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INFANCIA, HISTORIA Y CULTURA CONTEMPORÁNEA

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INFANCIA, HISTORIA Y CULTURA CONTEMPORÁNEA

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Concede las raíces que lleva la población la sociedad o el niño pertenece las diferentes teorías y debates debido a la infancia son influyentes en el mismo desarrollo existe la violación de derecho al juego y marginados el trabajo como motivo de supervivencia

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Mantiene costumbres conduce la gastronomía, los trajes, asimismo construye una actualización y da una oportunidad de inclusión. Pero se ve un papel de adulto ocupado con poco espacio para sus hijos dónde los incorporan al trabajo.
Se marcan etapas de la vida niños con derechos, deberes y nace la concepción de infancia sobre la etapa de la modernidad.

Cambia la noción de bestias a ser humano pensante capaz de cambiar el mundo cada uno a su manera

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A. El niño crea cultura, él juega.
B. Niño coleccionista da sentido del mundo, produce historia.
C. El niño sus vierte el orden y estableció una relación crítica con la tradición.
D. El niño pertenece a un pueblo a una clase social.

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Dentro de la infancia influye la política, violencia, economía, globalización, crisis educacional, valores, sentimientos; aspectos que cada día afectan la infancia desde el conocimiento de la historia, ya que el adulto como directo responsable deja de lado sus deberes, y permite l infante tomar decisiones que a su edad no tienen conocimiento o capacidad para resolver cualquier situación: de hay depende la decaída emocional, social, global. Además de toma de decisiones por malos caminos; por otra parte entran en riesgo de ser víctimas de violencia, de explotación.
Se encuentra la situación de padres consumidores y padres absolviendo se de cargos

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Derecho a la educación - derecho a la formación como autor perteneciente a la posibilidad de un nuevo conocimiento, sin despreciar sus pre saberes.
Niño conductor de la diversidad y pluralidad social, escolar...