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Es un conjunto de principios y guías que ayudan a los investigadores a resolver fenómenos

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Es la manera en que se abordará un problema, basándose en los conceptos y teorías que lo respaldan. Existen dos tipos principales de enfoque:

Cuantitativo

Cualitativo

Mixto

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Clasificación según su índole o naturaleza del objeto de estudio. Existen 4 tipos:

Explorativo

Descriptivo

Correlacional

Explicativo

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Comprende la planificación,

implementación y análisis del objeto de estudio

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Conjunto de procedimientos, técnicas e instrumentos organizados de forma sistemática para llevar a cabo una investigación.

Los más comunes son:

Lógicos

Empíricos

Analítico

Sintético

Inductivo

Deductivo.

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La recolección de datos implica reunir y organizar información sobre variables, hechos, contextos y grupos involucrados en una investigación, utilizando instrumentos que deben ser precisos y probados. En las ciencias sociales, es clave definir bien el proceso, lugar y contexto de esta recolección, ya que es una fase crucial para alcanzar los objetivos de la investigación.

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Utiliza datos numéricos para comprobar hipótesis, mediante análisis estadísticos y mediciones, con el fin de identificar patrones y probar teorías. Este proceso sigue una secuencia lógica, comenzando con una idea de investigación que se transforma en objetivos y preguntas. Luego, se revisa la literatura para construir un marco teórico y formular hipótesis.

Las principales fases incluyen:

1. Idea de investigación: análisis de un fenómeno (político, social, económico, etc.).

2. Planteamiento del problema: delimitar el tema de estudio.

3. Revisión de la literatura: para desarrollar un marco teórico y formular hipótesis.

4. Definir el alcance del estudio: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.

5. Elaboración de hipótesis y variables.

6. Desarrollo del diseño de investigación: elegir enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto.

7. Definición y selección de la muestra: elegir un grupo representativo de la población.

8. Recolección de datos: medir variables.

9. Análisis de datos: usando métodos estadísticos.

10. Elaboración del reporte: interpretar los resultados y su impacto en la ciencia o la sociedad.

Además, se utiliza una fórmula para calcular el tamaño mínimo de la muestra según la población y margen de error.

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N: Población

Z: Distribución

e: Error muestral

n: Muestra o tamaño mínimo de población

p: Probabilidad que ocurra el evento estudiando (éxito)

q: (1-p) Probabilidad de que no ocurra el evento estudiado

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Se utiliza en temas importantes de transformación social y se diferencia de la cuantitativa en la formulación de preguntas e hipótesis. Mientras que la cuantitativa recoge y analiza datos antes de formularlas, la cualitativa las desarrolla a lo largo de todo el proceso, sin usar medición numérica. Las fases incluyen: construir la idea de investigación, definir el problema, familiarizarse con el entorno, diseñar el estudio, y definir la muestra. La investigación cualitativa se enfoca en entender significados y realidades, sin buscar generalizar los resultados.

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Es un documento que describe los métodos, técnicas e instrumentos que se utilizarán para explorar una área específica del conocimiento. Incluye las hipótesis y fuentes bibliográficas, y se utiliza en ámbitos académicos y científicos. Estos proyectos son evaluados por un jurado que decide si son viables y valiosos, y pueden llevar a la obtención de un título universitario.

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Se definen según la disciplina académica de una institución y requieren de una trayectoria investigativa y reconocimiento académico. Universidades con más experiencia en investigación tienen más oportunidades de organizar actividades en estas áreas. Además, las áreas de investigación permiten categorizar y analizar documentos en bases de datos como Web of Science.

Se dividen en cinco categorías: Artes y Humanidades, Ciencias de la Vida y Biomedicina, Ciencias Físicas, Ciencias Sociales y Tecnología.

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Es un eje temático con objetivos y metodologías científicas dirigidas a resolver problemas en áreas específicas, generando nuevo conocimiento. Estas líneas, que pueden contener sublíneas, no son permanentes y se ajustan tras evaluaciones periódicas. Definidas por departamentos e institutos, requieren un profesor titular responsable y un equipo de colaboradores. Las líneas se desarrollan a través de estudios continuos y rigurosos, lo que permite al investigador o grupo convertirse en especialista en el tema, consolidando la línea de investigación.

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Es un documento breve de 3-5 páginas que planifica de manera simple lo que se va a investigar. No incluye introducción, informe final ni marco teórico, y sirve para determinar la importancia, viabilidad, relevancia y factibilidad del estudio. También detalla la metodología, cronograma y objetivos. Es un adelanto del protocolo de investigación, que es más extenso, y su propósito es cumplir con los requisitos de aprobación del asesor en cuanto a resolver problemas, su interés, viabilidad e impacto en la comunidad.