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Definición de “Historiografía”

Según la RAE, historiografía es el estudio bibliográfico y crítico de los escritos sobre historia y de sus fuentes, y también el conjunto de obras históricas sobre un tema o período.

Explicación con palabras propias:
La historiografía es la manera en que se escribe la historia, es decir, cómo los historiadores interpretan el pasado según las ideas de su época, sus fuentes y sus intereses. No es lo mismo que “historia”, porque la historiografía analiza cómo fue contada esa historia y cómo cambiaron esas interpretaciones.

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Gabriel Di Meglio es historiador argentino, investigador del CONICET y trabaja en el Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani” (UBA). En sus investigaciones se especializa en el período de la Revolución de Mayo, la guerra de independencia y la participación política de los sectores populares.

En el texto, Di Meglio menciona que estudió especialmente la participación de la plebe urbana en Buenos Aires durante la revolución, analizando el rol de los sectores subalternos dentro del ejército, la milicia y las prácticas políticas populares.

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Temas principales que trabaja:

Revolución de Mayo

Guerra de independencia

Sectores populares y plebe urbana

Política y sociedad rioplatense del siglo XIX

Militarización y participación popular

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Significado de la Guerra de Independencia para intelectuales (siglo XIX-XX) e historiadores (siglo XX-XXI)

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Significado de la Guerra de Independencia para intelectuales (siglo XIX-XX) e historiadores (siglo XX-XXI)

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Di Meglio explica que la interpretación fundacional fue la de Bartolomé Mitre, quien construyó un relato donde la guerra de independencia fue vista como una lucha inevitable por la libertad y como el origen natural de la nación argentina. Mitre defendía la idea de que la nación existía antes de 1810 y que la guerra consolidó el camino hacia una república democrática.

Luego, durante el siglo XX, la llamada Nueva Escuela Histórica mantuvo esa mirada general, aunque con estudios más institucionales. En ese período, gran parte del análisis de la guerra quedó en manos de historiadores militares, centrados en batallas y estrategias, sin profundizar en dimensiones sociales.

También aparece el revisionismo, que discutió otros temas del siglo XIX (Rosas, imperialismo), pero no atacó directamente la guerra de independencia, porque seguía siendo un punto fuerte de consenso nacional.

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Di Meglio destaca que con autores como Tulio Halperin Donghi, la guerra pasó a interpretarse como un proceso transformador y desestabilizador del orden colonial: destruyó riqueza, alteró jerarquías, fortaleció líderes locales y militarizó la sociedad.

En la historiografía reciente también se incorporaron nuevas miradas: el papel de los sectores populares, afrodescendientes y campesinos. Por ejemplo, se explica que los afrodescendientes participaron masivamente en el ejército y que para muchos esclavos la guerra fue un camino hacia la libertad.

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Entrevista a Tulio Halperín Donghi en Los 7 locos (1 de 4)

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Importancia de hacer un recorrido historiográfico 

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Importancia de hacer un recorrido historiográfico 

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Es importante realizar un recorrido historiográfico porque la guerra de independencia no solo fue un hecho militar, sino también un acontecimiento que construyó identidad nacional. Di Meglio sostiene que este conflicto fue central para formar un “panteón de héroes” (San Martín, Belgrano, Güemes), y que miles de páginas fueron escritas en relación a ese pasado común.

Analizar historiográficamente permite comprender que las interpretaciones no son neutras: cada época seleccionó qué contar y qué omitir. Durante mucho tiempo se privilegió la historia militar y heroica, mientras que los sectores populares, afrodescendientes o campesinos quedaron invisibilizados. Con el tiempo, nuevas investigaciones comenzaron a mostrar que la guerra fue también un proceso social y político, que transformó relaciones de poder, generó militarización y abrió caminos de participación para grupos subalternos.

Además, el recorrido historiográfico ayuda a cuestionar relatos escolares simplificados y entender que la historia nacional es una construcción. Por eso, revisar cómo se narró la independencia permite enriquecer la comprensión del pasado y fortalecer una identidad argentina más compleja, crítica e inclusiva.