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Desde el marco teórico se puede identificar la educación artística como un área fundamental en la formación de los estudiantes de todas las edades, aún más en la infancia es considerada como un derecho, pues a través de esta se permite la expresión en muchas formas. Es así; como en las concepciones de los diferentes autores mencionados previamente en el marco teórico y con apoyo en las actividades realizadas de la experiencia pedagógica de intervención, se analizó cómo en las instituciones educativas y en este caso en el Liceo Pedagógico Alegría, no es llevada a cabo la educación artística de forma adecuada para los niños. Lo observado permite analizar los objetivos propuestos e igualmente dar luces para una adecuada valoración de las artes plásticas empleada como estrategia pedagógica que influye en la motivación hacia el aprendizaje. La sistematización de la práctica Actividades artísticas como estrategia pedagógica para estimular la motivación en los niños de primer grado del Liceo Pedagógico Alegría en el municipio de Soacha, pretende socializar y compartir con la comunidad educativa en general, pero especialmente con estudiantes de pregrado de licenciatura en pedagogía infantil, con maestras y maestros del grado primero, que estén interesados en mejorar sus prácticas educativas a través de las artes plásticas en el aula de clase; la experiencia aquí sistematizada da cuenta de unos resultados que impactaron de forma positiva a todos los actores implicados: estudiantes, profesores y familias; pero en especial en los estudiantes que eran el objeto de estudio para el cual se observaron avances en las actividades académicas demostrándose por medio de sus mejoras actitudinales , actitudinales y motivacionales.

a través de las expresiones artísticas tales como la expresión gráfica, pictórica manualidades y modelados, estas 4 expresiones hacen que el niño se motive a ser más creativo, a tener más imaginación además de desarrollar su pensamiento cognitivo y a elevar su curiosidad

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Campos, I. D. U. (s/f). Actividades artísticas como estrategia pedagógica para estimular la motivación en los niños de primer grado del Liceo Pedagógico Alegría en el municipio de Soacha. Uniminuto.edu. Recuperado el 1 de septiembre de 2024, de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/17805/1/T.EDI_UsugaIngrid_2021.pdf 

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Aquí en esta situación lo que podemos denotar es lo mucho sobre qué tan importantes son las cosas de Arte y Cultura en las escuelas donde los niños pueden no tener mucho. En lugares con pocas oportunidades laborales y educativas, los estudiantes pueden tener problemas como no tener suficientes cosas, no preocuparse, sentirse mal por ellos mismos y a veces, quedar excluidos. Esto plantea un desafío para nosotros como educadores, que necesitamos encontrar métodos creativos para fomentar el crecimiento integral de los niños el arte y la cultura son poderosos catalizadores para revolucionar el panorama educativo. Las clases de arte no se tratan sólo de aprender a dibujar o pintar, si no que nos ayudan a crecer como persona enseñándonos a sentir, a conectarnos con los demás y a ser creativos. Dejar que los niños se ensucien las manos con el arte les permite expresar sus pensamientos y sentimientos de una manera que es muy importante cuando normalmente no se les escucha mucho.

Además, el enfoque colaborativo dentro de las actividades artísticas es vital, muchos problemas de los estudiantes, como no querer trabajar y no preocuparse por el trabajo en equipo, se pueden resolver fomentando el trabajo en grupo de una manera amigable. Cuando los niños trabajan juntos en cosas creativas, obtienen mejor escuchando lo que piensan sus amigos, tomando decisiones como equipo y viendo el valor de trabajar juntos, lo cual no es fácil de aprender simplemente haciendo las tareas escolares.

Implementar estas estrategias requiere una planificación cuidadosa e informada. No se trata solo de dejar que los niños hagan el arte que quieran, sino de asegurarnos de que el arte que hacemos se ajuste a lo que necesitan. Todas estas ideas ayudan a los niños a aprender mejor, yo diría que La educación artística debería ser una parte integral del plan de estudios y en formación de nuestros alumnos. no un extra opcional.

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Aranzábal, K. (2021, octubre 21). 18 tips para problemas de atención en niños. Katia Aranzábal | Psicología infantil y juvenil. https://katiaranzabal.com/disciplina-positiva/consejos-problemas-atencion-tdah/amp/

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Esta problemática presentada, y los diferentes aspectos que encontramos dentro de ella, puedo observar que uno de los principales detonantes es la falta de motivación que se encuentra por parte de los estudiantes, el docente y la institución, ya que si no existe motivación ni un espacio adecuado para brindar un buen método de aprendizaje a el estudiante, siempre permanecerá la desmotivación en estos, lo fundamental e importante en esta situación es buscar e implementar un modelo pedagógico que nos permita dar solución a dicha problemática, de manera inmediata, para esto, es importante implementar la educación artística dentro de ella, con el fin de realizar, actividades que ayuden a comprender la importancia que nos genera el trabajo en equipo, además es una herramienta que nos ayuda a trabajar dentro de otras asignaturas, fomentando la creatividad, nuevos canales de expresión y diversión, sin dejar atrás que esta nos permiten la inclusión de estudiantes con discapacidades físicas entre otras, una de las actividades que nos puede ayudar a despertar interés por los estudiantes, es la creación de un jardín, dentro de la institución educativa, lo cual pondrá a los estudiantes, a pensar y buscar, interactuar y compartir con los demás. y así, podríamos seguir implementando, ciertas actividades, que motiven a los estudiantes.

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Eisner, E. W. (2002). The Arts and the Creation of Mind. Yale University Press.Stainback, W., & Stainback, S. (1996). Inclusive Education: A Practical Guide to Supporting Students with Disabilities. Brookes Publishing.

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IMAGEN SOBRE LA EDUCACION ARTISTICA EXPRESION PICTORICA

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En esta situación problema lo que pude evidenciar, es que uno de los problemas aparte de las diferentes dificultades, es que los niños tienen poco espacio para trabajar en grupo a lo cual se podrían manejar estrategias para motivarlos y aprovechar el minimo rincon y que todo el tiempo de trabajo lo disfruten y aprendan, con una planeacion bien elaborada xon estrategias renovadas y llamativa para ellos, para mejorar el rendimiento académico es importante informar a los docentes que no todo el momento de clases es para trabajar si no que también pueden haber pausas activas que motiven y desestresen a los estudiantes. Para tratar la problemática de estudiantes con discapacidad es importante realizar juegos a actividades sensoriales para la estimulación motriz.