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CURICOLO DIGITALE IC PERUGIA "F. Morlacchi"

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CURICOLO DIGITALE IC PERUGIA "F. Morlacchi"

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CURRICOLO VERTICALE DIGITALE I.C. Russo Raciti

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CURRICOLO VERTICALE DIGITALE I.C. Russo Raciti

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PROGETTAZIONE DEL CURRICOLO DIGITALE " I.C. E. De Filippo"

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PROGETTAZIONE DEL CURRICOLO DIGITALE " I.C. E. De Filippo"

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CURRICOLO delle COMPETENZE DIGITALI " I.C. VERDELLINO"

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CURRICOLO delle COMPETENZE DIGITALI " I.C. VERDELLINO"

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CURRICOLO PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA DIGITALE

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CURRICOLO PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA DIGITALE

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Il “Curriculum per lo sviluppo della competenza digitale” è frutto del lavoro dei docenti della Rete Scuole “Valli Del Noce”, realizzato in collaborazione con Iprase e con la consulenza scientifica della Dirigente scolastica Laura Biancato. Si tratta di una proposta di applicazione del modello europeo DigComp al segmento della scuola dell’obbligo, dalla prima primaria alla seconda secondaria di secondo grado. Elaborato da docenti per i docenti, il percorso indicato nel Curriculum, vuole aiutare le scuole trentine ad individuare punti di riferimento, approfondire le aree della competenza digitale e agevolare un coerente percorso verticale.

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In un mondo in cui tutti siamo connessi sin da bambini, può la scuola essere assente, far finta che il mondo non sia cambiato o invece deve assumere il ruolo fondamentale che gli compete nella formazione del cittadino per l'Europa del XXI secolo?

Per far fronte a tale esigenze oltre 30 scuole del territorio della Regione Lazio dal 2016 lavorano insieme per elaborare un curriculo, per costruire la propria impronta digitale.

Il progetto cerca di rispondere a questa necessità offrendo a tutti gli insegnanti un'ipotesi di curriculo verticale, dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di secondo grado.
La proposta tiene conto anche dei diversi tipi di scuola presenti nell'istruzione superiore.

e L'educazione alla "vita nella rete" entra nel curricolo a partire dalla scuola dell'infanzia e accompagna fino all'età adulta e oltre con una alfabetizzazione di base cui si aggiungono l competenze digitali, indispensabili per poter partecipare alla società dell'informazione e della conoscenza ed esercitare i diritti di cittadinanza digitale.

Non si tratta di un progetto extracurricolare o finalizzato solo a concorsi e campagne di sensibilizzazione ma deve avere piena dignità curriculare, strettamente connesso e intessuto nelle discipline al pari della comunicazione in madrelingua.

Il progetto prevede attività per ogni anno di scuola, diversificate sulla base dell'età degli allievi e del loro rapporto con gli ambienti digitali.

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In un mondo in cui tutti siamo connessi sin da bambini, può la scuola essere assente, far finta che il mondo non sia cambiato o invece deve assumere il ruolo fondamentale che gli compete nella formazione del cittadino per l'Europa del XXI secolo?

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UN CURRICOLO DIGITALE PER I DIRITTI IN INTERNET

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UN CURRICOLO DIGITALE PER I DIRITTI IN INTERNET

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L’accesso alla rete avviene in età sempre più precoce, da una certa età gli ambienti digitali sono parte integrata della vita di ragazzi/e \“always on\”, tuttavia Internet è stato pensato e costruito da adulti per adulti, prestando poca attenzione a garantire un ambiente adatto agli utenti più

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CURRICULUM PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA DIGITALE  Valle D'Aosta

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CURRICULUM PER LO SVILUPPO DELLA COMPETENZA DIGITALE  Valle D'Aosta

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Curriculum digitale verticale delle scuole della Valle d’Aosta

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Il Curricolo Digitale Verticale della Valle d’Aosta si pone come progetto educativo che coniuga, in maniera efficace, le competenze e le abilità delineate nel Digcomp 2.2 con il sillabo di ciascuna materia, per ogni ordine e grado scolastico. Questo approccio rappresenta un passo significativo verso l’integrazione del digitale nel tessuto educativo della nostra regione.

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Curricoli Verticali Digitali Input/Output in area STEM

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CURRICOLO DIGITALE VERTICALE I.C. BORGOSATOLLO

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CURRICOLO DIGITALE VERTICALE I.C. BORGOSATOLLO