# data[].attributes.headline
Visitamos París Rosa Lorenzo CDP Ntra. Sra. del Pilar

# data[].attributes.subject
Visitamos París Rosa Lorenzo CDP Ntra. Sra. del Pilar

# data[].attributes.body
Actividad Motivadora: A través de un plano de París que haremos en clase, ahí, iremos señalando los lugares que queremos visitar, haciendo una guía con su programación de forma que los días que dure nuestra visita,hayamos visitado aquellos lugares más emblemáticos.
Tareas:
- Diseño del plano (localizando y reseñando) los lugares, calles y plazas y monumentos a visitar.
- Edicción de una guía con la programación del viaje, anotando cada día lo que vamos a ver.
- Diario del viaje, con anotaciones e impresiones y otros aspectos a destacar.
Producto final: diseño y confección de un plano a escala para la clase con un dibujo y a color de todo lo que hemos visitado.
- Dibujaremos cada uno de sus monumentos a escala y escribiremos debajo lo más destacado de cada uno de ellos.

# data[].attributes.body
CEiP Cardenal Belluga, infantil 4 años. María del Pilar Rosado Carmona.
Proyecto sobre la peli de los 3 cerditos

# data[].attributes.body
CEiP Cardenal Belluga, infantil 4 años. María del Pilar Rosado Carmona.
Proyecto sobre la peli de los 3 cerditos

# data[].attributes.body
CEiP Cardenal Belluga, infantil 4 años. María del Pilar Rosado Carmona.
Proyecto sobre la peli de los 3 cerditos.

# data[].attributes.headline
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.subject
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.body
Aquí una pequeña muestra de nuestra celebración. Queda reflejado el trabajo de todo el cole.

# data[].attributes.headline
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.subject
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.body
Aquí una pequeña muestra de nuestra celebración. Queda reflejado el trabajo de todo el cole.

# data[].attributes.headline
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.subject
IMÁGENES SEMANA CULTURAL CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.body
Aquí una pequeña muestra de nuestra celebración. Queda reflejado el trabajo de todo el cole.

# data[].attributes.headline
EL AJEDREZ QUE EDUCA. JORGE PRADOS, CDP NUESTRA SEÑORA DEL PILAR.

# data[].attributes.subject
EL AJEDREZ QUE EDUCA. JORGE PRADOS, CDP NUESTRA SEÑORA DEL PILAR.

# data[].attributes.body
EL AJEDREZ COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE ESTIMULA EL DESARROLLO INTELECTUAL, AFECTIVO Y LÚDICO.

Partimos de la necesidad de dinamizar nuestros recreos. ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA QUE NUESTROS RECREOS SEAN MÁS DIVERTIDOS?

Elaboraremos juegos de ajedrez con distintos materiales: corcho, chapas, botones, plastilina.

Tareas y productos intermedios:

Exploración: Hacer un registro de las actividades que se desarrollan en el patio durante los recreos.

Investigación: Planificar el tablero de ajedrez, dimensiones, número de piezas...

Creación: Elaborar una sencilla infografía de las reglas del ajedrez.

Difusión: Torneo de ajedrez.

Celebración: Participación en el mercadillo del Proyecto de Emprendimiento en la escuela.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
CEIP. FRANCISCO MEJÍAS de Motril (Granada)

# data[].attributes.attachment_link.title
SEMANA CULTURAL 2022: Exposición y visita de las "Mujeres con Estrella".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
InternaCional

#DÍA DELA MUJER

08/MAR/2022

ceip. francisco mejías presenta....

MUJERES MOTRILEÑAS

Paula Martín AneasPintora

Carmen Meli SánchezDirectora de nuestro cole

Davinia ArqueroCantante

Encarnación EstebanéEscritora

Encarni DíazPresentadora

Tabatha PeñaDeportista

María CobosActriz

Mª Luisa García ChamorroAlcaldesa de Motril

# data[].attributes.attachment_link.title
POST DÍA DE LA MUJER by lydimariyoli on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
InternaCional #DÍA DELA MUJER 08/MAR/2022 ceip. francisco mejías presenta.... MUJERES MOTRILEÑAS Paula Martín AneasPintora Carmen Meli SánchezDirectora de nuestro cole Davinia ArqueroCantante Encarnación EstebanéEscritora Encarni DíazPresentadora Tabatha PeñaDeportista María CobosActriz Mª Luisa García ChamorroAlcaldesa de Motril

# data[].attributes.attachment_caption
Mapa conceptual sobre la vinculación de los sectores de trabajo en la comarca de Motril

# data[].attributes.headline
Proyecto ABP PRIMARIA - Sectores de trabajo - Samuel Serrano Alcalde. CDP Nuestra Señora del Pilar.

# data[].attributes.subject
Proyecto ABP PRIMARIA - Sectores de trabajo - Samuel Serrano Alcalde. CDP Nuestra Señora del Pilar.

# data[].attributes.body
El proyecto que a continuación se muestra pretende el estudio y profundización de los distintos sectores de trabajo (primario, secundario y terciario) que están presentes en la comarca de Motril y alrededores.

Para que se produzca una interrelación entre los tres ciclos de primaria, cada ciclo trabajará y desarrollará un sector de trabajo en cuestión (primer Ciclo de Primaria - sector primario, segundo Ciclo - sector secundario y tercer Ciclo - sector terciario)

Mediante una serie de actividades de motivación, así como tareas previas, cada ciclo pondrá en marcha el trabajo asignado, para que, al finalizar el curso, mediante una feria a tipo mercadillo, mostrarán cada uno de los sectores relevantes de Motril y su comarca.

# data[].attributes.headline
CEIP CARDENAL BELLUGA PADLET SUPER...VIVENCIAS 4ºA

# data[].attributes.subject
CEIP CARDENAL BELLUGA PADLET SUPER...VIVENCIAS 4ºA

# data[].attributes.body
LA VENTANA DE 4ºA

# data[].attributes.headline
CEIP EL ZAHOR. NIGÜELAS. CRISTINA MORALES MOLINA. MATECICLANDO. 

# data[].attributes.subject
CEIP EL ZAHOR. NIGÜELAS. CRISTINA MORALES MOLINA. MATECICLANDO. 

# data[].attributes.body
Proyecto basado en la reducción del consumo de juguetes a través de la elaboración de juegos con materiales reciclados o reutilizados, basados en la superación de retos matemáticos. Elaboración de instrucciones, cartelería de concienciación a través de la app CANVA. Está por terminar.

# data[].attributes.attachment_link.title
ABP MATECICLANDO by Cristina Morales Molina on Genially

# data[].attributes.body
Imágenes y video del mapa de diseño y algunas de las tareas intermedias y final (exposición de elaboraciones del alumnado en la semana Cultural)
Francisco Prados. CEiP Cardenal Belluga.

# data[].attributes.body
Imágenes y video del mapa de diseño y algunas de las tareas intermedias y final (exposición de elaboraciones del alumnado en la semana Cultural)
Francisco Prados. CEiP Cardenal Belluga.

# data[].attributes.attachment_link.title
ABP VERDE QUE TE QUIERO VERDE 2 Primaria CEIP EL ZAHOR

# data[].attributes.headline
C.D.P. NTRA. SRA. DEL PILAR - María Luisa Vázquez Abarca

# data[].attributes.subject
C.D.P. NTRA. SRA. DEL PILAR - María Luisa Vázquez Abarca

# data[].attributes.body
QUÉ NUTRIENTES NOS APORTAN LOS ALIMENTOS

Una vez confeccionados los distintos menús de la carta del restaurante con el alumnado de 3º y 4º de ESO, utilizaremos la pirámide de alimentos para conocer todos los nutrientes que nos aportan los alimentos del menú y las funciones que realizan en nuestro organismo.
Esto nos permitirá aprender a elegir el menú adecuado según la actividad física que vayamos a realizar.

# data[].attributes.headline
CEIP MADRIGAL Y PADIAL. Mari Carmen Rodríguez Callejón.

# data[].attributes.subject
CEIP MADRIGAL Y PADIAL. Mari Carmen Rodríguez Callejón.

# data[].attributes.body
Desde el Colegio Madrigal y Padial compartimos con vosotros el tríptico, que se ha diseñado, para presentar y difundir, en el día de puertas abiertas de nuestra Escuela Museo, a toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Triptico Proyecto Escula Museo Madrigal y Padial

# data[].attributes.headline
CEIP MADRIGAL Y PADIAL.         Mari Carmen Rodríguez Callejón.

# data[].attributes.subject
CEIP MADRIGAL Y PADIAL.         Mari Carmen Rodríguez Callejón.

# data[].attributes.body
Este curso 2021-2022 el Proyecto Anual de Centro ha consistido en convertir el centro en una Escuela Museo, con el objetivo de impulsar la cultura desde el colegio y en colaboración con la Concejalía de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Vélez de Benaudalla, que como actividad de celebración llevará a cabo la apertura de nuestra Escuela Museo a toda la comunidad educativa, el día 18 de mayo, Día Internacional de los Museos.
El video evidencia las tareas, exposiciones y productos finales realizados.

# data[].attributes.headline
Nuestro Legado Histórico (Vélez de Benaudalla)

# data[].attributes.subject
Nuestro Legado Histórico (Vélez de Benaudalla)

# data[].attributes.body
Dentro del proyecto, "Nuestro legado histórico", l@s alumn@s  de 3º de primaria, han elaborado varios productos:

- El callejero interactivo que hay en la imagen.
- Mi rincón favorito (exposición de fotos)
- Baile "El robao Veleño" (https://youtu.be/omr5ZVgyHyo)
- Podcast de leyendas y poemas.  (https://anchor.fm/vanesabra/episodes/Cap-5--Poemas-y-leyendas-sobre-Vlez-de-Benaudalla-e1ev17l)

# data[].attributes.body
Noelia, Manuel y Eva

# data[].attributes.body
Súpervivencias de Noelia, Manuel y Eva (3°, 6° y música).

# data[].attributes.headline
Mª Teresa Feixas Barros. Ntra. Señora Del Pilar. 

# data[].attributes.subject
Mª Teresa Feixas Barros. Ntra. Señora Del Pilar. 

# data[].attributes.body
Los animales en peligro de extinción.

Comenzaremos con un vídeo para despertar una gran motivación e interés. Vídeo de enlace de la vida.  De ahí tendremos un mogollón de preguntas por las que empezar a trabajar hasta llegar al producto final que será una maqueta de la charca Suárez, un prototipo de verdad, cuya celebración será la exposición de todas las maquetas al resto de alumnado.

Conocerán:

- Los diferentes tipos de animales que hay, centrándonos en los que están en peligro de extinción.

- El ciclo del agua.

- Nuestro entorno. La charca Suárez.

- Materiales reciclables. (con estos se hará la maqueta)

Por ahora en nuestra clase llevamos poco trabajado. El vídeo motivador ha sido todo un éxito, ha habido mas preguntas de las que nos esperábamos y el alumnado conocía muchos conceptos. Iremos trabajando hasta llegar al producto final.

# data[].attributes.headline
Mª José López Ortega. Ntra Señora Del Pilar. 

# data[].attributes.subject
Mª José López Ortega. Ntra Señora Del Pilar. 

# data[].attributes.body
PROYECTO: Los animales en peligro de extinción.

Arrancaremos con un vídeo para despertar gran interés en el alumnado.
Vídeo de enlace de la vida.  De ahí tendremos un mogollón de preguntas por las que empezar a trabajar hasta llegar al producto final que será una maqueta de la charca Suárez, un prototipo de verdad, cuya celebración será la exposición de todas las maquetas al resto de alumnado.

Conocerán:

- Los diferentes tipos de animales que hay, centrándonos en los que están en peligro de extinción.

- El ciclo del agua.

- Nuestro entorno. La charca Suárez.

- Materiales reciclables. (con estos se hará la maqueta)

Por ahora en nuestra clase llevamos poco trabajado. El vídeo motivador ha sido todo un éxito, ha habido mas preguntas de las que nos esperábamos y el alumnado conocía muchos conceptos. Iremos trabajando hasta llegar al producto final.

# data[].attributes.headline
Laura Gutiérrez Muñoz. Ntra Señora Del Pilar 

# data[].attributes.subject
Laura Gutiérrez Muñoz. Ntra Señora Del Pilar 

# data[].attributes.body
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.

Empezaremos con un vídeo para despertar una gran motivación e interés. Vídeo de enlace de la vida.  De ahí tendremos un mogollón de preguntas por las que empezar a trabajar hasta llegar al producto final que será una maqueta de la charca Suárez, un prototipo de verdad, cuya celebración será la exposición de todas las maquetas al resto de alumnado.

Conocerán:

- Los diferentes tipos de animales que hay, centrándonos en los que están en peligro de extinción.

- El ciclo del agua.

- Nuestro entorno. La charca Suárez.
- El vocabulario en inglés.

- Materiales reciclables. (con estos se hará la maqueta)

Por ahora en nuestra clase llevamos poco trabajado. El vídeo motivador ha sido todo un éxito, ha habido mas preguntas de las que nos esperábamos y el alumnado conocía muchos conceptos. Iremos trabajando hasta llegar al producto final.

# data[].attributes.body
Súper-vivencias de Noelia, Manuel y Eva.
3°, 6° y área de música.

# data[].attributes.headline
Amalia Castilla Morales. C.e.i.p "El Zahor" abp 3 años

# data[].attributes.subject
Amalia Castilla Morales. C.e.i.p "El Zahor" abp 3 años

# data[].attributes.body
¡La ecopatrulla en acción! Algunas fotos del inicio de la clase en el trabajo por proyectos.

# data[].attributes.body
Impulsamos cultura desde nuestro colegio. Creamos la escuela-museo Madrigal y a PADIAL, donde todos realizamos nuestras exposiciones y eventos culturales en colaboración con toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.headline
Rocío Pérez Moreno                      C.D.P Ntra. Sra. del Pilar 

# data[].attributes.subject
Rocío Pérez Moreno                      C.D.P Ntra. Sra. del Pilar 

# data[].attributes.body
Este es nuestro mapa organizativo, en breves momentos cuando mis compañeros seleccionen el menú ganador del concurso "master menu" nos dedicaremos en las clases de francés a su traducción, así como a la de una carta completa y elaboraremos y simularemos incluso el diálogo de atención al cliente, en este idioma, para servir a nuestros comensales francoparlantes.

# data[].attributes.body
Listado de acciones que permitan conservar el planeta y poder rentabilizar nuestro establecimiento en formato digital(PDF) accesible a través  de un código QR, que  presente la información de manera ordenada e ilustrada con imágenes, en tres lenguas diferentes: español, inglés y francés.

# data[].attributes.body
En nuestro centro, CEIP EL ZAHOR de Nigüelas se ha trabajado el MEDIOAMBIENTE. Desde el tercer ciclo de Primaria, el enfoque que le hemos dado a nuestro proyecto ha sido “El consumo energético”. En dicho ciclo, y de forma coordinada, hemos llevado a cabo diferentes tareas: de investigación, de exploración, de análisis y creación. Todavía seguimos trabajando en los productos finales, que van a ser un telediario (en el que hemos incluido varias noticias sobre el cambio climático y la subida la luz) y unos carteles que difundiremos por el blog del colegio, en varias redes sociales y, además, se distribuirán por el centro. Estos carteles mostrarán las medidas que podemos tomar para reducir el consumo energético a través de pequeños gestos. Ha sido un trabajo tanto interdisciplinar como entre niveles, en el que ha habido una gran coordinación entre las tutoras de 5º y 6º, favoreciendo la puesta en práctica del mismo.

Francisca Morales Medina (tutora de 6º de Primaria).
María Teresa Merlo García (tutora de 5º de Primaria).

# data[].attributes.body
Hemos trabajado el conocimiento y dominio del cuerpo, en especial de las manos, creando producciones artísticas. En este producto hemos trabajado las imágenes del cine. CELIA CONTRERAS NOVO
RAQUEL GARCÍA MARTÍN
CEIP CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.attachment_caption
Pelicular cristianas en el cine C.E.I.P. CARDENAL BELLUGA

# data[].attributes.attachment_caption
Queremos montar un restaurante en la clase de 1º ESO, para lo cual hemos creado una cooperativa donde participa todo el alumnado de la clase.

# data[].attributes.body
A partir de la actividad motivadora, en la que se concierta una visita con un Chef, que les anima con la actividad a desarrollar, nos hemos planteado una serie de tareas:

Hemos aprobado los estatutos de la cooperativa y hemos elegido los cargos de la misma para dos periodos diferentes, lo que ha quedado registrado mediante las correspondientes actas.

Hemos estudiado los requisitos necesarios para dar de alta un restaurante, entre ellos las  medidas mínimas exigidas en sus instalaciones. A partir de este estudio, hemos realizado el diseño y el plano de nuestro restaurante.
Hemos hecho algunos encargos de informes, a 3º ESO sobre un estudio de la eficiencia energética y tarifas eléctricas, y a 4º ESO sobre la elección entre butano o propano para nuestra cocina.

Hemos diseñado una carta de los platos que ofreceremos en nuestro restaurante, a partir de productos de cercanía y estudio de alergenos que se incluirán en cada uno de los platos. La carta se añadirá a un código QR, para su acceso Online.

Como tarea final estamos preparando una celebración, en la que degustaremos algunos platos que aportarán las familias del grupo.

# data[].attributes.body
Como fase final de nuestro proyecto, una vez que el alumnado ha terminado de diseñar y elaborar sus menús, hacemos su versión traducida en Inglés y Francés, con el detalle de precios e impuestos incluidos por plato individual, ración o media ración, e información nutricional y de alérgenos, como paso previo a su digitalización y presentación en formato de código QR.

# data[].attributes.attachment_caption
Comenzamos conociendo los frutos tropicales que se cultivan en nuestra zona y que podemos comprar en nuestro mercado.

# data[].attributes.headline
MERCADO MUNICIPAL DE MOTRIL ¿Dónde compraban  nuestras abuelas y abuelos si antes no existía Mercadona? 

# data[].attributes.subject
MERCADO MUNICIPAL DE MOTRIL ¿Dónde compraban  nuestras abuelas y abuelos si antes no existía Mercadona? 

# data[].attributes.body
Davinia Padial Sances
PT
C.D.P. Ntra. Sra. del Pilar

# data[].attributes.headline
Vídeo realizado en clase para la película.

# data[].attributes.subject
Vídeo realizado en clase para la película.

# data[].attributes.body
E.I. Río Ebro (Sandra Ruiz Chica)
Esten vídeo es una parte de la película que se montó para el producto final.

# data[].attributes.body
C.E.I.P. CARDENAL BELLUGA
1º PRIMARIA
Manuela Rivas Tejera
María Isabel Magdaleno Rodríguez

# data[].attributes.body
Nuria Jiménez Castellano
Área de inglés
CEIP. Cardenal Belluga

# data[].attributes.body
¿De dónde viene la energía?
Arrancamos con esta pregunta que nos guía y nos motiva para, a través de diferentes actividades, llegar a la meta de crear un dispositivo que nos indicará los niveles de ruido del aula. Este dispositivo nos hará conscientes de la contaminación acústica que creamos y la necesidad de controlarla y reducirla.

# data[].attributes.headline
"SOMOS ARCOIRIS" 2º ESO  Mª José Villa García C.D.P. Arco Iris 

# data[].attributes.subject
"SOMOS ARCOIRIS" 2º ESO  Mª José Villa García C.D.P. Arco Iris 

# data[].attributes.body
SOMOS ARCOIRIS:
Este proyecto surge de la necesidad de conocer a nuestro alumnado ya que es muy diverso culturalmente. Partiendo de la pregunta ¿Quiénes somos? vamos a trabajar de forma conjunta y cooperativa los orígenes, costumbres, gastronomía, música entre otros aspectos del alumnado al que atendemos. Aprovecharemos el día 21 de mayo que es el día de la Diversidad Cultural para ofrecer los productos finales de este proyecto. No obstante, a lo largo de este curso hemos estado trabajando la diversidad cultural en el día Internacional de la Mujer.

# data[].attributes.body
Tuvimos la tarea motivadora, visitando el museo preindustrial de la caña de azúcar. La visita les intereso mucho pues les enseñaron como se cultivaba la caña de azúcar en nuestra localidad y todo el proceso de fabricación desde que llega la caña cargada por los animales hasta que se convierte en un manjar en aquella época. Les enseñaron experiencias que desconocían.
Antonio Rivas
CDP Ntra. Sra. del Pilar

# data[].attributes.body
Este ha sido nuestro primer acercamiento al ABP en la asignatura de Geografía e Historia. Seguro que en siguientes cursos profundizaremos en su uso y obtendremos de este sistema un rendimiento óptimo, porque este año ha sido simplemente una primera toma de contacto.

Jose Antonio García Fernández.
C.D.P. Arco Iris

# data[].attributes.headline
ELECTRIFÍCATE. Juan José Ruiz Martos. CDP Arco Iris

# data[].attributes.subject
ELECTRIFÍCATE. Juan José Ruiz Martos. CDP Arco Iris

# data[].attributes.body
Partiendo de la pregunta ¿De dónde viene la electricidad?, hemos realizado una serie de tareas hasta llegar al producto final: elaboración de un juego eléctrico. El alumnado del AAI ha contribuido junto a sus compañeros del 3º ciclo a la elaboración del producto final: Un pulsómetro eléctrico.

CDP Arco Iris Juan José Ruiz Martos

# data[].attributes.body
PROYECTO:
¿DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA?
En dicha tarea se está trabajando la robótica con Arduino Uno, primero analizamos el clima del aula y en la siguiente tarea crearemos un micrófono. Dicho micrófono nos indicará niveles altos de ruido para reducir la contaminación acústica.

# data[].attributes.body
"Donde está la ilusión, allí está el mundo"
Juan Ramón Jiménez

Un proyecto de análisis, búsqueda y creación de cara a mejorar, mediante la crítica, el espacio que habitamos; desde la casa, la ciudad, el paisaje hasta el territorio.

Un proyecto que crea y moldea la ciudad, reflexiona sobre el espacio que habita nuestro paisaje; el lugar que delata cómo somos y cómo nos relacionamos.

Formas, texturas y espacios de ida y vuelta más allá de los dos planos.
¿Son nuestras casas y calles sensibles con el paisaje?¿Cómo es nuestro espacio público?¿Cómo mejoraría?

El alumnado de 2º ESO del CDP Arco Iris desarrolla este proyecto donde la creación y la proporción se dan la mano para moldear y reflexionar, con material 100% reciclado, desde una casa a una ciudad. Desde las texturas a la plasticidad de nuestro lugar favorito. Se desarrolla en las asignaturas de Tecnología y Educación Plástica y Visual.

# data[].attributes.body
La vuelta al mundo: "Un día en Nueva york"
E.I.Río Ebro.

# data[].attributes.body
Desde 3º ESO del colegio Arco Iris hemos intentado realizar un proyecto de Museo Cervantino. Hemos hecho varias tareas pero nos ha resultado difícil llevar a cabo el proyecto entero. Lo seguiremos intentando y seguro que el curso que viene lo podremos hacer en su totalidad.

# data[].attributes.body
Comparto lo que estoy trabajando desde 3º ESO en la materia de Tecnología.

# data[].attributes.headline
Transversalidad en el proyecto El cine viaja por el mundo.

# data[].attributes.subject
Transversalidad en el proyecto El cine viaja por el mundo.

# data[].attributes.body
Encarni Barragán Sanchez (Tarea 5) E.E.I. "Río Ebro" Motril.
Os dejo un ejemplo de cómo se puede trabajar la transversalidad dentro de cualquier proyecto, subiendo un emotivo video con el que hemos participado en el homenaje a Almudena Grandes Hernández, en el Día del Libro y organizado por las Bibliotecas Escolares de Granada.

# data[].attributes.body
Este proyecto ha sido realizado por todo el claustro de maestras de la EEI Río Ebro de Motril. Al final de la presentación están el nombre y apellidos de todas las compañeras que hemos participado.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EL CINE VIAJA POR EL MUNDO

https://es.padlet.com/irenemaestra78/iwb2dn6sxacuh59e

https://elcineviajaporelmunco.blogspot.com/

MOTIVACIÓN

LLUVIA DE IDEAS

¿QUÉ SABEMOS?

¿QUÉ QUEREMOS SABER?

CARTA A LAS FAMILIAS

INICIAMOS NUESTRO MAPA CONCEPTUAL

TAREA 1: HACEMOS NUESTRO PASAPORTE

CORREO ELECTRÓNICO DEL SEÑOR FOGG

TAREA 2: CARTA Y MENSAJE DE LA REINA DE INGLATERRA

TAREA 2: HACEMOS UN LAPBOOK DE INGLATERRA

TAREA 3: HACEMOS NUESTRO CARTEL DE PRESENTACIÓN DE LA PELI

EL CINE: ORIGEN, ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN UNA GRABACIÓN, ETC.

MENSAJE DE CINEWORLD

TAREA 4: CATÁSTROFE NATURAL. LLENEMOS LOS CANALES DE VENECIA

TAREA 5: EGIPTO "CONSTRUIMOS NUESTRA PIRÁMIDE"

TAREA 6: HACEMOS UN ELEFANTE INDIO

CORREO ELECTRÓNICO DE ROMI

TAREA 7: DESCUBRIMOS Y ELABORAMOS EL ALIMENTO MÁS COMIDO EN CHINA Y JAPÓN

TAREA 8: HACEMOS NUESTRO PASEO DE LA FAMA

NEW YORK

LOS ÁNGELESHOLLYWOOD

FINALIZAMOS NUESTRO MAPA CONCEPTUAL

PRODUCTO FINAL

NUESTRA PELI

ESTE PROYECTO HA SIDO REALIZADO POR TODO EL CLAUSTRO DE MAESTRAS DE LA EEI RÍO EBROMARÍA ÁNGELES ALMENDROS GARCÍAENCARNACIÓN BARRAGÁN SÁNCHEZCARMEN MARÍA GÁLVEZ NOGUERAALICIA GONZÁLEZ CHAMORROMARÍA DEL CARMEN LÓPEZ POYATOSROSANA LÓPEZ SOLIERMª DE LOS ÁNGELES MONTAÑÉS PADILLAVERÓNICA ORTEGA RUEDAMARÍA CRISTINA PÉREZ BLANCOBEATRIZ PÉREZ PADIALSANDRA RUÍZ CHICAIRENE TORRES MARTÍN

https://elcineviajaporelmunco.blogspot.com/

https://es.padlet.com/irenemaestra78/iwb2dn6sxacuh59e

# data[].attributes.attachment_link.title
PRESENTACIÓN CURSO ABP by irenemaestra78 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EL CINE VIAJA POR EL MUNDO https://es.padlet.com/irenemaestra78/iwb2dn6sxacuh59e https://elcineviajaporelmunco.blogspot.com/ MOTIVACIÓN LLUVIA DE IDEAS ¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER? CARTA A LAS FAMILIAS INICIAMOS NUESTRO MAPA CONCEPTUAL TAREA 1: HACEMOS NUESTRO PASAPORTE CORREO ELECTRÓNICO DEL SEÑOR FOGG TAREA 2: CARTA Y MENSAJE DE LA REINA DE INGLATERRA TAREA 2: HACEMOS UN LAPBOOK DE INGLATERRA TAREA 3: HACEMOS NUESTRO CARTEL DE PRESENTACIÓN DE LA PELI EL CINE: ORIGEN, ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN UNA GRABACIÓN, ETC.

# data[].attributes.attachment_caption
Proyecto sobre materia y energía de 4º EP

# data[].attributes.body
CDP ARCO IRIS-MOTRIL -ANTONIO CRUZADO FERNÁNDEZ

# data[].attributes.attachment_caption
Proyecto sobre materia y energía de 4º EP

# data[].attributes.body
CDP ARCO IRIS-MOTRIL -ANTONIO CRUZADO FERNÁNDEZ

# data[].attributes.body
Ceip El Zahor

# data[].attributes.headline
ABP "LA VUELTA AL MUNDO: DESTINO LONDRES" 

# data[].attributes.subject
ABP "LA VUELTA AL MUNDO: DESTINO LONDRES" 

# data[].attributes.body
NIVEL 3 AÑOS. E.E.I. RÍO EBRO.

# data[].attributes.body
"MUJERES CON ESTRELLA"

# data[].attributes.body
María Montañés Padilla (Tarea 5)
E.I Río Ebro
Montaje de vídeo del Proyecto realizado

# data[].attributes.body
PROYECTO:
NUESTRO TESORO: EL AGUA

# data[].attributes.body
Proyecto Ecopatrulla. Ceip El Zahor.Video resumen de las tareas realizadas.

# data[].attributes.body
investigando los residuos tarea 5