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Con esta matriz van a realizar la primera actividad grupal de diagnóstico. Deben presentarla por grupo en la columna que les corresponde. Valor 5 puntos.

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Responde esta encuesta con sinceridad. Valor 5 puntos. Es individual.

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Update your browser to use Google Drive and other apps - Google Drive Help

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You need a supported web browser to use: Google Drive Docs Sheets Sites Slides Forms Learn what a browser is, which

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¿Que se de la FIHR?

Sabemos que la F.H es una materia que se centra en la integridad y religión. Está nos ayuda a crecer como personas en el ámbito social y religioso.

¿Que quiero aprender?

Sobre más religiones,los valores humanos como se desarrollan y como ponerlos a prueba.

¿Que aprendi?

Aprendí mucho sobre la vocación, el ayuno y aprendí bastante sobre los 10 mandamientos de la biblia y aprendí sobre las 5 religiones más grandes del mundo.

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¿Qué se da en Formación Humana?

Se pueden encontrar las diferentes religiones estudiadas a profundidad, cada una con sus diversos acontecimientos y creencias. También la enseñanza de valores.

¿Qué quiero aprender?

Quiero saber mas sobre religiones, valores, integridad y aprender más sobre Dios.

¿Que aprendí?

Sobre ayuno, la semana santa, adviento, de por qué hay santos en la iglesia catolica y por qué lo son.

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Realiza un FODA personal en tu cuaderno y sube el FODA grupal al Padlet, tomando en cuenta tus Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas y las de tu grupo. Aspectos positivos y negativos internos y externos que te pueden afectar en tu contexto como hijo(a), estudiante y futuro profesional. VALOR 5 PUNTOS.

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Comentarios de la reflexión de el video con las siguientes preguntas:

-       ¿Cuál es la base que sustenta mi vida y mi accionar como hijo (a), y como estudiante?

-       ¿En cuáles elementos debe ser fortalecido el equilibrio para favorecer mis acciones como estudiante de FIHR?

-       ¿Qué mensaje me deja este video?

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Lisbeth, angel Luis, scheila, yssabelle

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TAREA 1.  CONSTRUYE UNA CULTURA DE PAZ PARA LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR.

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TAREA 1.  CONSTRUYE UNA CULTURA DE PAZ PARA LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR.

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TIENEN ACTIVIDADES PERSONALES (CUADERNO) Y ACTIVIDADES GRUPALES PARA SUBIR (PADLET). VALOR 20 PUNTOS.

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Lisbeth,scheila,ángel luis,yssabelle

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Ángel Luis, Lisbeth, Yssabelle y Sheila 

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Ángel Luis, Lisbeth, Yssabelle y Sheila 

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Lisbeth, angel Luis, yssabella, SCheila.

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Lisbeth, angel Luis, yssabella, SCheila.

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Lisbeth 5 ángel Luis 9 sheila 8 Yssabelle 7.                                               La juventud y la familia son súper importantes para promover la paz y proteger la vida desde que empieza hasta que termina de forma natural.

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Lisbeth 5 ángel Luis 9 sheila 8 Yssabelle 7.                                               La juventud y la familia son súper importantes para promover la paz y proteger la vida desde que empieza hasta que termina de forma natural.

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Sobre la familia y la vida:

La vida es un regalo de Dios que tenemos que cuidar en todas sus etapas (464).

Se proponen acciones para defender la vida, como cursos sobre temas de familia y bioética en las diócesis y universidades (469).

También se habla de programas para educar en la paternidad responsable, enseñar métodos naturales para regular la natalidad y apoyar a las mujeres que han decidido no abortar, o que ya han pasado por un aborto, ayudándolas a sanar y ser defensoras de la vida (469).

Sobre la paz y reconciliación:

La Iglesia quiere que todos vivamos como hermanos, en un lugar donde todos tengamos una vida digna y estemos reconciliados con Dios y entre nosotros (534).

Para lograr una paz verdadera, es clave restaurar la justicia, reconciliarnos y perdonar, además de cambiar las estructuras que no respetan la dignidad de las personas (546).

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Tarea 1. Formacion Integral Humana y Religiosa

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UNIDAD 2. LA SANTIDAD COMO ESTADO DE VIDA.

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UNIDAD 2. LA SANTIDAD COMO ESTADO DE VIDA.

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LECTURA PARA REFLEXIONAR.

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EL CIELO NO PUEDE ESPERAR (Canción oficial de la película de Carlo Acutis).

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Profe agregamos a susana al grupo de nosotras por asuntos internos

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Profe agregamos a susana al grupo de nosotras por asuntos internos

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TEMA 3. LA ÉTICA EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA. 

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TEMA 3. LA ÉTICA EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA. 

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El propósito de este tema es identificar las incidencias de las tecnologías en el desarrollo social, argumentando sobre las implicaciones éticas del desarrollo científico y tecnológico para la dignidad de la persona.

Vamos a exponer los criterios éticos que deben regir el uso de las tecnologías.

Enumerar los beneficios y riesgos de los avances de la ciencia y la tecnología para la persona, la familia, la sociedad y el trabajo, poniendo ejemplos reales de actividades que han sido mejoradas gracias a la ciencia y la tecnología, tomando en cuenta criterios éticos, e identificar acciones que ayuden a los jóvenes al uso correcto de la tecnología.

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Contesta las siguientes preguntas:

1- ¿Qué es la Ciencia?

2- ¿Qué es la Tecnología?

3- ¿Qué es la Ética?

4- ¿Cómo podemos relacionar la ética con la ciencia y la tecnología?

5- ¿Investiga 5 avances científico - tecnológicos en materia de salud, transporte, comunicación, educación, computación que consideres más trascendentales en la sociedad.

6- ¿Qué es la Obsolescencia Programada?

7- ¿Qué es la Obsolescencia Percibida?

8- ¿Qué ventajas y desventajas puedes observar de la obsolescencia percibida y la obsolescencia programada como consumidor, como negocio o fabricante y como sociedad?

9- ¿Cómo afecta la obsolescencia programada al medio ambiente?

10- ¿Qué puedes sugerir que se haga para mejorar el impacto social que generan los desechos tecnológicos?

11- Qué es la bioética?

12- Qué es la tecnociencia?

13- Qué es la tecnoética?

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RECURSO 3.2. DOCUMENTAL: COMPRAR, TIRAR, COMPRAR. HISTORIA SECRETA DE LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.

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RECURSO 3.2. DOCUMENTAL: COMPRAR, TIRAR, COMPRAR. HISTORIA SECRETA DE LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.

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Documental Comprar, tirar, comprar. - Consumismo y manipulación

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Luego de ver estos videos, reflexiona con y expresa compartiendo con tus compañeros de grupo tus puntos de vista con relación a estas preguntas:

1. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la obsolescencia programada en los bienes de consumo?

2. ¿Es ético diseñar productos para que fallen?

3. ¿Es viable una economía sin obsolescencia programada?

Luego de su reflexión haga una publicación en este Padlet grupal.

¿Qué te llamó más la atención de todo el tema de la Ética en la Ciencia y la Tecnología?

¿Qué podemos hacer para mejorar las cosas?

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Lisbeth#5 Yssabelle#7 Sheila#8 Ángel Luis#9

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Lisbeth#5 Yssabelle#7 Sheila#8 Ángel Luis#9

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👉 QUÉ es la CUARESMA? ✝️  en menos de 10min con ANIMACIONES ¿Qué hay que hacer? datos oficiales

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TAREA SOBRE EL TIEMPO LITURGICO DE LA CUARESMA

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VIDEO: LOS 10 MANDAMIENTOS EN MENOS DE 10 MINUTOS.

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VIDEO: LOS 10 MANDAMIENTOS EN MENOS DE 10 MINUTOS.

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¡Los 10 Mandamientos en menos de 10 minutos! 4x4

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Lisbeth, Angel Luis, yssabelle, scheyla

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El grandioso grupo que me tocó, no tienen cell ni ganas de hacer nada.

Jaroli y Ambiorix

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Post de Instagram Miércoles de Ceniza Moderno Morado_20250317_235832_0000