫使他们离乡背井，烧焚他们的家园，贩售他们的女人。书中认为，普什图人压迫哈扎拉人的原因，部分是由于前者是逊尼派穆斯林，而后者是什叶派。那本书记载着很多我不知道的事情，那些事情我的老师从未提及，爸爸也缄口不谈。它还诉说着一些我已经知道的事情，比如人们管哈扎拉人叫"吃老鼠的人"、"塌鼻子"、"载货蠢驴"等。我曾听到有些邻居的小孩这么辱骂哈桑。

我听说莎娜芭步履款款，双臀摇摆，那诱人的身姿令众多男人跟他们的爱人同床异梦。但阿里得过小儿麻痹症，右腿萎缩，菜色的皮肤包着骨头，夹着一层薄如纸的肌肉。我记得八岁那年，有一天阿里带我到市场去买馕饼。我走在他后面，嘴里念念有词，学着他走路的样子。我看见他提起那条嶙峋的右腿，摇晃着划出一道弧形；看见他那条腿每次踏下，身体不由自主地往右边倾低。他这样蹒跚前进而又能不摔倒，不能不说是个小小的奇迹。我学着他走路，差点摔进水沟，忍不住咯咯笑起来。阿里转过身，看到我正学着他。他什么也没说。当时没说，以后也一直没说，他只是继续走。

阿里的脸庞和步伐吓坏了某些邻居的小孩。但真正麻烦的是那些较大的少年。每逢他走过，他们总在街道上追逐他，作弄他。有些管他叫"巴巴鲁"，也就是专吃小孩的恶魔。"喂，巴巴鲁，今天你吃了谁啊？"他们一起欢乐地叫喊，"你吃了谁啊，塌鼻子巴巴鲁？"

他们管他叫"塌鼻子"，因为阿里和哈桑是哈扎拉人，有典型的蒙古人种外貌。很长一段时间内，我对哈扎拉人的了解就这么多：他们是蒙古人的后裔，跟中国人稍微有些相似。

P10

（1）据说她憎恶他的相貌，已经到了尽人皆知的地步。"这是个丈夫吗？"她会冷笑着说，"我看嫁头老驴子都比嫁给他好。"最终，人们都猜测这桩婚事是阿里和他叔叔﹣﹣也就是莎娜芭的父亲之间的某种协定。他们说阿里娶他的堂妹，是为了给声名受辱的叔叔恢复一点荣誉，尽管阿里五岁痛失怙恃，也并无值得一提的财物或遗产。

阿里对这些侮辱总是默默以待，我认为这跟他畸形的腿有关：他不可能逮到他们。但更主要的是，这些欺辱对他来说毫不见效，在莎娜芭生下哈桑那一刻，他已经找到他的快乐、他的灵丹妙药。

（2）先是爱搬弄是非的接生婆告诉邻居的仆人，那人又到处宣扬，说莎娜芭看了一眼阿里怀中的婴儿，瞥见那兔唇，发出一阵凄厉的笑声。

"看吧，"她说，"现在你有了这个白痴儿子，他可以替你笑了！"

P11

阿里跟我们说她是个蓝眼睛的哈扎拉女人，来自巴米扬，那座城市有巨大的佛陀塑像。"她唱歌的嗓子可甜了！”他常常这么说。

她唱什么歌呢？哈桑跟我总是问，虽然我们已经知道﹣﹣阿里已经告诉过我们无数次了，我们只是想听阿里唱。他清了清喉咙，放声唱起来：

我站在高高的山上

呼唤阿里的名字，神灵的狮子啊～阿里，神灵的狮子，凡人的国王给我悲伤的心灵带来喜悦

然后他会提醒我们，喝过同样的乳汁长大的人就是兄弟，这种亲情连时间也无法拆散。

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今天的第一个活动，是让我们想象自己是一张桌子、课表和纸。通过这个活动，我发现我的注意力很容易分散，每次想到自己变成这些东西脑子里总会出现奇奇怪怪的画面，就会突然发散想象力，想到别的东西，相对于脑子里的想象，我发现自己还是更加在意整体环境的变化，比如身边的人有什么动作，别人说的话，现实里的事物更加让我能去感知。第二个活动就是大家在教室里走来走去，1-20的速度，学会如何去控制自己的身体，我喜欢在一些黑暗狭小的角落走，感觉很好玩。还有拿着纸的分组比赛，我觉得很有意思，就是有时候太在意怎么让别人的纸掉落时就会忘记稳住自己手中的纸，所以有时候还不如像大爷一样苟一点，总是能活到最后哈哈哈哈哈哈哈哈哈。最后的那个活动是根据一些语气词进行演绎，我和我的队友搞错了，编了三个不同的场景，直到最后才发现只要一个，只好临时想了一个。而且因为我和这个队友也没进行排练，就只是口头上差不多对了一遍直接开始了，还得临时发挥，不过好在至少是完成了！！！我最喜欢cocolu和Alina的练习，棒棒棒棒棒棒！

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今天课上第一个活动是想象力的训练，把自己想象成了桌子，空气等。同时，这也让我们意识到了注意力不集中这一个问题，而站着进行活动避免了我们随意放空，锻炼了我们思维的集中力。在活动结束后，也反思了活动中的不足。其次是通过在教室走路这一行为，让我们能够学会控制自己的身体节奏，并且过程中要和集体保持一致不能突兀，这也让我们的整体显得更加和谐。第三个端着纸的平衡游戏，体现了团队配合的关键性。最后是运用语气词去表演，每个组要自己想像故事的经过，而这提高了我们的想象力和创新思维能力，不过在表演的时候要注意表情管理。

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今天上课比较轻松，上课氛围比较愉悦。在第一个游戏中我非常的投入，基本上都跟上老师的节奏，但是再想象期间身体动作会比较多。在第二个游戏中控制自己的行走速度可以在以后有效的帮助我们在舞台上的表演稳定性，以及演员与演员之间的配合。而第三个练习我感觉更多的是为了娱乐，增加课堂趣味性，但是在游戏中也会提升同学之间的互帮互助的能力。第四个练习，很好的让我们运用语气与动作来表达出我们所想表达出的内容，虽然在表演的过程中经常笑场。

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据说莎娜芭抛家弃子的时候，没有人感到奇怪。熟背《可兰经》的阿里娶了比他年轻19岁的莎娜芭，这个女人美貌动人，可是不洁身自爱，向来声名狼藉。

风传莎娜芭那善睐的绿眼珠和俏皮的脸蛋曾诱得无数男人自甘堕落

我听说莎娜芭步履款款，双臀摇摆，那诱人的身姿令众多男人跟他们的爱人同床异梦。

说莎娜芭看了一眼阿里怀中的婴儿，瞥见那兔唇，发出一阵凄厉的笑声。

“看吧，”她说，“现在你有了这个白痴儿子，他可以替你笑了!”她不愿抱着哈桑，仅仅五天之后，她离开了。

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今天的课不同于寻常，在学习戏剧理论知识的同时还融入了自我实践和活动的内容，我认为这很有意思。第一个活动做到后面时就容易犯困，集中不了注意力，同样保持不了平衡，使得我不得不尝试往后抓杆子来保持平衡。不过此类活动做多之后应该会好很多。第二个活动较为考验团队配合，不仅要让自身对相应的状态有足够的认知和了解，也要根据领导的方案来快速调整自己的方案。我认为这个活动我还是容易上手的。第三个活动同样考验平衡力和应变能力，只不过在我认为不应该在不必要的场合下冒险，所以就采取了“苟分”玩法，等到残局时能够收尾后再入场。个人认为这样的方式不仅可以规避大量的风险，也同样训练到了自身的应变能力。第四个活动考验团队配合和临场发挥能力，在抽象的内容中组织故事并不容易，更何况在短暂的排练时间中也会很容易出现跟预先不同的局面，对此随机应变也很重要。

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P4:人人都说我的父亲的房子时瓦兹尔 阿克巴 汗区最华丽的屋宇，甚至有人认为它是全喀布尔最美观的建筑。爸爸亲手在伊斯法罕选购了精美的马赛克瓷砖，铺满四个浴室的地面，还从加尔各答买来金丝织成的挂毯，用于装饰墙壁，拱形的天花板上挂着水晶吊灯。有时我会求爸爸让我坐在他们旁边，但爸爸会堵在门口。“走开，现在就走开，”他会说，“这是大人的时间。你为什么不会去看你自己的书本呢？”

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我觉得我们今天的动态课十分有意思。开始的想象力训练让我们锻炼了注意力，也让我意识到了我注意力不集中的问题。然后是教室内走动的活动，我们大家作为一个整体调整速度，控制自己的节奏不会与其他人不同而显得格外突出。后面还玩了几个小游戏，我认为最有意思的是6个字的对话，通过不同的语气和演绎我们可以表达出不同的主题，演出不同的故事。

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我觉得这节课挺有趣的，戏剧表演同样也是这个科目非常重要的技能。在不同的活动中还同时锻炼了我们的多人协作能力，在表演的过程中我们也可以开展想象，给了我们很多自由的空间。这节课上的并不轻松但是很有意义。

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阿米尔：

p3在树上我还会怂恿哈桑，让他用弹弓将胡桃射向邻家那独眼的德国牧羊犬。

p6在我母亲因为生我死于难产之后一年，也即1964年冬天，哈桑诞生在那个小小的窝棚里面。

我在家里住了十八年，但进入阿里和哈桑房间的次数寥寥无几。每当日落西山，玩了一天的哈桑和我就分开了。我穿过那片蔷薇，回到爸爸的广厦去

p7我想从座位上探过身去，用手臂环住他，把他拉近。他把脸埋在我的肩膀上。“他认错人了，”我低语，“他认错人了。”

p8我记得八岁那年，有一天阿里带我至市场去买馈饼。我走在他后面，嘴里念念有词，学着他走路的样子。我看见他提起那条嶙峋的右腿，摇晃着划出一道弧形；看见他那条腿每次踏下，身体不由自主地往右边倾低。他这样蹒跚前进而又能不摔倒，不

能不说是个小小的奇迹。我学着他走路，差点摔进水沟，忍不住咯咯笑起来。

p9有一天，我在爸爸的书房翻阅他的东西，发现有本妈妈留下的旧历史书，作者是伊朗人，叫寇拉米。我吹去蒙在书上的尘灰，那天晚上偷偷将它带上床，吃惊地发现里面关于哈扎拉人的故事竟然写了满满一章。

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P4：爸爸亲手在伊斯法罕 选购了精美的马赛克瓷砖，铺满四个浴室的地面，还从加尔各答 买来金丝织成的挂毯，用于装饰墙壁，拱形的天花板上挂着水晶吊灯。

P4：楼上是我的卧房，还有爸爸的书房，它也被称为“吸烟室”，总是弥漫着烟草和肉桂的气味。在阿里的服侍下用完晚膳之后，爸爸跟他的朋友躺在书房的黑色皮椅上。

P5:由于爸爸热情好客，确实几平每隔一周就有这么多人坐在这里用餐。餐厅的另一端有高大的大理石壁炉，每到冬天总有橙色的火焰在里面跳动。

P5:拉开那扇玻璃大滑门，便可走上半圆形的露台;下面是占地两英亩的后院和成排的樱桃树。爸爸和阿里在东边的围墙下辟了个小菜园，种着西红柿、薄荷和胡椒，还有一排从未结实的玉米。

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1. “哈桑从未拒绝我任何事情。弹弓在他手中可是致命的武器，但若是我要求他用弹弓将胡桃射向邻家那独眼的德国牧犬，他虽从无此想法，但若是我真的要求他，他不会拒绝”。这体现了哈桑对阿米尔的忠诚和顺从，即使有些事情他自己并不想做，但只要阿米尔要求，他就会去做。

2. “他（阿里）总是加上这么一句（说魔鬼也用镜子），并对他的儿子怒目相向。‘是的，爸爸。’哈桑会咕哝着，低头看自己的双脚，但他从不告发我，从来不提镜子、用胡桃射狗其实都是我的鬼主意”。这里显示出哈桑的诚实与善良，即使被父亲责怪，他也不会出卖朋友，默默承担可能会被误解的后果。

3. “我们爬树、用镜子碎片把阳光反照进邻居家里、用胡桃射狗等行为被阿里逮到时，哈桑会和我一起被从树上摇下来，但他总是会替我背锅。如果我们被抓住，哈桑会把所有过错都揽到自己身上”。这再次凸显了他的忠诚以及愿意为朋友承担责任的性格特点。

4. 那士兵边说边跟其他人握手，哈哈大笑。后来，电影开始了，我在黑暗中听到坐在身边的哈桑低声啜泣，看到眼泪从他脸颊掉下来。我从座位上探过身去，用手臂环住他，把他拉近。他把脸埋在我的肩膀上。“他认错人了,”我低语，“他认错人了。”从这段可以看出哈桑情感细腻且敏感。从他看电影时低声啜泣可以看出，哈桑是一个情感丰富且细腻的人。他能够被电影情节所触动，并且毫不掩饰地表达自己的情感，说明他内心世界较为敏感，容易受到外界事物的影响。同时还能看出哈桑性格内敛，没有在电影院里大吵大闹。

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哈桑的父亲阿里常常逮到我们，像他那样和蔼的人，也被我们气得要疯了。他会张开手指，将我们从树上摇下来。他会将镜子拿走，并告诉我们，他的妈妈说魔鬼也用镜子，用它们照那些穆斯林信徒，让他们分心。​“他这么做（p4

据说莎娜芭抛家弃子的时候，没有人感到奇怪。熟背《可兰经》的阿里娶了比他年轻19岁的莎娜芭，这个女人美貌动人，可是不洁身自爱，向来声名狼藉。（p7

阿里的脸庞和步伐吓坏了某些邻居的小孩。但真正麻烦的是那些较大的少年。每逢他走过，他们总在街道上追逐他，作弄他。有些管他叫“巴巴鲁”​，也就是专吃小孩的恶魔。​“（p9

我听说莎娜芭步履款款，双臀摇摆，那诱人的身姿令众多男人跟他们的爱人同床异梦。但阿里得过小儿麻痹症，右腿萎缩，菜色的皮肤包着骨头，夹着一层薄如纸的肌肉。我记得八岁那年，有一天阿里带我到市场去买馕饼（p8

阿里对这些侮辱总是默默以待，我认为这跟他畸形的腿有关：他不可能逮到他们。但更主要的是，这些欺辱对他来说毫不见效，在莎娜芭生下哈桑那一刻，他已经找到他的快乐、他的灵丹妙药。那真是足够简单的事情，没有产科医生，也没有麻醉师，更没有那些稀奇古怪的仪器设备。（p10

与阿米尔一家是主仆关系及朋友关系，与哈桑是父子关系。

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哈桑是一个忠诚、善良且逆来顺受的角色。‌

‌哈桑对阿米尔展现出无条件的忠诚，总是愿意为阿米尔做任何事情，哪怕这些事情是他自己并不愿意做的。

‌同时哈桑性格十分的善良，对周围的人充满善意，即使面对嘲笑和侮辱，他也选择默默承受。

‌虽然哈桑的生活充满了苦难和不公，但他从未抱怨，总是逆来顺受，这种态度让人既心疼又敬佩。

在第二章中，哈桑和阿米尔的童年生活被生动地描绘出来，两人在白杨树上嬉戏、用镜子反射阳光、用弹弓射向邻居家的牧羊犬等情节，展现了他们之间的深厚情谊，同时也为后续的情节发展埋下了伏笔。