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El pensamiento crítico es la capacidad manifestada por el ser humano para analizar y evaluar la información existente respecto a un tema o determinado, intentando esclarecer la veracidad de dicha información y alcanzar una idea justificada al respecto ignorando posibles indiferencia del otro punto de vista el pensamiento critico determina utilizar el razonamiento y dar de una manera clara y reflexiva sobre el tema tratado sin involucrar sentimientos si no tener el juicio para dar una opinión acertada .

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Concepciones del pensamiento crítico   estándares 

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Concepciones del pensamiento crítico   estándares 

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Los estándares intelectuales del pensamiento crítico son criterios que se utilizan para evaluar la calidad del pensamiento. Estos estándares proporcionan pautas para juzgar si el pensamiento es claro, preciso, relevante, lógico, completo, justo y profundo.

Aunque existen un gran número de estándares universales, los siguientes son los más significativos:

CLARIDAD.

La claridad es el primer estándar. Con él se debe comenzar. Si una proposición no es clara, no podemos determinar si es cierta o si es relevante.

EXACTITUD.

Una proposición puede ser clara pero no veraz

PRECISIÓN.

Una proposición puede ser clara y veraz pero no precisa, como

PERTINENCIA.

Una proposición puede ser clara, veraz y precisa, pero no pertinente a la pregunta o tema.

PROFUNDIDAD.

Una proposición puede ser clara, veraz, precisa y pertinente, pero superficial (esto es, poco profunda).

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 habilidades y estrategias del pensamiento critico 

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 habilidades y estrategias del pensamiento critico 

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La habilidades que intervienen en el pensamiento crítico, de tal manera que el sujeto pueda definir o entender completamente una situación o problema que lo encamine hacia su solución. En este contexto es que un estudiante, como pensador crítico, debe desarrollar capacidades específicas estimuladas constantemente, de tal manera que se puedan potenciar lo suficiente hasta convertirse en una verdadera habilidad. Paso para tener habilidad del pensamiento crítico :

Argumentación

Análisis

Solución de problemas

Evaluación

estrategias para tener el pensamiento crítico:

Rutina de las 4C

Árbol del problema

Mapas conceptuales

V de Gowin

Análisis FODA

Estas habilidades ayudan al estudiante a desarrollar un pensamiento crítico y a la utilización de estrategias para desarrollar un juicio en base a su reflexión

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Naturaleza de la creatividad, Conducta y pensamiento

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Naturaleza de la creatividad, Conducta y pensamiento

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La creatividad es una capacidad y una  habilidad del ser humano para inventar o crear cosas ya pueden ser, objetos fisicos,ideas, presentación.

Aspectos claves para identificar la  N.C.

Originalidad: Implica generar ideas, soluciones o productos que son novedosos y únicos.

Imaginación: Mente abierta y flexible, que permite  llegar a las  soluciones innovadoras

Resolución de problemas: Implica identificar desafíos, encontrar enfoques alternativos y desarrollar soluciones innovadoras para superar obstáculos.

En general, la naturaleza de la conducta se refiere a las características esenciales y fundamentales de cómo los seres vivos se comportan en su entorno.

Naturaleza del Pensamiento :el ser humano tiene la capacidad distintiva de pensar, no sólo sobre el mundo que lo rodea, sino también sobre sí mismo, y en especial, cuando se encuentra ante situaciones nuevas, difíciles o problemáticas.

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ESTRATEGIAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

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ESTRATEGIAS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

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Resolución de problemas eficaz

Permite identificar problemas, analizar causas y generar soluciones innovadoras.

Mejor toma de decisiones

El pensamiento crítico ayuda a evaluar cuidadosamente las opciones y a tomar decisiones más acertadas.

Técnicas para desarrollar el pensamiento crítico

tener un razonamiento deductivo e inductivo

Análisis de múltiples perspectivas

retroalimentación

Cómo fomentar el pensamiento crítico en el aula

promoviendo el dialogo

planteando preguntas desafiantes

realizando proyectos de manera creativa

resolver problemas de una manera sistemática

cuestionarse las ideas

el pensamiento implica fomentar la curiosidad, el análisis profundo, la toma de decisiones informadas, la resolución de problemas y la creatividad como herramientas fundamentales para desarrollar una mente reflexiva, analítica y abierta.

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La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo

La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan de forma diferente. De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que el profesor y el alumno conozcan el nivel al cual se llega en cada lectura que se realiza, para poder implementar estrategias que vayan mejorando este proceso. Los factores que influyen en la comprensión de la lectura son: el lector, el texto, los conocimientos previos que la persona posee y las formas que utiliza para realizar dicha acción.

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LA ACTITUD FILOSÓFICA: REFLEXIVA, ANALITICA, CRITICA Y SUS DIFERENCIAS CON LAS OTRAS ACTITUDES RELIGIOSAS, CIENTÍFICAS, ARTISTICAS

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LA ACTITUD FILOSÓFICA: REFLEXIVA, ANALITICA, CRITICA Y SUS DIFERENCIAS CON LAS OTRAS ACTITUDES RELIGIOSAS, CIENTÍFICAS, ARTISTICAS

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El ser humano tiene un deseo irreprimible de saber.

Esto arranca de la extrañeza ante las cosas. Las cosas y las personas se nos presentan ante nuestros ojos y despiertan en nosotros la curiosidad, la admiración, la extrañeza. Y de ahí surge el deseo de saber y conocer utilizando la razón.

Actitud reflexiva : Se centra en descomponer conceptos complejos en componentes más simples para comprender su estructura y funcionamiento

Actitud analitica: La crítica en la filosofía implica evaluar y cuestionar las suposiciones subyacentes, las afirmaciones y los argumentos.

Actitud crítica : Podemos destacar cómo cada actitud aborda el mundo desde perspectivas diferentes y complementarias, enriqueciendo nuestra comprensión global del universo y de nosotros mismos.

Diferencias entre la actitud filosófica y otras actitudes

estas están relacionadas en base a la realidad y a la reflexión que se pueda dar