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Isaac Newton y la Ciencia Moderna (Siglo XVII)

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Isaac Newton y la Ciencia Moderna (Siglo XVII)

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Leyes naturales

Newton plantea que el estudio de las leyes físicas es clave para entender la armonía divina, separando ciencia y teología.

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Filosofía Cristiana y Teología (Siglo IV d.C.)

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Filosofía Cristiana y Teología (Siglo IV d.C.)

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San Agustín

Plantea que la teología es superior a la filosofía, marcando una subordinación del conocimiento científico a la religión en Europa.

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Cierre de la Academia Platónica (529 d.C.)

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Cierre de la Academia Platónica (529 d.C.)

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Emperador Justiniano

Clausuran la Academia de Platón, lo que lleva a una pausa en el desarrollo filosófico en Europa por siglos.

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Edad de Oro Islámica y el Auge del Conocimiento (762 d.C.)

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Edad de Oro Islámica y el Auge del Conocimiento (762 d.C.)

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Bagdad

Se convierte en un centro de estudios filosóficos y científicos, impulsando la ciencia heleno árabe.

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Renacimiento y Revolución Científica (Siglos XV-XVI)

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Renacimiento y Revolución Científica (Siglos XV-XVI)

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Transformación

Surge un cambio en las esferas política, social y religiosa que fomenta la revolución científica y la Reforma.

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Primer derrumbe epistemológico (Principios del siglo XX) Segundo derrumbe epistemológico (Mitad del siglo XX): 

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Primer derrumbe epistemológico (Principios del siglo XX) Segundo derrumbe epistemológico (Mitad del siglo XX): 

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1. La filosofía especulativa no logra explicar los avances científicos.

2. El empirismo fracasa como fundamento teórico, culminando con la afirmación de Quine de que la ciencia no puede construirse solo desde los sentidos.

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Considerado el padre de la filosofía moderna, introduce la racionalidad como base del conocimiento.

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Filosofía Griega y la Unidad de Conocimientos (Siglo VI a.C.)

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Filosofía Griega y la Unidad de Conocimientos (Siglo VI a.C.)

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Inicio de la filosofía griega: Ciencia, religión, filosofía, magia y superstición estaban entrelazadas.

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Empiristas y racionalistas (Siglos XVII-XVIII)

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Empiristas y racionalistas (Siglos XVII-XVIII)

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Filósofos como Locke, Hume, Berkeley, Leibniz y Kant exploran temas como el espacio, tiempo y causalidad.

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Critica la noción de causalidad, lo que inspira a Kant a desarrollar su propia filosofía del conocimiento.

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Formula un sistema filosófico para explicar la experiencia humana, el espacio y el tiempo, basado en la ciencia de Newton.

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Estas nuevas teorías desafían las nociones kantianas sobre el espacio y el tiempo.

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La lógica aristotélica es superada para dar cabida a los nuevos avances matemáticos.

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Se relacionan los procesos cognitivos infantiles con el desarrollo científico, reforzando la idea de un conocimiento evolutivo.

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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La ciencia descubre que muchos aspectos del comportamiento humano tienen bases biológicas, lo que refuerza la continuidad del proceso de conocimiento.

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El conocimiento se ve como un proceso continuo, desde lo biológico hasta lo científico, sin un punto de inicio definido.

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Cuestionamiento de la lógica moderna (Finales del siglo XX):

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Cuestionamiento de la lógica moderna (Finales del siglo XX):

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Nuevas teorías dialécticas y de la lógica de la acción desafían las concepciones tradicionales.

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Introduce la idea de que tanto el arte como la ciencia son formas de construir mundos, cuestionando la visión tradicional del conocimiento como hechos verificables.