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En esta ocasión, al haber estado una semana completa (más que la primera vez), tuve más tiempo de conocer el entorno, hablando estrictamente de las relaciones entre los padres de familia, sus hijos y las maestras.

Conocimos más a fondo nuestro grupo, incluyendo historias y problemáticas que en el pasado tuvieron, abordando de ese pasado hasta el ahora, en que en este ciclo se encontraron de nuevo con la maestra que les dio clases en cuarto año, y como grupo, en este tiempo de clases han tenido una gran y notoria mejoría.

Aun siendo un grupo de pre adolescentes, las actividades que implementamos en clases fueron muy bien aceptadas, y yo personalmente me divertí mucho implementando la mayoría; puesto que cada cosa que hacía me reforzaba la idea y las ganas de ser maestra.

Tuve la oportunidad de aprender muchísimo sobre la praxis, y ser felicitada junto con mi bina por nuestro desempeño. Conviví lo más que pude con toda la comunidad en general, al grado de tomarle un tipo de cariño, y ya no querer regresar de allá, pues ese bocadito de gloria me supo muy muy bien.

Mavelyn Vélez Martínez

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Reflexion de la Segunda Jornada de Practicas

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Reflexion de la Segunda Jornada de Practicas

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Durante esta segunda jornada de practicas que se llevo a cabo durante la Segunda Jornada de Practica en la Escuela Primaria Ford 126 fue enormemente fructifera ya que se noto un gran avance y mejoria con respecto a los niños asi como sus formas de aprendizaje,se nos dio la oportunida de conocerlos mas a profundidad, teniendo junto con la Maestra una gran nocion del material didactico que se puede utilizar como pueden ser otras areas de oportunidad que podemos aplicar en proximas practicas, uno puede ver que la convivencia es algo sumamente importante para una educacion adecuada ya que tome referencias de distintos medios para los cuales uno puede mejorar sus metodos de enseñanza asi como todo lo que conlleva el ser docente.

Adrian Gonzalez Gomez

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Reflexion de la segunda jornada de observacion y ayudantia en la escuela primaria Ford 126.

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Reflexion de la segunda jornada de observacion y ayudantia en la escuela primaria Ford 126.

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En esta segunda jornada de observación pude ir más tranquilo y cómodo debido a que ya los había conocido un poco en la anterior jornada de observaciones a lo que me permitió aplicarles el formulario de una manera más fácil.

En esta asignatura pude elaborar un cuestionario de la vida saludable el cual no pude aplicar mediante un formulario de google debido a que esta escuela no cuenta con las tecnologías requeridas para poder contestarlo de manera virtual por lo que requerí del formulario en forma física. Los alumnos contestaron muy bien las preguntas y lo tomaron como un repaso debido a que este tema lo habían visto en la jornada pasada de observación.

Ismael Lemus Esquivel

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En este segundo acercamiento a mis prácticas educativas pues en general creo que me fue relativamente bien puesto que sentí un poco más de interacción con los niños y claro con mi docente titular, al ser la semana completa uno tiene más días para convivir con los niños por lo cual genera una mayor conexión, siento que mis actividades que llevaba planeadas estuvieron bien y no nos salimos del tema claro que hubo momentos que improvisamos pero esto era con el fin de llevar un buen ambiente para los niños y no se les hiciera pesado y tampoco a nosotros

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Javier Saucedo Muro 1°C     Análisis de la segunda jornada de observación y ayudantía 

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Javier Saucedo Muro 1°C     Análisis de la segunda jornada de observación y ayudantía 

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mediante esta segunda jornada de observación y ayudantía pudimos estar frente a grupo y poner en práctica los diversos instrumentos que nosotros mismos construimos, tales instrumentos consistieron en proyectos basados en relación al contexto del grupo al con el que trabajamos, nos enfrentamos a diversas problemáticas como todo grupo, algunos problemas de indisciplina pero supimos controlar al grupo, asimismo aplicamos estrategias que nos permitieron mantener la atención del grupo y que estos llevaran a cabo los trabajos que les pusimos , en general fue una experiencia inolvidable donde se siente la incertidumbre de que no sabes como va a reaccionar el grupo ante tu presencia, de preguntase si estas haciéndolo bien o mal, me quede completamente satisfecho porque creo que hicimos buen trabajo, observamos y practicamos la implementación de las tecnologías en la escuela y lo mas importante que logramos que los niños aprendieran un poco pese a nuestros 3 días de ayudantía

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Mi segunda jornada de prácticas: Leonora Dávila cruz 

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Mi segunda jornada de prácticas: Leonora Dávila cruz 

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Durante mi segunda jornada de practicas, viví una experiencia totalmente distinta, trabaje mas de cerca con los niños y aprendí cosas nueva sobre el como relacionarme con ellos, cabe destacar que son unos niños muy participativos en cualquier actividad que se les presente.

Aplicamos una actividad de tecnologías digitales, la cual constaba de resolver un formulario de google en base a los ecosistemas, en el momento que se les presento la el trabajo a desarrollar, los niños se presentaron totalmente dispuestos, preguntaban cualquier duda que tenían al respecto.

Aunque al final los niños no supieron bien como subir el formulario, tomaron capturas de sus respuestas me las hicieron llegar por medio de whatsapp

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REFLEXION SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA

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REFLEXION SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACION Y PRACTICA

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En esta segunda jornada de observacion y practica me fue bien, ya que conoci mejor el grupo y pude tratarlos un poco mas a fondo en el cual pude identificar que era un grupo bastante especial y el mas complicado a todos los demas, esto porque el grupo adquiria mayoria de alumnos con conocimientos previos atrasados y esto hacia que el trabajo se complicara para todos.

Nosotras no pudimos aplicar el formulario por el hecho de que no habia participacion por parte de madres y padres de familia, ya que tenian pleitos con la escuela y no se relacionaban mucho. Entonces, tuvimos que apoyarnos por medio al pizarron y pautas interactivas en las cuales repasabamos el abecedario para que ellos poco a poco fueran identificandolo de mejor manera.

Alexa Murguia Alonso.

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Reflexión de la segunda jornada de practicas Karen Elena Orenday Salas 

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Reflexión de la segunda jornada de practicas Karen Elena Orenday Salas 

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En esta segunda jornada de practicas, tuve muchas mas vivencias que en la jornada anterior. Esta vez los niños ya habían mejorado muchísimo en cuestión de conocimientos, la vez pasada los niños tenían muchas dificultades algo que era muy marcado fue en la lectura y escritura, esto es atribuido a que los niños son los que ingresaron a la educación primaria en el año de la pandemia (2020), esta vez ya me di cuenta que estas habilidades ya las tenían mas desarrolladas aunque no en su totalidad, pero no como la vez pasada.

Mi actividad del formulario de google se las aplique de manera virtual, ya que la comunidad de San José de Lourdes, hay el servicio de internet y todos los alumnos contaban con este recurso, todos lo realizaron y la mayoría de las respuestas fueron correctas, el contenido que se tenia era claro, y de fácil comprensión para los niños.

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reflexión de la segunda jornada de practicas 1 c

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reflexión de la segunda jornada de practicas 1 c

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A lo largo de esta semana de observación logramos percatarnos de que el grupo a mejorado un poco a comparación de la vez pasada donde algunos de los niños tenían problemas para leer y para escribir, antes nos pedían ayuda para escribir ya que no identificaban muy bien las letras, y esta vez ya escribían solos. despacito pero ya es una mejora.

ellos lograron tener buenos conocimientos y lograron realizar las actividades que les pusimos en clase.

José Heriberto trinidad Sánchez

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experiencia segunda jornada de observación y ayudantía

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experiencia segunda jornada de observación y ayudantía

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esta jornada fue muy especial, en particular me motivo a llegar a ser una gran maestra, la experiencia con los niños fue algo que realmente me gusto, este grupo en particular era un grupo muy trabajador, aunque había una gran variedad de personalidades pues era el grupo de sexto grado.

este es un grupo con mucho potencial, muy participativo, doy gracias que me toco este grupo y la comunidad fue muy amable y agradable.

En la clase de tecnología, lamentablemente no pudimos hacer el trabajo en si, pues no tienen cañón o algo para presentar, y en el caso del formulario tampoco porque a la mayoría les costaría hacerlo, debido a que no tienen internet o teléfono, además de que hay un caso de un niño con dislexia el cual no sabe leer o escribir entonces no podría realizarlo por lo cual decidimos hacer un formulario en word e imprimirlo, y en su caso solo le pedimos que nos comentara lo que entendió.

MARIA DEL ROSARIO BONILLA CAMPOS

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Esta segunda jornada de practicas y observaciones me precio muy buena y reflexiva para mi futuro como docente, ya que me di cuenta que no solo es pararse enfrente de ellos y darles indicaciones también es poder adentrarse un poco mas en su vida personal para así mismo poder identificar cuales son sus problemáticas que les impiden poder aprender de la mejor manera, de igual forma pudimos encariñarnos con los niños ya que la mayoría de ellos mostraban mucho interés en realizar las actividades.

El día jueves pudimos realizar un huerto con los niños y ese día fue muy especial ya que los niños mostraron mucho interés en la actividad y nos obedecían en todo momento de igual forma ellos pudieron expresarnos que se sintieron muy alegres ese día.

En estás practicas me sentí muy feliz con mi personas ya que sentí que me fue muy bien.

IVONNE ALEJANDRA GASPAR MORENO 1°C

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REFLEXIÓN DE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS. SAN GABRIEL, FRESNILLO.

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REFLEXIÓN DE LA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS. SAN GABRIEL, FRESNILLO.

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En esta segunda jornada de práctica fue muy positiva, aunque había muchos nervios de por medio fueron momentos que se quedan como aprendizaje.

Esta vez pudimos intervenir en las clases teniendo tres dias de prácticas, dando clases con la presencia de la maestra titular.

Se contaba con internet en la escuela pero no podiamos usarlo mas que en la computadora, imprimiendo, por este motivo decidimos aplicar la actividad de diferente manera. La actividad que implementamos trataba de las letras, donde ellos escogian una letra de abecedario y tenian que darnos pistas para tratar de adivinar de cual se trataba, nos divertimos mucho. Se les dificultaba el uso de las computadoras, ademas de que no se contaba con un salon de cómputo donde pudieran llevar acabo la actividad.

Fue una experiencia bastante agradable ya que es una acercamiento más con los niños.

Las actividades que se implementaron las planificamos antes de ir a

ANDREA SANCHEZ HERRERA 1°C

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Reflexión de la segunda jornada de observación y ayudantía 1C. 

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Reflexión de la segunda jornada de observación y ayudantía 1C. 

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Mis observaciones fueron en la escuela primaria 18 de marzo de la comunidad de san Ignacio Fresnillo. Tuve muy bonita experiencia pude conectar demasiado muy bien con los alumnos dentro y fuera de la escuela. Al momento de realizar las practicas nos fue muy bien logramos terminar todas las actividades planeadas y fueron resueltas por los niños por buena manera y tiempo.

Ellos lograron tener buenos conocimientos.

la actividad de tecnologías la dictamos ya algunos papas que no cuentan con internet o teléfono celular.

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reflexión de la segunda jornada de observación y practica

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reflexión de la segunda jornada de observación y practica

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En esta jornada de observación y practica me di cuenta que no solo es ir dar el tema planeado si no también atender las necesidades de cada niño, ver en que se les dificulta para que no se atrasen y sigan a la par de sus compañeros, además se debe ver su comportamiento dentro de la escuela y ver como es que se siente día a día, esto nos ayudo a ver por como es que van avanzando y como es la necesidad para aprender.

Aunque no tenían computadoras o algún proyector para mostrarles alguna actividad ellos decían que vieron en algún video o en alguna pelicular, a lo que percatamos que también aprenden a partir de videos o juegos virtuales que aportan a su aprendizaje.

Andrade Lemus Aaron Israel 1°C

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Reflexión de mi segunda jornada de observación

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Reflexión de mi segunda jornada de observación

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En esta jornada de observacion y ayudantia puedo decir que tuve mas experiencias buenas que malas, desde el primer día sabia que teníamos que estar muy atentos y sobre todo preparados para así poder afrontar lo que estaba por venir que son las prácticas, en esta ocasión por parte de la materia de tecnologías digitales teníamos la tarea de realizar una actividad con los niños de nuestra aula, dicha actividad seria un cuestionario que previamente habíamos realizado en clases con la maestra teresita, dicho cuestionario no se pudo realizar de la manera que se tenia planteado debido a que en la comunidad en la que estábamos practicando los niños no tienen mucho acceso a internet y no podrían contestar el cuestionario en línea, a lo cual mi bina y yo decidimos guiarnos por el plan B que era imprimirles el cuestionario a los niños y después de esto imprimirlo para así ellos pudieran contestar la pregunta y posterior a esto nos regresaran la hoja para así poder llevar evidencia.

Cabe mencionar que para la aplicación de dicho cuestionario primero se les hizo una exposición a cerca del tema que se vería en el cuestionario el cual era el sistema solar, una vez dada la exposición se les entregó el cuestionario para que ellos pudieran contestarla.

Una vez concluyeron con el cuestionario nos encargamos de recogerlo para después hacerles algunas preguntas a los niños para ver que tanto lograron aprender con el tema.

Al terminar las actividades y mi jornada de prácticas me lleve una muy buena experiencia ya que esta vez pude interactuar de una mejor manera con los alumnos y logre experimentar lo que realmente se siente ser un docente.

Amaury Uriel Esquivel Rodriguez 1 ¨C¨

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Reflexion de la segunda jornada de practicas

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Reflexion de la segunda jornada de practicas

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Durante esta segunda jornada de practicas fue bastante productiva, ya que se pudo notar una mejoria palpable a la hora de trabajar del grupo durante la observacion ya que los alumnos hacian un esfuerzo por mantener la compostura para trabajar aunque todavia podian ocurrir altercados entre los niños debido a la falta de disciplina o prepotencia por parte de los niños.

A pesar de eso ellos mismos fueron bastante proactivos cuando se trataba de trabajar o cuando las actividades eran asignadas tenian toda la disposicion del mundo.

Algo que pude notar fue la mejora de la infraestructura de la escuela ya que se repararon los baños de profesores.

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En esta ocasión, al haber estado una semana completa (más que la primera vez), tuve más tiempo de conocer el entorno, hablando estrictamente de las relaciones entre los padres de familia, sus hijos y las maestras.

Conocimos más a fondo nuestro grupo, incluyendo historias y problemáticas que en el pasado tuvieron, abordando de ese pasado hasta el ahora, en que en este ciclo se encontraron de nuevo con la maestra que les dio clases en cuarto año, y como grupo, en este tiempo de c lases han tenido una gran y notoria mejoría.

Aun siendo un grupo de pre adolescentes, las actividades que implementamos en clases fueron

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Reflexión sobre mi segunda jornada de  practica 

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Reflexión sobre mi segunda jornada de  practica 

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Durante mi segunda jornada de practicas, viví una experiencia totalmente distinta, trabaje mas de cerca con los niños y aprendí cosas nueva sobre el como relacionarme con ellos, cabe destacar que son unos niños muy participativos en cualquier actividad que se les presente.

Aplicamos una actividad de tecnologías digitales, la cual constaba de resolver un formulario de google en base a los ecosistemas, en el momento que se les presento la el trabajo a desarrollar, los niños se presentaron totalmente dispuestos, preguntaban cualquier duda que tenían al respecto.

Aunque al final los niños no supieron bien como subir el formulario, tomaron capturas de sus respuestas me las hicieron llegar por medio de whatsapp

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Reflexión de segunda jornada de practicas.

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Reflexión de segunda jornada de practicas.

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Actividad de la materia

En esta segunda jornada de practicas lo mas rescatable de esta jornada y lo principal que se hace esta publicación es la realización de la actividad sobre el conocimiento del sistema solar y lo relacionado con el tema a exponer ya que por las posibilidades no pudieron realizarlo de manera digital y por la razón de no tener una conexión a internet estable los practicantes tuvieron que imprimir el cuestionario para que los niños realizaran dentro del salón de clases con dificultad ya que los jóvenes no tenian tales conocimientos bien establecidos por lo tanto después de una pequeña exposición sobre los temas se les dio apertura para contestar de manera individual y así terminando con su trabajo.

Contenido:

Este contenido mostrado dado después de un punto de vista mas practico se puede comentar que fue bastante acertado ya que los alumnos les emocionaba todo lo que fuera exterior a lo que ya conocían y el espacio no fue la excepción teniendo en cuenta que tenían la noción de los nombres y cuantos planetas tenia nuestro sistema no conocían sus características como tampoco su posición y porque esta misma ahí la misma dificultad que ellos presentaron al contestar el cuestionario.

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Reflexión de segunda jornada de observación 

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Reflexión de segunda jornada de observación 

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En esta segunda jornada de observación yo me sentía con mas confianza ya que en el primer acercamiento que tuve al aula de clases me dedique a observar como era el entorno de los alumnos, así que en este segundo acercamiento tuve la oportunidad de convivir con los alumnos mediante las actividades que lleve planeadas para ellos, durante los días de practica trate de realizar todo de una manera dinámica en la cual se tenia como propósito el que nos conociéramos todos. fue algo muy bonito el dar clases y que los alumnos estén atentos en lo que se estaba explicando. Yo considero que si se logro tener una comunicación entre los alumnos.

En cuanto ala actividad que llevaba planeada sobre el formulario, yo lo lleve de manera física porque en la otra ocasión observe que en el aula de clases no se contaba con las herramientas tecnológicas para la realización de la actividad, es por eso que les entregue la actividad para que la contestaran y al final me la entregaron.

De acuerdo a lo que los alumnos contestaron, me di cuenta que si les sirvió la actividad que les lleve y me dio gusto que las clases se llevaron de la mejor manera.

Diego Miguel Herrada Velazquez 1°C

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Mi segunda jornada en la escuela "FORD" fue muy placentera, ya que ya sabia como era la forma de trabajar tanto de los alumnos como de la docente, los primeros dos días solo fueron de observación y los siguientes tres días fueron de practica.

Nosotros como actividad de TECNOLOGIAS DIGITALES les hicimos una encuesta, no pudo ser en línea ya que los niños no cuentan con internet ni celulares, el tema era sobre "Los buenos hábitos".

A los niños les gusto mucho el tema ya que ellos ya lo habían visto, todos se mostraban muy participativos.

Los pasamos a cada uno de ellos a que contestaran una pregunta conforme a lo que ellos creían.

También les pedimos que realizara un dibujo de un platillo sano, trabajaron muy bien todos.

Fernanda Pérez Echeverría

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REFLEXION DE LA 2DA JORNADA DE PRACTICAS   ¨JESUS GONZALES ORTEGA¨ SAN  JOSE DE LOURDES, FRESNILLO, ZAC Saraí Ruiz Escamilla 

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REFLEXION DE LA 2DA JORNADA DE PRACTICAS   ¨JESUS GONZALES ORTEGA¨ SAN  JOSE DE LOURDES, FRESNILLO, ZAC Saraí Ruiz Escamilla 

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En este segundo acercamiento tuve muy bonita experiencia ya que no solo fuimos a observar, si no también nos dieron la oportunidad de poder tener una interacción de alumnos de 4 ¨B¨ en el que estuvimos practicando con ellos en el que nosotros como maestros en formación realizamos distintas situaciones didácticas de los distintos cursos que nos imparten en la escuela normal.

Al culminar estos proyectos recabamos algunas evidencias fotográficas, proyectos que los niños realizaron, etc.

Fue una gran experiencia ver como los niños trabajan, te ponen atención, confianza, te invitan a jugar, resolver dudas que tengan, ver su creatividad, como se emocionan al realizar una actividad, una muy bonita experiencia donde los pequeños te llamen maestra

En este curso de tecnología los niños si realizaron su actividades de el formulario con ayuda de sus padres, en lo que si no se pudo realizar la actividad fue en en el link de Quizziz debido a que no lo pudieron resolver, el problema que se genero fue que no podían ingresar, por lo que solo les pedí el formulario.

Sarai Ruiz Escamilla 1 ¨c¨

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Experiencia de segunda jornada de práctica/observación.

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Experiencia de segunda jornada de práctica/observación.

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Durante este periodo me di cuenta de varias cosas:

Se aprende de los niños.

Tienes que poner el limite de maestro a alumno.

La paciencia y dedicación a las tareas a elaborar.

Necesidad de material didáctico (demasiado).

Identificar la diversidad de alumnos, para que todos trabajen del mismo ritmo y aprendan.

Me gusto mucho estar en el aula impartiendo clases y mirando el desenvolvimiento de los alumnos, aunque fue un poco difícil el grupo al momento de centrar a todos en los temas. Eran niños muy inteligentes y hábiles, lo único que necesitaban era atención por sus padres. Tiene demasiado cariño, pero falta de disciplina. El docente titular fue muy amable con el hospedaje, entendí el porque era estricto con ellos, además es muy organizado con su trabajo, me gusto su manera de trabajar.

Obtuve conocimientos que me enriquecerán en futuras próximas jornadas.

Maria Beatríz Mijares Rodríguez.

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CISNEROS SILVA BLADIMIR                          Análisis sobre la segunda jornada de observación.       

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CISNEROS SILVA BLADIMIR                          Análisis sobre la segunda jornada de observación.       

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Durante mi segunda jornada, pero ahora de ayudantía pude recalcar como es que se utiliza la tecnología dentro de la institución y si es fundamental para el aprendizaje de los alumnos. También pude ver como es que se trabaja con la tecnología dentro del aula. eficientemente si la trabajan, no mucho solo poco o lo necesario puesto que no tienen muchos recursos ni se usan constantemente.

considero que el material derivado de esta materia pues si fue adecuado para ayudarle a los alumnos a conocer mas sobre el tema LA ELECTRICIDAD pues algunos alumnos no comprendían con claridad este tema o no sabían como funcionaban las cosas con o sin electricidad.

Yo considero que este tema puede ser un poco ignorado por algunos alumnos pero interesante por el resto del grupo ya que es un tema que todos debemos conocer y saber mas a profundidad para saber y tener conocimiento sobre como funcionan los aparatos eléctricos o los que no usan esta.

opino que este tema fue apropiado para darles conocimiento a los alumnos sobre las diferentes cargas eléctricas, causas y consecuencias de la electricidad. los alumnos comprendieron el tema ala perfección ya que algunos

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Reflexion de la segunda jornada de observacion. Diana Graciela Garcia Rdz.

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Reflexion de la segunda jornada de observacion. Diana Graciela Garcia Rdz.

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En la segunda jornada de observacion, aprendi a enfrentar mi mayor temor, el miedo a salir de lo rutinario ya que desde que deje de dar catesismo no volvi a convivir con un grupo de niños, y pues me sentia muy nerviosa, al menos por los dos primeros dias, ya que tuve algunos problemas con lo del tiempo por que intente llevar algunos videos para proyectarlos de manera que los niños, no se aburrieran si no simplemente que les llamara mas la atencion la clase, en lo demas pues me senti muy agusto, ya que los niños participaban mucho lo cual hacian que la clase no se fuera abajo, las indicaciones algunas veces las tomaban de buena manera ya que en algunos casos como matematicas pues se les complicaba, me percate de que les gustaba en esas ocasiones trabajar mas individualmente, ya que en equipo no se coordinaban muy bien.

De esta segunda jornada aprendi, de que en un salon de aula existen diversidades entre los niños, en las que debemos de aprender a observarlas para poder llevar en buena sintonia al grupo, ayudarlos pero tambien dejarlos que practiquen con los conocimientos brindados.

Para lo del formulario le comentamos al profe y el nos dijo que se lo enviaramos link que el lo pasaria al grupo de padres de familia, para que pudieran apoyar por esa parte para que los niños lo contestaran, no quicimos llevarlos impresos pues anteriormente en la primera jornada observamos que los niños contaban con telefono, por lo que fue una manera mas practica de usar la tecnologia, aunque por una parte no estuvo muy bien ya que tuvieron algunas complicaciones, pero aprendieron mas sobre las distintas formas de rescatar informacion y responder a ese tema.

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en esta segunda etapa de jornada de práctica nos fue muy bien, ya que conocíamos un poco mas el grupo y entendíamos un poco mas el como es que trabajan los niños, comprendimos las complicaciones que tendríamos ya que sabíamos que tan rezagado estaba el grupo y esto nos ayudo a saber que actividades tendríamos que ponerles y cuales no, así como también saber el como adecuarlas para ellos y su entorno. El día miércoles realizamos la actividad de tecnologías ya que la maestra nos había dejado solas con el grupo y aprovechamos que había pedido el proyector para utilizarlo, les explicamos sobre el tema y tratamos de explicarles de una manera sencilla y acorde a sus edad ya que aun son muy pequeños para utilizar algunos conceptos, después los sacamos a reconocer su entorno para que supieran que ecosistema había y como estaba conformado, al entrar al salón les hicimos preguntas para saber si aun recordaban lo que les habíamos explicado

Hilda Ibarra Reyes 1"C

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Reflexión segunda jornada de observación Jeritza Salmay Diaz Elías    

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Reflexión segunda jornada de observación Jeritza Salmay Diaz Elías    

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Ahora que fuimos a practicas y no solo a observar, nos dimos cuenta de como es que cambia toda la perspectiva de ser docente y estar frente a un grupo, aunque solo fueron tres días, considero que adquirimos muchos conocimientos y espero que en las próximas muchos mas. En la actividad que realizamos no pudo ser mediante el formulario, ya que la escuela no contaba con aparatos electrónicos y mucho menos internet, pero lo hicimos en el pizarrón y mediante las imágenes que la maestra titular tenía pegadas en la pared, del abecedario con imágenes nos ayudamos mucho y pudimos realizar la actividad, esta con el fin de que los niños identifiquen todas las letras y luego les hicimos un pequeño dictado de diez palabras, la verdad estaban fáciles y el objetivo se logro de que ellos solos pudieron realizar la actividad.

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este fue el producto final de los niños 

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En esta segunda jornada de observación y ayudantía que se llevo a cabo con los niños de cuarto grado de la escuela independencia, fue una experiencia muy buena ya que al impartir la clase de tecnologías digitales tratamos de que todos los niños entendieran, sin embargo los niños no contaba con teléfono celular o computadoras que requería la actividad el cual se decido tomar la actividad de manera física con algunos cuestionarios y actividades donde todos participaron para generar un buen entendimiento de los alumnos.

Silva Rangel Roberto

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Análisis y Reflexión de la segunda jornada de practica                                                               VICENTE ORTIZ RIVERA    

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Análisis y Reflexión de la segunda jornada de practica                                                               VICENTE ORTIZ RIVERA    

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Sin lugar a dudas la segunda jornada de practicas fue muy especial y significativa pues en este segundo periodo se pretendió no solo la observación participante, sino tambien el primer acercamiento a la practica docente fuera de la observación

-se sabe que en la actualidad las tecnologias digitales estan presentes en el dia a dia no solo en el entretenimiento, sino tambien aportan muchas herramientas para mejorar y facilitar el aprendizaje de los niños y niñas de Mexico, sim embargo en esta comunidad, me pude percatar y a su vez observar que sin lugar a dudas la tecnologia muy pocas veces esta presente en la vida escolar de los alumnos de la escuelas pertenecientes a la comunidad de San Jose De Lourdes, pues en particular en la escuela "Niños Heroes" en la cual desarrolle la pasada semana de practica y ayudantía no contaba con un centro de computo, proyectores de video a disposición de los maestros, entre otras muchas cosas. Por lo cual no pudimos desarrollar la actividad planeada perteneciente al curso de "Tecnologías Digitales", por lo que se opto por darles una explicacion sobre el tema del cuestionario de Quizziz.

A pesar de no contar con estas "ventajas" sobre otras escuelas con mas herramientas tecnologicas los niños aprenden de una muy buena manera

-Me sentí muy emocionado en este segundo acercamiento a la practica docente y siento que dicha semana fue muy beneficiosa y de muchos aprendizajes

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Reflexión de la segunda jornada de practicas

En esta segunda jornada de observación ayudantía estuve trabajando en la primaria llamada Jesús Gonzales Ortega y fue en esta misma donde durante una semana completa pude o tuve la oportunidad de estar en si dentro de un aula dando clases como todo un profesor, el ver en que consiste y ser parte ahora de el quehacer docente desde la planificación de las clases y de las situaciones didácticas asta el estar el vuelto y rodeado de alumnos o sujetos en aprendizaje como lo son los niños, también durante esta semana de practicas docentes tuve la oportunidad de estar trabajando con los niños distintas situaciones o proyectos que les dejaría una enseñanza significativa en ellos, desde el comprender las formas de la separación de la basura asta el ciclo del agua.

en esta jornada de practicas a mi me parece que mi desempeño a lo largo de la semana fue muy activo y de la mejor manera siempre trataba de realizar las actividades que llevaba planeadas de la mejor manera y siempre trate de tener una buena comunicación con el docente titular, durante esta semana creció en mi el amor por esta profesión la cual me parece lo mejor de la vida, durante este tiempo tuve la oportunidad también de experimentar cosas nuevas como lo es el acoplarme a las necesidades de las personas en este caso en las necesidades de la escuela y de los niños.

en el momento de estar realizando las actividades que desde la normal de San Marcos llevaba planificadas se me facilito muchísimo el realizarlas con los niños ya que se les adecuaban de una manera adecuada ya que se acoplaban a sus aprendizajes previos y a sus habilidades, en la cuestión de realizar la actividad de tecnologías la cual desde un principio tenia la finalidad de hacerlas digitales me toco acoparme a las necesidades de ellos y tuve que hacer las actividades de una manera impresa.

y respecto a el si cambiaria o no esta experiencia por nada del mundo me perdería una experiencia así ya que fue totalmente de mi agrado, como lo dice mi buen amigo y compañero Yair- DE TODO SE APRENDER-

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Experiencia en la segunda jornada NEREIDA CALVILLO ESCAMILLA

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Experiencia en la segunda jornada NEREIDA CALVILLO ESCAMILLA

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En esta segunda jornada de observación y ayudantía aprendí muchas cosas de los alumnos con grandes conocimientos que tienen, a la hora de trabajar acatan indicaciones en silencio aun así habiendo dudas levantando la mano para una mejor organización, trabajan de una manera cooperativa apoyándose unos a otros. Los niños son muy entendidos mostrando un respeto hacia los docentes. Al momento de realizar la actividad de tecnologías mostraron interés sin ser mencionada que será en el cuaderno facilitándose un poco mas

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En esta segunda jornada de observaciones me sentí muy a gusto porque ya conocía a los niños y por eso teníamos mas confianza, jugábamos todos los días en el receso al futbol, mi bina en un equipo y yo en otro.

El formulario lo tuvimos que hacer de manera presencial, ya que varios de los alumnos no contaban con aparatos electrónicos y por ende se les dificultaba realizar el formulario de manera virtual, les dictamos las preguntas y ellos las respondieron de forma rápida, algunos acertando mas de la mayoría y otros que no tenían tanto conocimiento del tema solo lograban responder algunas.

Fue algo muy bonito ya que les dijimos que el alumno que obtuviera mas puntos les daríamos un premio que era una paleta de hielo, los alumnos se esforzaron mucho.

Juan Manuel Zapata Lara. 1c

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experiencia transcurrida en las observaciones

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experiencia transcurrida en las observaciones

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En esta jornada de observación y practica me di cuenta que no solo es ir dar el tema planeado si no también atender las necesidades de cada niño, ver en que se les dificulta para que no se atrasen y sigan a la par de sus compañeros, además debes estar viendo como se sienten emocionalmente ya sea cuando están en la escuela o dentro del aula realizando la actividad proporcionada por el docente y como es el comportamiento de este en la escuela

Andrade Lemus Aaron Israel

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Reflexión de la segunda jornada de practicas profesionales

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Reflexión de la segunda jornada de practicas profesionales

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En esta segunda jornada aprendí muchas cosas nuevas, al momento de implementar la actividad se me complico, ya que los alumnos es muy difícil poderlo contestar en celular, lo que hice fue hacerlo en físico y para que fuera mas didáctico los niños les pedí que lo respondieran con dibujos. Para así poder también tener una mejor convivencia con los alumnos, poder interactuar de una forma mas directa con ellos, que los trabajos estén mas completos y sobre todo mas entendido para los alumnos tanto como para el docente al revisarlo.

Efraín Gaytán Sánchez

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Reflexión de la segunda semana de práctica Nancy Samantha Badillo Ruiz

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Reflexión de la segunda semana de práctica Nancy Samantha Badillo Ruiz

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En esta segunda jornada de observación y práctica pude rescatar grandes cosas, en las que tuve aun más aprendizajes y grandes experiencias desde nuestra llegada.

Cabe destacar que el grupo en esta semana logró desempeñarse de mejor manera, tratando de incluir a todos y haciéndolos participes en las actividades que les planteamos.

La actividad de tecnologías que planteamos en el formulario "Las células" no se pudo llevar a cabo en la institución de por tiempos limitados que el docente titular nos otorgó.

En esta actividad plantee que los alumnos la realizaran de manera digital, pasándoles el link al grupo de las madres de familia para que de tarea lo realizaran, cabe recalcar que solo unos cuantos lo llevaron a cabo.

Este tema suele ser algo complicado para alumnos de 6° grado, por la cuestión de que se encuentran en rezago desde la pandemia y pocos de ellos tienen conocimiento previo sobre el mismo.

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Reflexión de la segunda jornada de prácticas

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Reflexión de la segunda jornada de prácticas

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Esta jornada me pareció muy buena y considero que pude adquirir muchos conocimientos además de que fue satisfactorio ver que los alumnos tenían un gran avance en aprendizajes comparando sus conocimientos con los que tenían en la primer jornada.

Al momento de implementar nuestro formulario, comenzamos con una presentación de diapositivas en la cual les explicamos los ecosistemas, que son y cuales son, al finalizar cada diapositiva hacíamos una pausa para que los alumnos externaran sus dudas para así poder resolverlas, cuando terminamos con la presentación, les hicimos una serie de preguntas para ver si habían entendido y pedimos a nuestra maestra titular que enviara el link del formulario a los padres de familia para que pudieran responderlo como tarea ya que no se contaba con un centro de cómputo en condiciones además de que los alumnos presentaban dificultades con la lectura.

Respecto al trabajo con los niños, puedo decir que son muy participativos y tienen mucho empeño por aprender.

Paloma Estefania Acosta Capuchino

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aquí estábamos realizando una actividad durante las practicas 

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Reflexión de segunda jornada 1°C Yahir Marentes Hernández 

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Reflexión de segunda jornada 1°C Yahir Marentes Hernández 

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en esta segunda jornada de practicas aplicamos la actividad de Tecnologías digitales pero la aplicamos de manera física pues los niños no cuentan con la facilidad para contestar un formulario de Google así que lo que tuvimos que hacer fue dictárselos e ir anotándoles las opciones para que no se confundieran.

durante esta actividad pudimos observar los conocimientos previos que tienen los niños algunos tienen mas que otros pues casi contestaban todas bien y otros se equivocaban en la mayoría pero solo era un tipo de examen de evaluación.

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Reflexión Segunda Jornada de observación Irvin Alan Reyes Ruiz

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Reflexión Segunda Jornada de observación Irvin Alan Reyes Ruiz

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A lo largo de esta segunda jornada de observacion, logramos ver un poco de mejora dentro del grupo que en la ocaciion anterior. A lo largo de los dias y al ir poniendo diferentes actividades, pudimos ver que el grupo presenta algunos problemas en cuestiones matematicas, ya que se les dificulta mucho la realizacion de operaciones basicas, pero la lectura es unam de sus principales fortalezas. Durante el segundo dia de ayuidantia, se les virtió el tema del plato del bien comer, en donde se les pusieron diferentes actividades relacionadas al tema como la realizacion de un plato del bien comer, hasta la realizacion de un postre saludable como un coctel de frutas. Por lo que ese dia se les encargo como tarea la realizacion del formulario de google, pero ya que algunos tuvieron problemas al momento de contestar, solo fueron algunos cuantos los que respondieron. Me comentaron muchos que s eles complico mucho al momento de inisiar sesion con google, por lo que pues no se les exigió demasiado, asi que en clase, vertimos nuevamente la actividad como un cuestionario normal.

A lo largo de esta semana, me senti bastante confortable y feliz con el apoyo de los alumnos, ya que mostraban mucho interes por todas las actividades que les poniamos.