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Desarrollo de los niños pequeños y definen varios comportamientos y conductas. La regulación es una propiedad de todos los

seres vivos; incluye normas fisiológicas y de comportamiento que sostienen la vida:

El llanto por ejemplo es un elemento auto

regulador importante para obtener más

cuidado

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Se muestra video con la definición más detallada 

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Se muestra video con la definición más detallada 

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El desarrollo del niño abarca el crecimiento físico, emocional y cognitivo desde el nacimiento hasta la adolescencia. Incluye habilidades motoras, lenguaje, interacción social y la formación de la identidad. Cada etapa tiene hitos que reflejan el progreso hacia la independencia y la capacidad de entender el mundo.

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EVALUACIÓN DEL DESARROLLO EN NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS

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Se presentan 2 ejemplos del patrón del desarrollo en diferentes etapas de la vida:

Ejemplo 1: Desarrollo Físico

- Infancia (0-5 años): gatear, caminar, coordinación motora

- Preescolar (5-6 años): mejora en coordinación, pedalear bicicletas

- Escolar (7-12 años): crecimiento, fortalecimiento muscular, habilidades deportivas

- Adolescente (13-19 años): cambios puberales, fuerza y resistencia física

Ejemplo 2: Desarrollo Emocional

- Infancia (0-5 años): reconocimiento de emociones básicas, vínculos afectivos

- Preescolar (5-6 años): expresión emocional adecuada, empatía

- Escolar (7-12 años): comprensión de emociones complejas, manejo de conflictos

- Adolescente (13-19 años): desarrollo de identidad emocional, manejo de estrés y ansiedad

Estos ejemplos muestran cómo el desarrollo físico y emocional evoluciona en diferentes etapas de la vida.

El patrón del desarrollo se refiere a la secuencia y ritmo de cambios en el crecimiento y maduración de un individuo desde la infancia hasta la edad adulta.

Etapas del Desarrollo

1. Infantil (0-5 años): Desarrollo físico, cognitivo, emocional y social.

2. Preescolar (5-6 años): Coordinación, lenguaje, autocontrol y cooperación.

3. Escolar (7-12 años): Crecimiento físico, aprendizaje, autoestima y formación de amigos.

4. Adolescente (13-19 años): Cambios puberales, pensamiento abstracto, identidad y relaciones.

5. Adulta (20-64 años): Mantenimiento de la salud, aprendizaje continuo, estabilidad emocional y participación social.

6. Anciana (65+ años): Adaptación a cambios físicos, mantenimiento cognitivo, aceptación de la vejez y apoyo social.

Importante

- Cada individuo desarrolla a su propio ritmo.

- Puede experimentar variaciones en su patrón de desarrollo.

Este resumen destaca los aspectos clave del patrón del desarrollo humano en diferentes etapas de la vida.

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Los niños son participantes activos en su desarrollo, reflejando su naturaleza intrínseca para explorar el entorno. Piaget lo llamó asimilación cognitiva, esencial para la vida, y otros autores destacan la motivación y la adquisición de nuevas habilidades a través de experiencias.

Los adultos actúan como modelos de comportamiento, y su ejemplo ético y amable influye en los niños. Al ejercer una autoridad justa, fomentan la convivencia civilizada y enseñan a los niños sobre la conciliación y la negociación. Es fundamental que reflexionen con ellos sobre conductas y valores pro-sociales, como la comunicación, empatía y autoestima, para facilitar interacciones positivas.

Además, los educadores deben saber cómo abordar y modificar comportamientos agresivos en los niños, brindando apoyo y comprensión, ya que estas conductas suelen ser síntomas de dificultades en el hogar.

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Motor: El desarrollo motor se divide en motor grueso y motor fino:

Motor grueso: Se refiere a los movimientos generales del cuerpo, como piernas y brazos, y al equilibrio.

Motor fino: Se refiere a los movimientos precisos y especializados de las manos y los dedos.

Lenguaje: Se refiere a la capacidad de comunicarse y hablar.

Socioafectivo: Se refiere a la capacidad de relacionarse con los demás, expresar sentimientos y emociones.

Cognitivo: Se refiere al desarrollo cognitivo.

Sensorial: Se refiere al desarrollo sensorial.

Los niños crecen y maduran a diferentes velocidades, por lo que es difícil definir lo que es "normal". Por ejemplo, niños sanos pueden tener diferencias de altura, peso y contextura dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes.

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El crecimiento humano se ve afectado por factores genéticos y ambientales. Los factores que pueden beneficiar el crecimiento son:

Una buena nutrición, que incluya proteínas, ácidos grasos esenciales, vitamina A, yodo y hierro

Un ambiente propicio

La actividad motriz

Un buen estado de salud

Un bienestar emocional

Por otro lado, los factores que pueden perjudicar el crecimiento son:

La desnutrición

Enfermedades del sistema digestivo, riñón, corazón, pulmones, o diabetes

Problemas genéticos, como el síndrome de Down

Problemas hormonales

Daño al cerebro o al sistema nervioso central