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Planejar sempre minhas aulas utilizando o material digital como apoio e trabalhando com diferentes metodologia ativas, tendo como foco contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da Escola. A evidência será o planejamento (plano de aula) e execução da aula (foto e relato).

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Acima foto do desfile, onde evidencio estar sempre disposto a ajudar a equipe e construir um ambiente positivo.

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Trabalhando com os alunos sobre Setembro Verde ( Mês da pessoa com deficiência, realizando uma dinâmica de olhos fechados   

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3. Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática; Relacionar o conteúdo das disciplinas que atuo com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum(BNC).

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3. Relacionar os conceitos da disciplina à realidade prática; Relacionar o conteúdo das disciplinas que atuo com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum(BNC).

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2. Utilizar práticas de ensino e aprendizagens que oportunizem uma aprendizagem significativa, proporcionando a participação efetiva dos estudantes em sala de aula, de forma clara e objetiva

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2. Utilizar práticas de ensino e aprendizagens que oportunizem uma aprendizagem significativa, proporcionando a participação efetiva dos estudantes em sala de aula, de forma clara e objetiva

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Utilizando metodologias ativas e a Técnica Lemov, e diferentes práticas para atrair a atenção e participação dos estudantes.( Técnica lemov e Metodologias ativas)

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1. Atuar como modelo a ser seguido pelos estudantes e profissionais da escola:

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1. Atuar como modelo a ser seguido pelos estudantes e profissionais da escola:

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Dedicar ao aprendizado dos estudantes, preparando atividades adequadas, aulas preparadas e desenvolvidas com clareza, transformando a sala de aula em um espaço adequado, trazendo metodologias e conteúdos diferenciados. Evidenciar através de fotos e relatos dos resultados obtidos.

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Disposição ao auto- desenvolvimento contínuo

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Disposição ao auto- desenvolvimento contínuo

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Realização de cursos oferecidos pela Escola de Formação dos Professores (EFAPE), a fim dar continuidade e aprimoramento aos estudos e manter-se sempre atualizada quanto aos assuntos da Rede.

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Domínio do conhecimento e contextualização

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Domínio do conhecimento e contextualização

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Buscar desenvolver nas aulas de EMA o ensino de dança de forró com os alunos do 9ºA e 1º A e B. A evidência será feita através das práticas e dos ensaios e o resultado  apresentado na festa junina pelos alunos.

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Buscar conhecer os  meus alunos da tutoria em sua  individualidade (Projeto de Vida, interesses, dificuldades e potencialidades). através das ficha do aluno

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Tutoria coletiva

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Tutoria com Miguel Andrade

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DA EDUCAÇÃO INTEGRAL AO ENSINO INTEGRAL

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1. Buscar devolutiva da  atuação com os estudantes, professores, coordenadores e gestores para se desenvolver (conversas dentro e fora da sala de aula, análise crítica dos resultados das avaliações aplicadas da disciplina etc). Buscar através das devolutivas do apoio presencial melhor as minhas técnicas de ensino.

forms, apoio presenciais

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1. Participando da devolutiva de gestão de pessoas, sendo proposta de plano de ação da escola e evidenciada por ata da reunião

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2.Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar os estudantes em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional (por exemplo: dúvidas da disciplina, aspectos pessoais, Projeto de Vida, Tutoria e Eletivas).

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2.Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar os estudantes em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional (por exemplo: dúvidas da disciplina, aspectos pessoais, Projeto de Vida, Tutoria e Eletivas).

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Promover práticas que ajudarão a realização de Projetos de Vidas dos alunos; por meio das tutorias; os alunos serão instigados a sempre se pronunciarem com o propósito de promover sua aprendizagem de forma protagonista.

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Seguindo uma explicação sobre Patrimônio Cultural, realizei uma demonstração de capoeira.

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As alunas Emanueli e Kemilly do 1A ensinando os passos de dança para os alunos  6B

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As alunas Emanueli e Kemilly do 1A ensinando os passos de dança para os alunos  6B