# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร	

# data[].attributes.body
มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการพัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.subject
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูนภาพร PA ปีงบ2567

# data[].attributes.headline
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์  

# data[].attributes.subject
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สัปดาห์  

# data[].attributes.body
รายวิชาภาษาไทย จำนวน 6 ชั่วโมง /สัปดาห์

รายวิชาดนตรี                   จำนวน 1 ชั่วโมง /สัปดาห์

รายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ จำนวน 4 ชั่วโมง /สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ลูกเสือ-เนตรนารี                                      จำนวน 1  ชั่วโมง/สัปดาห์

ลดเวลาเรียน                                            จำนวน 2  ชั่วโมง /สัปดาห์
ชุมนุมพักจิต                                            จำนวน 1  ชั่วโมง/สัปดาห์

แนะแนว                                                  จำนวน 2  ชั่วโมง /สัปดาห์
สวดมนต์                                                จำนวน 1  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
นางนภาพร  แสงแก้ว

# data[].attributes.subject
นางนภาพร  แสงแก้ว

# data[].attributes.body
นางนภาพร แสงแก้ว

ตำแหน่ง ครู

วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา      โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

รับเงินเดือนในอันดับ      คศ. 2

อัตราเงินเดือน   51,300  บาท

# data[].attributes.headline
ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้นโดยการนับจังหวะด้วยเทคนิควิธีการสอนการลงมือปฏิบัติ (Practice) การอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้น ในการนับจังหวะของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 	

# data[].attributes.subject
ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาทักษะการอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้นโดยการนับจังหวะด้วยเทคนิควิธีการสอนการลงมือปฏิบัติ (Practice) การอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้น ในการนับจังหวะของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 	

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.body
มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน	

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดังนี้

- มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน
- จัดกิจกรรมโฮมรูมให้กับผู้เรียน เพื่อแจ้งข้อมูล ข่าวสารของทางโรงเรียนให้ผู้เรียนทราบ
- เยี่ยมบ้านนักเรียนและนำผลการเยี่ยมบ้านมาบันทึก และนำมาวิเคราะห์และจัดทำเป็นรายงาน

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 	จำนวน  7 ชั่วโมง  /สัปดาห์

# data[].attributes.subject
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 	จำนวน  7 ชั่วโมง  /สัปดาห์

# data[].attributes.body
- การจัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา                   จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC                จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ตรวจงาน/ชิ้นงานนักเรียน                             จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานดูแลช่วยเหลือนักเรียน/งานเยี่ยมบ้าน/ งานติดตามนักเรียน                                                           จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
เสียงดนตรี อยู่คู่กับชีวิตของมนุษย์มายาวนาน แต่ขาดการปลูกฝัง ฝึกฝนทักษะ หรือเรียนรู้ทางด้านดนตรีอย่างแท้จริง ทำให้นักเรียนขาดความรู้พื้นฐานทางดนตรี ประกอบกับในปัจจุบันสภาพสังคมที่มีการแข่งขันสูง ส่งผลให้นักเรียนมุ่งเน้นการเรียนในด้านวิชาการ ไม่ได้เล็งเห็นถึงประโยชน์ในการเรียนวิชาดนตรี
ดังนั้นจึงต้องจัดกระบวนการการเรียนการสอนให้น่าสนใจ สนุกสนาน  แต่ได้ความรู้พื้นฐานโดยใช้เทคนิควิธีการสอนโดยการลงมือปฏิบัติ  (Practice) เรื่องของการอ่านโน้ตสากลเบื้องต้นในการนับจังหวะ

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา	

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา	

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานตามโครงการต่างๆที่ได้รับมอบหมายตามที่โรงเรียนแต่งตั้งให้รับผิดชอบหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ หัวหน้างานทะเบียนนักเรียน ตามขอบข่ายงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา นักเรียนได้เรียนรู้ในกิจกรรมที่หลากหลายตามโครงการและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้กำหนดขึ้นตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
จัดการเรียนการสอน ด้วยรูปแบบ Active Learning มีเทคนิคและวิธีการสอนที่หลากหลาย ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีการนำสื่อ เทคโนโลยีมาประกอบการจัดการเรียนรู้ มีการวัดและการประเมินผล ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนโรงเรียนซับบอนวิทยาคม อย่างเหมาะสม ครูผู้สอนต้องศึกษาค้นคว้าหาวิธีการสอนที่ทันสมัย เพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์ของโลก สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไปสู่เป้าหมายของหลักสูตรได้

# data[].attributes.headline
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
- หัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ                          จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- หัวหน้างานทะเบียนนักเรียน                         จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูที่ปรึกษา/โฮมรูม                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานเวรประจำวัน                                     จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนซับบอนวิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา
2.2 จัดทำโครงร่างของหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้  เนื้อหาการเรียนรู้ เทคนิควิธีการสอนโดยการลงมือปฏิบัติ  (Practice) มีขั้นตอนดังนี้
1. ขั้นเตรียม ผู้สอนกำหนดจุดมุ่งหมายของการฝึกปฏิบัติ
2. ขั้นดำเนินการ ผู้สอนให้ความรู้และทักษะที่เป็นพื้นฐานในการปฏิบัติ มอบหมาย งานที่ปฏิบัติเป็นกลุ่มหรือรายบุคคล
3. ขั้นสรุป ผู้สอนและผู้เรียน ช่วยกันสรุปกิจกรรมการปฏิบัติงาน

4. ขั้นประเมินผล สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน

2.3 นำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อวิดีทัศน์ประกอบการสอนการปฏิบัติการอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้นโดยการนับจังหวะไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1  ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

2.4 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนรายบุคคล และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีการพัฒนา

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้	

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้	

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้กำกับติดตามและเข้าร่วมประชุมผู้ปกครองประสานความร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน มีการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองในการหาแนวทางสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนติด 0, ร, มผ. และ มส. เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.body
|ข้าพเจ้าได้ผลิตสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับเนื้อหาตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้จัดทำขึ้นในแต่ละบทเรียน และสื่อต่าง ๆในการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรู้ โดยนำเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้มาใช้สร้างแหล่งเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น		จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์

# data[].attributes.subject
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น		จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์

# data[].attributes.body
- โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.(สวดมนต์)                    จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้	

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน	

# data[].attributes.body
การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนจัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนสามารถใช้สื่อการเรียนรู้ในการเรียนการสอน กระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและเชื่อมโยงโปรแกรมประมวลผลคำกับชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น และส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคำ และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน	

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน	

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามของผู้เรียน มีการวิเคราะห์นักเรียนเป็น เพื่อหาความแตกต่าง ความถนัดของนักเรียนแต่ละคน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการตามตัวชี้วัดที่กำหนด

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณ 

# data[].attributes.subject
3.1 เชิงปริมาณ 

# data[].attributes.body
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนซับบอนวิทยาคม จำนวน 31 คน นักเรียนสามารถปฏิบัติการอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้น เรื่องการนับจังวะได้ คิดเป็น ร้อยละ 83.87

# data[].attributes.headline
3.2 เชิงคุณภาพ 

# data[].attributes.subject
3.2 เชิงคุณภาพ 

# data[].attributes.body
-นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนซับบอนวิทยาคม ได้ชมคลิป การอ่านโน้ตแล้ว นักเรียนมีความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น

-นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนซับบอนวิทยาคม มีการพัฒนาปฏิบัติการอ่านโน้ตดนตรีสากลเบื้องต้นโดยการนับจังหวะได้ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
สื่อการสอน การนับจังหวะ

# data[].attributes.subject
สื่อการสอน การนับจังหวะ

# data[].attributes.attachment_link.title
การนับจังหวะดนตรี - ครูนภาพร