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Estrategia:

Unidad I: Desafíos del sistema Educativo Nacional e internacional

SQA (Que se, que quiero saber, que aprenderé)

1.No tengo conocimiento en el tema

2.Saber en como podría afectarme como futura maestra y como resolverlo

3.Aprenderé a como solucionar problemas de este tipo

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Act. 2 Rasgos del sistema educativo 29/08/24

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Act. 2 Rasgos del sistema educativo 29/08/24

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1.-Expresar con sus propias palabras los retos que hoy enfrenta el Sistema Educativo Nacional

Algunos de los retos que enfrenta es la falta de organización, en cuanto al programa que se tiene, falta de materiales

2.- Contestar estas preguntas detonadoras

Como se puede abordar el problema de la deserción escolar en Mexico?

Atrayendo a los alumnos con oportunidades, ya que una parte deja la escuela en busca de trabajo

Como se podria abordar las desigualdades en el acceso a la educación en Mexico?

Adaptarse mejor a los alumnos de menor recurso o seguir tratando a todos igual

Que tan efectivas han sido las políticas educativas implementadas en Mexico en los últimos años?

No podria dar una opinion al no tner mucho conocimiento al respecto

Como se comparan las políticas educativas en Mexico con las de otros países en la region?

Pues que en México el programa educativo cambia casi siempre seis años, mientras que en otros países no

Que soluciones alternativas podrian proponer para mejorar la calidad de la educación en Mexico?

Invertir en más materiales, mantenimiento a las escuelas y equipando mejor a los maestros

Como la falta de inversion puede afectar a la sociedad mexicana en el futuro?

Puede que se deje de dar mantenimiento a las instalaciones y no se podría desarrollar un buen ambiente

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Act. 4 Los diez retos de la educación  11/09/24

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Act. 4 Los diez retos de la educación  11/09/24

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1. Balance entre un mundo laboral y el ser ciudadanos responsables

2. Tener claro lo que se quiere que perdure a futuro en la enseñanza

3. Equidad e inclusión como pilares fundamentales

4. Grado máximo en competencia digital docente

5. Pensar más allá del aula y en su entorno cercano

6. Necesitamos una formación en TIC que sea conceptual, que permita al profesor o profesora diseñar escenarios nuevos de formación y que estos sean híbridos

7. Capaz de educar para la incertidumbre, es decir, no tanto para acumular conocimiento como para saber cómo resolver las situaciones nuevas e inciertas en las que se van a encontrar

8. Liderazgo. Capacidad de respuesta y no se limite a transmitir un conocimiento sin más, sino que sea capaz de acompañar a los estudiantes en su propio crecimiento

9. Educación informal en los procesos de aprendizaje y de qué forma podrá integrarse en la educación integral de las personas

10. Aprendizaje sobre evaluación. No es tan importante la forma de evaluar como cerciorarse de si se ha aprendido o no

comentario sobre el tema

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Analizar y debatir el video "Marias" 12/09/24

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Analizar y debatir el video "Marias" 12/09/24

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En esta ocasión analizamos un video sobre personas indígenas y las dificultades que enfrentan para poder estudiar algunos de sus mayores retos son los insultos, el querer erradicar costumbres y su acoplacion se complica.

Dentro del video se muestra la historia de una joven que comparte su experiencia lo que ella tuvo que pasar cuando estuvo en ese entorno

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Act. 6 Juicio al Sistema Educativo Porque demandaría al S.E. y a la escuela 18/09/24

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Act. 6 Juicio al Sistema Educativo Porque demandaría al S.E. y a la escuela 18/09/24

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S.E.

1. Inconsistente

2. Incumplimiento

3. Corrupción

4. Planes acordes a Sistemas educativos internos

5. Negligencia

6. Respuestas

7. Falta de recursos

8. Deserción

9. Retraso en entrega de materiales didácticos (Hay veces en las que el mismo sistema demora al entregar materiales como los libros de texto afectando el ritmo de aprendizaje de los alumnos afectándolos directamente)

10. Contradicciones

11. Accesibilidad

12. Aviadores

Escuela

1. Ineficiente

2. Exigencias

3. Mantenimiento

4. Seguridad

5. Abuso

6. Desigualdad

7. Abuso

8. Nepotismo

9. Burocracia (Querer negarse directamente a entregar un documento específico solicitado sin dar ningún tipo de explicación, o respuestas claras del por que)

10. Falta de higiene

11. Inclusión

12. Falta de espacio escolar

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Act 7 Dinámica el ciego y el guiador  19/09/24

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Act 7 Dinámica el ciego y el guiador  19/09/24

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La dinámica de El ciego y el guiador

En esta dinámica me toco ser el ciego, teniendo así que confiar plenamente en mi compañera, aunque por una parte sentía ansiedad por el cambio de luces y por no poder saber que había delante mío, tensándome y haciendo más difícil el recorrido siento yo

Siento que esta actividad nos ayudó a aprender a tener que confiar en alguien más a ciegas, hasta cierto punto es algo que llegamos a hacer en nuestras vidas cuando se trata de relaciones sociales tenemos que confiar en losdemas, arriesgarnos pero eso es parte de la vida

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Act 8 Reflexiones sobre educación de Ken Robinson 09/10/24

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Act 8 Reflexiones sobre educación de Ken Robinson 09/10/24

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Los niños prosperan mejor con un amplio plan de estudios que celebra sus diferentes talentos, no solo una pequeña porción de ellos

Toda persona puede llegar a desarrollarse en algún aspecto, pero es variado no solo hay uno, y es algo que se expone en este texto ya que si se tuviera mayor diversidad en el plan de estudios más alumnos destacarían en diferentes lugares, pero en cambio se encarcela el estudio solo a ciertos campos de estudio y se tienen como el mayor logro cuando en realidad se pudiera destacar mejor otros talentos si se les diera la oportunidad

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Act 9 Fruits activity and Video 03/10/24

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Act 9 Fruits activity and Video 03/10/24

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Al principio hicimos una actividad sobre frutas, actividad donde dibujamos en la espalda de algún compañero alguna fruta

En esta actividad creo que fue algo competitiva ya que todos querían adivinar correctamente la fruta que el otro compañero había dibujado, aunque verdaderamente no ganáramos nada

Creo que fue una actividad entretenida y que podría ayudarnos en un futuro al poder aplicarlas siendo ya docentes

Posteriormente vimos un video sobre los problemas del sistema educativo, estaba en ingles así que al final empezamos a socializar los varios temas hablados en el video

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En este periodo de tiempo vimos los diferentes proyectos presentados por nuestros compañeros

NEM - Zindy y Gaby

Se expuso los pros y los contras de este nuevo sistema teniendo en cuenta su enfoque de competencias, los usos de la tecnología, la formación docente, la equidad y la igualdad entre otros temas, explicado muy dinámicamente.

Comic - Ruth y Yulissa

En el comic presentado se presentó un problema y su solución dentro de un entorno escolar dándonos la perspectiva de los docentes y alumnos y como se benefician de los apoyos de la sep, teniendo una explicación resumida, pero con los justos puntos importantes

Video - Cesar y Jorge

En este video se mostró de igual manera un problema y su solución, pero de una manera más apresurada, pero de igual manera con algunos puntos importantes y con muchos clips de video con muchos colores llamativos que pueden a llegar a distraer al espectador ya que se puede llegar a desviar el tema

Comic - Alex y Diana

En este comic se presenta un problema común y aunque se manejó de forma entendible se mostraron demasiados detalles alargando el tiempo necesitado para comprender todo, esto puede llegar a aburrir al espectador desviándolo del tema que se quiere dar a conocer

Video - Victoria y Abelardo

En este video se incorporó un problema más sofisticado que puede poner al espectador en una situación de dudas si no llega a entender los términos de los que se hablan y eso es un gran factor que puede llegar a interferir con el entendimiento de el problema y su solución

Video - Mariana y Abigail

En este video igual que en los anteriores se presentó un problema con su respectiva solución con una bonita presentación y con algunos puntos importantes

Comic - Francia y Juliette

En este comic se presentó el problema del desertismo y una posible solución llegando a la conclusion de que, aunque no siempre se tengan las oportunidades al alcance de la mano uno puede luchar por sus propias oportunidades

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El Acuerdo 592 es como una guía que organiza cómo funciona la educación básica en México. Divide el sistema en tres niveles: preescolar, primaria y secundaria, y su principal objetivo es asegurar que todos los niños y jóvenes reciban una educación integral que los prepare para los retos de la vida.

Se habla de la importancia de aprender cosas útiles para la vida, no solo conocimientos, sino también habilidades sociales y emocionales.

En pocas palabras, el Acuerdo 592 busca que la educación en México sea una herramienta para mejorar la vida de las personas y construir una sociedad más justa e igualitaria. Es como el mapa que nos dice hacia dónde debe ir la educación en el país.

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Comentarios sobre lectura de desafíos 20/11/24

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Comentarios sobre lectura de desafíos 20/11/24

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Teniendo en cuenta lo visto en la lectura se podría concluir que el adquirir el inglés puede ser algo beneficiario para nosotros siendo que nos brinda oportunidades variadas en nuestro futuro incierto

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En esta actividad tuvimos que adivinar ciertas emociones que nuestros compañeros interpretaban

Rabia

Vergüenza

Miedo

Tristeza

Aceptación

Esperanza

Después el maestro dio indicaciones sobre una próxima actividad sobre varios tipos de plataformas donde tendríamos que hacer algún tipo de ejercicio en Kahoot y además explicar otra plataforma que nos fue asignada

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Presentacion de Trello y Kahoot 28-29/11/24

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Presentacion de Trello y Kahoot 28-29/11/24

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Se presento por Karisma y Juliette los beneficios de usar la plataforma Trello y aparte un pequeño ejercicio en Kahoot para reforzar conocimientos

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Considero que esta actividad tuvimos la oportunidad de salir de la rutina ya que salimos del salon a movernos un rato aprendiendo una nueva actividad que podríamos usar en un futuro ya siendo docentes

Tambien siento que es de ese tipo de actividades que pueden ayudar un poco a unirnos más como grupo, tipo interactuar más como grupo ya que a veces podemos llegar a sentirnos un poco abrumados de tareas y olvidamos interactuar fuera de lo académico